教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)-71

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識(shí)》必看考點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，試論怎樣上好一堂課。參考答案:要想上好一堂課。要從以下幾個(gè)方而人手：(1)目的明確：一是目標(biāo)制定得當(dāng)，符合課稈標(biāo)準(zhǔn)的要求及學(xué)生的實(shí)際；一是課堂上的一切教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)該圍繞教學(xué)目的來進(jìn)行。(2)內(nèi)容正確：保證教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性。(3)方法得當(dāng)：是指教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)選擇合適的方法進(jìn)行教學(xué)，力求使教學(xué)取得較好的效果。(4)結(jié)構(gòu)合理：要有嚴(yán)密的計(jì)劃性和組織性。是指課的進(jìn)稈次序分明、有條不紊，課的進(jìn)行緊湊，不同任務(wù)變換時(shí)過渡自然，課堂秩序良好。(5)語言藝術(shù)：講普通話、清楚、抑揚(yáng)頓挫等。(6)氣氛熱烈：是指課堂應(yīng)該自始至終在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的積極性。教師注意因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，課堂內(nèi)充滿民主的氣氛，形成生動(dòng)活潑的教學(xué)局而。(7)板書有序：形式上字跡規(guī)范、清楚、位置適宜；內(nèi)容上重點(diǎn)突出，富有條理。(8)態(tài)度從容：充滿自信、適當(dāng)運(yùn)用肢體語言。2、單選題創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被譽(yù)為“幼兒教育之父”的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。3、單選題“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣?！睂儆?。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查對(duì)情緒的幾種類型的區(qū)分。心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態(tài)，也叫心情。它沒有特定的指向性，不指某一特定對(duì)象，而使人們的整個(gè)生活都染上某種情緒色彩。故4、單選題“足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變”是指思維的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性，也稱為變通性，指?jìng)€(gè)人面對(duì)問題情境時(shí)，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通。5、單選題突然的敲門聲，將聽課學(xué)生的注意力吸引過去，這種情況屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：無意注意也稱不隨意注意，是事先沒有預(yù)定目的、無須意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所發(fā)生的注意。6、單選題下列不屬于品德評(píng)價(jià)法的是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：品德評(píng)價(jià)法是對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)而予以激勵(lì)或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展。它包括獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰、評(píng)比和操行評(píng)定。7、判斷題從遷移的角度來看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：精選的教材只有通過合理的編排才能充分發(fā)揮其遷移的效能，否則遷移效果小，甚至阻礙遷移的產(chǎn)生。從遷移的角度來看，合理編排教材的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、一體化、網(wǎng)絡(luò)化。8、單選題教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是_____。C:注意蹲下去與孩子平等對(duì)話D:用點(diǎn)頭、撫摸鼓勵(lì)幼兒參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師與幼兒的溝通言語要明確、通俗，便于幼兒理解。9、簡(jiǎn)答題寒假過去又開學(xué)了，初一(3)班的郭老師在學(xué)生報(bào)到注冊(cè)的時(shí)候，又強(qiáng)調(diào)了發(fā)型問題。但三天過去了，班里的男生蘇某還是留著長(zhǎng)發(fā)。一天中午放學(xué)后，郭老師把他叫到辦公室，問：“老師給全班同學(xué)提的發(fā)型要求你知道嗎？這也是全校統(tǒng)一的要求，你知道嗎？”“知道?！碧K某低聲回答?！爸?，為什么還不動(dòng)？”郭老師聲調(diào)里帶著幾分怒氣?！拔壹依锊蛔尷?，我也沒辦法?！碧K某理直氣壯。就這樣，師生對(duì)話的火藥味越來越濃。最后，郭老師拉開抽屜順手拿出一把剪子，嘴里說著“那我替你理吧”，話到手到，蘇某中間的一揪頭發(fā)已被剪下來了。蘇某一邊護(hù)著，一邊說：“得，得，我自己去理，行了吧?！闭f完跑出了辦公室。蘇某回到家時(shí)，其父正在喝酒。看見兒子捂著頭進(jìn)來便大聲喝問，以為兒子又在外邊打了架，惹是生非。當(dāng)聽完事情原委后便借著酒力，怒沖沖跑到學(xué)校興師問罪。見到郭老師開始還比較理智，后來則破口大罵，在場(chǎng)的老師都為之瞠目。結(jié)合上述材料，請(qǐng)分析。1．郭老師與家長(zhǎng)各自的做法是否妥當(dāng)？他們的做法違反了什么法律？2．你覺得家長(zhǎng)應(yīng)如何處理這類事件？參考答案:參考解析：[參考答案]郭老師和家長(zhǎng)的做法均不妥。郭老師的做法違反了我國《未成年人保護(hù)法》，《未成年人保護(hù)法》第二十一條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。”家長(zhǎng)的做法違反了我國《教師法》。《教師法》第三十五條規(guī)定：“侮辱、毆打教師的，根據(jù)不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責(zé)令賠償損失；情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任?！?．[參考答案]家長(zhǎng)應(yīng)冷靜思考，以法律來規(guī)范自己的行為，用法律來維護(hù)自己的權(quán)益。10、單選題幼兒愛聽表揚(yáng)，不愛聽批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持_____A負(fù)面教育的原則B教育的原則C的原則D教育的原則參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師應(yīng)堅(jiān)持正面教育，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表揚(yáng)。11、簡(jiǎn)答題舉例說明個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性表現(xiàn)在哪些方面。參考答案:【答案】：(1)同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。例如，青少年的身高體重有兩個(gè)生長(zhǎng)的高峰。第一個(gè)高峰在出生后的第一年，第二個(gè)高峰在青春發(fā)育期。(2)不同方面發(fā)展的不平衡性。有的方面在較早的年齡階段就已達(dá)到較高的發(fā)展水平，有的方面則要到較晚的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。如在生理方面，神經(jīng)系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)成熟在先，生殖系統(tǒng)成熟在后。12、單選題《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)_____制定本法。A:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C:《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D:《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》制定的《中華人民共和國義務(wù)教育法》。13、單選題凡年滿_____周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其人學(xué)接受并完成義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到_____周歲。參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十一條規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。14、單選題語詞記憶大致出現(xiàn)在_____左右。C:6~12個(gè)月參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：語詞記憶大致出現(xiàn)在1歲左右。15、多選題下列關(guān)于環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，正確的說法有_____。A:人的發(fā)展完全由環(huán)境決定B:人并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境影響C:環(huán)境為個(gè)體發(fā)展提供了條件D:環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有消極和積極之分參考答案:BCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對(duì)環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展作用的掌握?！緟⒖即鸢浮緽CD【名師點(diǎn)睛】A選項(xiàng)“人的發(fā)展完全由環(huán)境決定”陷入了環(huán)境決定論的誤區(qū)，人的發(fā)展除了受環(huán)境的影響，還受到遺傳、教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的影響；環(huán)境為人的發(fā)展提供了條件，我們可以利用環(huán)境提供的資源促進(jìn)人身心的發(fā)展；環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有的是消極的，有的是積極的，“近朱者赤，近墨者黑”就說明了環(huán)境對(duì)人的影響存在積極和消極的兩面，而且個(gè)體并不是消極被動(dòng)地接受環(huán)境影響，而可以主動(dòng)選擇能積極影響自身發(fā)展的環(huán)境，“孟母三遷”的故事就說明了個(gè)體對(duì)環(huán)境的選擇性。參考答案:正確16、判斷題如果兩個(gè)國家的政治、經(jīng)濟(jì)狀況一致，則這個(gè)國家的教育就完全一樣。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。沒有考慮文化因素對(duì)教育的影響。17、單選題人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動(dòng)具有_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。18、單選題_____是思維的基本過程。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：思維是人腦對(duì)客觀事物間接的、概括的反映。思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。其中分析與綜合是思維的基本過程，其他過程都是由此派生出來的。19、單選題《學(xué)記》提出“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”，這句話強(qiáng)調(diào)_____。A:課內(nèi)與課外相結(jié)合B:德育與智育相結(jié)合C:教師與學(xué)生相結(jié)合D:教師與家長(zhǎng)相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的意思是按照一定的時(shí)間或季節(jié)進(jìn)行正課的教學(xué)，休息的時(shí)候也必須有各種與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的課外活動(dòng)。故這句話強(qiáng)調(diào)課內(nèi)與課外相結(jié)合。20、判斷題教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。_____本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：《中華人民共和國教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定。21、單選題我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國中小學(xué)教學(xué)的輔助形式有個(gè)別指導(dǎo)和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。22、單選題我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個(gè)層次。那么，一級(jí)課程和二級(jí)課程指的是_____。A:地方課程和學(xué)校課程B:國家課程和學(xué)校課程C:國家課程和地方課程D:地方課程和國家課程參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是課程的三級(jí)管理制。課程三級(jí)管理制是指國家、地方、學(xué)校的三級(jí)管理制度，則一級(jí)、二級(jí)課程分別是指國家課程和地方課程。23、填空題洛克在____一書中提出了“紳士教育”的思想，充分體現(xiàn)了他在教育目的論上持____主張。張個(gè)人本位論本題解釋:【答案】《教育漫話》、個(gè)人本位論24、單選題_____是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。A:教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：25、單選題在我國中小學(xué)德育中，_____處于核心地位。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：愛國主義教育在我國德育中處于核心地位。26、單選題告訴你一個(gè)電話號(hào)碼，你可以按照它去撥號(hào)，但打過以后，再問你該號(hào)碼，你又不記得了。這是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：短時(shí)記憶是指人腦的信息在一分鐘之內(nèi)的加工與編碼的記憶。開始能按照電話號(hào)碼打電話，后來就忘記了，說明電話號(hào)碼在人腦中保持的時(shí)間短屬于短時(shí)記憶。27、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學(xué)傍晚放學(xué)后經(jīng)常留下來幫助當(dāng)天值日的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級(jí)一直缺乏一種助人為樂的良好風(fēng)氣，她認(rèn)定張同學(xué)具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，并讓張同學(xué)做重點(diǎn)發(fā)言，談?wù)剬?duì)助人為樂的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。沒想到，班會(huì)課上張同學(xué)的一番話讓全班同學(xué)目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學(xué)說：“其實(shí)我每天留下來幫同學(xué)做值日衛(wèi)生，是因?yàn)檫@學(xué)期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來接，反正在學(xué)校也沒事做，幫同學(xué)做值日好消磨時(shí)間?！?1)思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？(2)聯(lián)系材料分析學(xué)生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。參考答案:參考解析：(1)思想品德教育過程的基本規(guī)律包括以下四點(diǎn)：①德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程。②德育過程是促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭(zhēng)的發(fā)展過程。③德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。④德育過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。(2)根據(jù)材料，學(xué)生品德培養(yǎng)過程中教師應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①教師在學(xué)生品德培養(yǎng)中要注意抓住時(shí)機(jī)。把握時(shí)機(jī)是品德培養(yǎng)過程中首先要注意的問題，教師要在先進(jìn)事例發(fā)生時(shí)，做出積極的反應(yīng)并給與表揚(yáng)；在學(xué)生消沉?xí)r、失去自信時(shí)、最需要激勵(lì)時(shí)不吝贊美地給他以及時(shí)的鼓勵(lì)；也要在他放任、自滿時(shí)及時(shí)給以警醒，中肯地提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)建議。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)要掌握時(shí)機(jī)，一是學(xué)生需要的時(shí)候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。材料中班主任李老師在張同學(xué)有助人為樂行為時(shí)設(shè)計(jì)主題班會(huì)對(duì)張同學(xué)的行為給予肯定，抓住了教育的最佳時(shí)機(jī)。②對(duì)學(xué)生要有正確評(píng)價(jià)和價(jià)值引領(lǐng)。品德培養(yǎng)要注意德育過程的多開端性和針對(duì)性。在德育教育工作中，我們一定要遵循品德形成的基本規(guī)律，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志與道德行為達(dá)到一致。材料中的張同學(xué)做出了主動(dòng)打掃衛(wèi)生的舉動(dòng)，值得肯定，但并沒有正確的道德認(rèn)識(shí)，也沒有道德情感、道德意志的參與，因此，教師要注意對(duì)張同學(xué)進(jìn)行價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，從而將知情意行有機(jī)的結(jié)合起來。28、簡(jiǎn)答題教育平等的涵義是什么？參考答案:(1)教育機(jī)會(huì)平等；(2)教育權(quán)利平等；(3)教育資源平等。29、單選題德國鄧克爾發(fā)現(xiàn)：人看到某物品具有一種功能后就很難看出其他功能，進(jìn)而影響問題的解決。這一現(xiàn)象被稱為_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：功能固著是指某一物體在一定場(chǎng)合下，被作為起特殊功能的工具使用后，再在其他場(chǎng)合起其他功能的工具作用就變得困難的現(xiàn)象，也就是只能看到一件物品的通常功能，而看不到它的其他可能有的功能的現(xiàn)象。該現(xiàn)象由德國心理學(xué)家鄧克爾首次發(fā)現(xiàn)并加以驗(yàn)證。該現(xiàn)象對(duì)創(chuàng)見性地解決問題是一個(gè)很大的障礙。30、多選題下面是一個(gè)15歲少年的日記：為什么在老師和家長(zhǎng)的面前大喊著：少管我，我已長(zhǎng)大成人，為什么又暗暗嫉妒那個(gè)騎在父親肩上的小女孩，是成人的驕傲，還是長(zhǎng)大的悲哀？為什么總怪父母不理解，為什么在痛苦時(shí)又想奔向？是他們的懷抱太無味還是他們的懷抱太溫暖？為什么躊躇滿志豪情壯，又為什么稍遇挫折就回頭，是道路凄迷難辨認(rèn)，還是意志薄弱心太軟？這篇日記反映了少年成長(zhǎng)過程中的特點(diǎn)是()。A少年維特之煩惱B:成長(zhǎng)必須伴隨煩惱參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析：這個(gè)少年成長(zhǎng)過程的特點(diǎn)是半獨(dú)立半依賴、半幼稚半成熟。31、簡(jiǎn)答題一個(gè)妙趣橫生的作文教學(xué)片段：師：同學(xué)們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過端午節(jié)，不知哪位同學(xué)愿意請(qǐng)我？生：(面露喜色，大聲喊)老師到我家！我愿意請(qǐng)您！師：大家都愿意請(qǐng)我，我很高興。但這樣爭(zhēng)也不是辦法。我看這樣吧，誰會(huì)做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到誰家去做客。生：(面露難色，不知如何回答)師：這個(gè)條件可能讓大家為難了。不過，離端午節(jié)還有好幾天呢，如果同學(xué)們肯學(xué)，一定能學(xué)好，能請(qǐng)到我的。參考答案:A生：(興高采烈)好，一言為定！(兩天后的作文課上)師：同學(xué)們學(xué)會(huì)做菜了嗎？生：(大聲、齊)學(xué)會(huì)了！師：呀，這么快？跟誰學(xué)的？學(xué)生：我跟爸爸學(xué)的?！瓗煟焊兄x你們的一片誠心。那你們都學(xué)會(huì)做什么菜了呢？一定很好吧？生：(不等老師叫，就紛紛起立，七嘴八舌、爭(zhēng)先恐后地說起來。老師請(qǐng)了幾位上講臺(tái)說給大家聽。)師：剛才這幾位同學(xué)都講得不錯(cuò)。聽他們一講，我就知道菜一定做得不錯(cuò)，老師連口水都快流出來了。但全班這么多同學(xué)，不可能每個(gè)人都上來說，有什么辦法能讓老師知道每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了做什么菜，做菜的過程怎樣呢？生：老師，讓我們把做菜的過程和做的什么菜寫出來，您不就知道了嗎？師：這個(gè)主意真好。這樣，老師不但要知道你們做的什么菜，而且還能比較一下，看誰的菜做得最好，我就到誰家去做客，好嗎？生：好！師：好就快寫吧。結(jié)合材料從教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)過程三個(gè)視角進(jìn)行分析論述。參考答案:材料中這位老師的做法體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際和啟發(fā)性的教學(xué)原則。理論聯(lián)系實(shí)際原則是指教師在教學(xué)中，應(yīng)使學(xué)生從理論與實(shí)際的結(jié)合中來理解和掌握知識(shí)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用新獲得的知識(shí)去解決各種實(shí)際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。這一原則是直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律在教學(xué)中的體現(xiàn)。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)活動(dòng)中，教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。32、填空題教育學(xué)是研究人類教育現(xiàn)象和教育問題，揭示____的一門科學(xué)。參考答案:教育規(guī)律本題解釋:參考解析：教育規(guī)律33、填空題中國于1862年在北京的京師同文館首先采用____這一教學(xué)組織形式。參考答案:班級(jí)授課制本題解釋:【答案】班級(jí)授課制34、單選題與現(xiàn)代教育相比，古代教育注重_____本題解釋:參考答案：A。參考解析：古代教育更加注重統(tǒng)治階級(jí)對(duì)人的思想控制，即政治功能。35、單選題在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了_____。D:綱要信號(hào)圖教學(xué)法參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)教學(xué)法”，是由保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種教學(xué)方法；探究一研討法和綱要信號(hào)圖教學(xué)法是前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的。36、單選題某幼兒園中班的一次美術(shù)活動(dòng)“畫熊貓”，教師制訂的目標(biāo)之一是讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能。這一目標(biāo)屬于幼兒園的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：活動(dòng)目標(biāo)是某次教育活動(dòng)需要達(dá)成的目標(biāo)。37、單選題_____提出了一個(gè)教師成長(zhǎng)公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。參考答案:B本題解釋:【答案】B。38、簡(jiǎn)答題教學(xué)設(shè)計(jì)參考答案:參考解析：教學(xué)設(shè)計(jì)也稱教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是以傳播論、學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論為基礎(chǔ)，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，分析教學(xué)中的問題和需求，從而找出最佳解決方案的一種理論和方法。是將教和學(xué)的原理轉(zhuǎn)化成教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的方案的系統(tǒng)化過程，是一種教學(xué)問題求解．側(cè)重于問題求解中方案的尋找和決策的過程。39、簡(jiǎn)答題泰勒課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的“四個(gè)基本問題”是什么?參考答案:參考解析：泰勒課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的四個(gè)問題可以概括為：目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)。具體為：(1)確定目標(biāo)：學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)；(2)選擇經(jīng)驗(yàn)：提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)；(3)組織經(jīng)驗(yàn)：怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)；(4)評(píng)價(jià)結(jié)果：我們?cè)鯓硬拍艽_定這些目標(biāo)真正得到實(shí)現(xiàn)。40、單選題根據(jù)信息加工過程理論，_____對(duì)整個(gè)信息加工過程起調(diào)控作用，目的就是為了提高信息加工的效率。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：認(rèn)知策是指對(duì)人的心理加工過程起控制和調(diào)節(jié)作用的執(zhí)行控制過程。故此題選C。41、簡(jiǎn)答題集中思維參考答案:集中思維是指人們解決問題時(shí)，思路集中到一個(gè)方向，從而形成唯一、確定的答案。42、判斷題不會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。43、判斷題陳述性知識(shí)回答的是“做什么”和怎么做“_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：因?yàn)殛愂鲂灾R(shí)也叫描述性知識(shí)，是個(gè)體能用言語直接陳述的知識(shí)。這類知識(shí)主要回答事物“是什么”“為什么”“怎么樣”的問題，也可以用來區(qū)別和辨別事物；“做什么”和“怎么做”屬于程序性知識(shí)或操作性知識(shí)回答的問題。44、填空題埃里克森提出，人格發(fā)展的每一階段都面I臨著需要解決的心理社會(huì)危機(jī)。在中學(xué)階段學(xué)生面臨的心理社會(huì)危機(jī)是____。參考答案:同一性與角色混亂本題解釋:參考解析：【答案】同一性與角色混亂45、判斷題人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī)，這種現(xiàn)象屬于問題解決中的原型啟發(fā)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：原型啟發(fā)是指根據(jù)事物的本質(zhì)特征而產(chǎn)生新的設(shè)想和創(chuàng)意。原型啟發(fā)是一種創(chuàng)新思維方法。人類受到飛鳥的啟發(fā)而發(fā)明了飛機(jī)就屬于原型啟