部編版七年級道德與法治下冊第3單元復習課件全套

第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第１課時集體生活邀請我部編版七年級道德與法治下冊復習課件知識梳理知識點一集體的溫暖

１.什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。２.如何理解集體的聯(lián)結(jié)度？（１）一般來說，集體的聯(lián)結(jié)度越高，個體感知到的集體溫暖就越多。（２）集體的聯(lián)結(jié)度通常與以下因素有關(guān)：成員間相互關(guān)聯(lián)的程度，集體對成員的重要性，成員間相互交流的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。通常情況下以上因素賦值越大，集體的聯(lián)結(jié)度越高。３.我們需要集體的原因有哪些？（１）我們每個人都有過集體生活的情感需要。（２）在集體中我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（３）作為集體的一員，我們也散發(fā)著自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛和溫暖。４.如何理解集體榮譽感？集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。集體榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。（１）當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感。（２）當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責之感。知識點二集體的力量１.集體有怎樣的力量？向心力集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標、分工明確的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作合力個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情強力集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。２.集體對個人的影響有哪些？（１）個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（２）集體有助于我們獲得安全感和自信心。集體也有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。知識拓展：個人如何適應集體？①每個人都要有集體意識，要以集體利益為重，不能以自己為中心。②尊重他人，寬容大度，建立良好的人際關(guān)系。③積極主動的參與到集體活動中去。探究與分享閱讀教材第57頁“探究與分享”。（１）以上情境說明集體有怎樣的力量？集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（２）這些力量都是正面的嗎？請舉例說明。不是。例如一個班集體的風氣不好，往往也會給集體成員帶來不好的影響。練基礎(chǔ)１.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。下列不屬于集體的是（）Ａ.班級和學校Ｂ.在超市購物的消費者Ｃ.中國女排Ｄ.合唱團Ｂ２.個人認同自己屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。人們對團體的依賴和需求的這種感覺是（）Ａ.依賴感Ｂ.歸屬感Ｃ.歸宿感Ｄ.安全感Ｂ３.集體榮譽感的表現(xiàn)有（）①集體取得成績、受到獎勵時會產(chǎn)生自豪感②當集體受到批評、懲罰時會產(chǎn)生羞愧感③愿意主動承擔對集體的責任④愿意自覺承擔對集體的義務Ａ.①③Ｂ.①④Ｃ.②③Ｄ.①②Ｄ４.英語單詞“Ｍｅ”的意思是“我”，要想融入集體，健康成長，需要把“Ｍｅ”翻過來變成“Ｗｅ”（Ｍｅ＝我，Ｗｅ＝我們）。這啟示我們（）①要為集體的建設奉獻自己的力量②不要發(fā)揮自己的長處③要對集體的公共事務多關(guān)心，少冷漠④只要融入集體，就能實現(xiàn)自己的人生價值Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②③Ｄ.②④Ｂ提能力１.進入中學后，每位同學都想在一個良好的班級體中學習、生活。下列做法不利于班級體建設的是（）Ａ.一切以自己的學習為重，兩耳不聞窗外事Ｂ.樹立共同的目標Ｃ.團結(jié)協(xié)作，互幫互助Ｄ.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體Ａ２.（2019新疆）古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！笨梢?，集體的力量來源于（）Ａ.成員數(shù)量的多少Ｂ.集體利益的獲得Ｃ.集體中個性的發(fā)展Ｄ.成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作Ｄ３.“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝?！边@個故事告訴我們（）①集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作②個人的力量比集體的力量更強大③集體的力量只取決于成員數(shù)量的多少④團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力Ａ.①④Ｂ.①②Ｃ.②③Ｄ.③④

Ａ４.下列屬于令人感受到集體溫暖的有（）①個人的成績優(yōu)秀②在集體中被認可和接納③在集體中獲得安全感和歸屬感④在集體中被尊重和理解Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④Ｃ５.在拔河比賽中即使是平時不熟悉的人，只要是一個班級的，在比賽中都能一鼓作氣，團結(jié)合作。造成這一結(jié)果的原因是（）Ａ.求勝心Ｂ.班級歸屬感Ｃ.班級榮譽感Ｄ.班級風格Ｃ６.（2019湘西）剛進初中，某校七年級（２）班同學就制定了他們的班級格言：“進班一刻，七年級（２）班是我的；出班一步，我是七年級（２）班的?！边@句格言要求該班同學（）①努力為班級和老師學習②牢固樹立主人翁意識，積極參與集體事務③自覺維護班集體的榮譽和利益④從自己實際出發(fā)，各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻集體Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①③④Ｂ７.獨生子女在家庭中得到無微不至的關(guān)懷，備受寵愛，因而也容易導致他們唯我獨尊，不關(guān)心別人，不能忍讓包容他人。那么，作為中學生應如何去適合集體生活（）①學會關(guān)心同學、幫助同學②學會團結(jié)同學，增強集體意識③加強成員之間的交流④增強集體榮譽感Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④Ｄ８.觀察漫畫，回答問題。請你根據(jù)所學知識，簡要談談你對漫畫的理解。個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。謝謝觀看第２課時集體生活成就我知識梳理知識點一在集體中涵養(yǎng)品格１.集體生活對涵養(yǎng)品格的作用：（１）集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。在集體中，每個人有不同的角色，承擔不同的職責；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜恕＃ǎ玻┘w生活可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。我們在交往中學會彼此接納、尊重、理解和包容，學會友好相處。

２.中學生應該如何正確處理人際關(guān)系？（１）對待同學和朋友：以誠相待，團結(jié)協(xié)作。（２）對待父母和老師：尊重理解，擔當責任。 知識點二在集體中發(fā)展個性１.在集體生活中發(fā)展個性：（１）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。（２）在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。２.集體生活對發(fā)展個性的作用：（１）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。（２）實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。提示：實現(xiàn)集體的共同目標和我們個人的發(fā)展之間并不矛盾，兩者是相互促進的，所以我們應該在實現(xiàn)集體共同目標的過程中，積極參與共同活動，為我們個人的發(fā)展提供條件和可能。探究與分享１.閱讀教材第58頁“運用你的經(jīng)驗”。集體氛圍對你有什么影響？試舉一例說明。良好的集體氛圍對每個成員都有積極作用。如自習課上，同學們都在認真學習，我也會認真學習。２.閱讀教材第61頁“探究與分享”。（１）訓練計劃對于我們贏得比賽有怎樣的影響？制訂合理的訓練計劃，明確項目小組的目標任務，能夠凝聚起小組成員的力量，使組內(nèi)成員心往一處想，勁往一處使，更好地完成任務。（２）你如何理解“有目標，而且所有成員都能為之奮斗的團隊是強大的”這句話？這對你有什么啟示？強大的團隊既需要有明確的目標，又需要所有成員的密切配合。在班級建設中，要設定共同的目標，每一個成員都要為目標的實現(xiàn)付出自己的努力。練基礎(chǔ)１.在集體生活中，我們每個人都各有不同，有的感性，有的理性；有的內(nèi)向，有的外向。這說明了（）①我們每個人的個性特點不同②人與人之間存在一定的差異③要包容他人的不同，學習其優(yōu)點④參與集體共同活動，不利于個性的展示和發(fā)展Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④Ａ２.集體生活成就我。在集體生活中我們應該（）①涵養(yǎng)品質(zhì)②張揚個性③發(fā)展個性④為所欲為Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④Ｂ３.一個班集體，是由個性各異的人組成的。下列對班集體的說法正確的有（）①有助于我們發(fā)展和展示自己的個性②是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”③是集體生活中重要的資源④可以忽略，要以學習為主Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③④Ａ４.小張性格孤僻，獨來獨往。但是通過同學們的幫助，她融入到了班集體當中，性格也漸漸開朗起來。這說明（）Ａ.集體生活有利于提高我們的學習成績Ｂ.集體生活有利于培養(yǎng)我們的興趣愛好Ｃ.集體生活有利于發(fā)展我們的個性Ｄ.集體生活有利于培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力Ｄ５.個性和集體融合起來，不會失去個性；相反，只有在集體中，個性才能得到高度的覺醒和完善。對這句話理解正確的是（）Ａ.集體為學生個性的發(fā)展提供了條件和可能Ｂ.集體生活不利于學生個性發(fā)展Ｃ.個性的形成和發(fā)展與周圍的環(huán)境無關(guān)Ｄ.在集體中學習他人的優(yōu)點會改變我們的個性Ａ提能力１.原本上課經(jīng)常開小差的莉莉，自從轉(zhuǎn)來新學校之后，由于新班級中的同學上課都比較認真，遵守紀律，班風純正。莉莉見同學們集中注意力聽講，也鞭策自己認真聽講，漸漸地，她上課再也不開小差了。這反映了（）Ａ.集體有助于我們獲得自信Ｂ.集體生活可以改變每一個人的缺點Ｃ.集體生活可以涵養(yǎng)品格、完善自我Ｄ.集體的力量來源于成員的團結(jié)協(xié)作Ｃ２.集體生活之所以能培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的態(tài)度和能力，是因為在集體中我們（）①來自不同的家庭②有不同的生活經(jīng)驗③有不同的興趣愛好④有不同的性格特點Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④Ｂ３.學校是一個小社會，我們進入學校，成為班集體中的一員，就需要我們?nèi)ゼ皶r調(diào)整和適應班集體生活，真正融入到集體當中。在交往中我們要（）①彼此接納②彼此尊重③彼此理解和包容④無原則的容忍和謙讓Ａ.①②④Ｂ.②③④Ｃ.①②③Ｄ.①③④Ｃ４.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺，這個平臺的作用有（）①展示自己的個性②發(fā)展自己的個性③不斷認識和完善自我④獲得安全感Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③④

Ａ５.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有（）①甲同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高②乙同學加強訓練，以自己的實力通過了校足球隊的選拔③丙同學喜歡玩網(wǎng)絡游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛溜號的毛?。?①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④Ｂ６.（2019郴州）在校園生活中，不少同學參加過入隊和入團宣誓儀式。參加此類宣誓儀式（）①能夠增強自我約束力②是提高學習成績的捷徑③可以增強集體凝聚力④是改變不良習慣的前提Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④Ｂ７.“當班干部讓我膽子變大了，現(xiàn)在我敢向老師提出自己的想法了?！薄鞍喔刹恳桶嗬锏耐瑢W處好關(guān)系?！薄爱敿o律委員讓我學會了自律。”“當了班干部，讓我多了一份責任，也擁有了一份成就感?！睆纳厦鎺孜话喔刹康母醒灾?，你能體會到，在集體中能夠（）①涵養(yǎng)品格，發(fā)展自己②鍛煉自己的能力，增強責任感③學會自律，學會奉獻，學會以身作則④培養(yǎng)主動與同學交流合作等人際交往的能力Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②③④Ｄ

８.材料一：觀察下圖漫畫。材料二：學生的個性只有在班集體中才能健康發(fā)展，脫離集體的個性將會扭曲發(fā)展。正如馬克思所說：“只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展的手段，也就是說，只有在集體中個人才可能有自由?！保ǎ保┽槍β嬛谐靶r(nóng)村來的同學的言行，你應該如何勸誡？漫畫中同學們嘲笑農(nóng)村來的同學的言行，是不尊重同學的表現(xiàn)。在集體中，每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中要學會彼此尊重、理解、寬容、接納，學會友好相處。（２）如何正確理解馬克思的話？①集體生活給予我們與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。②每個人的個性特點不同，人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，能夠幫助我們完善個性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。謝謝觀看第七課共奏和諧樂章第１課時單音與和聲知識梳理知識點一個人意愿與集體規(guī)則１.個人意愿與集體規(guī)則：（１）在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。（２）當集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。（３）我們有時會感受到集體規(guī)則與我們的某些個性化需要之間存在矛盾甚至沖突。２.個人意愿與集體規(guī)則發(fā)生沖突的原因及解決方法：（１）原因：①可能基于一方有不正當或不合理的要求。②也可能是基于個人和集體的需要不同。（２）方法：①面對沖突，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。②實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。③理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。 知識點二讓和聲更美１.如何讓集體的和聲更美？（１）在集體中盡力做好自己，遵守規(guī)則。（２）對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。（３）正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系。（４）正確處理個人與他人的關(guān)系。２.如何正確處理集體利益與個人利益之間的關(guān)系？（１）在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（２）堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義。３.在集體中如何處理個人與他人的關(guān)系？（１）當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞健＃ǎ玻o論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。探究與分享１.閱讀教材第63～64頁“探究與分享”。（１）導致上述沖突的原因是什么？可能基于一方有不正當或不合理的要求，也許是因為個人和集體的需求發(fā)生了沖突。（２）對于上述沖突，你有哪些理智的處理辦法？通常讓個人意愿服從集體的要求；理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現(xiàn)的可能性，我們就可以找到解決沖突的平衡點。２.閱讀教材第64頁“探究與分享”。（１）在不合理的規(guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？都很重要。雖然有些規(guī)則不合理但是如果沒有這些規(guī)則，我們的生活秩序就會受到影響，不利于生活的正常進行；修改規(guī)則也同樣重要，只有制定好了規(guī)則，才能為規(guī)則實施提供依據(jù)。（２）有人認為死守規(guī)則是一種僵化，有人認為無視規(guī)則是一種放任。你怎么看？規(guī)則對于我們的學習生活，具有重要作用，規(guī)則不是一成不變的。隨著時間的發(fā)展，一些規(guī)則不適應新的發(fā)展要求，就需要適當?shù)男薷暮屯晟?，甚至不符合時代要求的，過時的規(guī)則，就要廢止，做到與生活和實際共同進步，所以不能死守規(guī)則；無視規(guī)則的行為，實際上會破壞規(guī)則，影響集體生活正常進行。練基礎(chǔ)１.在集體中，個人利益和集體利益在本質(zhì)上是（）Ａ.矛盾的Ｂ.沖突的Ｃ.一致的Ｄ.完全對立的Ｃ２.關(guān)于個人意愿與集體規(guī)則，下列認識正確的有（）①在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則②集體中，個人意愿要得到完全的張揚③個人意愿與集體規(guī)則，既有一致，也會產(chǎn)生矛盾和沖突④張揚個性會削弱集體的凝聚力Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.①④Ｄ.③④Ｂ３.當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，我們應該（）Ａ.把個人利益放在第一位，集體利益服從個人利益Ｂ.把集體利益放在第一位，個人利益服從集體利益Ｃ.把個人利益放在第一位，集體應充分尊重和保護個人利益Ｄ.不必考慮個人利益，因為個人應積極關(guān)心和維護集體利益Ｂ４.假如你所在的學校有禁帶手機、上課期間不準上廁所等規(guī)定，你應該（）Ａ.通過恰當?shù)姆绞较驅(qū)W校或老師提出自己的意見和建議Ｂ.向?qū)W校領(lǐng)導抗議Ｃ.置之不理，我行我素Ｄ.向家長反映學校的這一做法Ａ５.每個人都有自己的愿望和想法，能夠保證集體和聲更動聽的因素是（）Ａ.個人的道德素養(yǎng)Ｂ.集體中每個人的想法Ｃ.集體的共同愿望Ｄ.集體的共同規(guī)則Ｄ提能力１.（2019南京）共建美好集體需要我們遵守集體規(guī)則。下列與集體規(guī)則相關(guān)的說法中，正確的是（）①一切美好的集體一定有良好的集體規(guī)則②集體規(guī)則必須反映成員的全部個人意愿③良好的集體規(guī)則，必須符合誠信的要求④集體規(guī)則有好有壞，我們應選擇性遵守Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④Ｂ２.很多同學覺得校服丑，但要服從學校的管理和規(guī)定，又不得不穿校服。這表明（）Ａ.集體中每個人都有自己的意愿Ｂ.學生在任何情況下都必須聽老師的Ｃ.集體規(guī)則要服從個人意愿Ｄ.集體規(guī)則與個性化需要會有矛盾和沖突Ｄ３.屠格涅夫說：“人需要一顆犧牲自己私利的心。”這句話告訴我們（）Ａ.在集體生活中，個人意愿都是與集體規(guī)則相一致的Ｂ.面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應該忽略個人意愿的正當性Ｃ.面對個人意愿與集體要求的沖突，我們應該服從集體的共同要求Ｄ.人不應該有自己的個性化需要Ｃ４.市里要舉行中學生籃球聯(lián)賽，某校九年級（２）班的小龍同學因球技高超，被選入學?；@球隊且成為主力?？墒潜緦没@球聯(lián)賽為期兩周，每天下午課余時間還要訓練，這勢必會耽誤中考前的復習。對此，下列認識正確的有（）①小龍的個人意愿與集體的共同要求產(chǎn)生了沖突②考前復習最重要，小龍不應該參加比賽③小龍的個人意愿與集體的共同要求是完全對立的④小龍應該先參加比賽，再通過找老師、同學補課等方式彌補耽誤的時間Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①③Ｄ.①④Ｄ５.（2019襄陽）某班的板報上寫著“班興我榮，班衰我恥”的標語，這其中蘊含的道理是（）Ａ.集體利益與個人利益沒有任何沖突Ｂ.集體要保護個人的一切利益Ｃ.任何集體都離不開個體而單獨存在Ｄ.個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的Ｄ６.觀察漫畫《公私一家》，你應對主人公說（）①個人利益和集體利益是一致的②為追求個人利益而損壞集體利益的行為是錯誤的③我們要以集體利益為重，自覺服從集體利益④個人利益的實現(xiàn)，會促進集體利益的發(fā)展Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①④Ｄ.③④Ｂ７.王虎很喜歡打籃球。在準備學?；@球比賽時，王虎盡管努力訓練，但還是有些技術(shù)問題，影響了班級比賽的整體成績。老師打算把王虎換下來又怕他難以接受，為此很為難。王虎知道后，主動找老師要求把自己換下來。對此，說法正確的有（）①王虎被換下來，有損自己的面子，他應該為維護自己的尊嚴而拒絕②王虎的做法是正確的，他能自覺維護集體利益③王虎應積極參與，堅持上場，努力實現(xiàn)個人價值④王虎在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，自覺維護集體利益的做法是值得我們敬佩和尊重的Ａ.①②Ｂ.③④Ｃ.②④Ｄ.①③Ｃ８.在學校生活中，一個人就像是一滴水，一個班級就像是一條河，一所學校就像是大海。一滴水要想不干，只有把自己融入江河大海之中。任何一條江河，任何一片海洋，也都離不開小小的水滴。上述材料說明了什么道理？①個人與集體相互依存，個人離不開集體，集體由個人組成。②只有維護集體利益，個人利益才有保障。從長遠看，集體主義是對個人利益的最大保護。謝謝觀看第２課時節(jié)奏與旋律知識梳理知識點一我在多個集體中１.個人在集體中的角色和責任：（１）我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。（２）在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。２.如何扮演在多個集體中的不同角色（怎樣更好地融入集體）？與集體保持和諧的旋律每個人都有自己的生活節(jié)奏。當自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時，我們就可以順利地融入集體；當自己的節(jié)奏與集體的旋律不和諧時，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏正確解決不同集體的角色沖突①考慮角色重要性。②從整體利益出發(fā)。自覺讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。③不斷調(diào)整不同角色間的節(jié)奏。知識點二集體中的小群體１.如何看待集體中的小群體？（１）形成：在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。（２）作用：①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。（３）小群體與集體的關(guān)系：①當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能夠感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。②當小群體不能很好的融入集體生活時，其成員就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。２.如何正確看待小團體主義？（１）含義：小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。（２）態(tài)度：明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。提示：我們要提倡個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益，眼前利益服從長遠利益，反對急功近利的小團體主義。探究與分享１.閱讀教材第68頁“探究與分享”。（１）在上述情境中，除了班集體，還有哪些集體？除了班集體外，還有學校這個大集體和其他班級。（２）小倩是否“出賣”了班集體，而小鑫是否“維護”了班集體的榮譽？為什么？小倩沒有“出賣”班集體，小倩的行為有利于解決班集體中存在的問題，她正確處理了自己在班級和學校兩個集體的角色沖突。小鑫的行為損害了班集體的利益，他沒有正確處理好本班級和其他班級這兩個集體的沖突，從長遠看不利于班集體的建設和發(fā)展。２.閱讀教材第70頁“探究與分享”。（１）你所在的小群體是怎樣形成的？在集體生活中一些志趣相投、個性相似，或生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺的形成了一個小群體。（２）與小群體中的同學交往后，你有怎樣的變化？有好的變化也有不好的變化。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的歸屬感和安全感，這是好的變化。淪為小集體主義者，不利于集體和個人的發(fā)展，這是不好的變化。（根據(jù)實際情況作答）練基礎(chǔ)１.小強在校學生會擔任學生會會長，在班里是學習委員，同時還是?；@球隊的主力。這說明（）①我們可以屬于多個集體②一個人不可以屬于多個集體③在不同的集體中我們扮演不同的角色④角色不同，但是我們承擔的責任是相同的Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②③Ｄ.①④Ｂ２.每個人都有自己的節(jié)奏，當自己的生活節(jié)奏和集體的旋律存在差異時（）Ａ.需要調(diào)整自己的節(jié)奏Ｂ.需要調(diào)整集體的旋律Ｃ.無關(guān)緊要，順其自然Ｄ.應服從個人的節(jié)奏Ａ３.在中國有這樣一群兒童，父母為了生計外出打工，把他們留在了農(nóng)村，這個特殊的群體被稱為“留守兒童”。這個小群體的形成是因為他們（）Ａ.志趣相投Ｂ.年紀一樣大Ｃ.生活背景相似Ｄ.個性相似

Ｃ４.當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應該（）Ａ.通過各種手段維護自己的利益Ｂ.努力維護本班級、本學校的利益Ｃ.讓矛盾擴大化，讓政府來調(diào)解Ｄ.自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益Ｄ５.下列對小團體主義的態(tài)度錯誤的是（）Ａ.把自身利益置于集體利益之上Ｂ.我們需要心懷一把“尺子”Ｃ.不為成見所“擾”，不為人言所“惑”Ｄ.明辨是非，堅持集體主義Ａ提能力１.學生要遵守校規(guī)校紀，完成學習任務；子女要孝敬父母；同學朋友之間要互幫互助作為社會成員要維護正義。這些常識告訴我們（）Ａ.人們在扮演不同的角色Ｂ.人們在承擔不同的責任Ｃ.要承擔的責任太多，太累Ｄ.在社會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著要承擔不同的責任Ｄ２.小蕓這段時間很苦惱，期中考試她的數(shù)學成績不太理想，她想多利用課余時間補一補數(shù)學，但她又是班上舞蹈隊的骨干，馬上要舉辦藝術(shù)節(jié)了，舞蹈隊要多利用課余時間進行排練，她不知怎么辦才好。對此你給她的建議是（）Ａ.先不管學習了，班級利益是第一位的Ｂ.要學會調(diào)整不同集體之間的矛盾沖突，讓集體利益服從個人利益Ｃ.要學會調(diào)整自己的節(jié)奏，在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活，讓自己更好地融入集體Ｄ.以自己的學習為重，退出舞蹈隊Ｃ３.為了發(fā)展經(jīng)濟，某地修通南北兩條進城公路，現(xiàn)正在緊張地修通中，假如修建該公路需要征用你家的土地。你會（）Ａ.多給我家錢，我就同意征用土地Ｂ.舍小家，為大家，支持征用Ｃ.對我家沒有好處，不讓征用土地Ｄ.國家征用了我家的土地，我們就吃虧了Ｂ４.班上幾個同學組成一個“小幫派”，他們稱兄道弟，常常在班上和班干部對著干，還欺負同學。對此正確的做法是（）①事不關(guān)己，高高掛起②堅持集體主義，反對小團體主義③明辨是非，勸誡他們④加入他們團隊，發(fā)揚團隊精神Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①④Ｄ.③④Ｂ５.據(jù)報道，青少年犯罪的特征之一是小團伙犯罪。這說明要預防青少年犯罪，應該要（）Ａ.獨來獨往，不跟別人來往Ｂ.避免友誼沾染上江湖義氣，淪為小團體主義Ｃ.膽量小一點才行，這樣就沒膽子干壞事Ｄ.在與集體利益發(fā)生矛盾時，堅持個人主義Ｂ６.在學校舉辦的歌唱大賽上，小明利用當評委的便利條件，為本班同學打高分。這種行為（）①犯了小團體主義錯誤②違背了公平、正義的原則③其實質(zhì)是將局部利益凌駕于集體利益之上④雖然損壞了其他班級和學校的利益，但是有利于本班級的發(fā)展Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②③④Ａ７.在很多情況下，人們?nèi)菀装鸭w主義和小團體主義混淆起來。下列對小團體主義的認識正確的有（）①小團體主義就是擴大了的個人主義②為了班集體的利益而損壞學校利益的行為，是小團體主義的表現(xiàn)③小團體主義與集體主義只有形式上的區(qū)別，沒有本質(zhì)上的不同④小團體主義的實質(zhì)就是將局部的利益凌駕于集體利益之上Ａ.①③④Ｂ.①②③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③Ｃ８.下圖漫畫啟示我們（）Ａ.各盡其能，發(fā)揮所長Ｂ.成員越多，集體的力量越大Ｃ.生活背景相似的集體成員容易形成小團體Ｄ.為了共同的目標，堅持集體主義精神Ｄ謝謝觀看第八課美好集體有我在第１課時憧憬美好集體知識梳理知識點一共同的愿景１.集體愿景的概念是什么？美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是集體愿景。２.集體愿景的作用是什么？（１）集體愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。（２）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致，開拓進取。３.美好集體的作用是什么？（１）美好集體是我們共同學習，共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。（２）在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。知識拓展：班集體建設的意義是什么？①班集體有利于群體意識的形成和良好個性的發(fā)展。②班集體有利于我們積累集體生活的經(jīng)驗，促進我們良好思想品德的形成。③有利于培養(yǎng)我們自己的教育能力、人際交往能力，每個人都能找到合適自己的活動和角色。知識點二良好的氛圍１.美好集體的特點：民主公正對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議的都應得到尊重和重視；每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權(quán)和例外；每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥充滿關(guān)懷與友愛在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當?shù)姆椒?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視、欺辱他人，讓每個人都感受到集體的溫暖善于合作在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義；每個人都努力實現(xiàn)自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀充滿活力集體成員之間的和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高知識拓展：在集體生活中，如何正確處理競爭與合作的關(guān)系？①學會尊重和欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向他人學習。②學會理解和諒解別人，對于在競爭或合作中的分歧和誤會，不能心存怨恨。③學會換位思考，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。２.集體生活合作策略的內(nèi)容有哪些？（１）擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任。（２）正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足。（３）遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任。（４）經(jīng)常自我反思。提示：如何正確認識集體中的合作與競爭？美好集體中既存在合作，也存在競爭，競爭與合作交融共存。合作與競爭同時存在，才使得我們的集體更加強大，讓我們每一個人更快的進步。探究與分享１.閱讀教材第73頁“探究與分享”。設想一下：怎樣的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同愿景？

有共同的奮斗目標，團結(jié)一致，相互協(xié)作，密切配合的集體生活有助于我們實現(xiàn)共同的愿景。２.閱讀教材第76頁“探究與分享”。（１）志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？存在。競爭是集體發(fā)展的動力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高。（２）在集體生活中，你是如何處理競爭關(guān)系的？我尊重競爭對手，向競爭對手學習，取長補短是我在競爭中的目標。我會做到競爭中有合作，合作中有競爭。練基礎(chǔ)１.愿景是希望看到的景象，下列不屬于集體愿景的是（）Ａ.擁有共同的夢想Ｂ.承擔共同的使命Ｃ.認同正確的價值觀Ｄ.滿足成員的一切需求Ｄ２.美好集體是我們學習、生活的精神樂園，下圖漫畫說明美好集體應該是（）Ａ.民主的、公正的Ｂ.充滿關(guān)懷和關(guān)愛的Ｃ.善于合作的Ｄ.充滿活力的Ａ３.下列行為有利于創(chuàng)建美好集體的是（）Ａ.班干部為拉選票，請全班同學吃肯德基Ｂ.為提高學習成績，不參加任何課余活動Ｃ.同學之間團結(jié)協(xié)作、共同進步Ｄ.將本班清潔區(qū)的垃圾倒放到別班的清潔區(qū)Ｃ４.班集體里的同學是具有個別差異性的，在我們身邊經(jīng)常會有這樣一些同學：有的學習成績差，有的身材比較矮小，有的不漂亮等。我們應該怎樣對待他們（）Ａ.平等相待Ｂ.與條件相當?shù)耐瑢W交往Ｃ.鄙視，看不起他們Ｄ.諷刺、挖苦他們Ａ５.物競天擇，適者生存。當今社會中，存在著廣泛的競爭，下列有關(guān)競爭的說法錯誤的是（）Ａ.競爭激發(fā)集體的活力Ｂ.良性的競爭意味著“雙贏”，不正當?shù)母偁幙赡軙蓴【銈?同學間應注重合作，不需要競爭Ｄ.初中生應在競爭中真誠合作，在合作中正確競爭Ｃ６.小明左腿骨折，班上男同學輪流扶他上下樓梯。這說明他所生活的集體是（）Ａ.民主的、公正的Ｂ.充滿關(guān)懷與友愛的Ｃ.有美好愿景的Ｄ.是最好的班集體Ｂ提能力１.（2019盤錦）集體的精神動力之源，推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力是（）Ａ.規(guī)章制度Ｂ.集體愿景Ｃ.成員的優(yōu)秀Ｄ.領(lǐng)導者的影響力Ｂ２.（2019孝感）奧斯特洛夫斯基說，誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。這段話給我們的啟示是（）Ａ.集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體Ｂ.個人融入集體，就能取得事業(yè)的成功Ｃ.美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長Ｄ.個人的力量是有限的、分散的，對于集體來說是微不足道的Ｃ３.“一滴水，只有放進大海里才會永不干涸。”一個人只有生活在美好的集體里，才能享受到集體給你帶來的快樂！下列屬于美好集體帶來的快樂有（）①引領(lǐng)我們成長②讓我們獲得豐富的精神養(yǎng)料③感受集體的關(guān)愛和吸引④擁有充實的精神生活Ａ.①③④Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④Ｄ４.“民齊者強”“高樹靡陰，獨木林”“眾人拾柴火焰高”。閱讀這些中國古代格言，你從中獲得的感悟是（）Ａ.生活中只需要合作而不需要競爭Ｂ.善于合作的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力Ｃ.犧牲個人利益才能最終實現(xiàn)集體愿景Ｄ.放棄個人利益才能真正建設美好集體Ｂ５.某手機店老板張某，經(jīng)常向顧客說自己店里賣的手機價廉物美，周圍其他手機店的手機都是次品、二手貨。對于王某的這種競爭行為，下列說法正確的有（）①符合競爭的規(guī)則，無可非議②競爭不意味著嫉妒、排斥③競爭不是敵對④在競爭中要以承認、尊重為前提Ａ.①②③Ｂ.①③④Ｃ.①②④Ｄ.②③④Ｄ６.小剛在學習、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是熱心的為同學講題，提供各種幫助，他認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛（）Ａ.沒有競爭意識Ｂ.能正確處理競爭與合作的關(guān)系Ｃ.根本不懂得競爭的殘酷性Ｄ.成績優(yōu)秀，別人追不上他Ｂ７.對美好集體是充滿活力的認識錯誤的是（）Ａ.集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力Ｂ.在集體中人人都要保持高度一致Ｃ.在集體生活中，競爭是以承認、尊重為前提的Ｄ.集體成員之間交流互鑒，合作學習，共同提高Ｂ８.某校七年級（２）班組隊參加學校的秋季運動會，老師要求同學們?yōu)楸景嗳〉煤贸煽兂觥包c子”。同學們所出的以下“點子”中，不符合美好集體“民主、公正”要求的是（）Ａ.認真分析本班和其他班級的優(yōu)勢及劣勢，力爭在優(yōu)勢項目上取得好成績Ｂ.尊重參賽選手的意見，合理適當?shù)赜柧?，提高競賽技能?安排專人在比賽時向其他班體育成績較好的同學喊話，讓其分散精力Ｄ.認真學習比賽規(guī)則，使參賽的同學不犯規(guī)、少犯規(guī)Ｃ９.班風是指一個班級穩(wěn)定的、具有自身特色的集體風范。良好的班風（）①能引導全班同學的言行②靠班級中每一個人用行動去創(chuàng)造、去維護③體現(xiàn)了一個班級的精神風貌④是一位優(yōu)秀班主任自我奮斗的結(jié)果Ａ.①②③④Ｂ.②③④Ｃ.①③④Ｄ.①②③Ｄ10.美好班集體的打造與呵護需要每個成員出力。下列行為有助打造美好班集體的是（）①把自己喜歡的書帶來與大家分享②幫助經(jīng)濟困難的同學，從不留名③在外犯錯時謊稱自己是其他班的④結(jié)成多個小幫派，提倡哥們義氣Ａ.①②Ｂ.①③Ｃ.②④Ｄ.③④Ａ11.（2019咸寧）閱讀下列材料，運用七年級《道德與法治》下冊有關(guān)知識回答問題。某校七年級（１）班全體同學在老師的組織下進行了一場以“在集體中成長”為主題的班會。在班會上，同學們就自己對集體的看法紛紛發(fā)表自己的見解，請你參與班會討論并發(fā)表評論。甲說：“我們班級設有‘圖書角’，同學們把自己喜歡的書帶來與大家分享?！币艺f：“我生病了，在家休息。同學打來電話問候，并為我輔導當天的功課?！北f：“建設美好集體需要我們共同行動！”（１）甲的話說明了美好集體的作用是什么？美好集體是我們共同學習、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。（２）乙的話說明了美好集體的什么特點？美好集體還有哪些特點？美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的。其他特點：美好集體是民主的、公正的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。謝謝觀看第２課時我與集體共成長知識梳理知識點一在共建中盡責１.集體建設與每個成員的關(guān)系是什么？

集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設、自主管理。２.建設美好集體的階段任務有哪些？初創(chuàng)階段尋求共同目標，推選組織機構(gòu)，分工各負其責成長階段溝通合作順暢，行動協(xié)調(diào)一致，相互平等接納成熟階段鑄造思想靈魂，群體活力盎然，充分自由成長３.集體中的共同愿景和共同目標：（１）在集體中，我們對共同愿景、共同目標的理解和認同需要時間，也需要共同經(jīng)歷的過程。（２）我們共同確定愿景和目標，讓它凝聚每個人的才華和智慧，并堅信集體的愿景和目標經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。４.如何制定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容？（１）共同商定集體的規(guī)則和制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有責任心的組織領(lǐng)導者。（２）讓每個人都積極參與其中，在尊重不同意見的基礎(chǔ)上努力達成共識。提示：良好班集體有著嚴明的紀律，尊重、平等，融洽的師生關(guān)系，主動熱情、真誠平等的同學關(guān)系，積極的班級輿論氛圍。５.民主制定規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的目的和要求：目的民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對穩(wěn)定的秩序要求在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽知識拓展：什么是學生自治？學生自治，不是自由行動，乃是共同治理；不是打消規(guī)則，乃是大家立法守法；不是放任，不是和學校宣布獨立，乃是練習自治的道理。６.如何正確認識共同創(chuàng)造良好的集體氛圍？一個集體成長的過程，也是正氣和凝聚力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、積極的精神面貌，離不開每個人的努力。知識點二在擔當中成長１.為什么說每個人都是集體的主人？（１）集體的建設需要每個人的智慧和力量。集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做。（２）集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。 ２.在集體的建設中，如何樹立主人翁意識？（１）集體的建設需要每個人的智慧和力量。（２）為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事物，無論大小都要認真對待，努力做好。（３）集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，需要我們悉心呵護。捍衛(wèi)自己的尊嚴與維護集體的榮譽，兩者同樣重要。知識拓展：如何維護集體榮譽？①愛這個集體。這是維護集體榮譽和利益的前提，只有愛集體才能形成一個和諧的學習氛圍。②愛身邊的每一個人，不以自我為中心，遇事多換位思考。③做好身邊的每一件事，禮貌待人，尊重他人，注意自己的一言一行，增強集體榮譽感。３.承擔集體責任的重要性。（１）承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（２）在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。在這個過程中，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經(jīng)歷，有助于我們學會正確地做事，提高能力，獲得他人的認可和尊重，擴大自我成長的空間。４.勇于承擔集體責任的表現(xiàn)和重要性。（１）表現(xiàn)：勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里，職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。（２）重要性：勇于擔責，不是為了獲得獎賞或避免懲罰，而是出于內(nèi)心的責任感。勇于擔責可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。５.我們走向社會的“必修課”包含哪些方面？（１）在集體生活中，學會接納他人，理解和包容他人。（２）學會關(guān)心他人，互相幫助。（３）學會參與，學會擔當。探究與分享１.閱讀教材第79頁“探究與分享”。你認為選班長的重要標準是什么？共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體、有奉獻精神、品德高尚、講求民主決策以及有責任心的組織領(lǐng)導者。２.閱讀教材第81頁“探究與分享”。你認為七年級（３）班輸了比賽是丟了尊嚴還是贏得了尊嚴？贏得了尊嚴。因為七年級（３）班很有擔當，他們在比賽過程中盡力最大的努力。他們捍衛(wèi)自己尊嚴的同時也維護了集體的榮譽，值得大家認可和尊重。３.閱讀教材第81頁“探究與分享”。學校是我們生活的集體。你在學校中承擔的主要責任有哪些？遵規(guī)守紀、勤奮學習、勤勞勇敢、誠實守信、禮貌待人等。練基礎(chǔ)１.集體建設有賴于每個成員的（）①自覺愿望②自主行動③自主建設④自我管理Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③④Ｄ２.建設班集體需要大家（）①自主行動和自主建設②相互攀比③貢獻自己的聰明才智④制定班級規(guī)則Ａ.①②③Ｂ.①③④Ｃ.②③④Ｄ.①②④Ｂ３.既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提（）Ａ.承擔責任Ｂ.集體歸屬感Ｃ.集體榮譽感Ｄ.集體中個人的努力Ａ４.有人認為捍衛(wèi)自己的尊嚴比維護集體的榮譽更重要。這一觀點（）Ａ.正確，捍衛(wèi)自己的尊嚴是第一位Ｂ.錯誤，維護集體的榮譽比維護自己的尊嚴重要Ｃ.正確，兩者同等重要Ｄ.錯誤，兩者同樣重要Ｄ５.班級是我家，建設靠大家。在建設班集體過程中需要我們發(fā)揚“自治”精神，這種“自治”表現(xiàn)為（）①為班級建設建言獻策②積極參加班級的各項活動③學會包容同學，委屈自己④自覺維護班集體利益，不做有損集體榮譽的事情Ａ.①②③Ｂ.①③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③④Ｃ６.在日常的學習和生活中，遵守了規(guī)則，課堂就更顯得有序，游戲顯得更公平；集體活動遵守了規(guī)則，同學們才玩得開心。下列說法正確的有（）①集體規(guī)則和制度內(nèi)容需要由集體成員共同商定②組織領(lǐng)導者由上級推薦產(chǎn)生③在制定和遵守集體規(guī)則過程中，需要成員發(fā)揚“自治”精神④對于集體規(guī)則，我們應該在尊重不同意見的基礎(chǔ)上達成共識Ａ.①②③Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①③④Ｄ提能力１.在共建中盡責，不需要我們（）Ａ.共同確立愿景和目標Ｂ.共同商定集體規(guī)則與制度內(nèi)容Ｃ.共同確定個人的奮斗目標Ｄ.共同創(chuàng)造良好的集體氛圍Ｃ２.（2019廣東模擬）小花愛好唱歌，善于組織，她負責班上的文娛活動；小陽學習好，愛幫助同學，他是班上的學習委員；小魯書法好，有繪畫特長，他負責辦黑板報；小高身材高大，喜歡體育運動，并且擅長打籃球，他是班上的體育委員……這說明（）Ａ.在集體中，只有當班干部才能發(fā)揮自己的作用Ｂ.在集體中，有特長的同學才能為班級作貢獻Ｃ.在集體中，成員各盡所能，奉獻集體Ｄ.在集體中，可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力Ｃ

３.教室，沒人督促不掃；黑板，老師不來不擦；垃圾，班委不叫不倒；一些勤快的學生往往被冷嘲熱諷為“假積極”“愛出風頭”。這些現(xiàn)象表明（）Ａ.學生只要把精力全部投入到學習中去就是好學生Ｂ.生活中一些小事不會對集體產(chǎn)生不良影響Ｃ.某些學生的責任意識比較淡薄，沒有承擔起關(guān)愛集體的責任Ｄ.勤快的同學為班級出力，就是為了得到老師的表揚Ｃ４.中學生小李，平時只關(guān)心自己的學習，對集體的事情漠不關(guān)心，也很少參加集體活動。他的行為（）Ａ.沒有把自己作為集體的一員，缺少主人翁精神Ｂ.不懂得只有維護個人的利益，集體利益才有保障Ｃ.不懂得集體只有依靠個體，才有無窮的力量Ｄ.只知道維護集體利益，不懂得關(guān)愛自己的利益Ａ５.小方所在的班級要推選代表參加演講比賽，同學們一致推選口才不錯的小方參加?？尚》脚掠绊懽约旱膶W習，不想?yún)⒓?。我們應該告訴小方（）①集體的建設需要每個人的智慧和力量②對于中學生來說，為班集體爭光是最重要的事情③我們要樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智④不推諉、不逃避、不找借口，讓自己真正成為集體的主人Ａ.②③④Ｂ.①②④Ｃ.①③④Ｄ.①②③Ｃ６.班集體是我們生活的樂園，關(guān)愛集體人人有責。下列行為屬于對集體盡責的是（）Ａ.小強上學遲到，為避免班級扣分，他謊稱自己是別的班級的Ｂ.作為學生會干部，小清檢查衛(wèi)生時，總是給本班打高分Ｃ.在班集體中，小華與同學一起共同創(chuàng)造良好的氛圍Ｄ.在制定集體規(guī)則時，小剛要求別的同學都接受他的意見Ｃ

７.班級氛圍的營造是班級管理的重中之重，有了良好的班級氛圍，班級就會進入良性循環(huán)，班級就會有生命力、戰(zhàn)斗力，就會逐漸成為優(yōu)秀集體，成為學生健康成長的樂園。良好的班集體氛圍包括（）①良好的人際關(guān)系②健康的輿論氛圍③積極的精神面貌④共同的規(guī)則和制度Ａ.①③④Ｂ.①②④Ｃ.②③④Ｄ.①②③Ｄ８.電影《阿浪的遠方》講述了酷愛詩詞的阿浪老師，因為夢想告別喧囂的城市，來到貧困山區(qū)任教，給山區(qū)的孩子們帶來了希望，并且找到自己的人生價值。阿浪的行為告訴我們（）①學會承擔責任是自我磨礪的過程，有助于提高能力②勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里③勇于擔責是出于內(nèi)心的責任感④承擔責任，有助于獲得別人的認可與尊重Ａ.①②③④Ｂ.①②③Ｃ.②③④Ｄ.①②④Ａ

９.下圖漫畫告誡我們（）①集體成員都要有“自治”精神，主動參與集體建設②集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動③在集體生活中要學會包容他人，保護自己④盡量管好自己的事，班級的事由班主任負責Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.①④Ｄ.③④Ａ10.班長主持召開班會。針對如何建設一個優(yōu)秀的班集體，大家進行了熱烈的討論，提出了很多改進建議。其中正確的有（）①采用民主形式制定班規(guī)，讓大家共同遵守②每位學生應積極參加班級活動③對胡亂給同學起綽號的學生予以罰款④每個月把遲到次數(shù)最多的學生，評為“最差學生”Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.③④Ｄ.①③Ａ11.小雨比較擅長唱歌和跳舞，她決定競選文藝委員；小雪口才比較好，而且有一定的書法功底，她決定競選宣傳委員；小雷組織能力強，又擅長與同學老師溝通，他決定競選班長。這些事例告訴我們（）①班級的事情就是我們的責任，我們要主動承擔②承擔責任，可以有多種方式，應做出最合理的選擇③在很多情況下，人們可以找理由逃避責任④喜歡做的事就去承擔，不喜歡做的事可以推脫責任Ａ.①②Ｂ.②③Ｃ.③④Ｄ.①④Ａ12.某校七年級（３）班的部分同學在值日時，經(jīng)常敷衍了事，班級衛(wèi)生情況經(jīng)常受到學校的批評。對此，這部分學生說：“垃圾又不是我們丟的，我們憑什么打掃?！卑嘀魅握f：“班級是一個集體，作為集體的一員，我們應該盡到自己的責任。”（１）作為集體的一員，我們應該盡到自己的責任。承擔責任的意義是什么？①承擔責任既是個人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學會承擔責任，可以磨礪自我。②承擔責任有助于我們學會正確做事，提高能力，獲得他人的認可與尊重，擴大自我成長的空間。③承擔責任可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責任，從而擁有更多發(fā)展的機會。（２）我們應該怎樣參與集體建設，使自己成為集體的主人。①要樹立主人翁意識，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和才智，讓自己真正成為集體的主人。②從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。③悉心呵護集體的榮譽。④在班級具體事務中積極承擔自己的責任。謝謝觀看重難點突破知識點一“我”和“我們”１.我們需要集體的原因：（１）情感需要。（２）希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得安全感和歸屬感。（３）傳遞關(guān)愛和溫暖。２.集體力量對個人的影響：（１）個人的力量是分散的，但在集體中匯集，就會變得強大。個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。（２）集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。（３）個人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。（４）集體有助于我們獲得安全感和自信心。集體有助于我們學習他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。３.在集體中可以涵養(yǎng)哪些品質(zhì)？（１）培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力。（２）培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力。知識點二共奏和諧樂章１.解決個人意愿與集體規(guī)則沖突的方法：（１）讓個人意愿服從集體的共同要求。（２）個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。（３）理解集體要求的合理性。２.如何正確處理集體利益與個人利益之間的關(guān)系？（１）當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。（２）當遇到矛盾和沖突時，我們要冷靜考慮，慎重選擇適當?shù)奶幚矸绞?。（３）應心中有集體，識大體、顧大局。３.如何正確處理在不同集體中的角色沖突？（１）考慮角色