高考政治評價體系下備考復(fù)習(xí)課課型反思課件

高考評價體系下備考復(fù)習(xí)課課型反思高考評價體系“一核四層四翼”“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問題；“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識”，回答“考什么”的問題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問題。高考評價體系的核心功能之一是引導(dǎo)教學(xué)一點(diǎn)反思：根據(jù)高考評價體系，我想政治學(xué)科復(fù)習(xí)備考應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生由低到高三個層次的能力，即熟背學(xué)科概念原理的能力、培養(yǎng)學(xué)科關(guān)鍵應(yīng)試能力、學(xué)科思維方法總結(jié)的能力，那么在高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)實踐中，教師就要在課堂上想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生這三方面的能力。關(guān)于高考復(fù)習(xí)課的課型探究

一、知識復(fù)習(xí)課（熟背學(xué)科概念原理）

二、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課（學(xué)科關(guān)鍵應(yīng)試能力）

三、試卷講評課（學(xué)科思維方法總結(jié)）

一、知識復(fù)習(xí)課

熟背基本概念基本原理例題：從真題中體會準(zhǔn)確描述學(xué)科基本概念原理的重要性

2018新課標(biāo)Ⅰ卷40題（1）小崗村的改革發(fā)展實踐證明，唯改革才有出路，改革要常講常新，運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說明。（10分）①生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系,生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力,適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系推動生產(chǎn)力的發(fā)展,不適合生產(chǎn)力狀況的生產(chǎn)關(guān)系阻礙生產(chǎn)力的發(fā)展。②小崗村進(jìn)行“大包干”改革、推進(jìn)土地承包經(jīng)營權(quán)確權(quán)和土地流轉(zhuǎn)，發(fā)展集體股份經(jīng)濟(jì)，不斷破除阻礙農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體制和經(jīng)營機(jī)制弊端，極大地解放了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。2018新課標(biāo)Ⅱ卷40題（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世屬日的成就？運(yùn)用實踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系原理加以說明。（12分）①實踐是認(rèn)識的來源和發(fā)展的動力，認(rèn)識對實踐具有能動的反作用，正確的認(rèn)識促進(jìn)實踐發(fā)展。（4分）②立足社會需要選擇課題，開拓創(chuàng)新，在實踐、認(rèn)識的循環(huán)往復(fù)中不斷發(fā)展、完善育種技術(shù)，優(yōu)質(zhì)雜交水稻新品種的培育不斷取得突破。（4分）③實踐是認(rèn)識的目的，應(yīng)用推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻，為我國和世界糧食生產(chǎn)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。（4分）2019新課標(biāo)Ⅰ卷40題（2）保護(hù)、傳承和利用傳統(tǒng)村落需要增強(qiáng)人們的文化自覺意識。結(jié)合材料，運(yùn)用意識能動作用原理對此加以說明。（10分）①意識是對物質(zhì)的能動的反映，又對物質(zhì)具有能動的反作用，人們在意識的指導(dǎo)下能動地認(rèn)識世界、改造世界。②增強(qiáng)文化自覺，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識傳統(tǒng)村落的歷史文化價值，更加自覺地加以保護(hù)和傳承；克服錯誤觀念，避免破壞性開發(fā)，把保護(hù)、傳承與利用有機(jī)統(tǒng)一起來。2019新課標(biāo)Ⅱ卷40題（1）以其美多吉為代表的雪線郵路勞動者的事跡，生動詮釋了“千千萬萬的勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者”的道理，運(yùn)用社會歷史主體的知識加以說明。（12分）①人是社會歷史的主體，人民群眾是社會物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造者，是社會歷史變革的決定力量。②郵車駕駛員們是平凡的勞動者，他們用辛勤的勞動為藏區(qū)人民創(chuàng)造美好生活做出貢獻(xiàn)；用奉獻(xiàn)、忠誠和生命熔鑄的雪線郵路精神是寶貴的精神財富，激勵人們在平凡崗位建功立業(yè)。脫貧攻堅是歷史給出的時代考題，廣大青年成為解答時代考題的生力軍。鄉(xiāng)村網(wǎng)紅青年小甘搭乘“短視頻+電商”的快車，開辟山區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售新渠道，2018年，其團(tuán)隊共推介銷售農(nóng)副產(chǎn)品400多萬公斤，產(chǎn)值超過2300萬元，實現(xiàn)了和大山里的鄉(xiāng)親們“一起走上致富路”的理想。2020全國Ⅱ卷40題第一問（1）運(yùn)用創(chuàng)新意識的知識，說明四位青年為什么能夠在脫貧攻堅的主戰(zhàn)場作出貢獻(xiàn)。①創(chuàng)新意識要求人們關(guān)注變化發(fā)展著的實際，注意研究新情況，善于提出新問題，敢于尋找新思路，開拓新境界。②關(guān)注脫貧攻堅的社會需要，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展；開拓農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷新模式，運(yùn)用新技術(shù)開發(fā)閑置資源，科技創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，打造智能就業(yè)與培訓(xùn)平臺，為脫貧攻堅作出貢獻(xiàn)?！緟⒖即鸢浮?021年全國乙卷40題第一問

在黨的七屆二中全會上，毛澤東向全黨提出了“兩個務(wù)必”的要求：“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)?！?/p>

1949年3月23日，黨中央從西柏坡動身前往北平時，毛澤東說，今天是進(jìn)京的日子，進(jìn)京“趕考”去；我們決不當(dāng)李自成，我們都希望考個好成績。

習(xí)近平說：“直到今天，‘兩個務(wù)必’的教育還遠(yuǎn)未結(jié)束，繼續(xù)‘趕考’的任務(wù)也遠(yuǎn)未結(jié)束。我們一代一代共產(chǎn)黨人都要不斷地接受人民的‘考試’、執(zhí)政的‘考試’，向人民和歷史交出滿意的答卷。”

時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。我們黨永葆“趕考”的清醒，始終強(qiáng)調(diào)和堅持“兩個務(wù)必”，帶領(lǐng)人民砥礪前行、接續(xù)奮斗，在一場場歷史性考試中交出了優(yōu)異的答卷，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。

2021年是中國共產(chǎn)黨成立一百周年。在不斷“趕考”的背后，是中國共產(chǎn)黨始終如的“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。

（1）結(jié)合材料并運(yùn)用社會存在與社會意識關(guān)系原理，說明中國共產(chǎn)黨為什么要永葆“趕考”的清醒。（12分）

①社會存在決定社會意識，社會意識是對社會存在的反映;時代是出卷人，在不斷發(fā)展變化,

“趕考”的任務(wù)也從未結(jié)束，共產(chǎn)黨人要時刻保持“趕考”的清醒，保持著“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興”的初心和使命。②同時社會意識具有相對獨(dú)立性;先進(jìn)的社會意識可以正確預(yù)見社會發(fā)展的方向和趨勢,對社會發(fā)展起積極的推動作用;共產(chǎn)黨人只有時刻保持"趕考"的清醒，保持著"為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興"的初心和使命,才能不斷接受實踐的考驗，帶領(lǐng)人民砥礪前行，接續(xù)奮斗;才能實現(xiàn)中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍;才能永葆黨的初心和使命，給人民和歷史交一份滿意的答卷。

【參考答案】習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動。

某小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自

2009年建校起就創(chuàng)辦“開心農(nóng)場”，開啟“新勞動教育”試驗，先后開發(fā)出“農(nóng)事勞作”“創(chuàng)意勞動”和“美好生活”3個課程群，墻養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣、勞動能力和勞動觀念，學(xué)校依據(jù)二十四節(jié)氣開設(shè)勞動課程:立春時，來到開心農(nóng)場尋找春天;立夏時，參加學(xué)校舉辦的收獲節(jié)，摘蠶豆、剝蠶豆、吃蠶豆;立秋時，整地施肥種蘿卜;小雪時，測量油菜的高度，為油菜畫像。學(xué)校給各年級學(xué)生安排不同農(nóng)活:種蠶豆，種土豆，種桑養(yǎng)蠶，種油菜，種向日葵，養(yǎng)兔子。結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙、藤編藝術(shù)，制作油面筋、竹籬笆等實踐體驗課程。對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，學(xué)校獎勵“勞動幣”，用來兌換學(xué)習(xí)用品。

目前，該?！伴_心農(nóng)場”規(guī)模已從最初的5畝地擴(kuò)大到20多畝，勞動教育延伸到了校園生活和家庭生活，引導(dǎo)孩子們走出課堂、走進(jìn)自然，播下熱愛生命、熱愛自然、熱愛生活的種子?！敖裉欤銊趧恿藛?”已然成為該校同學(xué)打招呼的流行語。該校勞動教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。

(1)結(jié)合料并運(yùn)用物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理，分析該小學(xué)勞動教育取得顯著成效的原因。(12分)

2022全國乙卷40題第一問【參考答案】

①物質(zhì)決定意識，物質(zhì)第一性，意識第二性。該小學(xué)根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，自2009年起就創(chuàng)辦了3個課程群，用以培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣、勞動能力和勞動觀念；并結(jié)合地方民俗和文化，學(xué)校開設(shè)了古法造紙等實踐體驗課程。這些都體現(xiàn)了該校堅持唯物主義立場。

②意識反映并反作用于物質(zhì)，正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，要樹立正確意識。該校正是因為樹立了正確的意識，從而讓勞動教育促進(jìn)了學(xué)校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。

③想問題、辦事情必須尊重客觀規(guī)律，一切從實際出發(fā)，實事求是。該學(xué)校從實際出發(fā)，根據(jù)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，并結(jié)合地方民俗和文化，開設(shè)各類勞動教育課程，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性相結(jié)合，勞動教育取得顯著成效。

結(jié)論：1、高考命題“活”，并沒有忽視基礎(chǔ)知識，相反，對基本概念和基本原理提出了明確的要求。2、運(yùn)用高考真題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生明確了自己背的知識怎么用，使背誦更具針對性和實效性。復(fù)習(xí)知識具體操作方法：一背誦單元目錄二按照體系圖梳理知識點(diǎn)三知識點(diǎn)問題化體系圖經(jīng)常畫

鍛煉調(diào)動和運(yùn)用知識的能力一定要讀背教材先讀后背關(guān)于高考復(fù)習(xí)課的課型探究

一、知識復(fù)習(xí)課（熟背學(xué)科概念原理）

二、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課（學(xué)科關(guān)鍵應(yīng)試能力）

三、試卷講評課（學(xué)科思維方法總結(jié)）

熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課著重培養(yǎng)學(xué)生（1）獲取和解讀信息的能力（2）調(diào)動和運(yùn)用知識的能力（3）描述和闡釋事物的能力（4）論證和探究問題的能力[2020·全國卷Ⅲ]閱讀材料,完成要求。①新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病,對全世界是一次嚴(yán)重危機(jī)和嚴(yán)峻考驗。②人類生命安全和健康面臨重大威脅。

面對突如其來、來勢洶洶的疫情天災(zāi),中國果斷打響疫情防控阻擊戰(zhàn),把人民生命安全和身體健康放在第一位,采取最全面最嚴(yán)格最徹底的防控措施,取得了抗擊疫情重大戰(zhàn)略成果。中國始終秉持人類命運(yùn)共同體理念,肩負(fù)大國擔(dān)當(dāng),同其他國家并肩作戰(zhàn)、共克時艱,毫無保留同各方分享防控和救治經(jīng)驗,盡己所能向國際社會提供人道主義援助,支持全球抗擊疫情。?試題展示?2020年3月26日,③國家主席習(xí)近平出席二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人特別峰會并發(fā)表《攜手抗疫共克時艱》講話,倡議打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn),有效開展國際聯(lián)防聯(lián)控,積極支持國際組織發(fā)揮作用,加強(qiáng)國際宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)。

結(jié)合材料并運(yùn)用政治生活知識,分析打贏新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn)為什么要秉持人類命運(yùn)共同體理念。?試題展示?獲取和解讀信息

這是做題的第一步，不僅是讀材料，更是讀設(shè)問。設(shè)問中有知識范圍限定，也有答題方向，所以每次拿到一道題，我們應(yīng)該首先讀設(shè)問。對題目有大體認(rèn)知后，再去閱讀材料。這項能力考查的不僅是理解能力，也是閱讀能力。（1）獲取和解讀信息的能力知識限定——政治生活答題方向——打贏新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn)為什么要秉持人類命運(yùn)共同體理念。

獲取和解讀信息—審設(shè)問—確保答題方向不跑偏獲取和解讀信息—審材料—確保答題要點(diǎn)不遺漏材料獲取和解讀信息①

獲取信息：新型冠狀病毒肺炎是近百年來人類遭遇的影響范圍最廣的全球性大流行病,對全世界是一次嚴(yán)重危機(jī)和嚴(yán)峻考驗。解讀信息：世界是一個普遍聯(lián)系的世界,各國相互依存,人類面臨嚴(yán)重危險。②

獲取信息：人類生命安全和健康面臨重大威脅

解讀信息：全球性挑戰(zhàn)需要共同應(yīng)對③獲取信息：習(xí)近平主席倡議打好新冠肺炎疫情防控全球阻擊戰(zhàn),有效開展國際聯(lián)防聯(lián)控,積極支持國際組織發(fā)揮作用,加強(qiáng)國際宏觀經(jīng)濟(jì)政策協(xié)調(diào)。解讀信息：團(tuán)結(jié)合作,攜手應(yīng)對（2）調(diào)動和運(yùn)用知識的能力調(diào)動和運(yùn)用知識。我們經(jīng)常說，自己背的很熟，怎么到了做題或是考試時大腦一片空白，無法將題目與知識迅速聯(lián)系到一起。其實根源還是知識不熟。記憶量雖然大，但是抓住框架便可一目了然。政治在文綜三科中最有系統(tǒng)，按照課本的單元劃分一目了然。備戰(zhàn)高考的路上，無論多忙，將課本好好梳理一遍，是必要環(huán)節(jié)。調(diào)動和運(yùn)用知識的能力——將材料信息與教材知識有效對接(1)新冠肺炎疫情全球大流行→材料本身:世界是一個普遍聯(lián)系的世界,各國相互依存,人類面臨嚴(yán)重危險。教材知識:經(jīng)濟(jì)全球化、各國交往密切。(2)人類生命安全和健康遭威脅→材料本身:全球性挑戰(zhàn)需要共同應(yīng)對。時政知識:全球疫情防控,事關(guān)維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全,事關(guān)人類前途命運(yùn)。(3)疫情防控全球阻擊戰(zhàn)→材料本身:團(tuán)結(jié)合作,攜手應(yīng)對。教材知識:秉持人類命運(yùn)共同體理念。時政知識:恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,保障世界和人民康寧。（3）描述和闡釋事物、論證和探究問題能力

描述和闡釋事物主要指規(guī)范的表述答案，就是將對應(yīng)的知識點(diǎn)準(zhǔn)確無誤的寫出，就是認(rèn)真對應(yīng)材料，將知識點(diǎn)前置，標(biāo)清序號，讓閱卷老師可以一眼看到答案。論證和探究問題的能力是描述和闡釋事物能力的思維深化與拓展。所謂“論證”，是指用論據(jù)來證明論題的真實性的論述過程。所謂“探究"，是指對問題進(jìn)行研究和討論，探討問題的過程。即對某問題提出自己的看法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生在回答問題時所表現(xiàn)出來的對知識體系的駕馭程度、語言組織的邏輯水平、對未知甚至已知問題的探究態(tài)度都是這一能力的重要體現(xiàn)。描述和闡釋事物、論證和探究問題①經(jīng)濟(jì)全球化背景下,國家之間交往日益頻繁,依存程度日益加深,在重大傳染性疾病面前各國都難以獨(dú)善其身;

②全球疫情防控,事關(guān)維護(hù)全球公共衛(wèi)生安全,事關(guān)人類前途命運(yùn);

③只有秉持人類命運(yùn)共同體理念,團(tuán)結(jié)合作,攜手應(yīng)對,才能打贏疫情防控全球阻擊戰(zhàn),恢復(fù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,保障世界和人民康寧。關(guān)于高考復(fù)習(xí)課的課型探究

一、知識復(fù)習(xí)課（熟背學(xué)科概念原理）

二、熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)課（學(xué)科關(guān)鍵應(yīng)試能力）

三、試卷講評課（學(xué)科思維方法總結(jié)）

試卷評講中教師引導(dǎo)學(xué)生思維方法總結(jié)示例

（1）主觀大題答案的發(fā)散與收斂思維什么是發(fā)散與收斂思維？

發(fā)散思維也稱求異思維、輻射性思維，具有多向性、深刻性與靈活性，是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。收斂思維是與發(fā)散思維相對的思維方式。2018年高考全國文綜卷第38題(原題材料略)

結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識，分析人工智能技術(shù)的應(yīng)用對中國制造業(yè)的影響。

該題以國家供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為背景，命題材料及設(shè)問特定考查人工智能技術(shù)對中國制造業(yè)的影響,需要考生將“人工智能的技術(shù)應(yīng)用”(A)和“中國制造業(yè)”(B)貫通起來。這一命題設(shè)問考查學(xué)生的發(fā)散思維,但是因為有特別的限定“中國制造業(yè)”，因此思維發(fā)散要有度。這樣，既考查考生思維的發(fā)散性,又考查思維的收斂性。

“A對B”的影響類題目，答題思路如下：A（切入點(diǎn)）A1A2A3A4B1B2B3B4B（落腳點(diǎn)）答案:①促使傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級;②驅(qū)動新興制造業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展;③創(chuàng)新制造業(yè)生產(chǎn)模式，提高生產(chǎn)效率，開辟制造業(yè)更廣闊市場;④提升中國制造業(yè)的全球競爭力。

（2）主觀大題答案的分析與綜合思維什么是分析與綜合思維？

分析與綜合是思維過程的基本環(huán)節(jié),也是高考學(xué)科思維考查的最基本形式。分析是把事物的整體分解成部分、方面或個別特征的思維過程;綜合是把事物的部分、方面、各種特征結(jié)合起來考慮的思維過程。分析是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。通過分析,把握問題的情境、條件和任務(wù)，揭示事物的屬性與特征。

(2021年高考全國乙卷文綜第38題)(原題材料略)

結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)生活知識,分析甲企業(yè)從垂直整合模式向供應(yīng)鏈開放模式轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟(jì)動因。

該題屬于從情境中歸納提煉原因類型的主觀題，從題目措施中分析其驅(qū)動原因，考查學(xué)生分析問題、層層建構(gòu)答案的能力。解題時對改革措施層層解構(gòu)、步步分析，歸納提煉，生成答案：(1)堅持“垂直整合”模式:自行研發(fā)生產(chǎn)零部件→聚焦關(guān)鍵部件與整車生產(chǎn),提高勞動生產(chǎn)率,降低生產(chǎn)成本。(2)聚焦核心技術(shù)與整車生產(chǎn)業(yè)務(wù)→利用自身核心技術(shù),整合供應(yīng)商資源,占領(lǐng)產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈制高點(diǎn)。(3)引入優(yōu)秀供應(yīng)商,采取電池對外供應(yīng)、部分零部件向外采購、邊緣業(yè)務(wù)剝離等策略→利用產(chǎn)業(yè)分工,發(fā)揮供應(yīng)商比較優(yōu)勢,提升產(chǎn)品質(zhì)量及品質(zhì)。(4)提供一個多維的“供應(yīng)鏈開放”平臺→強(qiáng)化技術(shù)開放與合作,增強(qiáng)產(chǎn)品集成創(chuàng)新,培育產(chǎn)品競爭新優(yōu)勢。

（3）主觀大題答案的推理與論證思維考查思想政治學(xué)科思維能力的重要途徑是看學(xué)生能否靈活運(yùn)用學(xué)科知識進(jìn)行邏輯推理。推理是由一個或幾個已知判斷(前提)推出新判斷(結(jié)論)的過程。論證是指引用論據(jù)證明論題真實性的過程。教師教學(xué)過程中要引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行思維、準(zhǔn)確地表達(dá)思想，克服邏輯錯誤，提高理性認(rèn)知能力。

什么是推理與論證思維？(2020年高考全國文綜卷I第38題)(材料略)

當(dāng)前保居民就業(yè)對穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識，說明這一作用的傳導(dǎo)過程。該題考查就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，設(shè)問“說明這一作用的傳導(dǎo)過程”，考查學(xué)生的邏輯推理能力和思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。解答本題，學(xué)生首先要把握“傳導(dǎo)”的起點(diǎn)，即材料指向的第一步結(jié)果，其次，要注意推理過程的嚴(yán)謹(jǐn)性。經(jīng)過層層推理，答案水到渠成。學(xué)生從保就業(yè)出發(fā)——推導(dǎo)居民收人增加，對消費(fèi)品購買增加——消費(fèi)品生產(chǎn)擴(kuò)大——進(jìn)而帶動生產(chǎn)資料生產(chǎn)擴(kuò)大——產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈貫通,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（4）主觀大題答案的生活邏輯思維什么是生活邏輯思維？

生活邏輯的一個重要維度是現(xiàn)實生活，生活邏輯是紛繁復(fù)雜的生活現(xiàn)象背后隱藏的本質(zhì)、規(guī)律，運(yùn)用理論觀點(diǎn)到生活中去解釋生活現(xiàn)象、指導(dǎo)生活行為是生活邏輯的歸宿。解答政治主觀大題時經(jīng)常用到生活邏輯思維，即在答題過程中，運(yùn)用常識、自然而然地進(jìn)行思考。2016年高考真題結(jié)合材料，說明為什么必須由全國人大常委會對香港基本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義。（12分）

①全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)，全國人大常委會是全國人大的常設(shè)機(jī)關(guān)；根據(jù)憲法和香港基本法的規(guī)定，全國人大常委會有解釋基本法的權(quán)力。②捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全和根本利益，遏制“港獨(dú)”；維護(hù)憲法和香港基本法的尊嚴(yán)；維護(hù)“一國兩制”方針和香港法治秩序答題思路整理

—答案的生活邏輯2020年全國2卷第38題

當(dāng)前保居民就業(yè)對穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要作用。結(jié)合材料并運(yùn)用經(jīng)濟(jì)知識，說明這一作用的傳導(dǎo)過程。

就業(yè)是民生之本，保居民就業(yè)，居民能取得勞動收入；居民有了收入，能增強(qiáng)消費(fèi)信心、穩(wěn)定消費(fèi)支出，推動生活消費(fèi)品生產(chǎn)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)；生活消費(fèi)品生產(chǎn)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，能促進(jìn)生產(chǎn)資料生產(chǎn)的復(fù)蘇；生活消費(fèi)品生產(chǎn)和生產(chǎn)資料生產(chǎn)的復(fù)蘇，能促使產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈暢通，進(jìn)而穩(wěn)定和擴(kuò)大需求、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。答題思路整理

—答案的生活邏輯2022年全國甲卷40題第2問

運(yùn)用黨的群眾觀點(diǎn)的知識并結(jié)合材料，闡明為什么中國共產(chǎn)黨能贏得廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和支持。

人民群眾是社會歷史的主體，要求我們堅持群眾觀點(diǎn)，相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。之所以能贏得廣大人民群眾的衷心擁護(hù)和支持，就在于中國共產(chǎn)黨牢記使命，全心全心全意為人民服務(wù)，關(guān)心掌握群眾生產(chǎn)、生活情況，堅持人民利益至上；始終以人民為標(biāo)尺，答好人民的考卷，真正做到了一切向人民群眾負(fù)責(zé)；滿足人民的關(guān)切、期待，深人群眾調(diào)查研究，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)……答題思路整理

—答案的生活邏輯例題：運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識，說明在當(dāng)代我們應(yīng)如何發(fā)揮英雄精神在中華民族偉大復(fù)興進(jìn)程中的作用。①必須充分認(rèn)識到英雄精神作為中華民族精神的有機(jī)組成部分，是推動中華民族走向繁榮強(qiáng)大的精神動力；反對歷史虛無主義思潮。②學(xué)習(xí)英雄精神的實質(zhì)，用英雄精神引領(lǐng)我們的人生觀和價值觀；在建設(shè)全面小康社會的偉大實踐中踐行英雄精神，發(fā)揮英雄精神的激勵引導(dǎo)作用。③把弘揚(yáng)英雄精神和踐行社會主義核心價值觀有機(jī)結(jié)合起來，賦予英雄精神新的時代內(nèi)涵，使英雄精神在引領(lǐng)民族前行中永葆生機(jī)與活力。答題思路整理

—答案的生活邏輯（5）選擇題

關(guān)于引言型試題與材料分析型試題的答題思維對比文綜試卷的閱讀量是構(gòu)成試卷難度的重要組成部分。學(xué)生在答題時學(xué)會審題是減少閱讀量的重要環(huán)節(jié)。分清引言型與材料型，會大量節(jié)約文字閱讀時間先看設(shè)問再看材料，永遠(yuǎn)少看1遍16.（2022年全國甲卷）某市建立惠企平臺，接入稅務(wù)、社保、市場監(jiān)管等部門數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)協(xié)同、數(shù)據(jù)比對、數(shù)據(jù)審核，實現(xiàn)了企業(yè)訴求在線直達(dá)、政府服務(wù)在線落地、政策績效在線評價、審批許可在線完成等功能。用“數(shù)據(jù)跑”代替“企業(yè)跑”①下放了行政事權(quán)，有助于理順政企關(guān)系②引入了科技手段，有助于提高行政效率③擴(kuò)大了監(jiān)管職能，有助于維護(hù)市場秩序④優(yōu)化了政務(wù)服務(wù)，有助于改善營商環(huán)境A.①③B.①④C.②③D.②④引言型選擇題例一20.（2022年全國甲卷）在抗擊新冠肺炎疫情的人民戰(zhàn)爭中，千百萬志愿者投入疫情阻擊戰(zhàn)。他們忙碌在社區(qū)，買菜送藥、排查隱患；奔走在街頭，維持秩序、義務(wù)接送；活躍于網(wǎng)絡(luò)，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、疏導(dǎo)情緒，展現(xiàn)了勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。志愿者的感人事跡①賦予集體主義精神新的實踐內(nèi)涵②是社會主義核心價值觀的生動寫照③表明時代精神根源于中華傳統(tǒng)文化④彰顯了根植于多樣化實踐的文化多樣性A.①②B.①④C.②③D.③④引言型選擇題例二14.（2022年全國乙卷）在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)行動中，某縣深入實施城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工程，配備環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，招標(biāo)引進(jìn)專業(yè)環(huán)衛(wèi)公司負(fù)責(zé)全縣范圍的污染水體治理。該縣招標(biāo)引進(jìn)專業(yè)環(huán)衛(wèi)公司的目的是①發(fā)揮社會資本作用，增加公共產(chǎn)品供給②節(jié)約公共服務(wù)支出，緩解財政資金壓力③引入市場競爭機(jī)制，提高公共服務(wù)效率④改善公共產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)地方經(jīng)濟(jì)實力A.①②

B.①③

C.②④

D.③④引言型選擇題例三18.（2022年全國乙卷）近年，新疆伽師縣飲水安全問題被列入國家重點(diǎn)民生工程。2020年5月，在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，當(dāng)?shù)馗刹咳罕娍朔夂驉毫印⒌刭|(zhì)條件差等困難，建成全長1827

公里的通水管網(wǎng)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)飲水安全工程全面通水，40多萬各族群眾喝上甘甜的“安全水”“幸福水”。該縣各族群眾飲水安全問題的解決①彰顯了立黨為公執(zhí)政為民的執(zhí)政理念

②開辟了民族地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的新途徑③更好地滿足了人民群眾的美好生活需要④實現(xiàn)了各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮A.①②B.①③

C.②④

D.③④引言型選擇題例四2.

（2020全國二卷）近年來，中國鐵路上海局集團(tuán)、南昌局集團(tuán)、成都局集團(tuán)等發(fā)布消息，對所屬高鐵列車執(zhí)行票價調(diào)整：以公布票價為最高限價，分季節(jié)、分時段、分席別、分區(qū)段在限價內(nèi)實行多檔次票價，最大折扣幅度5．5折。對高鐵車票實行差異化定價，意在（）①增加高鐵供給，提高市場占有率②發(fā)揮價值規(guī)律作用，讓市場供求決定價格③運(yùn)用價格機(jī)制，提高高鐵運(yùn)營效率④形成合理比價，正確反映市場供求關(guān)系A(chǔ).①② B.①③ C.②④ D.③④引言型選擇題例五6.

（2020全國二卷）為打通精準(zhǔn)扶貧“最后一公里”，數(shù)百萬駐村干部、第一書記日夜奮戰(zhàn)在脫貧攻堅主戰(zhàn)場，他們和貧困群眾想在一起、干在一起，擰成股繩、攢足一股勁，以行動兌現(xiàn)對人民的承諾。黨員干部奮戰(zhàn)脫貧攻堅主戰(zhàn)場（）①體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為人民謀幸福的初心②完善了打贏脫貧攻堅戰(zhàn)實現(xiàn)共同富裕的行政體制③旨在推進(jìn)鄉(xiāng)村治理體系的完善和治理能力現(xiàn)代化④是堅持黨的執(zhí)政理念貫徹群眾路線的內(nèi)在要求A.①② B.①④ C.②③ D.③④

引言型選擇題例六12.（2022年全國甲卷）2021年4月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于建立健全生態(tài)產(chǎn)品價值實現(xiàn)機(jī)制的意見》強(qiáng)調(diào)，要以保障自然生態(tài)系統(tǒng)休養(yǎng)生息為基礎(chǔ)，增值自然資本，厚植生態(tài)產(chǎn)品價值；充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，推動生態(tài)產(chǎn)品價值有效轉(zhuǎn)化。這表明①生態(tài)產(chǎn)品有使用價值，其利用要合理有效②生態(tài)產(chǎn)品有商品屬性，其價值必然會實現(xiàn)③生態(tài)產(chǎn)品有價值，價值實現(xiàn)要通過市場途徑④生態(tài)產(chǎn)品有稀缺性，休養(yǎng)生息是其價值源泉A.①③

B.①④C.②③D.②④材料分析型選擇題例一17.（2022年全國甲卷）2021年開始施行的《云南省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)條例實施細(xì)則》規(guī)定，省、州(市)、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步五級聯(lián)創(chuàng)，推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)(村)、進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鐵路、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)部隊、進(jìn)宗教活動場所、進(jìn)出入境邊防檢查機(jī)構(gòu)等。上述規(guī)定①有利于統(tǒng)籌推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步工作機(jī)制的建設(shè)②構(gòu)成了邊民族地區(qū)強(qiáng)邊固防工作的現(xiàn)實基礎(chǔ)③進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)全民參與民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)