第12課 與朱元思書(shū) 2022-2023學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步講義

第12課與朱元思書(shū)課程標(biāo)準(zhǔn)課標(biāo)解讀.能借助工具書(shū)閱讀淺易的文言文。.通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美諸方面的和諧發(fā)展。.疏通文意，學(xué)習(xí)詞類活用現(xiàn)象。.領(lǐng)會(huì)作者寄情山水的高雅審美情趣。.學(xué)習(xí)文章描寫(xiě)景物的方法，體會(huì)語(yǔ)言特點(diǎn)。知識(shí)點(diǎn)01作者、背景、文題、主旨1.作者作品吳均（469?520）,字書(shū)庠，吳興故部人。南朝梁文學(xué)家。其文工于寫(xiě)景，詩(shī)文自成一家，文章風(fēng)格清拔而有古氣，被時(shí)人效仿，稱為“吳均體”o主要作品有《廟記》《十二州記》《錢(qián)塘先賢傳》等。2、背景鏈接本文選自《吳均集校注》O本文是作者寫(xiě)給友人朱元思的信的一部分，最早見(jiàn)于初唐類書(shū)《藝文類集》。《藝文類聚》在選輯作品時(shí)，往往根據(jù)不同專題的要求進(jìn)行摘錄。因此，現(xiàn)在我們讀到的《與朱元思書(shū)》，一般認(rèn)為并非是吳均與朱元思信的全文，而僅是其中描繪富春江雄奇秀麗景致的一部分。這部分寫(xiě)景文字清新美麗，成為了一篇獨(dú)立的小品文，傳誦至今。3、文題解讀“與”是“給工”的意思，“朱元思”是吳均的好友，點(diǎn)明人物；“書(shū)”就是書(shū)信,點(diǎn)明體裁。標(biāo)題點(diǎn)明本文是吳均寫(xiě)給好友朱元思的一封信O4、主旨點(diǎn)睛本文從作者行船游江的實(shí)感出發(fā)，著力刻畫(huà)自富陽(yáng)至桐廬一帶富春江的山山水水，以鮮明生動(dòng)的筆觸描繪了秀美的自然風(fēng)光，抒發(fā)了作者厭棄塵俗、寄情山水的思想感情?！炯磳W(xué)即練1】《與朱元思書(shū)》總領(lǐng)全篇的句子是：奇山異水,天下獨(dú)絕。與《三峽》中“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”有異曲同工之妙的句子是：急湍甚箭,猛浪若奔。知識(shí)點(diǎn)02內(nèi)容與寫(xiě)法1、文章是如何抓住“異”和“奇”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)水和山的？寫(xiě)“異水”，先抓住其“縹碧”的特點(diǎn)寫(xiě)江水之色接著用“千丈見(jiàn)底”寫(xiě)江水之清，再用“游魚(yú)細(xì)石”寫(xiě)江水之凈。然后用比喻、夸張的手法，勾勒急湍猛浪的激越美。這樣描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出富春江水的秀麗、壯美，突出地表現(xiàn)了一個(gè)“異”字。寫(xiě)“奇山”，首先從形的角度寫(xiě)山勢(shì)本身之奇，奇在“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”，仿佛有無(wú)窮的奮發(fā)向上的生命力，這些山仿佛要掙脫大地，直上青天，欲上不能，便“千百成峰”，層巒疊嶂。其次從聲的角度寫(xiě)空山萬(wàn)籟之奇。然后從色的角度寫(xiě)山林中有日無(wú)光之奇，山外雖然晴空萬(wàn)里，山中卻是另外一番景象。作者的筆鋒一轉(zhuǎn)，又從動(dòng)到靜，寫(xiě)出了山中枝繁林茂、“在晝猶昏”、“有時(shí)見(jiàn)日”的幽暗景象。寫(xiě)山之形、聲、色，都緊扣一個(gè)“奇”字?！炯磳W(xué)即練2】本文寫(xiě)水用了什么寫(xiě)法？采用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，既寫(xiě)出了江水的靜態(tài)美，也寫(xiě)出了江水的動(dòng)態(tài)美，動(dòng)靜形成鮮明的對(duì)比，展示了江水的千姿百態(tài)。2、作者運(yùn)用多種藝術(shù)手法多角度精細(xì)地描繪景物，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。首先，作者從空間上的位置不同，情狀上的動(dòng)靜不同，聽(tīng)覺(jué)上的音響不同和視覺(jué)上的色彩不同來(lái)觀察和把握景物的各種特征，從而使筆下的山水顯得姿態(tài)萬(wàn)千。如作者既寫(xiě)水的靜態(tài)清澈之美，又寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)奔騰湍急之美；又如作者化靜為動(dòng)，寫(xiě)山的“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”“爭(zhēng)高直指”，賦予山以生命活力。其次，作者對(duì)不同的描寫(xiě)對(duì)象靈活采用不同的寫(xiě)法，善于找出其共同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)描形摹狀。如對(duì)江水的具體描寫(xiě)，“水皆縹碧”，是用白描手法描畫(huà)出江水的顏色；“千丈見(jiàn)底”，是用夸張手法描寫(xiě)水的深邃澄凈。作者還善于運(yùn)用對(duì)比手法。如“游魚(yú)細(xì)石”，一動(dòng)一靜進(jìn)行對(duì)比,對(duì)江水的澄澈進(jìn)行烘托。3、“鶯飛戾天者者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”在文中的作用是什么？這是作者觀賞美景時(shí)油然而生的聯(lián)想，借景言志，既反映了作者對(duì)爭(zhēng)名逐利的官場(chǎng)的鄙視，也從側(cè)面突出I了富春江周圍景色之秀美，襯托出大自然美景誘人的魅力。既寫(xiě)奇景，又抒感慨?！炯磳W(xué)即練3】《下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（B）A.本文在表現(xiàn)富春江的“異水”時(shí)采用了多種手法，既有正面描寫(xiě)，也有側(cè)面描寫(xiě)；修辭手法上既有夸張，又有比喻。B.“急湍甚箭，猛浪若奔”形容水流湍急，運(yùn)用兩個(gè)比喻，且“奔”字是形容詞作名詞，表現(xiàn)出了水急浪猛的特點(diǎn)。C.作者寫(xiě)山，以動(dòng)寫(xiě)靜，使靜止的景物富有動(dòng)感，生動(dòng)形象地描繪出兩岸山勢(shì)的陡峭與壯美。D.“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”從側(cè)面烘托了山水的魅力，也含蓄地傳達(dá)了作者熱愛(ài)自然，避世退隱的高潔志向?！窘馕觥緽.錯(cuò)誤，“奔”字是動(dòng)詞作名詞。故選B。知識(shí)點(diǎn)03字詞積累.字音：縹（piao）湍（tuan）軒（xuan）邈（mi&o）泠（Hng）嚶（ymg）鶯（yuan）???????窺（kui）柯（ke）??.通假字：蟬則千轉(zhuǎn)不窮（“轉(zhuǎn)”同口轉(zhuǎn)”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴）.窺谷忘反（“反”同“返”，返回）.古今異義：自富陽(yáng)至桐廬一百許里（古義：表示約數(shù)。今義：或許；稱贊；允許等）■蟬則千轉(zhuǎn)不窮（古義：止，息。今義：貧窮）*鶯飛戾天者（古義：至、到達(dá)。今義：罪過(guò)；乖張）經(jīng)綸世務(wù)者（古義：籌劃、治理。今義：比喻規(guī)劃、管理國(guó)家大事）??.一詞多義：「奇山異水，天下獨(dú)絕（形容詞，獨(dú)一無(wú)二的，絕妙的。）r一百許里（數(shù)詞，指一百）Y<絕百猿則百叫無(wú)絕（動(dòng)詞，斷絕）猿則百叫無(wú)絕（眾多，多次）??‘直視無(wú)礙（副詞，沒(méi)有）V無(wú)、猿則百叫無(wú)絕（副詞，不）5.詞類活用：任意東西（方位名詞作動(dòng)詞，向東或向西）猛浪若奔（動(dòng)詞作名詞，飛奔的馬）*負(fù)勢(shì)競(jìng)上［方位名詞作動(dòng)詞，向上（伸展））］*互相軒邈（形容詞作動(dòng)詞，比高遠(yuǎn)）*?望峰息心（動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……平息）橫柯上蔽（方位名詞作狀語(yǔ)，在上面）*B能力拓展了解吳均寫(xiě)景文章的特點(diǎn)①文章短小，以寫(xiě)景為主，兼有述志，先敘述后描寫(xiě)，再抒情；②多用動(dòng)靜結(jié)合、正側(cè)面描寫(xiě)結(jié)合等寫(xiě)作方法，突出景物特征；③多用對(duì)偶、擬人、夸張等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)凝練，用詞準(zhǔn)確，意境深遠(yuǎn)。福分層提分題組題組A1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）題組A1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）題組A1.下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.水皆縹碧（piao）B.互相軒邈（miio）C.嚶嚶成的（yun）D.經(jīng)綸世務(wù)（lun）【答案】D急湍甚箭（tuan）泠泠作響（ling）*鶯飛戾天（11）好鳥(niǎo)相鳴（出0）基礎(chǔ)過(guò)關(guān)練猛浪若奔（ben）直視無(wú)礙（ai）*窺谷忘反（kul）疏條交映（shu）*【解析】D.“好鳥(niǎo)相鳴”的“好”準(zhǔn)確讀音“hdo”。故D錯(cuò)誤。2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字詞的解釋不完全正確的一項(xiàng)是（）A.急湍甚箭，猛浪若奔（超過(guò)）*B.泉水激石，泠泠作響（沖擊，撞擊）?C.鶯飛戾天者，望峰息心（平息）D.從流飄蕩，任意東西（方位名詞，指東、西兩個(gè)方向）??【答案】D【解析】“東西”在這里是方位名詞用作動(dòng)詞，向東或向西。故選D。.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.本文生動(dòng)簡(jiǎn)練地描寫(xiě)了富陽(yáng)、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了向往自然，厭棄塵俗的心態(tài)。

B.開(kāi)頭一段是總寫(xiě)，敘寫(xiě)并贊嘆了從富陽(yáng)至桐廬一百許里沿江兩岸的奇麗山水，誘人景色。C.第二段前后兩個(gè)層次形成了鮮明對(duì)照，通過(guò)對(duì)照，反映了江水的動(dòng)靜變化，補(bǔ)足了富春江水的特色。D.第三段先描寫(xiě)了群山的靜態(tài)美，再鋪寫(xiě)山中的各種聲音，這是以靜寫(xiě)鬧，顯示春天山中熱鬧景象。【答案】D【解析】寫(xiě)山中的各種聲音，是以鬧寫(xiě)靜。故選D。.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.A.從流飄蕩（跟、隨）B.水皆縹碧（縹緲的碧水）??C.天下獨(dú)絕（獨(dú)一無(wú)二）??D.泉水激石（沖擊，撞擊）*【答案】BA.從流飄蕩（跟、隨）A.從流飄蕩（跟、隨）B.水皆縹碧（縹緲的碧水）??C.天下獨(dú)絕（獨(dú)一無(wú)二）??D.泉水激石（沖擊，撞擊）*【答案】B負(fù)勢(shì)競(jìng)上（憑、依）嚶嚶成韻（和諧動(dòng)聽(tīng)）??泠泠作響（形容水聲清越）??急湍甚箭（急流）??【解析】B.句意：水都是青白色的?？~碧：青白色，淡青色。故選B.下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)煙/俱凈，天山/共色。B.疏條/交映，有時(shí)/見(jiàn)日。C.經(jīng)綸/世務(wù)者，窺谷忘/反。D.好鳥(niǎo)/相鳴，嚶嚶/成韻?！敬鸢浮緾【解析】正確的劃分：經(jīng)綸世務(wù)/者，窺谷/忘反。故選C。.下列句子不是駢句的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。B.鶯飛戾天者，望峰息心。C.急湍甚箭，猛浪若奔。D.蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕?！敬鸢浮緽【解析】駢句要求文字對(duì)偶，重視聲韻和諧，以此為根據(jù)判斷即可。.按原文填空。（1）總領(lǐng)全篇的句子是：奇山異水，天下獨(dú)絕。（2）點(diǎn)明作者瀏覽路線的句子是：自富陽(yáng)至桐廬一百許里。（3）寫(xiě)江上放舟自由情態(tài)的：從流飄蕩，任意東西。（4）從側(cè)面描寫(xiě)水清澈的句子是：游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。（5）文中直接體現(xiàn)作者沉湎于山水生活的句子是：鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸事務(wù)者，窺谷忘反。.《與朱元思書(shū)》一文中，面對(duì)雄奇秀麗的山水，作者發(fā)出了贊嘆，你怎么理解這種贊嘆？面對(duì)雄奇秀麗的山水，作者由衷贊嘆：“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！胺匆r出景物之怡人。既自述心志，表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望；又或是在勸說(shuō)朋友，不妨放下繁雜公務(wù)，一同來(lái)欣賞這奇妙美景。題組B能力提升練L閱讀下面的文言文，完成各題。①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。②水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（1）下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.從流飄蕩（從：跟、隨）*B.自富陽(yáng)至桐廬一百許里（許：許可）C.互相軒邈（軒：往高處伸展）D.千轉(zhuǎn)不窮（轉(zhuǎn)：同“唯”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴）【答案】B【解析】B.許，表示約數(shù)。故選B。（2）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.與朱元思書(shū)與日俱增??B.猛浪若奔上善若水??C.蟬則千轉(zhuǎn)不窮以身作則??D.爭(zhēng)高直指直視無(wú)礙??【答案】B【解析】A.介詞，給/介詞，和，跟。B.副詞，好像。C.副詞，表判斷/名詞，準(zhǔn)則，榜樣。D.形容詞，筆直地/副詞，直接。故選B。（3）下列對(duì)選文理解與分析有誤的一項(xiàng)是（）A.本文描繪了富春江的山水之美，第①段中“奇山異水”四字總括全文。B.第②段中“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”一句直接描寫(xiě)了江水的清澈。C.本文寫(xiě)出了作者對(duì)美景的感受，意在勸友人放下?tīng)?zhēng)名奪利之心，忘情于天地大美D.本文以寫(xiě)景為主，兼有抒情，多用駢句，韻律和諧。【答案】B【解析】B.這句話通過(guò)寫(xiě)水中的游魚(yú)與水底的細(xì)石清晰可辨，表現(xiàn)出水的清澈，這是側(cè)面描寫(xiě)。故選B。（4）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①風(fēng)煙俱凈，天山共色。沒(méi)有一絲兒風(fēng)，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。②急湍甚箭，猛浪若奔。湍急的江流比箭還要快，洶涌的大浪就像奔騰的驗(yàn)馬C2.閱讀下列文段，回答文后各題。【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（節(jié)選自陶弘景《答謝中書(shū)書(shū)》）【乙】夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（節(jié)選自吳均《與朱元思書(shū)》）（1）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是（）A.四時(shí)俱備急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊B.沉鱗競(jìng)躍沙鷗翔集，錦鱗游泳????C.泠泠作響困于心衡于慮而后作D.有時(shí)見(jiàn)日胡不見(jiàn)我于王????【答案】B【解析】A具有/準(zhǔn)備；B.魚(yú)/魚(yú)；C.發(fā)出/奮起，這里指有所作為；D.顯現(xiàn)/使動(dòng)用法，讓我去見(jiàn)。故選B。（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面文言句子的意思。①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。自從（南朝的）謝靈運(yùn)以來(lái)，就再也沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗景色了。②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。治理政務(wù)的人，看到這些（幽美的）的山谷（就）流連忘返。（3）【甲】文中寫(xiě)到“高峰入云”，【乙】文中具體描寫(xiě)高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語(yǔ)是：負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指。（4）【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？熱愛(ài)自然，娛情山水；避世退隱，鄙棄名利。題組C培優(yōu)拔尖練閱讀下面文字，完成（1）—（4）題。［甲］風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，筑谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。［乙］仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門(mén)山者，森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實(shí)⑥。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂(lè)，豈徒語(yǔ)哉?。ā杜c顧章書(shū)》）［注］①還覓薜蘿：意思是正準(zhǔn)備隱居。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內(nèi)。③限日：遮擋陽(yáng)光。④幽岫：幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實(shí)：竹米，狀如小麥。隱土所食之物。（1）解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①互相軒邈往高處或遠(yuǎn)處伸展??②窺谷忘反同“返”，返回③蟬吟鶴唳叫④豈徒語(yǔ)哉難道（2）下列各組句子中，加下劃線詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)綸世務(wù)者未復(fù)有能與其奇者??B.猿則百叫無(wú)絕至則無(wú)可用??C.與朱元思書(shū)借旁近與之??D.梅溪之西山川之美??【答案】B【解析】A.……的人