幼兒園保教研究計(jì)劃新版

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)7幼兒園保教研究計(jì)劃新版一:保教情況分析:今年我園設(shè)班級17個(gè)〔小班6個(gè)，中班5個(gè)，大班6個(gè)〕，共有幼兒496人，教師共37名，本科31名，大專6名，其中新引進(jìn)3幼兒園保教研究計(jì)劃二師23名，高級教師8名，其余為未評評教師6名，教師之間存在較大的差異，區(qū)骨干教師從去年1名變?yōu)?名，區(qū)骨干后備3名，幼兒園骨干教師4名，教師的理念在逐步更新，有課程意識，并有了一定課程執(zhí)行力，但由于幼兒園職初教師和非專教師較多，骨干力量較薄弱的原因，造成教師對已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異，對特色課程的研究還期待進(jìn)一步提高.我園繼續(xù)開展本園課程建設(shè)，·······我們也加強(qiáng)課程管理和課程實(shí)施過程日常監(jiān)控與指導(dǎo)，課程的實(shí)施后基本上完善了基礎(chǔ)性課程一覽表.上學(xué)期根據(jù)我們的保教工作個(gè)別化學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，加強(qiáng)專題研究《主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)置和材料提供的研究》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力.各教研組根據(jù)自己的特點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的研究，薄弱點(diǎn)1.雖然我們的個(gè)別化學(xué)材料提供豐富了，能隨著主題的變化而不斷替換一些的材料，在開展過程中教師的觀察指導(dǎo)能力還有待于進(jìn)一步提高.2.在實(shí)施課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強(qiáng)資源的開發(fā)設(shè)計(jì)集體活動(dòng)能力還有待提高，根據(jù)幼兒發(fā)展實(shí)際還需要充實(shí)新的課程中有特色的內(nèi)容.二：研究目標(biāo)：1.關(guān)注教師內(nèi)涵發(fā)展，積極開展個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)的研究，提高教師的專業(yè)能力.2.充實(shí)利用本土資源開展各類活動(dòng)，活動(dòng)切合主題并能凸顯本土地域特色，不斷促進(jìn)課程優(yōu)化，全面提升保教質(zhì)量.三：具體要求和措施：〔一〕加強(qiáng)專題研究《個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中教師的觀察和指導(dǎo)策略》，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)能力.大班組《大班主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)觀察與指導(dǎo)》〔2〕搭建舞臺，新教材研討活動(dòng)和各層次的研討課,推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展.〔二〕加強(qiáng)課程建設(shè)，開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建設(shè)”研究，彰顯課程本土性，使課程更符合幼兒園的實(shí)際，幼兒的發(fā)展需要〔三〕常規(guī)工作1.加強(qiáng)課程實(shí)施過程日常監(jiān)督與指導(dǎo)，提高教師實(shí)施課程力2強(qiáng)教研組組長對組員的指導(dǎo)，提高教研組計(jì)劃記錄質(zhì)量3.注重幼兒的發(fā)展，依據(jù)保教質(zhì)量評價(jià)指南細(xì)化各項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)的研究PAGE頁碼3/NUMPAGES總頁數(shù)7

幼兒園保教研究計(jì)劃新版［2］幼兒園保教計(jì)劃幼兒園保教計(jì)劃展;在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識.二衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展.結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：1.合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間...2.注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽.3.老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔.4.幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物，照顧自己.如開展氣象臺、觀察角等活動(dòng).5.幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力.6.每天按家長要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥.〔三〕安全工作：把安全工作放在首位.平時(shí)加強(qiáng)日?；顒?dòng)中的安全管理.重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能.提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長.PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

幼兒園保教研究計(jì)劃新版［3］幼兒園保育工作計(jì)劃有87.5%幼兒園保育工作計(jì)劃的.學(xué)歷中、大專畢業(yè);工作經(jīng)驗(yàn)02年不等，為了積極貫徹落實(shí)“預(yù)防為主”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，我們計(jì)劃從完善各項(xiàng)制度入手，認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作指導(dǎo).逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索保育工作新途徑.新版本幼兒園保育工作計(jì)劃工作目標(biāo)：1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)衛(wèi)生、安全制度，健全各條線管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)食品從業(yè)人員管理建設(shè)，結(jié)合本園實(shí)際情況，強(qiáng)化規(guī)范操作流程，做到有章可循，確保幼兒食品衛(wèi)生安全.2.加強(qiáng)保育隊(duì)伍建設(shè)，樹立全方位保育觀念，逐步提高保育質(zhì)量.新版本幼兒園保育工作計(jì)劃具體措施：1.本學(xué)期教師保育工作的具體要求，以面向全體幼兒發(fā)展為中心，突出幼兒一日生活環(huán)節(jié)的保育工作，并施以保育對策，保教互相滲透，使保教相結(jié)合的原則真正的得以實(shí)現(xiàn).2.認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度，不流于形式，做好晨檢及全日觀察記錄，班主任做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，并做好記錄.3.宣傳健康知識，積極做好疾病防治工作，加強(qiáng)環(huán)境及物品消毒并做好相關(guān)記錄，有效預(yù)防控制秋冬季節(jié)各種呼吸道傳染病的流行與發(fā)生.4.提高營養(yǎng)員的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化規(guī)范操作，樹立正確的服務(wù)觀和質(zhì)量觀，定期組織食堂人員學(xué)習(xí)有5.每周對保育員進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)或技能操作活動(dòng)，使他們能在思想及業(yè)務(wù)上取長補(bǔ)短，共同提高.6.加大檢查力度，對新手加強(qiáng)操作指導(dǎo)，完善保育員獎(jiǎng)懲細(xì)則，獎(jiǎng)勤罰懶，做到獎(jiǎng)罰分明〔每月一次大檢查〕，使保育工作質(zhì)量有明顯提高.7.堅(jiān)持把安全工作放在首位，創(chuàng)設(shè)良好的設(shè)施條件，協(xié)助后勤部門加強(qiáng)安全檢查，把每周一作為安全檢查日，確保師生工作、生活的安全.8.做好特殊兒童的資料積累，加強(qiáng)與家長溝通，平時(shí)在午餐、午睡、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中加強(qiáng)保育，并給予特殊照顧.9.定期同園長室檢查老師在一日活動(dòng)中的保育工作質(zhì)量，堅(jiān)持執(zhí)行家訪制度，對連續(xù)3天不來園的幼兒，做好家訪，寫好缺席記錄.通過評選文明班等途徑，促使老師不斷增強(qiáng)幼兒保育工作.新版本幼兒園保育工作計(jì)劃現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：保育教師多數(shù)是青年教師，有積極的工作狀態(tài)和好學(xué)的態(tài)度.有基本的專業(yè)素養(yǎng).劣勢：生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)少，對教育基本理念，基本概念，基本技能掌握運(yùn)用不足.教育意識弱.一、指導(dǎo)思想：遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》思想，幫助保育教師樹立保育教師也是教育工作者的觀念，結(jié)合保育教師的基本功練習(xí)，滲透教育理念的學(xué)習(xí).使保育教師的教育觀念和教育技能得到轉(zhuǎn)變和發(fā)展.二、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.樹立正確的教育觀念.重溫幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)基本理念和基本概念2.對照《綱要》學(xué)習(xí)幼兒園教育原則和教育目標(biāo).掌握各個(gè)年齡班幼兒的年齡特點(diǎn).3.了解各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)4.理解并實(shí)際運(yùn)用尊重、適合、快樂、發(fā)展四個(gè)教育點(diǎn).三、研究內(nèi)容1.觀察記錄：對幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)中的行為觀察分析〔有表格，項(xiàng)目〕2.案例設(shè)計(jì)：1〕針對進(jìn)餐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教育計(jì)劃2〕針對班級中個(gè)別幼兒進(jìn)餐不喂不吃現(xiàn)象，設(shè)計(jì)教育計(jì)劃.四、考核內(nèi)容1.幼兒心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、教育學(xué)基本理念和基本概念2.幼兒園教育原則和教育目標(biāo).掌握各個(gè)年齡班幼兒的年齡特點(diǎn).3.各領(lǐng)域幼兒發(fā)展目標(biāo)五、考核形式1.筆答;2.搶答;3.觀摩六、學(xué)習(xí)參考資料1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》2.《__市幼兒教師教育教學(xué)基本功展評活動(dòng)考綱》3.《幼兒園快樂與發(fā)展課程教師指導(dǎo)用書》4.《保育員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》七、隨筆、觀察總結(jié)1.保育教師每兩周寫一