九年級下學期歷史教師工作計劃3新版

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)7九年級下學期歷史教師工作計劃3新版初三的歷史面臨會考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重.本期學校安排我繼續(xù)任教初三年級4個班的歷史教學工作，我的目標只有一個，那就是打好初三歷史會考這場攻堅戰(zhàn)，爭取在會考時取得一個理想的成績.千里之行，始于足下，我從現(xiàn)在開始就要積極備戰(zhàn)歷史中考.為了能給今年的歷史會考打好基礎，特制定初三歷史本學期的工作計劃，具體內容如下：一、深度挖掘教材初三是新課改，新教材和老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們認真?zhèn)湔n，認真學習新課標，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課改的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變性.二、認真、全面?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史.面對初中日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環(huán)節(jié).備好教材的同時，還一定要備好學生.學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性.三、狠抓課堂效率，注重知識的落實初三的學生，課業(yè)負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握.通過對新課標的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節(jié)課的知識四、充分利用課外輔導，檢查學生對知識的掌握情況初中生對于知識多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒，重復，也就是說我們要加大檢查力度，使學生的腦子里始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組，選出小組長，由小組長負責提問，教師利用自習時間進行抽查..五、加強與同一班級其他任課教師的聯(lián)系初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動.對此，我們應和其他任課教師聯(lián)系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不放棄任何一個學生.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)7

九年級下學期歷史教師工作計劃3新版［2］學生們已經是初三學生了，還有一個學期他們就要開始他們的中考了，這對他們來說也是一生中第一次重要的考試，因此作為教師我一定會幫助他們努力提高學習成績，在將來的__一天實現(xiàn)自己的夢想.這學期的歷史教學也是十分的繁重，因為歷史作為一門在中考中分數(shù)很低的科目，歷史、地理、生物、政治加起來一共100分，所以學生們會不是很重視學習歷史，但是我還是會在我的能力范圍內努力的教學的：一、指導思想加強素質教育，推進新課程改革，努力培養(yǎng)學生的歷史學科能力，提高教學質量.歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果.二、基本情況本期我任教初三年級4—8班共5個班歷史課.各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方__幫助他們樹立學習信心，以利他們能夠順利畢業(yè).由于以前部分學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好.因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更寶貴的復習時間，教學進度應大大加快，以便世界歷史下冊授完后有充裕時間復習.三、教學目標通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感.四、教材分析結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容.每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果.本學期講授的《世界歷史》下冊余下內容.1945年9月“二戰(zhàn)”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期.這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡.世界經濟快速發(fā)展，全球經濟一體化趨勢增強.四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發(fā)展.也促使世界經濟的區(qū)域集團化和全球化趨勢加強.這給各國經濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn).和平和發(fā)展仍然是當今世界的兩大主題.五、教學措施：1.創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境.2.指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式.加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力.3.制作歷史課件，輔助歷史教學，提高學生的學習興趣.4.轉變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動.5.認真搞好中考歷史復習，確保學生取得較為理想的成績.6.加強課外輔導和晚自習指導，協(xié)調班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學.六、教學進度安排：本期教學共約18周，具體安排：第一階段：新課教學：其中第1—3周12課時講授《世界歷史》下冊余下部分第二階段：總復習，其中：第46周，12課時復習中國古代史第710周，20課時復習中國近現(xiàn)代史第1113周，14課時復習世界歷史第14——16周，13課時講授中考說明余下時間，10課時綜合復習，考前強化訓練.余下的時間也已經不多了，現(xiàn)在學生們也都意識到了時間的緊迫性了，都在努力不停的學習，這對他們來說也是一件好事，學習努力就代表著不斷的進步，我為他們感到高興.不過在今后的教學中，我會努力的幫助學生在精神上和學習上共同進步，這是我所注意的，我會盡力工作的！最后祝愿學生們在中考中取得最好的成績！PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

九年級下學期歷史教師工作計劃3新版［3］一、教學內容：本學期世界歷史上、下冊教學內容共分為16個單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時期的歷史，共49課，每課教學1課時.二、基本情況：今期本人任教初三年級的5-8班，由于以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太扎實，對于記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發(fā)學生的求知欲，學生就定能將歷史知識學好.因為是畢業(yè)班，為了使中考總復習能提前進行，贏取更多更寶貴的復習時間，教學進度會大大加快，計劃今期將世界歷史上、下冊全授完.三、教學目標通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感.四、教材分析上冊教材共分八個單元，上冊24課，下冊共五單元，合計25課，結合歷年中考要求，重點為近代史以后的內容.每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果.五、指導思想本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量.歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果.六、本學期的要求及力爭達到的目標及措施：1.深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量.抓好課堂45分鐘的教學效率，，注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化.積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網絡等進行輔助性教學.2.認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學進修活動，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平.3.按學校要求完成教學論文一篇.4.具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則.要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力.5.抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步.6.深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習.如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過.7.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容.8.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向