教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)-5

教師招聘考試題庫(kù)《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》必考知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展的關(guān)系。參考答案:參考解析：(1)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。(2)教學(xué)通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)生知識(shí)、智力、情感、意志、性格等方面的因素，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。教學(xué)能夠激勵(lì)和發(fā)展每個(gè)學(xué)生的主體能動(dòng)性，不僅可以使學(xué)生高效地獲得科學(xué)文化知識(shí)技能、發(fā)展學(xué)生的智力，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性、獨(dú)立性和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、平等觀念和合作精神。(3)在現(xiàn)代教學(xué)中，要更好地促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，首先要尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的差異性，因材施教；其次要尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。18日至19日，由新華網(wǎng)主辦的“健康中國(guó)誠(chéng)信行動(dòng)暨2013年誠(chéng)信品牌發(fā)展深度對(duì)話”在首都人民大會(huì)堂拉開(kāi)帷幕。開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)_____①可以增強(qiáng)企業(yè)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)意識(shí)②可以根除假冒偽劣產(chǎn)品和虛假?gòu)V告③有利于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展④有利于維護(hù)其他企業(yè)的合法權(quán)益參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查開(kāi)展誠(chéng)實(shí)守信創(chuàng)建活動(dòng)的意義，①③符合題意。②夸大了該項(xiàng)活動(dòng)的作用；④不符合題意。故答案選B。3、多選題以下屬于學(xué)生的合法權(quán)利的是_____。A:終身受教育的權(quán)利參考答案:BCD本題解釋:參考答案：B,C,D。4、判斷題能力與知識(shí)、技能是完全不同的，它們之間沒(méi)有聯(lián)系。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：5、判斷題羅森塔爾效應(yīng)體現(xiàn)了教師的能力對(duì)學(xué)生的影響。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：羅森塔爾效應(yīng)是指教師的期望或明或暗地傳送給學(xué)生，會(huì)使學(xué)生按照教師所期望的方向來(lái)塑造自己的行為。因此，它體現(xiàn)的是教師的期望對(duì)學(xué)生的影響，而不是能力。6、簡(jiǎn)答題自我意識(shí)參考答案:參考解析：自我意識(shí)是對(duì)自己存在的察覺(jué)，即自己認(rèn)識(shí)自己的一切，包括認(rèn)識(shí)自己的生理狀況、心理特征以及自己與他人的關(guān)系。7、單選題其教學(xué)法被稱做“產(chǎn)婆術(shù)”的教育家是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析8、單選題99%存在于骨骼和牙齒中，其余的1%存在于血液和細(xì)胞外液中的無(wú)機(jī)鹽是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。9、單選題我國(guó)最早采用班級(jí)授課制是在_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：1862年京師同文館首次采用班級(jí)授課制進(jìn)行教學(xué)。10、多選題殘疾人享有的受教育權(quán)包括_____A接受教育的權(quán)利B:接受適當(dāng)教育的權(quán)利C:接受良好教育的權(quán)利D:接受免費(fèi)教育的權(quán)利參考答案:AB本題解釋:參考答案：A，B。參考解析：根據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)，殘疾人享有的受教育權(quán)包括兩層含義：一是有接受教育的權(quán)利，二是有適當(dāng)教育的權(quán)利。11、多選題下列因素屬于學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置的有_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置首先要注意調(diào)節(jié)自然條件，如流通的空氣.適宜的溫度.明亮的光線以及和諧的色彩等。其次，要設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間，如空間范圍.室內(nèi)布置.用具擺放等因素。12、單選題黨的十八屆三中全會(huì)審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化____作用”。_____B開(kāi)放決定性D開(kāi)放基礎(chǔ)性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該題考查考生對(duì)十八屆三中全會(huì)的關(guān)注與關(guān)心，該會(huì)議對(duì)市場(chǎng)在資源配置中的作用，根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況做出調(diào)整。會(huì)議通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，全會(huì)公報(bào)強(qiáng)調(diào)了市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用。該題選C。13、判斷題新課程確立了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維課程目標(biāo)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。14、多選題張紅可以通過(guò)哪些方法來(lái)提高自己的教育教學(xué)能力?()A:完全模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程B:開(kāi)展微格教學(xué)，進(jìn)行專門(mén)教育教學(xué)技能訓(xùn)練參考答案:AC:多進(jìn)行反思性教學(xué)D:觀摩分析優(yōu)秀教師的教育教學(xué)過(guò)程E:分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和心理特點(diǎn)，如理解能力如何，設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時(shí)會(huì)有什么樣的困難參考答案:BCDE本題解釋:參考答案：BCDE。15、多選題閱讀材料回答題：課堂上有位學(xué)生指出老師對(duì)某個(gè)問(wèn)題的解釋有誤，老師當(dāng)時(shí)就惱怒起來(lái)：“某某同學(xué)，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來(lái)上好了!”全班同學(xué)隨老師一起嘲笑起這位學(xué)生，該生從此在課堂上不再發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不再主動(dòng)回答問(wèn)題了。這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()C:對(duì)待學(xué)生質(zhì)疑一棒喝退D:嚴(yán)重挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性E:傷害了學(xué)生的自尊心參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。16、單選題“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進(jìn)餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：中期目標(biāo)即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。17、單選題2013年，國(guó)務(wù)院首次發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》，目的在于改善我國(guó)居住環(huán)境，空氣質(zhì)量，讓人民每天呼吸健康的空氣，對(duì)京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展也有著重要的意義。國(guó)務(wù)院發(fā)布《大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃》的依據(jù)有_____①我國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家，政府要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則②以人為本，執(zhí)政為民③提供公共服務(wù)和組織社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)是政府的職能④加大綜合治理力度，減少污染物排放是防治的關(guān)鍵本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干主題是國(guó)務(wù)院職能的行使，不屬于黨的活動(dòng)，②不能選。④表述觀點(diǎn)錯(cuò)誤。18、簡(jiǎn)答題“教育”一詞在古拉丁文中的解釋是“耕種”，是在學(xué)生心靈深處播種、耕耘。請(qǐng)根據(jù)這句話談?wù)勀銓?duì)教師角色的理解與認(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：(1)教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化。(2)“教育”一詞的含義是“在學(xué)生心靈深處播種、耕耘”，這就體現(xiàn)了教師的“傳道者”角色(人類靈魂的工程師)、“授業(yè)、解惑者”角色(知識(shí)傳授者、人類文化的傳遞者)、示范者角色(榜樣)、“學(xué)生心靈的培育者”角色、心理醫(yī)生的角色以及新課程倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者角色。①教師作為“傳道者”，負(fù)有傳遞社會(huì)道德傳統(tǒng)、價(jià)值觀念的使命，同時(shí)對(duì)學(xué)生的“做人之道”“為業(yè)之道”“治學(xué)之道”也有引導(dǎo)以及示范的責(zé)任。②教師作為“授業(yè)、解惑者”，將人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能精心加工整理，以特定的方式傳授給年輕一代且?guī)椭麄兘獬龑W(xué)習(xí)中的困惑。③教師還具有示范者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。④作為“學(xué)生心理的培育者”，教師不但教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，而且教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，調(diào)整學(xué)生的不良情緒和心態(tài)等。⑤作為學(xué)生的“心理醫(yī)生”，教師要鼓勵(lì)學(xué)生勇于表現(xiàn)自我，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)理解與認(rèn)可不同的意見(jiàn)，并適時(shí)提供一種諒解和寬容的心理環(huán)境，使其保持一種積極向上的精神狀態(tài)。⑥教師的“學(xué)習(xí)促進(jìn)者角色”是教師最明顯、最直接、最富有時(shí)代特征的角色。這要求教師不僅僅向?qū)W生傳播知識(shí)，更要引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的道路前進(jìn)，并不斷在他們成長(zhǎng)的道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，成為學(xué)生健康心理和健康品德形成的促進(jìn)者、催化劑，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)適、自我選擇，引導(dǎo)學(xué)生向更高的目標(biāo)前進(jìn)。19、單選題為了容納大量的聽(tīng)眾而應(yīng)采用的教學(xué)模式是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：講授式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，教師控制整個(gè)課堂、掌握教學(xué)進(jìn)度；發(fā)揮正面教育和教學(xué)的作用，對(duì)學(xué)生直接傳授知識(shí)和進(jìn)行直接的思想品德教育；能容納大量的聽(tīng)眾。20、多選題十八大報(bào)告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。從哲學(xué)角度看，以上論述_____A:堅(jiān)持了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題B:堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一C:強(qiáng)調(diào)了整體功能是部分功能之和D:運(yùn)用了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)”，體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，A正確?！鞍焉鷳B(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程”，體現(xiàn)了堅(jiān)持重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一，也體現(xiàn)了科學(xué)的系統(tǒng)優(yōu)化方法，B、D正確。C干肢不符。21、單選題學(xué)習(xí)是人類和動(dòng)物普遍存在的現(xiàn)象，這說(shuō)明學(xué)習(xí)是_____A:形成思想的必要條件B:掌握技能的必要條件C:獲得知識(shí)的必要條件D:有機(jī)體適應(yīng)階段的必要條件參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)上是一種適應(yīng)活動(dòng)。對(duì)于動(dòng)物來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)僅是一種有生物意義的活動(dòng)，而對(duì)于人類來(lái)講，學(xué)習(xí)就不只是簡(jiǎn)單地適應(yīng)環(huán)境的活動(dòng)，而具有其社會(huì)意義。22、單選題小學(xué)兒童最基本的社會(huì)需要是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：交往需要是小學(xué)兒童最基本的社會(huì)需要。23、單選題幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”。這是一種_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：想象是對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行改造，建立新形象的過(guò)程。24、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述小學(xué)生同伴關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)小學(xué)兒童的友誼。兒童對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)反映了兒童對(duì)同伴關(guān)系認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)。兒童對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)是逐漸發(fā)展的，6~7歲的兒童認(rèn)為朋友就是一起玩耍的伙伴；9~11歲的兒童強(qiáng)調(diào)相互同情和相互幫助，認(rèn)為忠誠(chéng)是朋友的重要特征，朋友關(guān)系應(yīng)該是比較穩(wěn)定的。小學(xué)兒童選擇朋友的依據(jù)開(kāi)始轉(zhuǎn)向積極的人格特點(diǎn)(如勇敢、善良或忠誠(chéng))及志趣相投。(2)同伴群體的特點(diǎn)和種類。同伴群體是在小學(xué)生同伴交往過(guò)程中形成的，它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：在一定規(guī)則的基礎(chǔ)上進(jìn)行相互交往；限制其成員對(duì)其他團(tuán)體的歸屬感；具有明確的或隱含的行為標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)展使參考答案:D其成員為完成共同目標(biāo)而一起工作的組織。小學(xué)生同伴群體的種類多種多樣，有的結(jié)構(gòu)可能比較松散，有的結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)密。一般可分為有組織的團(tuán)體和自發(fā)的(3)小學(xué)兒童的同伴接納性。在同伴群體中，有些兒童受大家的歡迎，其他孩子都喜歡和他一起玩，這類孩子往往開(kāi)朗、友善、善于合作；有的兒童則不被大家喜歡，沒(méi)有人愿意和他在一起，這類孩子往往攻擊性強(qiáng)、脾氣不好，缺乏交往能力等；還有一些兒童在同伴中不受注意，大家對(duì)他既非特別友好，也非特別不友好，這類兒童往往被認(rèn)為是退縮的、安靜的。25、簡(jiǎn)答題試述當(dāng)前教育改革的重點(diǎn)。參考答案:參考解析：(1)適當(dāng)縮小班級(jí)規(guī)模，使教學(xué)單位趨向合理化；(2)改進(jìn)班級(jí)授課制，實(shí)現(xiàn)多種教學(xué)組織形式的綜合運(yùn)用；(3)多樣化的座位排列，加強(qiáng)課堂教學(xué)的交往互動(dòng)；(4)探索個(gè)別化教學(xué)。26、單選題公文語(yǔ)言的第一要求是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)是語(yǔ)言的“三性”要求，公文更重視的是準(zhǔn)確。表述準(zhǔn)確，是一條十分嚴(yán)格的要求。27、單選題心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是反射活動(dòng)。28、單選題發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的_____提出來(lái)的。本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念是心理學(xué)家根據(jù)人的身心發(fā)展的不平衡性提出來(lái)29、多選題水是生命之源，我國(guó)有半數(shù)以上城市缺水。下列屬于節(jié)約用水措施的有_____C:工業(yè)用水循環(huán)使用D:生活用水一水多用參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：節(jié)約用水是指通過(guò)行政、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)等管理手段加強(qiáng)用水管理，調(diào)整用水結(jié)構(gòu)，改進(jìn)用水方式，科學(xué)、合理、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地用水，提高水的利用率，避免水資源的浪費(fèi)。A、B兩項(xiàng)分別是解決水資源地域分配不均和水資源季節(jié)分配不均問(wèn)題的措施。故選CD。30、多選題當(dāng)前建立和完善社會(huì)保障體系首先要堅(jiān)持完善的“保障線”制度包括_____B:醫(yī)療保險(xiǎn)和養(yǎng)老保險(xiǎn)C:國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障D:城鎮(zhèn)居民最低生活保障參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：完善的“保障線”制度主要包括：國(guó)有企業(yè)下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度。這是目前條件下有中國(guó)特色社會(huì)保障制度的重要組成部分，對(duì)保障職工和城市居民基本生活、促進(jìn)深化改革、保持社會(huì)穩(wěn)定，具有十分重要的作用。故選ACD。31、單選題具有代謝解毒功能的系統(tǒng)是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：消化系統(tǒng)中肝臟是人體具有消化、代謝、解毒等功能的器官。32、單選題奧蘇伯爾把有意義學(xué)習(xí)分為基本的有意義學(xué)習(xí)和較高級(jí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，有意義學(xué)習(xí)包括代表性學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)；較高級(jí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)包括_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為．發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)還涉及其他三種學(xué)習(xí)類型：運(yùn)用、問(wèn)題解決、創(chuàng)造?！斑\(yùn)用”是指把已知命題直接轉(zhuǎn)換到類似的新情境中去，有點(diǎn)類似于我們通常所講的“練習(xí)”。“問(wèn)題解決”是學(xué)生無(wú)法把已知命題直接轉(zhuǎn)換到新情境中去，學(xué)生必須通過(guò)一些策，使一系列轉(zhuǎn)換前后有序?！皠?chuàng)造”是指能產(chǎn)生某種新的產(chǎn)品，或者對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新的，或者在人類認(rèn)識(shí)意義上來(lái)說(shuō)是新的，都應(yīng)該被視為創(chuàng)造性行為。33、單選題20世紀(jì)初，我國(guó)出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無(wú)解析34、單選題班級(jí)工作的管理首先要做到_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：班級(jí)管理是學(xué)校管理工作的一個(gè)重要組成部分，一個(gè)健康向上的班集體是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的重要前提，作為班主任首先應(yīng)抓好班級(jí)常規(guī)管理工作。35、判斷題基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：。36、簡(jiǎn)答題試述新課程條件下教師角色的轉(zhuǎn)變。參考答案:參考解析：(1)從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者；(2)從教學(xué)與研究的關(guān)系看，教師是教育教學(xué)的研究者；(3)從教學(xué)與課程的關(guān)系看，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者；(4)從學(xué)校與社區(qū)的關(guān)系看，教師是社區(qū)開(kāi)放的教師。參考答案:ACD37、單選題“吃就吃新鮮的！”這是人們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。在通常情況下這句話沒(méi)有錯(cuò)：對(duì)大多數(shù)食品而言，越新鮮，其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高，味道越好；長(zhǎng)期放置，其色香味形等都會(huì)變差。但對(duì)黃花菜、海蜇、木耳等食品而言，“新鮮”往往意味著可能存在導(dǎo)致食物中毒的隱患。上述情況說(shuō)明_____①真理與謬誤的界限不容混淆②不同事物具有不同的矛盾③矛盾的特殊性離不開(kāi)普遍性④真理都是具體的、有條件的參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：不同食品對(duì)各自的新鮮度要求不同，說(shuō)明不同事物具有不同的矛盾，②正確?！俺跃统孕迈r的！”這一結(jié)論有自己的適用范圍，說(shuō)明真理都是具體的、有條件的，④正確。38、單選題馬克思主義關(guān)于_____是社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)。A社會(huì)再生產(chǎn)理論B:人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)C:科學(xué)社會(huì)主義理論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是社會(huì)主義教育目的的理論基礎(chǔ)。39、單選題我國(guó)近代教育史上，被毛澤東稱頌為”學(xué)界泰斗，人世楷?！钡慕逃沂莀____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：略。40、多選題影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有_____D:學(xué)習(xí)的心向與定式本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素有：相似性，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。41、單選題教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無(wú)解析42、多選題西歐有一句名諺：“中國(guó)人的頭，阿拉伯人的口，法蘭西人的手?！苯Y(jié)合對(duì)古代科技史的理解，下列說(shuō)法正確的是_____A:中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就B:古代歐洲的科技成就比中國(guó)的科技成就更高C:歐洲吸收和借鑒中國(guó)科技成就，形成近代科學(xué)D:阿拉伯人在東西方文化交流中起到了橋梁作用參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：由中國(guó)人的頭，可知在古代科學(xué)發(fā)展史上，是中國(guó)人的智慧創(chuàng)造了領(lǐng)先世界的科技成就，而古代歐洲的科技成就顯然遠(yuǎn)不如中國(guó)。所以排除B項(xiàng)。43、判斷題我國(guó)海岸線漫長(zhǎng)，自北向南瀕臨的近海有渤海、東海、黃海和南海。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：我國(guó)有1．8萬(wàn)千米長(zhǎng)的海岸線，自北向南瀕臨的近海有渤海、黃海、東海和南海。故本題判斷錯(cuò)誤。44、判斷題相對(duì)于生物起源論、心理起源論，馬克思主義的勞動(dòng)起源論更能反映教育起源的本質(zhì)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對(duì)。參考解析：教育的勞動(dòng)起源說(shuō)認(rèn)為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動(dòng)，相對(duì)于生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)而言，更能反映教育起源的本質(zhì)。參考答案:C45、簡(jiǎn)答題某教師回到辦公室說(shuō)：“二級(jí)二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是