人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)8和9的組成2

課題：8和9的構(gòu)成主備人付和宇教課時(shí)間累計(jì)課時(shí)第節(jié)教課內(nèi)容教材第52頁(yè)教課目的教課要點(diǎn)教課難點(diǎn)教課準(zhǔn)備教課環(huán)節(jié)數(shù)數(shù)練習(xí)研究新知

1.經(jīng)過(guò)著手操作研究8和9的構(gòu)成，而且熟記8和9的構(gòu)成。2.培育學(xué)生有序思慮的能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。3.培育學(xué)生的著手能力和溝通能力，感覺互幫學(xué)習(xí)的樂趣。經(jīng)過(guò)著手操作研究8和9的構(gòu)成，而且熟記它們熟記8和9的構(gòu)成并運(yùn)用。9根小棒多媒體課件課時(shí)安排教課過(guò)程師生活動(dòng)預(yù)設(shè)個(gè)性化標(biāo)注一根一根的數(shù)數(shù)到20二根二根的數(shù)數(shù)到20五根五根的數(shù)數(shù)到201、數(shù)出8根小棒今日8根小棒將陪同我們學(xué)習(xí)重要的知識(shí)，你必定要好好珍惜它，上課不嬉戲。2、著手操作：將8根小棒分紅兩堆，你有幾種分法？一邊分一邊記錄。（教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生）3、同桌溝通把你的分法讀給你的同桌聽，把你的分法擺給你的同桌看，兩人輪番讀和擺，想一想看有哪一種分法是你沒有想到的？4、全班溝通將8根小棒分紅兩堆，你有幾種分法？學(xué)生說(shuō)，老師基礎(chǔ)練習(xí)興趣練習(xí)總結(jié)反省

記錄。5、學(xué)習(xí)反省費(fèi)了九牛二虎之力我們終于把8的構(gòu)成找全了，大家想一想怎么樣才能不重復(fù)不遺漏呢？（有序思慮）從8根小棒中取出一根放到左側(cè)，8分紅了1和7，再拿一根到左側(cè)，8分紅了2和6，再拿一根到左側(cè)，8分紅了3和5，還能夠一對(duì)一對(duì)的找，8分紅了1和7，也能夠說(shuō)8分紅了7和1；8分紅了2和6，也能夠說(shuō)8分紅了6和2；6、學(xué)習(xí)遷徙將9根小棒分紅兩堆，你有幾種分法？邊分邊記錄，比誰(shuí)更有序。7、全班溝通9的構(gòu)成8、讀一讀記一記達(dá)成第52頁(yè)的空白1、擺卡片，找朋友能湊成8的是朋友，將它們放在一同。2、5、6、7、8、9、1、3、4、2、猜數(shù)游戲小朋友兩兩玩猜小棒的游戲，告訴你的同桌你手中有8（9）根小棒，伸出一只手將手中的小棒給同桌看，讓同桌說(shuō)出你藏起來(lái)了幾根？同桌交替玩今日的