教育K12春七年級(jí)語文下冊(cè) 第五單元《漫話探險(xiǎn)》寫作指導(dǎo) 新人教版

小學(xué)+高中一二

《話險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)一步形成對(duì)人類探險(xiǎn)及其意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)探險(xiǎn)家樂于探究取、勇于挑戰(zhàn)自然與自我精神。2、了解在探險(xiǎn)過程中必備的生存知識(shí)和基本技能。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。4、在活動(dòng)中培養(yǎng)口語交際和寫作能力，清晰明確地陳述自己觀點(diǎn)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集并閱讀關(guān)于探險(xiǎn)家故事之類的書，并做好讀書筆記。2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)資料袋，把收集準(zhǔn)備的所有資料放入袋中，便作考評(píng)之用。3其它相關(guān)準(zhǔn)備。三、活動(dòng)重點(diǎn)、點(diǎn)讓學(xué)生自己在課上操作計(jì)算機(jī)通過互網(wǎng)搜集資料篩選有用的息分析資料解決問題，完成教任務(wù)。四、活動(dòng)過程：(一）、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（）幻燈片一）內(nèi)容：北朝民歌敕勒歌》，配圖片及音樂，學(xué)生自己感受大草原的風(fēng)光。（）燈片二）大草原確實(shí)很美同學(xué):你們想目睹“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落圓”的奇景嗎？想領(lǐng)略大海的無窮魅嗎？想了解神秘而美麗的太空？任何時(shí)候在嘗試超越這些地平線未的大自然不的遇到敢于辟可知領(lǐng)域的人們的較量。陸、海洋和空間......天就讓我們一起和險(xiǎn)來一次近距離的接觸吧?。ǘ⒒顒?dòng)一故事會(huì)——講講探險(xiǎn)家的故事1、回顧探意義⑴在《偉大的悲》一文中，斯科特等探險(xiǎn)家為么要到南極進(jìn)行探險(xiǎn)，他們的探險(xiǎn)意義何？⑵在《登上地球巔》一文中，王富洲等探險(xiǎn)家什么要攀登珠峰，他們的探險(xiǎn)意義何在？認(rèn)識(shí)自然，挑戰(zhàn)類自我，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，給人以精神的鼓舞。2．分組準(zhǔn)活動(dòng)活動(dòng)前分組把全班同學(xué)分為登山極地和航天三個(gè)大組每個(gè)組推選一名同學(xué)任命組長(zhǎng)。擔(dān)任組的同學(xué)必須能熟練操作電腦，有排除常見的“死機(jī)”故障的能，能指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用索引擎上網(wǎng)查找資料。3．明確搜集資料主題，指導(dǎo)小組合理分工小學(xué)+高中

小學(xué)+高中每一名同學(xué)都要據(jù)組長(zhǎng)的安排，去搜集探險(xiǎn)家故事。組長(zhǎng)要一邊巡查本小組管，一邊記錄本小組學(xué)所搜集的資料長(zhǎng)要掌握本小組同學(xué)所搜集的探險(xiǎn)家的事跡析其探險(xiǎn)精神，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說一說這種精神對(duì)我今天學(xué)習(xí)生活有什么現(xiàn)實(shí)意義。4．團(tuán)結(jié)合作探究設(shè)成果展示小組長(zhǎng)將自己小所搜集到的資料整理后組成員進(jìn)行交流對(duì)資料的解，共同設(shè)計(jì)成果準(zhǔn)展示。5．展示成果【發(fā)言要求】⑴音要響亮，語言要流暢。⑵時(shí)間控制在２鐘以內(nèi)。【發(fā)言提綱】我們是（登山、地、航天）小組的成員，我們集了（人名）等探險(xiǎn)家的資料。我們小組研究討，一致推薦（人名）的故事給家，因?yàn)樗ǜ攀鎏诫U(xiǎn)事跡），現(xiàn)（探險(xiǎn)精神），種精神（在什么方面）對(duì)我們（什么）現(xiàn)實(shí)意義?！窘處熓痉丁坎牧息蓬}目：希里——登上珠峰第一人1953年）他對(duì)記者說我想危險(xiǎn)是普遍存在于登山海等諸如此類的事中里巨大挑戰(zhàn)。毫無疑問你做任何事都會(huì)存在錯(cuò)誤，但要你堅(jiān)持，等到你成功的那天，會(huì)感到前所未有的足?！保ǜ矣谙蚶щy挑，執(zhí)著追求的探險(xiǎn)精神）材料⑵題目：李新、王勇峰——“登山雙子星在11時(shí)間里們一起成了中國(guó)人首次登世界七大洲所有最高峰的壯舉1988年亞洲最高峰------珠穆朗瑪峰拔8848.13米1988年南極洲最高----森峰海5140米1992年北美洲最高----金利峰海6193米1995年南美洲最高----空加瓜峰拔6964米1997年歐洲最高峰------厄爾布魯士海拔5642米1998年非洲最高峰------乞力馬扎羅海拔5895米1999年大洋洲最高----亞峰海拔5030米（不斷尋求新的服目標(biāo)，不斷追求人生的境界高度的探險(xiǎn)精神）【學(xué)生展示】（三）、活動(dòng)二辯論會(huì)——七嘴八舌說探險(xiǎn)1、組織辯論。根據(jù)課前準(zhǔn)備同意探險(xiǎn)利大于弊”這一觀的學(xué)生就作為正方在邊認(rèn)為“探險(xiǎn)弊大于利這一觀點(diǎn)的學(xué)生就作為反方，在右邊。學(xué)生推薦一位協(xié)能力強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)主持人，組織方展開辯論反方結(jié)合搜集到的資料，分陳述自己的觀點(diǎn)。教師在活動(dòng)前要導(dǎo)幫助辯論雙方做好充足準(zhǔn)備論過程中師不應(yīng)“披掛上陣”，只有當(dāng)出共性問題不能解決時(shí)，才應(yīng)適調(diào)控。2、辯論小結(jié)。小學(xué)+高中

小學(xué)+高中探險(xiǎn)的是是非非學(xué)們已經(jīng)說了很多原曾說過“路漫漫其修遠(yuǎn)將上下而求索”類從天大樹的雨林地帶走進(jìn)天大樓的商業(yè)時(shí)代是為具有了這種開拓創(chuàng)新的探險(xiǎn)精。我們需要的也正是這種精神奮斗的信心。(這個(gè)辯論會(huì)，可以拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生辯證的觀點(diǎn)和綜合維的能力。特別是在綜合性方面它要求學(xué)生從探險(xiǎn)的成敗得榮與災(zāi)難功與損害中提煉出足以說服對(duì)方的觀論會(huì)還培養(yǎng)了學(xué)整合資料的能力讓們經(jīng)歷了積極進(jìn)取的探險(xiǎn)精神的洗禮豐富了他們的語言素養(yǎng)時(shí)辯又培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。新標(biāo)的理念在這個(gè)環(huán)節(jié)得到充分現(xiàn)，教學(xué)難點(diǎn)得到解決)3、布置作業(yè)（這一內(nèi)容可在課外完成）辯論會(huì)后，寫一文章《探險(xiǎn)活動(dòng)之我見》，字左右，要求就探險(xiǎn)活動(dòng)鮮明地闡述自己的看，有條理地寫出依據(jù)。(俗話說“趁熱打鐵”，寫作訓(xùn)練就是對(duì)口語表述能力的遷移鞏固再次訓(xùn)練，是對(duì)學(xué)生的信息資料整提煉能力的檢驗(yàn))（四）、作文寫及評(píng)改以下內(nèi)容任選其：1、自主寫作：以參與本次活動(dòng)的體驗(yàn)為內(nèi)容，自由寫作成文。2、指導(dǎo)寫作：可寫記敘類作文，紀(jì)實(shí)型、幻想型都可，如《我的次歷險(xiǎn)經(jīng)歷》、《小島歷險(xiǎn)記》可寫對(duì)某探險(xiǎn)家的評(píng)價(jià)，如《議鄭和下西洋》特一行值不值》《大