山東省昌樂縣第一中學2023年生物高二第二學期期末統(tǒng)考模擬試題（含解析）

2023學年高二年級下學期生物模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．如圖甲是組成乙或丙的基本單位（單體）。下列相關敘述錯誤的是（）A．如果甲中的m是U，則甲一定是丙的基本單位B．如果甲中的m是G，則甲一定是乙的基本單位C．如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質聚合成的大分子物質可以分布于線粒體和葉綠體中D．如果甲中的a是核糖，則甲物質聚合成的大分子物質可以分布于細胞核和細胞質中2．現(xiàn)有甲、乙兩種玉米植株（高稈對矮稈為顯性，基因用A和a表示，抗病對不抗病為顯性，基因用B和b表示，這兩對等位基因獨立遺傳），讓甲與乙雜交得到子一代，再自交得到子二代，表現(xiàn)型和比例為高稈抗病∶矮稈抗病∶高稈不抗病∶矮稈不抗病=9∶15∶15∶25，則甲與乙兩植株的基因型可能為A．AaBb×AabbB．AABb×AaBbC．aaBb×AaBbD．aaBb×Aabb3．下列關于元素與化合物的敘述，正確的是()A．無機鹽在細胞中主要以化合物形式存在B．相同的元素在不同的生物體內只能組成相同的化合物C．不論鮮重還是干重，組成細胞的元素中C、H、O、N的含量最多D．C是構成細胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素4．下圖甲、乙、丙表示某動物細胞中的不同化合物，下列敘述正確的是A．核糖核苷酸是構成物質甲的單體B．物質甲為該生物的主要遺傳物質C．可用蘇丹Ⅳ染液來鑒定物質丙D．物質丙構成高爾基體的重要成分5．下列關于無機鹽和水的敘述，不正確的是A．某些無機鹽是組成ATP和RNA的必須成分B．由氨基酸形成多肽時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基C．無機鹽與神經元接受刺激產生興奮有關，與傳導興奮無關D．水既是細胞代謝所需要的原料，同時也是細胞代謝的產物6．有關倒平板的操作錯誤的是（）A．將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上B．使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰C．將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上D．等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某研究性學習小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心、以保護生態(tài)環(huán)境為目標的“豬一沼一魚一肥一果蔬”小型農業(yè)生態(tài)工程時繪出了如下模式圖。請分析回答下列問題：（1）與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程具有少消耗、多效益、__________的特點，生態(tài)工程建設的目的是為了達到經濟效益和_____________的同步發(fā)展。（2）圖中的消費者有_________________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從_________________________開始。（3）某同學據(jù)圖寫出一條食物鏈：水稻→雞→豬，該食物鏈_________（填“正確”或“不正確”）。（4）與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，主要原因是_________________________，建立該農業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有_____________________________________（至少答出兩點）。8．（10分）糖尿病是一種常見病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術生產胰島素的三條途徑，據(jù)圖回答下列問題：（1）科研人員用顯微注射技術將重組質粒M轉移到受體細胞A中，細胞A應該是_____________。（2）科研人員用DNA分子雜交技術檢測胰島素基因是否整合到轉基因羊的DNA上，以_____________作為探針，使探針與羊基因組的DNA雜交，如果顯示出___________，就表明胰島素基因已插入染色體DNA中。（3）萵苣為雙子葉植物，受體細胞B應該是萵苣的___________（填“體細胞”“卵細胞”或“受精卵”），過程②常用的方法是___________。導入該細胞后，需對該細胞進行組織培養(yǎng)，經_____________過程形成愈傷組織。（4）圖中過程③是先將受體細胞A培養(yǎng)成早期胚胎，然后將胚胎移植到經過________處理的受體母羊子宮內。目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培養(yǎng)中，通常還需要添加_____________等成分。（5）若該轉基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，其乳腺細胞分泌的胰島素與轉基因“胰島素細菌”產生的胰島素相比所具有的優(yōu)點是_______________________，其原因是___________________________________。9．（10分）下圖分別表示生物體內生物大分子的部分結構模式圖，據(jù)圖回答下列問題。（1）圖甲中的三種物質都是由許多__________連接而成的。這三種物質中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質參與細胞中__________的構成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過_______（填“①”“②”或“③”）連接起來的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構成的核苷酸共有__________種；在人體細胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產物最多有__________種。10．（10分）2015年，屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素治療瘧疾的新療法獲獎。工業(yè)上青蒿素一般從青蒿植株中提取，產量低，價格高?；蚬こ碳凹毎こ痰葹榕嘤龈咔噍锼睾康那噍锾峁┝怂悸?。科學家先通過紫外線處理大量青蒿幼苗后，偶然發(fā)現(xiàn)一株高產植株。通過基因測序發(fā)現(xiàn)該高產植株控制青蒿素合成相關的一種關鍵酶的基因發(fā)生了突變。將獲得的突變基因導入普通青蒿之前，先構建基因表達載體，圖1、2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點。請回答：用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，不能使用SmaⅠ切割，原因______________，構建好的重組質粒在其目的基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是____________________識別結合位點。11．（15分）二甲雙胍的抗腫瘤效應越來越受到人們的廣泛關注。它可通過抑制某細胞結構的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結構），進而影響相關物質進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質mTORCl對物質SKN1的作用效果為_____，物質ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復制C．細胞分裂D．興奮的傳導

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【答案解析】甲是核苷酸，是乙和丙的基本單位，乙是DNA，丙是RNA。如果甲中的m是U，則甲一定是丙RNA的基本單位，A正確；如果甲中的m是G，則甲可能是脫氧核苷酸，也可能是核糖核苷酸，是DNA或RNA的基本單位，B錯誤；如果甲中的a是脫氧核糖，則甲物質聚合成的大分子物質是DNA，主要分布于細胞核，也可以分布于線粒體和葉綠體中，C正確；如果甲中的a是核糖，則甲物質聚合成的大分子物質是RNA，主要分布于細胞質，細胞核中也有，D正確。【考點定位】DNA與RNA的分子組成【名師點睛】比較DNA與RNA的異同：2、D【答案解析】

分析題文：已知小麥中高稈對矮稈為顯性（基因用A和a表示），抗病對不抗病為顯性（基因用B和b表示），子二代高稈抗?。焊叨挷豢共。喊捒共。喊挷豢共?9：15：15：25，采用逐對分析法，高稈：矮稈≈1：5，不抗病：抗病≈5：1．【題目詳解】子二代中，高桿：矮稈=1：5，即高桿（A_）占1/8=1/2×1/4，由此可推知子一代中一半是Aa，一半是aa；同理不抗病：抗病≈5：1，則抗?。˙_）占1/8=1/2×1/4，則子一代中一半是Bb，一半是bb。甲和乙雜交后代中，Aa占1/2，aa占1/2，因此親本的基因型為Aa×aa；甲和乙雜交后代中，Bb占1/2，bb占1/2，因此親本的基因型為Bb×bb。故甲和乙的基因型為AaBb、aabb或Aabb和aaBb。故選：D。【答案點睛】本題考查基因的自由組合定律的有關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。3、C【答案解析】

據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學生對細胞中的元素與化合物的相關知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】無機鹽在細胞中主要以離子形式存在，A錯誤；相同的元素在不同的生物體內可以組成不同的化合物，例如糖類與脂肪都是由C、H、O三種元素組成，B錯誤；不論鮮重還是干重，組成細胞的元素中，C、H、O、N的含量最多，C正確；C是構成細胞的最基本元素，不是組成每種化合物的必需元素，如水的組成元素無C，D錯誤。【答案點睛】識記和理解無機鹽的存在形式、組成生物體的有機化合物的元素組成、組成細胞的元素的含量及常見化學元素的歸屬范圍等相關知識是正確解答此題的關鍵。4、D【答案解析】

據(jù)圖分析，甲與乙構成了染色體，乙與丙構成了生物膜，而染色體的主要成分是蛋白質和DNA，生物膜的主要成分是蛋白質和磷脂，因此圖中甲表示DNA，乙表示蛋白質，丙表示磷脂分子?！绢}目詳解】根據(jù)以上分析已知，甲是DNA，其單體為脫氧核苷酸，A錯誤；DNA是該生物的遺傳物質，B錯誤；丙是磷脂分子，而蘇丹Ⅳ染液是用來鑒定脂肪的，C錯誤；高爾基體是具有單層膜的細胞器，因此磷脂分子是構成高爾基體的重要成分，D正確?！敬鸢更c睛】解答本題的關鍵是了解染色體和生物膜的組成成分，進而根據(jù)圖形分析與判斷甲、乙、丙代表的物質的名稱，進而結合提示分析答題。5、C【答案解析】某些無機鹽是組成ATP和RNA的必需成分，如磷酸，A正確；氨基酸脫水縮合時，一個氨基酸的羧基與另一個氨基酸的氨基反應脫去1分子水，因此水中的H來自氨基和羧基，B正確；無機鹽與神經元接受刺激產生興奮有關，與傳導興奮也有關，C錯誤；水既是細胞代謝所需的原料，同時也是細胞代謝的產物，如在有氧呼吸的第二階段需要水的參與，而在有氧呼吸的第三階段能產生水，D正確?？键c：無機鹽的主要存在形式和作用，水在細胞中的存在形式和作用6、C【答案解析】

倒平板操作的步驟：1.將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，右手拿裝有培養(yǎng)基的錐形瓶，左手拔出棉塞；2.右手拿錐形瓶，將瓶口迅速通過火焰；3.用左手的拇指和食指將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙，右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿，左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋；4.等待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，使皿蓋在下、皿底在上，這樣可以防止皿蓋上的水分滴到培養(yǎng)基上造成培養(yǎng)基的污染?！绢}目詳解】A、將滅過菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁的桌面上，防止雜菌污染，A正確；B、使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰，對瓶口進行滅菌處理，B正確；C、倒平板時培養(yǎng)皿蓋打開的開口要盡量小，不能將培養(yǎng)皿完全打開，C錯誤；D、等待平板冷卻凝固后，將平板倒過來放置，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、可持續(xù)生態(tài)效益雞、豬、魚水稻、大豆（生產者）固定的太陽能不正確糞便、秸稈等“廢棄物”被及時利用物質循環(huán)再生原理、整體性原理（或物種多樣性原理）【答案解析】

本題以“某小型農業(yè)生態(tài)工程模式圖”為情境，考查學生對生態(tài)工程的基本原理、生態(tài)系統(tǒng)的結構及其能量流動、生態(tài)工程建設的目的、生態(tài)工程的特點等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】(1)與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系。生態(tài)工程建設的目的就是遵循自然界物質循環(huán)的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產潛力，防止環(huán)境污染，達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。(2)圖中的雞、豬、魚都屬于消費者。該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從水稻、大豆等生產者將太陽能固定在體內開始。(3)在該小型農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，豬并不能直接捕食雞，因此某同學據(jù)圖寫出的該條食物鏈（水稻→雞→豬）是不正確的。(4)與傳統(tǒng)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)中的糞便、秸稈等“廢棄物”能被及時利用，因此更能凈化環(huán)境。建立該農業(yè)生態(tài)工程所遵循的基本原理有物質循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等。8、受精卵細胞放射性同位素（或熒光）標記的胰島素基因雜交帶體細胞農桿菌轉化法脫分化同期發(fā)情血清乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性乳腺細胞有內質網與高爾基體，能加工相關的蛋白質，而細菌沒有內質網和高爾基體【答案解析】

分析題圖可知：①表示基因表達載體的構建，②表示將目的基因導入植物細胞，⑥表示將目的基因導入微生物細胞，③表示動物的個體發(fā)育，④表示植物組織培養(yǎng)，⑤表示培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌?！绢}目詳解】（1）培育轉基因羊的過程中，科研人員通過感染或顯微注射技術將重組質粒M轉移到受體細胞A中，動物的受體細胞A應該是受精卵細胞；（2）檢測目的基因是否插入到轉基因母羊的DNA上，應用DNA分子雜交技術：即以放射性同位素（或熒光）標記的胰島素基因為探針，使探針與羊基因組的DNA雜交,如果顯示出雜交帶，則表明胰島素基因已插入染色體DNA中；（3）將目的基因導入植物細胞時，受體細胞一般采用植物的體細胞；過程2導入雙子葉植物的常用的方法是農桿菌轉化法；導入該細胞后，需要通過植物組織培養(yǎng)培養(yǎng)為轉基因植物，愈傷組織是經脫分化過程形成的；（4）胚胎移植過程中為保證移植的成活率，應對受體母羊進行同期發(fā)情處理以提供相同的生理環(huán)境；目前對動物細胞所需的營養(yǎng)條件還沒有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培養(yǎng)中，通常還需要添加血清等成分；（5）若該轉基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，該胰島素與轉基因“胰島素細菌”產生的胰島素相比不同之處是“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性，而轉基因“胰島素細菌”產生的胰島素無生物活性；其原因是乳腺細胞有內質網與高爾基體，能加工相關的蛋白質，而細菌沒有內質網和高爾基體?！敬鸢更c睛】將目的基因導入受體細胞：根據(jù)受體細胞不同，導入的方法也不一樣。將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法。9、葡萄糖纖維素細胞壁b②655【答案解析】本題考查細胞中的糖類和核酸相關知識，意在考察考生對圖形的分析能力和知識點的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細胞內的儲能物質，糖原是動物細胞內的儲能物質，纖維素是構成植物細胞壁的主要成分，因此與另外兩個功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時，中間的五碳糖是和上面的磷酸構成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構成核苷酸時，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構成的核苷酸共有6種。在人體細胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點睛：細胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮堿基T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，而A、C、G是既能參與脫氧核苷酸的組成也能參與核糖核苷酸的組成。10、（SmaⅠ會破壞質粒的抗性基因及外源DNA中的目的基因RNA聚合酶【答案解析】

本題考查基因工程，考查基因表達載體的構建和組成，解答此題，可根據(jù)圖中各種限制酶的識別、切割位點選擇合適的限制酶切割目的基因和質粒。【題目詳解】據(jù)圖可知，質粒的抗生素抗性基因和目的基因中均含有SmaⅠ識別、切割位點，用SmaⅠ切割時，會破壞目的基因和質粒中的抗生素抗性基因，使目的基因和標記基因被破壞。重組質粒中，啟動子是RNA聚合酶的識別、結合位點，可以啟動目的基因的轉錄?！敬鸢更c睛】選擇限制酶的方法(1)根據(jù)目的基因兩端的限制酶切點確定限制酶的種