部編人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件

人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件第一課中學(xué)時(shí)代第1課時(shí)中學(xué)序曲上了初中，我就是大人了。你只比我大一歲，就是大人了嗎？那是！因?yàn)槲沂侵袑W(xué)生，而你還是小學(xué)生。中學(xué)生和小學(xué)生有什么不一樣？上了中學(xué)，你覺得長(zhǎng)大沒有？上了中學(xué)，意味著我們的人生進(jìn)入了一個(gè)新的階段，但我們還沒有完全長(zhǎng)大，我們還在成長(zhǎng)。上中學(xué)后，我可忙了！功課多了，還得經(jīng)常到圖書館查資料。上中學(xué)是不是很辛苦？中學(xué)有很多新的機(jī)會(huì)。我參加了三個(gè)社團(tuán)，認(rèn)識(shí)了好多新朋友。我還要積極努力，爭(zhēng)取早日加入共青團(tuán)。中學(xué)生活究竟有多大變化？我好期待！你對(duì)中學(xué)生活有哪些期待？希望在中學(xué)生活中學(xué)到更多的知識(shí)，人際交往能力更強(qiáng)，生活更加豐富多彩，等等。1.體會(huì)中學(xué)與小學(xué)的不同，體驗(yàn)進(jìn)入中學(xué)生活的新感受。2.把握中學(xué)時(shí)代的新起點(diǎn)；掌握中學(xué)生活賦予我們的成長(zhǎng)的禮物，以逐步提高自我的能力。（重點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航金秋九月，我們告別小學(xué)，滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生！中學(xué)生新的起點(diǎn)富有挑戰(zhàn)的課程新奇的實(shí)驗(yàn)器材新校園新老師新同學(xué)緊張請(qǐng)用不同的詞語，和同學(xué)分享你對(duì)中學(xué)生活的初步感受。新奇艱辛美妙拼搏刺激

快樂……興奮探究與分享教材3頁材料中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰(zhàn)的課程，新奇的實(shí)驗(yàn)器材，豐富多彩的社團(tuán)，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。探究與分享教材第4頁材料開學(xué)以來，我在學(xué)校里經(jīng)歷了許多新鮮事：我和同學(xué)參觀了校史館，語文老師給我們開列了一長(zhǎng)串課外閱讀書目，地理課上我第一次嘗試用天文望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)天空，班主任讓我們自己組織選舉班委、制定班規(guī)和班訓(xùn)、設(shè)計(jì)班徽，布告欄里貼滿了社團(tuán)招募新成員的啟事……你在校園里還有哪些發(fā)現(xiàn)？你的初中生活與小學(xué)相比有哪些變化？初中生活與小學(xué)相比變化主要表現(xiàn)在：科目增多，課程難度加大，作業(yè)明顯增多；教師講課速度較快；校園活動(dòng)比小學(xué)時(shí)期要多一些；有完備的實(shí)驗(yàn)器材、圖書室、閱覽室等；對(duì)自主學(xué)習(xí)的要求提高；集體生活意識(shí)更強(qiáng)；等等。閱讀感悟教材第4頁材料錢學(xué)森說:“6年的師大附中學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用?！彼麣w國(guó)回到北京的第二天，就趕往母校探望。每次路過母校，他都會(huì)說:“這是我最熟悉的地方。錢學(xué)森的故事，告訴我們什么道理？從化學(xué)、幾何學(xué)、礦物學(xué)、生物學(xué)到國(guó)文、哲學(xué)概論、倫理學(xué)、音樂、美術(shù)，從基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)體系到做人的倫理道德，中學(xué)教育為錢學(xué)森的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位，這足見中學(xué)教育在他人生道路上的重要性。中學(xué)時(shí)代的重要性

1.中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長(zhǎng)，卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。2.中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命階段。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識(shí)的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己；隨著思維水平和理解能力的不斷提高，我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入；隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富，我們開始自覺磨礪意志和品格，思考生活的意義……這將為我們?nèi)松拈L(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。探究與分享請(qǐng)查閱相關(guān)人物資料或采訪身邊的人，記錄他們對(duì)中學(xué)時(shí)代的回憶，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。教材第5頁小學(xué)生活有快樂，也有遺憾。進(jìn)入中學(xué)，你打算如何彌補(bǔ)？探究與分享教材第6頁我的遺憾我的打算在學(xué)習(xí)生活中在人際交往中在課余生活中考試之前才臨陣磨槍好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)太過膽小，不敢結(jié)交朋友敞開心扉，交更多的朋友。沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)畫畫合理利用課余時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)畫畫新的階段，新的起點(diǎn)，每個(gè)人都對(duì)自己有新的期待，你期待中學(xué)時(shí)代接到什么樣的禮物呢？成長(zhǎng)的禮物新的目標(biāo)

新的挑戰(zhàn)新的機(jī)會(huì)新的可能

新的要求……探究與分享你最想挑選哪類禮物？你希望盒子里裝的是什么樣的禮物？它會(huì)給你的生活帶來什么變化？①選擇“新的目標(biāo)”會(huì)增強(qiáng)我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我勇于迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難等。

②選擇“新的挑戰(zhàn)”可以讓我克服自己的不足，全面發(fā)展自己。

③選擇“新的機(jī)會(huì)”讓我有更多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。④選擇“新的可能”可以讓我發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高自身的素質(zhì)。

⑤選擇“新的要求”可以讓我明確中學(xué)生活的特點(diǎn)，全面認(rèn)識(shí)自己，不斷提升自己的能力，健康成長(zhǎng)，為自己的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.中學(xué)生活，對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能，也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)，這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物。

2.中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)。中學(xué)生活的意義集體生活，涵養(yǎng)我們的品格，豐富我們的個(gè)性。新的課程，引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái)。各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……中學(xué)生活可以為我們的發(fā)展提供哪些機(jī)會(huì)？進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。在新的環(huán)境中，我們有機(jī)會(huì)改變自己在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”。學(xué)會(huì)把握中學(xué)生活“千里之行，始于足下?！敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為美好的明天付出不懈的努力。學(xué)會(huì)正確對(duì)待中學(xué)生活課堂小結(jié)中學(xué)序曲新的起點(diǎn)成長(zhǎng)的禮物新校園新老師新同學(xué)……發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)重要基礎(chǔ)激發(fā)潛能完善自我行動(dòng)課堂練習(xí)

1.“千里之行，始于足下”面對(duì)即將開始的中學(xué)生活，我們應(yīng)該（）A.珍視當(dāng)下B.把握機(jī)遇C.從點(diǎn)滴做起ABC

2.“人生成長(zhǎng)是一場(chǎng)馬拉松。在中學(xué)時(shí)代，要像跑馬拉松一樣，堅(jiān)持不懈，不斷進(jìn)步，提高自己的水平。”清華新生、寒門學(xué)子龐眾望逆境求學(xué)的中學(xué)生活啟發(fā)我們(

)

①中學(xué)生活充滿了挑戰(zhàn)，沒有任何機(jī)會(huì)可言②中學(xué)生活中成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和可能需要我們堅(jiān)持不懈去把握③中學(xué)生活有時(shí)太過辛苦，要注意勞逸結(jié)合④珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起A.①②B.②④C.①③④D.②③④B

3.邁進(jìn)中學(xué)大門，意味著新生活的開始。新的生活讓我們向往，新的集體把我們召喚，讓我們和張凱一起去體驗(yàn)一下全新的中學(xué)生活吧！情景一

懷著既激動(dòng)又緊張的心情，張凱踏入了中學(xué)的大門。新的校園、新的教室、新的老師、新的同學(xué)，一切都是新的，都與小學(xué)有著很大差異，張凱感到無比新鮮有趣。

（1）當(dāng)你升入初中，面對(duì)新的環(huán)境，你是不是也跟張凱一樣遇到了很多新鮮事？（請(qǐng)舉出至少兩件）情景二

剛開始的激動(dòng)、新鮮過去以后，張凱感覺到特別不適應(yīng)。面對(duì)身邊陌生的人和事，張凱很懷念小學(xué)時(shí)代。班主任老師和他談心，幫助他適應(yīng)中學(xué)生活。張凱很快便在中學(xué)里提升了自己，爸爸媽媽也夸他是個(gè)男子漢了。

（2）請(qǐng)你結(jié)合張凱的中學(xué)生活，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)。謝謝大家第一課中學(xué)時(shí)代第2課時(shí)少年有夢(mèng)你的夢(mèng)想是？成為富翁？普通職員？科學(xué)家？鋼琴家？達(dá)爾文二代？教師？醫(yī)生？……考古學(xué)家？作家？你知道下面的這些夢(mèng)想都是誰的嗎？為中華之崛起而讀書讓國(guó)家實(shí)現(xiàn)真正的自由雜交水稻覆蓋全球周恩來的夢(mèng)想林肯的夢(mèng)想袁隆平的夢(mèng)想編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，作為一名青少年你是如何看待青少年的夢(mèng)想呢？1.知道夢(mèng)想的含義。2.了解少年夢(mèng)想的特征。3.培養(yǎng)自己樹立夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力的情

感。（重點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航有夢(mèng)就有希望1.什么是夢(mèng)想？

夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活圖景的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。探究與分享教材10頁材料結(jié)合蘇翊鳴的事例，談?wù)勀銓?duì)“新時(shí)代是追夢(mèng)者的時(shí)代，也是廣大青少年成就夢(mèng)想的時(shí)代”的理解。少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連，新時(shí)代為每個(gè)追夢(mèng)者提供了無比廣闊的人生舞臺(tái)，祖國(guó)的繁榮發(fā)展讓人人都享有人生出彩的機(jī)會(huì)。蘇翊鳴懷揣“參加奧運(yùn)會(huì)”的夢(mèng)想，刻苦訓(xùn)練、突破自我，最終在北京冬奧會(huì)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。每一個(gè)追夢(mèng)者都應(yīng)該全力以赴，與祖國(guó)同心、與時(shí)代同行，高揚(yáng)奮斗風(fēng)帆、煥發(fā)昂揚(yáng)斗志，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。特點(diǎn)一：

少年的夢(mèng)想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。它雖然總是和現(xiàn)實(shí)有一定距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，但人類需要這樣的夢(mèng)想，因?yàn)橛辛诉@樣的夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。2.少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？特點(diǎn)二：

少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。特點(diǎn)三：少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分。生活在新時(shí)代的我們，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。情景再現(xiàn)小小年紀(jì)，就用燈泡、電線、斷路器、電池等制作了“紅綠燈”；用塑料瓶、電子點(diǎn)火器、汽油等制作了“自動(dòng)鳴報(bào)器”；用破舊玩具賽車上的電機(jī)制作了“小風(fēng)扇”，在別的小伙伴只知道向大人要錢買飲料喝的時(shí)候，他卻用家中的食醋加糖、蜂蜜、蘋果汁調(diào)制出了與商店里賣的味道一模一樣的“蘋果醋”……他的父親說：“這孩子只要認(rèn)準(zhǔn)了的事兒，就一定要鉆研出個(gè)結(jié)果?？凑f明書、上網(wǎng)查資料、自己動(dòng)手制作，是他最大的興趣。”他自己也說：“我要當(dāng)個(gè)諾貝爾那樣的發(fā)明家?！蹦闶窃鯓涌创倌甑膲?mèng)想的？少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的目標(biāo)緊密相連。明確的人生目標(biāo)，猶如燈塔，能夠幫助我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ姓业角斑M(jìn)的方向。有人說：確立的目標(biāo)是越高越好。說說你對(duì)這一觀點(diǎn)的看法。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。目標(biāo)是方向，也是動(dòng)力。目標(biāo)的確立要符合自己的實(shí)際，不能過高或過低。3.如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？有意義。因?yàn)閴?mèng)想體現(xiàn)了對(duì)生活的盼望，對(duì)未來的憧憬，是對(duì)美好生活的藍(lán)圖。有夢(mèng)想就有希望。人類需要夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展。努力就有改變探究與分享教材11頁材料關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”有幾種觀點(diǎn)，請(qǐng)你辨析與澄清。示例：我認(rèn)同第一種說法。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，說遠(yuǎn)確實(shí)很遠(yuǎn)，把夢(mèng)想作為飄渺的目標(biāo)而不去追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)；說近卻又很近，我們付出巨大的努力，執(zhí)著追求，夢(mèng)想就有可能變成現(xiàn)實(shí)。努力讓我們拉近夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的距離，能夠把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變我們自己。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。時(shí)時(shí)謹(jǐn)記：探究與分享教材11-12頁材料從中國(guó)人航天圓夢(mèng)的歷程中，你得到怎樣的啟示？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，但付出努力就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？如何理解努力？（1）努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。（3）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。青少年要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志，立長(zhǎng)志，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起。

（4）努力，需要堅(jiān)持。只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。為夢(mèng)想而努力需要我們做到哪幾點(diǎn)？（1）努力，需要立志。志向是人生的航標(biāo)。（2）努力，需要堅(jiān)持。

只要堅(jiān)持努力，即使過程再艱難，也有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更進(jìn)一步。我們應(yīng)如何努力？1.分清輕重緩急，合理規(guī)劃和管理時(shí)間。2.勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)科學(xué)用腦。3.“不積跬步，無以至千里”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。4.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)思并進(jìn)。5.珍視團(tuán)隊(duì)合作?！n堂小結(jié)少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望努力就有改變夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)夢(mèng)想與人生目標(biāo)立志堅(jiān)持方法中國(guó)夢(mèng)從小努力，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無法相交。夢(mèng)想即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。關(guān)于夢(mèng)想作出判斷√×√課堂練習(xí)

1.如果說織夢(mèng)是一種幸福，那么追夢(mèng)則是一種成長(zhǎng)。追夢(mèng)的過程是我們付出努力的過程，能讓我們收獲良多，甚至受益一生。努力需要聚焦當(dāng)下。努力就要（）A.樹立志向B.堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持C.落實(shí)到每一天的目標(biāo)行動(dòng)中D.放棄不該放棄的東西ABC2.閱讀漫畫《夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)》你得到的啟發(fā)有（）①夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間存在無法逾越的鴻溝②把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，需要我們付出努力③沒有行動(dòng)的夢(mèng)想，只能是空想④夢(mèng)想離不開信念，沒有信念的夢(mèng)想只是一個(gè)夢(mèng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D3.同學(xué)們觀察如圖漫畫《我也要當(dāng)科學(xué)家》后，展開了激烈的討論，有的認(rèn)為科學(xué)家的夢(mèng)想離自己好像太遙遠(yuǎn)，不夠現(xiàn)實(shí)；有的說要敢于追求，有夢(mèng)想才會(huì)有動(dòng)力；有的同學(xué)為了國(guó)家富強(qiáng)，民族振興，人民幸福長(zhǎng)大之后要為國(guó)效力……

（1）少年的夢(mèng)想有什么特點(diǎn)？

（2）你需要怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，為了夢(mèng)想怎么做？謝謝大家第二課學(xué)習(xí)新天地第1課時(shí)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)了解中學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，懂得學(xué)習(xí)的重要意義。（重點(diǎn)）進(jìn)一步提高自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力。目標(biāo)導(dǎo)航探究與分享教材16頁材料同是一次春游，同學(xué)們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？收獲了愉悅的心情,意識(shí)到集體活動(dòng)的重要意義。收獲了友情，逐漸學(xué)會(huì)了怎樣與人交往。了解了一些歷史知識(shí)，增長(zhǎng)了見識(shí)。探索了世界的奧秘，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。“學(xué)習(xí)”一詞最早出自《禮記·月令》“季夏之月……鷹乃學(xué)習(xí)……”，指雛鷹開始學(xué)習(xí)飛翔。學(xué)習(xí)的含義小強(qiáng)利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬回家自己做飯，還常給加班的爸爸送飯。他們是在學(xué)習(xí)嗎？√√√小利打籃球輸了，被同伴喝倒彩，他裝作什么都沒有發(fā)生一樣，和同伴一起聊天?！琳_認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)初中階段的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看、我們所聽、我們所嘗、我們所觸、我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。辨析：學(xué)習(xí)就是在學(xué)校中按照老師的安排掌握知識(shí)。這種說法是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校。我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為發(fā)現(xiàn)、探究、感悟和體驗(yàn)。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)思考，認(rèn)識(shí)世界，關(guān)愛他人，遵守規(guī)則……每個(gè)人都要學(xué)習(xí)嗎？長(zhǎng)大成人后，我們還需要學(xué)習(xí)嗎？每個(gè)人都要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)。長(zhǎng)大成人以后，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)，即使離開學(xué)校了，也要不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)探究與分享教材18頁材料你想過自己為何而學(xué)嗎？示例：為了老師的期望而拼命學(xué)習(xí)，希望她可以開心。然而當(dāng)老師不在你身邊了，你自然而然地找不到一個(gè)學(xué)習(xí)的理由了。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。

學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？拓展延伸你認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么呢？學(xué)習(xí)，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過程。學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)的獲取，還包括各種能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)打開學(xué)習(xí)之窗學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命學(xué)習(xí)的含義正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)學(xué)習(xí)讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力課堂練習(xí)1.下列行為屬于學(xué)習(xí)的是()①小明上課聽講，認(rèn)真完成作業(yè)；②小剛參加足球訓(xùn)練；③小明周末在河邊釣魚；④在家里，曉麗在媽媽的指導(dǎo)下學(xué)做飯A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D2.傍晚時(shí)分，小女孩因父母還沒回家進(jìn)不了家門，便站在工廠窗外，借著從窗內(nèi)透出的一束燈光，聚精會(huì)神地讀著一本厚厚的書。小女孩的行為啟發(fā)我們(

)①學(xué)習(xí)能夠讓我們擁有充實(shí)的生活

②我們要利用一切時(shí)間讀書學(xué)習(xí)

③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力

④生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)A.①③

B.②④

C.②③④

D.①③④A3.小利的父親是一個(gè)包工頭，看到有些人上了大專、中專，畢業(yè)卻找不到工作，便認(rèn)為與其讓兒子上學(xué)到不如跟著自己打工掙錢實(shí)惠。說:“兒子，別上學(xué)了，跟我掙錢去！”

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，評(píng)析小利父親的觀點(diǎn)是否正確，簡(jiǎn)要說明理由。謝謝大家第二課學(xué)習(xí)新天地第2課時(shí)享受學(xué)習(xí)童年這首歌反映了童年時(shí)代的快樂生活，歌詞中就提到了學(xué)習(xí)，說明它是美好生活的一部分。那么，學(xué)習(xí)帶給我們的是苦還是快樂呢？1.體會(huì)學(xué)習(xí)中的快樂與辛苦，培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（重點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航新課展開學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？答案一：是。

因?yàn)椋簩W(xué)習(xí)能夠讓我們擁有更充實(shí)的生活，點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，為幸福生活奠基。答案二：不是。我會(huì)樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在堅(jiān)持中努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，善于尋找學(xué)習(xí)中的快樂，逐漸學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)。1.學(xué)習(xí)中有快樂體味學(xué)習(xí)對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有過哪些快樂的體驗(yàn)？做自己喜歡的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，感到很快樂；期末考試取得優(yōu)異成績(jī)，得到老師的表揚(yáng)，心里高興極了。進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂的體驗(yàn)？上課回答問題時(shí)，周圍同學(xué)近乎崇拜的目光讓我心里美滋滋的；取得好成績(jī)時(shí)，親戚、朋友的贊嘆讓我感到學(xué)習(xí)的快樂；等等。在未來的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂是什么?經(jīng)歷學(xué)習(xí)的辛苦和努力，收獲學(xué)習(xí)的成果，享受那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的美好。學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受到快樂。如何面對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦？2.學(xué)習(xí)中也有辛苦即使抱有興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追?！睂W(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受。學(xué)習(xí)是苦樂交織的探索與分享教材21頁材料我真的無法用語言描述此時(shí)的心情，我想跳起來，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！”我多么希望所有的同學(xué)都來分享我的快樂！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)”的時(shí)候，突然“柳暗花明”。這種豁然開朗的感覺，簡(jiǎn)直無法用語言形容！你有過類似的經(jīng)歷嗎？這種經(jīng)歷給你帶來什么感受?有過。之前碰到一道數(shù)學(xué)難題我整整做了兩天也沒有做出來，當(dāng)時(shí)感到非常難過和不甘。夜晚躺在床上冥思苦想之際忽然受到啟發(fā)，變換了一下原先的解題思路，竟然很輕松地做了出來，我當(dāng)時(shí)高興得跳了起來！辨析：學(xué)習(xí)只有苦沒有甜。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

學(xué)習(xí)中有快樂。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。

學(xué)習(xí)中也有辛苦。即使抱有興趣和探索的欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)解不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。探索與分享教材22頁材料你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)感覺學(xué)習(xí)科目太多，有手忙腳亂之感；學(xué)習(xí)時(shí)間太緊張，留給自己思考的時(shí)間太少；雖然很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，感覺自己的學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)；羨慕他人的學(xué)習(xí)方法；老師太多，與老師缺乏必要的了解和溝通；等等。樹立明確的人生志向和學(xué)習(xí)目標(biāo)；發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；逐步摸索、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；吸收、借鑒其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法；運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率；等等。面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。具體做法：（1）學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。（2）對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

（1）“工欲善其事，必先利其器?！睂W(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。（2）不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。

“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)，我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。探索與分享教材22頁材料15%5%20%-30%50%-60%無計(jì)劃無自律不急緊急重要不重要低效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排不急緊急重要不重要高效學(xué)習(xí)者的時(shí)間安排50%-60%有計(jì)劃有自律20%-30%15%5%時(shí)間去哪兒了兩幅圖的主要區(qū)別在于學(xué)習(xí)時(shí)間安排不同，低效率學(xué)習(xí)者對(duì)重要的事情、緊急的事情安排無計(jì)劃，無規(guī)律，而高效學(xué)習(xí)者則是有計(jì)劃，有規(guī)律，時(shí)間安排更合理。比較兩幅圖有哪些不同。原因可能在于低效學(xué)習(xí)者缺乏必要的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不會(huì)合理安排時(shí)間，沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。造成這些不同的原因可能有哪些？回顧自己的一周，你的時(shí)間去哪兒了?你該怎樣有效利用時(shí)間?略。

有效利用學(xué)習(xí)時(shí)間，首先要制定可行實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間。其次，一定要提高自制力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺遵守學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率，做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。拓展延伸你有哪些良好的學(xué)習(xí)方法？與同學(xué)互相交流。在交流中選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法，提升自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)方法：1.課前準(zhǔn)備筆記本;2.聽課中做好筆記;3.聽課后做好整理。筆記策略：背誦、默寫、速記、筆記等。課堂小結(jié)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中也有辛苦學(xué)習(xí)是苦樂交織的學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣課堂練習(xí)

1.小明在日記中寫道：“學(xué)習(xí)是令人享受的，它帶來的意志的磨煉、心靈的滿足、技藝的精純，是其他任何事物都無可比擬的。學(xué)習(xí)，有著美的享受——關(guān)鍵看你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，享受美的行動(dòng)。”要讓學(xué)習(xí)成為一種享受，我們就要()A.發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣B.保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣C.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo)ABCD2.“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”這句話揭示了(

)①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂，不如放棄②學(xué)習(xí)中有辛苦，需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力③在古代學(xué)習(xí)是很辛苦的，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很快樂④學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但能收獲學(xué)習(xí)的成果帶給我們的美妙享受A.①②④

B.②④C.①③

D.①②B

3.求學(xué)與艱難：云南昭通一男孩因頭頂冰霜上學(xué)成為網(wǎng)紅，照片中他衣衫單薄，頭發(fā)、眉毛、睫毛全部?jī)龀霰?，臉蛋也凍得通紅。盡管同學(xué)們笑得東倒西歪，但他卻筆直地站著，沒有哭，也沒有笑，一心求學(xué)的堅(jiān)韌！

你想對(duì)冰花男孩說：______________________________________________謝謝大家仔細(xì)觀察右側(cè)圖片，說說你的看法。新課導(dǎo)入第三課發(fā)現(xiàn)自己第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己1.了解“我是誰”。2.知道正確認(rèn)識(shí)自己的重要性，掌握正確認(rèn)識(shí)自己的方法。（重點(diǎn)）3.培養(yǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的能力，形成對(duì)自己完整、清晰的認(rèn)識(shí)。人貴自知知人者智，自知者明?！献诱J(rèn)識(shí)自己非常重要。正確認(rèn)識(shí)自己的意義：正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？探究與分享教材27頁材料小剛不能正確認(rèn)識(shí)自己，過高的看待自己。這樣做不利于小剛和他人的交往，不能與他人積極互動(dòng)，也不利于小剛個(gè)人的發(fā)展。這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來怎樣的影響？多把尺子量自己你對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有多少？請(qǐng)完成下面的句子，越多越好。我__________________________________我__________________________________我__________________________________你是從哪些方面認(rèn)識(shí)自己的？你是怎么得出這些認(rèn)識(shí)的？思考132方法從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己生理：身材、相貌、體能、性別等心理：性格、氣質(zhì)等社會(huì)：在群體中的關(guān)系，如在家庭或班級(jí)中的角色等自我評(píng)價(jià)對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，能幫助我們接受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不自卑；能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。我不知道世上的人對(duì)我怎樣評(píng)價(jià)。我卻這樣認(rèn)為：我好像是在海濱上玩耍的孩子，時(shí)而拾到幾塊瑩潔的石子，時(shí)而拾到幾片美麗的貝殼并為之歡欣。那浩瀚的真理的海洋仍展現(xiàn)在面前。——牛頓自我評(píng)價(jià)的方法自我觀察和分析。與他人比較。他人評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。他人評(píng)價(jià)有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。夫以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！——李世民說說你會(huì)怎么對(duì)待這些評(píng)價(jià)。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)。探究與分享教材30頁材料正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法用心聆聽勇于面對(duì)平靜拒絕拓展延伸為了成為更好的自己，首先我們就要認(rèn)識(shí)自己。邀請(qǐng)同學(xué)、朋友、老師和家人，請(qǐng)他們談?wù)剬?duì)你的看法。課堂小結(jié)認(rèn)識(shí)自己意義方法促進(jìn)自我發(fā)展促進(jìn)與他人的交往自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己1.“人們也許了解宇宙，但從來不了解自我；自我比任何星球更遙遠(yuǎn)。”這句名言說明（）。A．人需要不斷完善自己B．人需要時(shí)刻接納自己C．正確認(rèn)識(shí)自己并不是一件容易的事D．人無法了解自己C課堂練習(xí)2.老子說：“知人者智,自知者明?！逼渲?做到“自知”的途徑有()。①自我評(píng)價(jià)②從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己③悅納和欣賞自己④他人的評(píng)價(jià)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C謝謝大家新課導(dǎo)入上了中學(xué)后，越來越注意個(gè)人的形象。注意體型愛照鏡子內(nèi)心變得越來越敏感。愛哭愛生氣這些變化都正常嗎？你是怎樣面對(duì)它們的？第三課發(fā)現(xiàn)自己第2課時(shí)做更好的自己1.認(rèn)識(shí)接納自己的重要性，學(xué)會(huì)積極接納自我和欣賞自我。（重點(diǎn)）2.知道生活中不僅要接納自己，還要欣賞自己。3.學(xué)會(huì)做更好的自己，探尋自己的成長(zhǎng)課程。（重點(diǎn)）接納與欣賞自己直率安靜活潑嚴(yán)謹(jǐn)樂觀每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。個(gè)人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)性格身材相貌現(xiàn)在我們每個(gè)人在性格、興趣等方面都有自己的特點(diǎn)。隨著對(duì)自己認(rèn)識(shí)的不斷深入，我們的自我形象也會(huì)越發(fā)清晰。生活中我們?cè)撊绾谓蛹{自己？既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌。既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。探究與分享教材33頁材料結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真思考，再進(jìn)行填空。有些不完美，如：我能接受，因?yàn)椋河行┎煌昝?，如：我不能接受，因?yàn)椋航蛹{自己的全部是不是很難做到？你有沒有什么好辦法和同學(xué)分享？接受不完美，我會(huì)：接納自己需要一個(gè)過程，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。探究與分享教材33頁材料讀材料，說說你贊同哪位同學(xué)的看法？別人的意見都不對(duì)，只有我才是正確的。別人的意見也許有道理，可是我做不到。我認(rèn)真分析了別人的意見后認(rèn)為自己是正確的，就堅(jiān)持自己的看法。欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。欣賞自己的同時(shí)，善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作，才能成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的自己。會(huì)欣賞他人的人，才會(huì)真正地欣賞自己。我要飛得更高探究與分享教材34頁材料你能幫助他們解答疑惑嗎？①完全接納自己也能進(jìn)步。接納自己并非意味著裹足不前，而是在接納的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，在成長(zhǎng)過程中不斷地改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②心目中的理想自我與現(xiàn)實(shí)之間總會(huì)有差距，這是正常的現(xiàn)象。實(shí)現(xiàn)心目中的理想自我要受到很多因素的影響。我們?cè)诓粩嗯Φ耐瑫r(shí)還需要積極尋求他人的幫助；及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)；充分運(yùn)用自己擁有的資源；改正自己的優(yōu)缺點(diǎn)；對(duì)理想自我進(jìn)行必要的調(diào)整等。③萬事萬物都處在連續(xù)不斷的變化發(fā)展中。我們青春年少，正是身心急劇變化的時(shí)期，相信自己一定會(huì)向著更好的方面去改變。我們要做更好的自己（1）做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自己的才華。（3）做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（2）做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇氣和毅力，改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。改正缺點(diǎn)的方法1具體描述自己的缺點(diǎn)。2從最容易改正的缺點(diǎn)開始。3及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力。4請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來協(xié)助。5在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾。6運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)。拓展延伸為了做更好的自己，首先我們就要正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，并且主動(dòng)改正缺點(diǎn)。聯(lián)系自身實(shí)際，說一說你是用什么方法改掉自身缺點(diǎn)的？課堂小結(jié)做更好的自己接納與欣賞自己我要飛得更高接納自己的全部欣賞獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)主動(dòng)改正缺點(diǎn)不斷激發(fā)潛能揚(yáng)長(zhǎng)避短課堂練習(xí)1.（多選）有這么一句格言：你要欣然接納自己。你是駱駝就不要去唱蒼鷹之歌，駝鈴?fù)瑯泳哂绪攘?。這句話告訴我們的道理是()。A.我們要積極接納自己B.接納、欣賞自己與他人的不同之處C.接納自己是只看到自己的優(yōu)點(diǎn)D.接納自己是只看到自己的缺點(diǎn)AB2.“我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦；而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，都要比今天前進(jìn)一步。”朗費(fèi)羅的這句話啟示我們（）。A．只要付出行動(dòng)就能成功B．要學(xué)會(huì)做更好的自己C．在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中沒有困苦D．要客觀地對(duì)待自己和他人B謝謝大家統(tǒng)編版七年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)課件1單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)2核心知識(shí)歸納3中考考點(diǎn)聚焦4核心素養(yǎng)突破單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己有夢(mèng)就有希望學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣科學(xué)方法體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)接納自己做更好的自己夢(mèng)想學(xué)習(xí)方式揚(yáng)長(zhǎng)避短改正缺點(diǎn)激發(fā)潛能自己織夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)努力就有改變生命進(jìn)階少年有夢(mèng)點(diǎn)亮生命人貴自知核心知識(shí)歸納2第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代的價(jià)值和意義①是人生發(fā)展的一個(gè)______，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②見證著一個(gè)人從少年到青年的________，將為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的_____③提供了______________，產(chǎn)生了_______________1.中學(xué)序曲要________，________，從________，為美好明天付出不懈的努力①中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了________②新的_____和_____激發(fā)著我們的_____，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)________③有機(jī)會(huì)改變自己在他人心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個(gè)“我”中學(xué)時(shí)代成長(zhǎng)的禮物正確對(duì)待中學(xué)生活（重點(diǎn)、難點(diǎn)）新階段但不能決定我們的一生。生命進(jìn)階底色新的機(jī)會(huì)和可能新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)（重點(diǎn)）多種機(jī)會(huì)目標(biāo)要求潛能自我超越做更好的自己。珍視當(dāng)下把握機(jī)遇點(diǎn)滴做起樹立積極向上的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。易錯(cuò)點(diǎn)中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展過程中的一個(gè)階段，對(duì)我們的一生不會(huì)產(chǎn)生多大價(jià)值和意義。知識(shí)正解（1）中學(xué)時(shí)代可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著我們從少年到青年的生命進(jìn)階。（2）成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。因此，任何片面夸大中學(xué)時(shí)代的重要作用，或者否定其他人生成長(zhǎng)階段的價(jià)值和意義的觀點(diǎn)，都是錯(cuò)誤的。易錯(cuò)原因沒有認(rèn)識(shí)到中學(xué)時(shí)代對(duì)我們成長(zhǎng)的獨(dú)特的價(jià)值和意義。易錯(cuò)點(diǎn)中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們很多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)和可能，我們只需要順其自然地度過就可以了。知識(shí)正解（1）中學(xué)時(shí)代饋贈(zèng)給我們的成長(zhǎng)禮物，不僅有各種機(jī)會(huì)和可能，也有很多新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)。（2）我們應(yīng)珍視中學(xué)生活，從點(diǎn)滴做起，為美好明天付出不懈的努力，而決不能順其自然、得過且過，更不能“盡情玩樂，好好享受”。易錯(cuò)原因沒有正確對(duì)待中學(xué)生活。知識(shí)結(jié)構(gòu)成長(zhǎng)的禮物中學(xué)序曲中學(xué)時(shí)代“中學(xué)生”身份的確立中學(xué)生活帶來的新變化及相關(guān)感悟獨(dú)特的價(jià)值和意義內(nèi)容對(duì)待①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的____________②夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活_______③少年的夢(mèng)想有助于促進(jìn)人類不斷地____和____少年有夢(mèng)①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望②與個(gè)人的________緊密相連③與__________緊密相連，與______密不可分原因特點(diǎn)原因要求①培養(yǎng)不服輸?shù)腳___和失敗后從頭再來的____，堅(jiān)定信念，追求美好②需要立志：______，______，______，并且把自己最重要的人生志向同祖國(guó)和人民聯(lián)系在一起③需要堅(jiān)持④需要方法①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要________②不懈地追夢(mèng)、圓夢(mèng)才能改變生活，改變________③努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的_____為夢(mèng)想而努力2.少年有夢(mèng)（難點(diǎn)）重要生命主題更有色彩進(jìn)步發(fā)展人類需要少年的夢(mèng)想。（重點(diǎn)）人生目標(biāo)時(shí)代的脈搏中國(guó)夢(mèng)付諸行動(dòng)（重點(diǎn)）我們自己橋梁（重點(diǎn)）堅(jiān)忍勇氣早立志立大志立長(zhǎng)志個(gè)人夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)密不可分。易錯(cuò)點(diǎn)只要把握住現(xiàn)實(shí)，有沒有夢(mèng)想無所謂。知識(shí)正解（1）編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想能不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，有助于促進(jìn)人類社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。（2）不管時(shí)代如何變化，人都是需要夢(mèng)想的，青少年更要敢于織夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)。即便夢(mèng)想沒能實(shí)現(xiàn)，它對(duì)我們的成長(zhǎng)也是有價(jià)值的。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識(shí)夢(mèng)想的作用。易錯(cuò)點(diǎn)只要肯努力，夢(mèng)想就一定能實(shí)現(xiàn)。知識(shí)正解（1）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。（2）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須努力，但努力了不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。易錯(cuò)原因錯(cuò)誤理解了夢(mèng)想與努力之間的關(guān)系。知識(shí)結(jié)構(gòu)努力就有改變少年有夢(mèng)有夢(mèng)就有希望夢(mèng)想的內(nèi)涵有夢(mèng)想的原因少年夢(mèng)想的特點(diǎn)為夢(mèng)想而努力的原因?yàn)閴?mèng)想而努力的要求第二課學(xué)習(xí)新天地正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)是我們中學(xué)階段的重要任務(wù)，包括__________、__________以及_____________②學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們____、____、____、____、____，都可以是學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為____和____，而且表現(xiàn)為____、____、____和____④學(xué)習(xí)需要____、____的態(tài)度⑤學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)⑥學(xué)習(xí)________1.學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)①學(xué)習(xí)不僅讓我們能夠____，而且讓我們能夠擁有______的生活②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的____，激發(fā)前進(jìn)的____，為幸福生活奠基①學(xué)習(xí)伴隨我們的成長(zhǎng)，人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程②學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終生都在學(xué)習(xí)，______________③只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能__________________終生需要學(xué)習(xí)的原因?qū)W習(xí)的重要性但不是唯一任務(wù)。知識(shí)的獲取能力的培養(yǎng)學(xué)會(huì)如何做人所看所聽所嘗所觸所做接受掌握探究發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)感悟自覺主動(dòng)沒有終點(diǎn)啟示我們積極學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。要樹立終身學(xué)習(xí)理念。終生都需要學(xué)習(xí)適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)生存更充實(shí)明燈動(dòng)力內(nèi)因。外因。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。易錯(cuò)點(diǎn)安分守己待在學(xué)校里才能進(jìn)行真正的學(xué)習(xí)。知識(shí)正解（1）學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人；學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。（2）我們應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。易錯(cuò)原因沒有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的內(nèi)涵。易錯(cuò)點(diǎn)上學(xué)階段需要學(xué)習(xí)，畢業(yè)離開學(xué)校后就不需要

學(xué)習(xí)了。知識(shí)正解（1）學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。我們終生都在學(xué)習(xí)，終生都需要學(xué)習(xí)。

（2）只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。易錯(cuò)原因沒有樹立終身學(xué)習(xí)理念。知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)的重要意義學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度讓我們能夠生存，擁有更充實(shí)的生活點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)體味學(xué)習(xí)①學(xué)習(xí)中有快樂，我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂②學(xué)習(xí)中也有辛苦，需要我們憑借__________作出努力③學(xué)習(xí)是苦樂交織的，我們要學(xué)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程帶給我們的美妙享受①掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，________學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的________②不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也________，________的方法就是最好的方法①需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的____②需要掌握_____________③要善于運(yùn)用_____________學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法2.享受學(xué)習(xí)（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力會(huì)讓我們迎來最終的歡樂。苦樂相伴，體驗(yàn)美好，享受過枉。三要素：興趣、方法、方式。興趣科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不同的學(xué)習(xí)方式好的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)習(xí)事半功倍。合理安排學(xué)習(xí)能力做到有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。因人而異適合自己易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)過程中沒有一點(diǎn)兒快樂

可言。知識(shí)正解（1）學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，這個(gè)過程中有苦也有樂，學(xué)習(xí)是苦樂交織的。（2）“學(xué)海無涯苦作舟”這句話意在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)離不開辛苦的付出，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂。易錯(cuò)點(diǎn)我們要照搬照抄成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。知識(shí)正解（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（2）不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。易錯(cuò)原因?qū)茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法缺乏正確的理解。知識(shí)結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)享受學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中有快樂學(xué)習(xí)中有辛苦學(xué)習(xí)苦樂交織發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式體驗(yàn)和享受學(xué)習(xí)的美妙掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法正確認(rèn)識(shí)自己意義途徑①可以促進(jìn)自我發(fā)展②可以促進(jìn)與他人的交往③我們不斷____、____、____自己，就可能成為更好的自己第三課發(fā)現(xiàn)自己1.認(rèn)識(shí)自己內(nèi)容可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己①我們可以通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己②他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)（難點(diǎn)）探索發(fā)現(xiàn)發(fā)展（重點(diǎn)）易錯(cuò)點(diǎn)我們中學(xué)生年齡還小，沒有必要正確認(rèn)識(shí)自己。知識(shí)正解（1）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，有助于我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，成為更好的自己。（2）中學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，更應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己。只有這樣才能揚(yáng)長(zhǎng)避短、改正缺點(diǎn)，不斷發(fā)展和完善自己，做更好的自己。易錯(cuò)原因缺乏對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的重要意義的認(rèn)識(shí)。易錯(cuò)點(diǎn)提升自我形象關(guān)鍵在于他人的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)

沒有任何價(jià)值。知識(shí)正解（1）我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。（2）恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)有助于我們接受自己，明確前進(jìn)的目標(biāo)，能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。我們要學(xué)會(huì)通過自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，不斷完善、發(fā)展自己。易錯(cuò)原因片面夸大了他人評(píng)價(jià)的作用，沒有認(rèn)識(shí)到恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)對(duì)于自身成長(zhǎng)的重要性。多把尺子量自己知識(shí)結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)自己人貴自知意義可以促進(jìn)自我發(fā)展內(nèi)容途徑我們不斷探索、發(fā)現(xiàn)、發(fā)展自己，就可能成為更好的自己通過自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)與他人的交往通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己接納自己的要求①需要接納自己的全部②需要__________，更需要_____和_____①要揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展現(xiàn)自己的才華②需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)③需要不斷激發(fā)自己的潛能④要在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來福祉①要學(xué)會(huì)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力以及為他人的奉獻(xiàn)②欣賞自己____________，也____________，而是成長(zhǎng)道路上面對(duì)壓力與挫折的________與________③欣賞自己的同時(shí)，要善于__________、_________，成為一個(gè)內(nèi)涵更加豐富的自己欣賞自己的要求做更好的自己的方法2.做更好的自己（難點(diǎn)）包括對(duì)自己滿意的部分和不滿意的部分。樂觀的心態(tài)勇氣智慧是在接納自己的基礎(chǔ)上，對(duì)自我獨(dú)特價(jià)值的肯定和珍惜。不是驕傲自大不是目中無人自我鼓勵(lì)自我奮進(jìn)向他人學(xué)習(xí)與他人合作欣賞自己的人也會(huì)欣賞他人，二者并不矛盾。（重點(diǎn)）保持優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)全不足，發(fā)掘潛能。缺點(diǎn)中蘊(yùn)藏著成長(zhǎng)的契機(jī)，要勇于改正缺點(diǎn)，不斷完善自己。我們要為社會(huì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。易錯(cuò)點(diǎn)接納自己可以回避自己的缺點(diǎn)和不足。知識(shí)正解（1）接納自己，需要接納自己的全部。既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美。（2）接納自己的不完美，并不意味著要回避甚至掩飾自己的缺點(diǎn)和不足，而要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，做更好的自己。易錯(cuò)原因不能正確認(rèn)識(shí)接納自己的要求。易錯(cuò)點(diǎn)人的潛能是天生的，不需要發(fā)掘。知識(shí)正解（1）每個(gè)人都有巨大的潛能，許多潛能隱藏在角落里，未被我們發(fā)現(xiàn)。（2）發(fā)掘自己的潛能是取得成功的重要條件，但人的潛能不會(huì)自然發(fā)掘。做更好的自己，需要我們掌握激發(fā)潛能的途徑，不斷激發(fā)自己的潛能。易錯(cuò)原因沒有認(rèn)識(shí)到激發(fā)潛能的必要性。我要飛得更高知識(shí)結(jié)構(gòu)做更好的自己接納與欣賞自己接納自己的要求途徑欣賞自己的要求要揚(yáng)長(zhǎng)避短需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)需要不斷激發(fā)自己的潛能需要關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)中考考點(diǎn)聚焦3高頻考點(diǎn)一少年的夢(mèng)想考情分析考查背景考查角度考查題型有關(guān)夢(mèng)想、奮斗的名言當(dāng)代青少年的追夢(mèng)事跡夢(mèng)想的作用、特點(diǎn)為夢(mèng)想而努力的要求選擇題真題1

（畢節(jié)中考）2018年12月25日，共青團(tuán)中央等五部門在中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合發(fā)布“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡。這些好少年有的好學(xué)上進(jìn)、自立自強(qiáng)，有的助人為樂、服務(wù)社會(huì)，凸顯了新時(shí)代青少年朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。他們的先進(jìn)事跡告訴我們（）①要讓青春在奮斗中閃耀光芒②奮斗是夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)的橋梁③只要有了夢(mèng)想就能成功④自立自強(qiáng)、助人為樂是成功者應(yīng)有的優(yōu)秀品質(zhì)A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④C啟示我們青春和夢(mèng)想需要奮斗、自強(qiáng)和奉獻(xiàn)等。太絕對(duì)【解題錦囊】材料啟發(fā)類選擇題（1）題型特點(diǎn)：該類選擇題多以模范人物事跡、名言警句、特定社會(huì)熱點(diǎn)等為背景材料，考查學(xué)生從中得到的啟發(fā)、感悟、道理等。（2）解題方法：解答此類試題首先要仔細(xì)審讀題干材料，明確材料主旨，在此基礎(chǔ)上鏈接教材相關(guān)知識(shí)，辨識(shí)題肢，依據(jù)所學(xué)知識(shí)得出正確答案。（3）注意問題：①首先可快速瀏覽題肢，表述或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的題肢可直接排除。②其次，要注意與題意的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不符合題意的選項(xiàng)即便表述正確，也要排除。③注意排除表述太過絕對(duì)的詞語，如“杜絕”“最”“只要……就……”等。真題2

（2021?湖南邵陽）2021年5月22日，我國(guó)“雜交水稻之父”、中國(guó)工程院院士袁隆平因病在長(zhǎng)沙逝世，享年91歲。袁隆平為我國(guó)糧食安全、農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)展和世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。他曾兩次夢(mèng)見水稻長(zhǎng)得有高粱那么高，穗子像掃把那么長(zhǎng)，顆粒像花生那么大，而他則和幾個(gè)朋友坐在稻穗下面乘涼。袁隆平的事跡啟示我們（）①夢(mèng)想大多是浪漫的、難以實(shí)現(xiàn)的②中國(guó)夢(mèng)也是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)③人們可以躺在過去的功勞簿上乘涼④夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗A．①② B．①④C．②③D．②④解析：本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。實(shí)現(xiàn)理想需要對(duì)人生做出規(guī)劃，把目標(biāo)化分為若干個(gè)階段新目標(biāo)，既要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，又要盡可能具體，可以按時(shí)間遠(yuǎn)近、重要程度劃分為若干個(gè)階段性目標(biāo)，并找準(zhǔn)自己實(shí)現(xiàn)理想的途徑和方式，一步一個(gè)腳印的付出努力。D真題3

（文山州中考）

閱讀如圖所示漫畫，思考并回答以下問題。（1）每個(gè)人都有自己的理想，都希望實(shí)現(xiàn)自己的理想。要實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們應(yīng)該怎么做？首先，要實(shí)現(xiàn)理想，需要對(duì)人生做出規(guī)劃，這個(gè)規(guī)劃要盡可能長(zhǎng)遠(yuǎn)，還要盡可能具體，要一步一個(gè)腳印的付出努力；其次，具體理想是可以變化發(fā)展的。有時(shí)我們需要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況對(duì)自己的理想進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，以促進(jìn)理想的實(shí)現(xiàn)；第三，理想可以有很多，但通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、全力以赴、堅(jiān)持不懈，同時(shí)還需要我們不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)。理想和現(xiàn)實(shí)密不可分，理想是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的；實(shí)現(xiàn)理想要從實(shí)際出發(fā)，按客觀規(guī)律辦事，要把個(gè)人理想融入到我國(guó)各族人民的共同理想之中；為實(shí)現(xiàn)人類最高理想而奮斗。（2）該漫畫對(duì)我們青少年學(xué)生有什么啟示？強(qiáng)化訓(xùn)練1

（赤峰中考）巴金說過：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，你們會(huì)沐浴在理想的光輝之中。”可見（）A.理想的實(shí)現(xiàn)需要堅(jiān)持不懈的努力B.少年的夢(mèng)想與時(shí)代的脈搏緊密相連C.要把自己的人生志向同祖國(guó)和人民的需要聯(lián)系在一起D.少年的夢(mèng)想是天真無邪的A只有努力和奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。強(qiáng)化訓(xùn)練2

（2021?黑龍江齊齊哈爾）中學(xué)生要把握機(jī)遇，從點(diǎn)滴做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想（）A．不懈努力 B．聽天由命 C．拒絕幫助 D．依賴父母A解析：本題考查實(shí)現(xiàn)理想的途徑。中學(xué)生面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)，要把握機(jī)遇，積極調(diào)整自己，從點(diǎn)滴做起，為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想不懈努力，A符合題意；B是消極的觀點(diǎn)，錯(cuò)誤；C錯(cuò)誤，必要時(shí)要尋求他人的幫助；D是依賴性的表現(xiàn)。強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2021?青海）下列說法不正確的是（）A．少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連B．少年的夢(mèng)想應(yīng)止于心動(dòng)C．少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分D．少年的夢(mèng)想更要付諸于行動(dòng)B解析：本題考查夢(mèng)想的含義。青少年要敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，少年的夢(mèng)想與個(gè)人的人生目標(biāo)、時(shí)代的脈搏緊密相連，還與中國(guó)夢(mèng)密不可分，少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)，ACD正確，不符合題意；B錯(cuò)誤，故選B。強(qiáng)化訓(xùn)練4

（北京中考）下列選項(xiàng)中與如圖寓意最一致的是（）A．自信的人能夠正確對(duì)待失敗B．對(duì)他人的建議應(yīng)該平靜地接受C．夢(mèng)想能不斷激發(fā)生活的熱情和勇氣D．如果成功有秘訣，那一定離不開堅(jiān)持D解析：本題考查意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)。題干說明意志不堅(jiān)強(qiáng)會(huì)妨礙自己的發(fā)展，而堅(jiān)強(qiáng)意志是成功的保障、成功需要堅(jiān)持不懈，D符合題意；ABC與題干不符。故選D。強(qiáng)化訓(xùn)練5

（郴州中考）為保守國(guó)家最高機(jī)密，“中國(guó)核潛艇之父”黃旭華隱姓埋名30多年，帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)以前所未有的速度，使中國(guó)成為全球第5個(gè)擁有核潛艇的國(guó)家。這啟示我們（）①要善于合作，形成團(tuán)隊(duì)合力②要有“舍小家、為大家”的精神③個(gè)人利益是具體的，公共利益是抽象的④個(gè)人利益應(yīng)得到關(guān)心和尊重A.①④B.①②C.②③D.③④解析：本題考查團(tuán)隊(duì)合作。文中黃旭華的事跡表明個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，啟示我們要善于合作，形成團(tuán)隊(duì)合力；要將個(gè)人命運(yùn)與祖國(guó)命運(yùn)有機(jī)結(jié)合起來，要有“舍小家、為大家”的精神，把國(guó)家利益和人民利益聯(lián)系在一起，維護(hù)國(guó)家利益，①②符合題意；正確；③錯(cuò)誤，作為個(gè)人利益有機(jī)整合的公共利益不是抽象地，它具體的體現(xiàn)在每個(gè)人的實(shí)際利益之中；④與題干不符。故選B。B強(qiáng)化訓(xùn)練6

（遂寧中考）習(xí)近平總書記對(duì)當(dāng)代青少年提出殷切希望，希望“全國(guó)廣大青少年，要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的光彩”。這體現(xiàn)了（）①青少年只要樹立遠(yuǎn)大志向，就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值②青少年都有堅(jiān)忍不拔、不畏挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志③青少年要努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，全面提升個(gè)人素養(yǎng)④青少年個(gè)人的夢(mèng)想要與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來，與祖國(guó)和時(shí)代共進(jìn)步A.①②B.③④

C.②③D.①④解析：本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的認(rèn)識(shí)。要實(shí)現(xiàn)總書記所提出的希望，青少年就要腳踏實(shí)地，全力以赴，推動(dòng)理想的實(shí)現(xiàn)，體現(xiàn)了青少年要有夢(mèng)想，有遠(yuǎn)大志向，每個(gè)人的夢(mèng)想要與中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來，與祖國(guó)和時(shí)代共進(jìn)步，所以③④符合題意；①錯(cuò)誤，“只要……就”的說法過于絕對(duì)；②錯(cuò)誤，“都有”的說法過于絕對(duì)。故選B。B高頻考點(diǎn)二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)考情分析考查背景考查角度考查題型有關(guān)學(xué)習(xí)的人物事跡、名言警句、漫畫日常生活中我們的學(xué)習(xí)心得對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)終身學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的做法選擇題、材料分析題真題1

（呼和浩特中考）數(shù)學(xué)家華羅庚的讀書方法與眾不同：每讀一本書，不是從頭讀至尾，而是對(duì)著書本閉目沉思，猜想書中寫了些什么，經(jīng)過一段時(shí)間的思考后再打開書，如果書的內(nèi)容與自己的猜想一致，他就不再讀了；如果與自己的猜想不同，他就認(rèn)真地讀。華羅庚的這種“猜讀法”，不僅節(jié)省了讀書時(shí)間，而且培養(yǎng)了想象能力和思維能力。這一故事主要說明（）A.學(xué)習(xí)需要自覺的態(tài)度B.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)C.學(xué)習(xí)需要方法D.學(xué)習(xí)需要付出說明他的這種與眾不同的讀書方法是適合他的學(xué)習(xí)方法，提升了他的學(xué)習(xí)能力。C解析：本題考查科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。題干主要描述了數(shù)學(xué)家華羅庚運(yùn)用“猜讀法”來讀書，不僅節(jié)省了時(shí)間，而且培養(yǎng)了想象能力和思維能力，說明學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，C正確；A、B、D在題干中沒有體現(xiàn)，不符合題意，排除。【解題錦囊】說明類選擇題（1）題型特點(diǎn)：此題型題干的內(nèi)容選取生活中的人物事跡、名言警句等，要求考生運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)問題進(jìn)行分析、綜合和評(píng)價(jià)。其形式常用“這說明”“這表明”等詞語把題干與題肢連接起來。（2）解題方法：首先要抓準(zhǔn)材料中的中心詞句，以準(zhǔn)確把握材料的意思，然后再逐一將題肢與題干相對(duì)照，從而得出正確答案。（3）注意問題：解答此類選擇題關(guān)鍵要審準(zhǔn)題干材料體現(xiàn)的中心意思，這是鏈接教材知識(shí)和核對(duì)選項(xiàng)的關(guān)鍵。真題2

（海南中考）2020年“停課不停學(xué)”期間，部分學(xué)生在線上學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常控制不住自己，網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。對(duì)此，你認(rèn)為（）A．假期學(xué)習(xí)無需控制自己 B．線上學(xué)習(xí)可以隨心所欲C．要抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我D．可學(xué)玩并進(jìn)、一心二用解析：本題考查抵制不良誘惑、合理利用網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)需要自覺?！敖?jīng)常控制不住自己，網(wǎng)上聊天、玩網(wǎng)絡(luò)游戲”是不能抵制不良誘惑的表現(xiàn)，為此，我們要嚴(yán)格要求自己，克制自己的沖動(dòng)和欲望，抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我，C符合題意；A錯(cuò)誤，假期學(xué)習(xí)需控制自己；B錯(cuò)誤，線上學(xué)習(xí)不能隨心所欲，應(yīng)遵守法律、道德；D錯(cuò)誤，“學(xué)玩并進(jìn)、一心二用”屬于不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。故選C。C真題3

（郴州中考）時(shí)政點(diǎn)評(píng)題為阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，滿足中小學(xué)校和學(xué)生延期開學(xué)期間對(duì)教育教學(xué)的需求，郴州市教育局根據(jù)教育部和省教育廳“停課不停教、停課不停學(xué)”的要求，結(jié)合郴州市實(shí)際，制定下發(fā)了《郴州市中小學(xué)防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間教育教學(xué)實(shí)施方案》和《郴州市教育局關(guān)于疫情防控期間中小學(xué)線上教學(xué)的指導(dǎo)意見》，方案和指導(dǎo)意見提出了教育教學(xué)的主要任務(wù)：一是學(xué)生在線學(xué)習(xí)，二是教師在線答疑，三是學(xué)生素養(yǎng)提升，各學(xué)校以教學(xué)周為單位，科學(xué)安排學(xué)生的作息時(shí)間，注重學(xué)生生活和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；學(xué)生每天做一次力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，每天在家堅(jiān)持1小時(shí)的體育鍛煉；一周閱讀一本書并寫一篇讀后感（小學(xué)一、二年級(jí)除外），四是開展在線學(xué)生心理輔導(dǎo)和在線情防控知識(shí)普及。請(qǐng)觀察圖片并結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，就政府和學(xué)生兩個(gè)責(zé)任主體進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。政府依法行政，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展，保障學(xué)生的受教育權(quán)，樹立起負(fù)責(zé)任政府的良好形象。學(xué)生：樹立起正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自覺、主動(dòng)的態(tài)度，依法行使受教育權(quán)利、自覺履行受教育義務(wù)，樹立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，對(duì)自己負(fù)責(zé)。強(qiáng)化訓(xùn)練1

（北京中考）以下內(nèi)容是某班同學(xué)在“學(xué)習(xí)心得分享會(huì)”中的一些發(fā)言。

為解一道題，我一中午沒休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快。學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)習(xí)效率。讀書豐富了我的生活、開闊了我的視野，浩瀚書海給予我無窮的智慧和向上的力量。他們的發(fā)言告訴我們（

）①學(xué)習(xí)需要獨(dú)立思考、掌握科學(xué)方法②學(xué)習(xí)壓力抑制學(xué)習(xí)興趣③學(xué)習(xí)能充盈精神、打開生命的視窗④學(xué)習(xí)中的苦惱大于快樂A.①②

B.①③

C.②④

D.③④B學(xué)習(xí)是苦樂交織的，要能夠做到獨(dú)立思考。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)給生命添加養(yǎng)料，點(diǎn)亮個(gè)體生命。強(qiáng)化訓(xùn)練2

（河南中考）劉向《說苑?建本》中說：“少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。”下列格言、詩句中與這句蘊(yùn)含道理最為一致的是（）A．發(fā)憤早為好，茍晚休嫌遲。最忌不努力，一生都無知。——華羅庚B．玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道?！抖Y記?學(xué)記》C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。——陸游 D．凡人之學(xué)，不日進(jìn)則日退。——王守仁A解析：該題考查樹立正確的學(xué)習(xí)觀念。題干體現(xiàn)要珍惜青春時(shí)光努力學(xué)習(xí)，A體現(xiàn)青少年要勤奮學(xué)習(xí)，符合題意；B比喻人如果不經(jīng)歷磨難，就會(huì)難以成材，與題干不符；C體現(xiàn)實(shí)踐的重要性，與題干不符；D說明做學(xué)問不能每天進(jìn)步就會(huì)天天后退，與題干不符。故選A。強(qiáng)化訓(xùn)練3

（2021?江西）“把書念下去，然后走出去”，一位博士的論文致謝部分觸動(dòng)了許多人，他靠讀書從山坳窮學(xué)生蛻變?yōu)橹锌圃翰┦?。這告訴我們（）A．只讀圣賢書，不聞天下事B．只要學(xué)習(xí)就一定能實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想C．獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞D．學(xué)習(xí)點(diǎn)亮人生，為幸福生活奠基D解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。題文中中科院博士的經(jīng)歷告訴我們，學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們能夠生存，而且可以讓我們擁有更充實(shí)的生活，D符合題意；A錯(cuò)誤，我們不僅要讀書，也要知天下事；B錯(cuò)誤，理解絕對(duì)；C與題意不符。故選：D。強(qiáng)化訓(xùn)練4

（2021?衡陽）“活到老，學(xué)到老”；“吾生有涯，而知無涯”，這些諺語告訴我們（）A．要樹立正確的考試觀念B．要樹立終身學(xué)習(xí)理念C．學(xué)習(xí)中有快樂，也有辛苦D．學(xué)習(xí)不需要有壓力B解析：本題考查對(duì)樹立終身學(xué)習(xí)理念的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)習(xí)是生存的一種方式，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念非常重要。對(duì)于初中學(xué)生來說，需要樹立終身學(xué)習(xí)理念。故選：B。強(qiáng)化訓(xùn)練5

（2021?河南）如圖漫畫《各有所學(xué)》給我們的啟示有（）①未成年人應(yīng)樹立勞動(dòng)意識(shí)，積極主動(dòng)學(xué)做家務(wù)②人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老學(xué)到老③家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福④老年人和未成年人學(xué)習(xí)能力差，不必強(qiáng)制學(xué)習(xí)A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④A解析：本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，漫畫告訴我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的勞動(dòng)觀念，人人都要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，建設(shè)和諧家庭需要家庭成員的共同努力，家庭成員之間相互學(xué)習(xí)能夠增進(jìn)家庭和諧幸福，故①②③符合題意；④錯(cuò)誤，我們應(yīng)該活到老學(xué)到老。強(qiáng)化訓(xùn)練6

（常州中考）(2018·常州)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一。怎樣才算是會(huì)學(xué)習(xí)呢？某校九（2）班同學(xué)開展了研究，搜集的部分資料卡信息如圖：小劉和小楊同學(xué)觀點(diǎn)都錯(cuò)誤。在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法，只有適合自己的方法，才是最好的方法。每個(gè)人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同。小劉同學(xué)觀點(diǎn)不符合自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求，適當(dāng)談?wù)搯栴}，有利于提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要運(yùn)用合作、探究學(xué)習(xí)，小楊同學(xué)沒有認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，不僅不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還有利于共同提高。結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)兩位同學(xué)所持觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。解析：首先判斷觀點(diǎn)，然后回答理由。小劉同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，不符合自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求。小楊同學(xué)觀點(diǎn)錯(cuò)誤是不能幫助同學(xué)的表現(xiàn)，沒有認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，據(jù)此解答即可。高頻考點(diǎn)三正確認(rèn)識(shí)自己考情分析考查背景考查角度考查題型有關(guān)認(rèn)識(shí)自己的名言、漫畫日常生活中我們進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴正確認(rèn)識(shí)自己的意義、途徑接納與欣賞自己的要求做更好的自己的途徑選擇題、材料分析題真題1

（赤峰中考）漫畫《互相嘲笑》啟示我們要（）①敢于挑戰(zhàn)他人權(quán)威②學(xué)會(huì)欣賞他人優(yōu)點(diǎn)③完全忽略他人看法④全面客觀認(rèn)識(shí)自我A.①②

B.①③C.②④

D.③④C解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。題干漫畫中的貓和魚都只看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和他人的不足，這啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)欣賞他人，②④符合題意；①與漫畫寓意不符，排除；對(duì)待他人的看法，我們既不能盲從，也不能忽視，③錯(cuò)誤。【解題錦囊】漫畫啟迪類選擇題（1）題型特點(diǎn)：該類選擇題以特定漫畫為背景材料，考查學(xué)生從漫畫中得到的結(jié)論、感悟、啟發(fā)等。（2）解題方法：要正確作答漫畫啟迪類選擇題，準(zhǔn)確得出漫畫寓意是前提和基礎(chǔ)。作答時(shí)首先要解析漫畫內(nèi)容，得出漫畫主旨或寓意，然后有效鏈接教材相關(guān)知識(shí)，從而得出正確答案。（3）注意問題：解析漫畫時(shí)，尤其需注意漫畫中出現(xiàn)的文字信息，這往往是準(zhǔn)確鏈接教材知識(shí)點(diǎn)的關(guān)鍵所在。真題2

（2021?蘇州）世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。這啟示我們（）A．學(xué)會(huì)接納與欣賞自己 B．他人的評(píng)價(jià)至關(guān)重要C．每個(gè)人都是不完美的 D．不必改正自己的缺點(diǎn)解析：本題考查悅納自我。每個(gè)人的生命是獨(dú)一無二的，所以我們要學(xué)會(huì)接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己需要樂觀的態(tài)度，更需要勇氣和智慧，A是正確的觀點(diǎn)，符合題意；B錯(cuò)誤，夸大了他人的評(píng)價(jià)的作用；C不符合題意；D錯(cuò)誤，我們要學(xué)會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。故選A。A真題3

（2021?新疆）閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題。近期，根據(jù)教育部的要求，全疆各學(xué)校以各種活動(dòng)方式開展黨史學(xué)習(xí)教育，同學(xué)們踴躍參加。材料一石河子某中學(xué)九年級(jí)（3）班將課堂搬到軍墾博物館，同學(xué)們?cè)隈雎犞v解、參觀展覽的過程中，被老一輩軍墾人開荒屯田、建設(shè)家鄉(xiāng)的事跡所感動(dòng)，紛紛立下了向先輩學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)的志向，決心做更好的自己。材料二庫爾勒某中學(xué)開展“講紅色故事”比賽，有的同學(xué)講述了戰(zhàn)斗英雄董存瑞、黃繼光的故事，有的同學(xué)講述了“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平、于敏的故事，有的同學(xué)講述了“時(shí)代楷?！睆埞鹈?、拉齊尼?巴依卡的故事……這些英雄模范是共和國(guó)閃亮的星，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，為我們的青春成長(zhǎng)指明了方向。（1）閱讀材料一，