教學(xué)實(shí)習(xí)日記5篇

教學(xué)實(shí)習(xí)日記5篇下面為大家提供了教學(xué)實(shí)習(xí)日記5篇，僅供參考，歡迎瀏覽：

實(shí)習(xí)日記一

9月16號(hào)對(duì)我來說真的是莫大的鼓勵(lì)，等到下午第二節(jié)才被告知第三節(jié)要上一節(jié)習(xí)題課外加一點(diǎn)新課，而且指導(dǎo)老師還會(huì)在教室后面聽，內(nèi)容主要是《我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)地理》中比例尺的練習(xí)題。第一次上講臺(tái)好緊張。還好我遇到一個(gè)很配合很聽話的班級(jí)，雖然他們基礎(chǔ)很差，但是還是很認(rèn)真聽，于是整節(jié)課上的挺順利，老師也很滿意，還給了我一些意見。第一次覺得自己會(huì)做一個(gè)好老師，之前還會(huì)有些緊張?；蛟S是因?yàn)槲壹毙栌脛e人的評(píng)價(jià)證明自己吧，或許是因?yàn)槲壹毙枳C明我這四年大學(xué)沒白讀吧，今天對(duì)我來說真的是一個(gè)特大的鼓舞。

星期二要上新課，那才是真正的挑戰(zhàn)，希望新課引入、探究新知、鞏固新知和歸納小結(jié)這四個(gè)部分都做到更精致點(diǎn)，以細(xì)節(jié)和創(chuàng)意取勝。

實(shí)習(xí)日記二

今天躊躇滿志地去上課了，但是效果不讓我滿意，老師也只覺得還ok。今天上的是認(rèn)識(shí)地球，按照一般的學(xué)生，我準(zhǔn)備的內(nèi)容應(yīng)該是夠講的，如果是給重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生，還不夠講，但是我對(duì)這班學(xué)生的接受能力還是高估了，定義不明白，定義分析也不明白，例題也不明白，有點(diǎn)傷自尊。雖然老師說他們一般講新課都有人聽不明白的，但是我還是覺得我給他們上課，不明白的人會(huì)更多。仔細(xì)想了想，的確大部分責(zé)任在我身上。首先，我講話太快了，他們反應(yīng)不過來，其次，正如老師所說，在揭示定義那里，我講的不透徹，講的太粗糙太快了。還有就是我把握不住重難點(diǎn)。雖然這節(jié)課我一直問他們明不明白，他們一直說明白，但是我心里清楚，他們都不明白真正的地圖。總之這節(jié)課沒有地方讓我滿意?？磥砦译x一個(gè)合格的老師還有一段很長的距離啊。

但是今天又遇到一個(gè)好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，

學(xué)到了很多，特別是突出重難點(diǎn)方面，兩個(gè)地圖就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標(biāo)，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因?yàn)槟愕闹v課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;2.平時(shí)要多做習(xí)題;

3.要理解考試大綱的要求，講課時(shí)要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;4.要理解課本的內(nèi)容。5.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。6.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。7.注意一節(jié)課的量的安排，在重點(diǎn)學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。

好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

實(shí)習(xí)日記三

今天又上了兩節(jié)地理課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和讀圖的方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的讀圖題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛病：1.講話還是太快了;2.對(duì)于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題;3.時(shí)間把握不好;4.沒有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

今天同學(xué)們說明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點(diǎn)也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

實(shí)習(xí)日記四

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長打電話到給老師，說明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長。

因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長來協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問話下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒有說出完全的實(shí)情，原來是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問題，可以說這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長，畢竟這是書上學(xué)不到的東西。

雖然說我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果。

在教學(xué)方面，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開始上新課。

實(shí)習(xí)日記五

在這幾周的見習(xí)下來，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過在地理方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方。

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在地理方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是每位老師所會(huì)面對(duì)的問題，有些學(xué)生有對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)讀圖，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長溝通，不過大部分的家長都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

2018最新化工實(shí)習(xí)日記5篇下面為大家提供了XX最新化工實(shí)習(xí)日記5篇，僅供參考，歡迎瀏覽：

XX111

今天是正式實(shí)習(xí)的第一天。早上當(dāng)我們來到宜化雙環(huán)的大門口時(shí)，感覺里面的綠化還是做的不錯(cuò)的，但當(dāng)我們進(jìn)入生產(chǎn)基地之后，就見到了高高的廠房、設(shè)備，空氣中有些化肥的氣味，原來我們這次來是參觀氨的合成生產(chǎn)工藝流程。

今天上午是安全培訓(xùn)，一個(gè)工人來給我們講解一些安全知識(shí)。他首先介紹了合成氨所用的原料、產(chǎn)品的相關(guān)性質(zhì)，并總結(jié)氨的生產(chǎn)的特點(diǎn)，高溫高壓，易燃易爆，有毒有害氣體多、易腐蝕，因此安全問題也就顯得格外重要，尤其是對(duì)我們這些菜鳥都不是的實(shí)習(xí)生。工廠要求我們不得隨意動(dòng)用設(shè)備;必須接受相關(guān)培訓(xùn);生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)必須有工作人員陪同;嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定;不準(zhǔn)冒名頂替;不準(zhǔn)參加任何實(shí)際生產(chǎn)。還有其他的相關(guān)事項(xiàng)。一同學(xué)戲稱：說到底就是一句話，只準(zhǔn)看，不準(zhǔn)動(dòng)手。事實(shí)上，也確實(shí)是這樣。

下午，下了陣雨，天氣不算熱。我們的任務(wù)是聽工程師講氨生產(chǎn)的工藝流程。氨生產(chǎn)的化學(xué)方程式雖簡(jiǎn)單，但實(shí)際的生產(chǎn)工藝卻是相當(dāng)復(fù)雜。首先是原料的合成。用煤(粉，顆粒度為10wm)與氧氣(空分得到)在1600~1800℃左右反應(yīng)生成一氧化碳(無色無味有毒氣體)，后者與水蒸氣在400℃左右反應(yīng)生成氫氣和二氧化碳;原料氮?dú)庖彩峭ㄟ^空分系統(tǒng)得到。首先是將空氣通過一系列的加壓降溫處理，然后將他們通過一個(gè)類似于精餾塔的裝置，進(jìn)行分離，可得到高純度的氧氣和氮?dú)?，然后將原料氣按一定的比例通過合成塔進(jìn)行合成。

相關(guān)理論講解完畢后，我們開始去參觀相關(guān)的生產(chǎn)設(shè)備：到處都是高高的廠房，復(fù)雜的管道設(shè)備，看得人眼花繚亂;空氣中彌漫這暗器、硫化氫氣體的味，真是難聞;存放著高純度液氧的存液罐及警告標(biāo)識(shí)，相關(guān)的安全宣傳標(biāo)語;巨大的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)噪音??這些讓我們很多人都覺得這里并非工作的理想場(chǎng)所。

在我看來，這樣的企業(yè)屬于高投入、高消耗、高污染、低產(chǎn)益的企業(yè)，它完全是靠量取勝的，就比如說：一袋化肥可賺十元，但是很多袋化肥就可以賺很多錢。但我覺得我不想在這里工作，真的。

XX112

今天是我們實(shí)習(xí)的第二天，我們要正式進(jìn)入車間了。事前我還在想車間是個(gè)什么樣子呢?當(dāng)我們到達(dá)目的地時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們昨天來過這個(gè)地方，昨天是走馬觀花，今天可能是要“深入了解”了。

今天我們參觀了解是空分工段的工藝流程。我們所在的機(jī)房實(shí)際是一個(gè)控制室，幾個(gè)工作人員坐在電腦前，動(dòng)動(dòng)鼠標(biāo)、記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)工作人員然后給我們講解了相關(guān)工藝流程。

首先將空氣吸入，在吸入裝置中裝有多層過濾裝置，將空氣中的某些污染性物質(zhì)去除，然后經(jīng)過水冷降溫。這個(gè)水冷降溫其實(shí)就是一個(gè)間壁式換熱器，通過這一步對(duì)水進(jìn)行初步冷卻。再將這些水通過分子篩出去其中的水和二氧化碳。分子篩是一個(gè)由三氧化二鋁做成的微孔結(jié)構(gòu)，內(nèi)含活性物質(zhì)，可吸收水和二氧化碳，之所以要經(jīng)過這一步是為了防止低溫下水和二氧化碳變?yōu)楣腆w而堵塞管道。每一個(gè)空分系統(tǒng)有兩個(gè)分子篩，他們輪流工作，一個(gè)分子篩在經(jīng)過4h后，吸附飽和，

就由另一個(gè)分子篩工作，前者進(jìn)行脫附再生?？吹竭@個(gè)分子篩的結(jié)構(gòu)讓我想到了節(jié)流實(shí)驗(yàn)，氣體在通過節(jié)流裝置后，系統(tǒng)的溫度會(huì)下降。但工作人員告訴我，這不是一個(gè)節(jié)流過程，因?yàn)槎嗫追肿雍Y對(duì)氣體的阻力很小，起不到節(jié)流的作用。氣體通過分子篩后，再經(jīng)過膨脹機(jī)進(jìn)行降溫，將溫度降到-112℃。在物理化學(xué)中我們學(xué)過，系統(tǒng)經(jīng)過絕熱膨脹后，由于q=0，△u=w理論講完之后，工作人員又帶我們到下面去看了看。這樣我們今天的任務(wù)也就完成了。

XX113

今天是實(shí)習(xí)的第三天了，輪到我們上午班了。我們上午吃完飯后，一覺睡到三點(diǎn)就起床出發(fā)了。沒想到我們徑直走到了昨天去的那個(gè)地方，看來我是去溫故知新去了。聽上早班的人說，他們打了一上午的醬油，看來我們也不例外啊!有人戲稱：我們除了來吃頓飯，什么事也沒有。

既然來了，就要找點(diǎn)事做。我走到電腦桌前，發(fā)現(xiàn)電腦里面顯示的是分子篩系統(tǒng)，我又把相關(guān)的流程圖看了一遍，發(fā)現(xiàn)分子篩在解吸時(shí)用的是高壓(約10個(gè)大氣壓)被水蒸汽加熱后的污氮對(duì)分子篩加熱。剛開始我還在想，為什么不直接用水蒸氣對(duì)分子篩進(jìn)行加熱呢。后來想到了分子篩的作用，我才明白了：若直接用水蒸汽加熱分子篩，水蒸氣會(huì)有一部分冷凝反而不利于分子篩中的水分和二氧化碳解吸出來，而被加熱后的高壓污氮?jiǎng)t不會(huì)出現(xiàn)這種狀況。我也不能看到其他的界面了，因?yàn)槲覀兪遣荒軇?dòng)鼠標(biāo)的。隨后我也只能和其他人一樣去地上坐著。

于是又隨他人手中借過幾張報(bào)紙，名為《宜化人》，看了幾張，整個(gè)報(bào)紙除了報(bào)到董事長蔣遠(yuǎn)華的言行之外，就沒有其他的東西?？戳艘幌履菆?bào)紙，一點(diǎn)意思也沒有，官話套話連篇，與政府的社論差不多。如，“我們要深入貫徹落實(shí)董事長提出的‘五六七’管理模式”，“我們?nèi)〉脙?yōu)異成績的根本原因是我們堅(jiān)決踐行‘五六七’管理模式”。就如同人民日?qǐng)?bào)上的“深入貫徹落實(shí)‘三個(gè)代表’重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”一樣。真沒勁。一看這些報(bào)紙，猜都能猜出這是國企，隨后上網(wǎng)查了一下蔣遠(yuǎn)華這個(gè)人及他提出的‘五六七’管理模式。

說實(shí)話，我們到那去，實(shí)際上什么也沒干，我覺得反而給別人帶來不便。吃了晚飯我們就回來了，好像我們到那去就是去吃個(gè)飯的。

今天下午出發(fā)時(shí)，我們?cè)跇窍碌膲ι峡吹揭粋€(gè)通告，大意是說，我們住的房子是危房，一個(gè)月以前就該拆了重建的。當(dāng)然15元一天，也就只能享受這樣的條件了，何況老師也住這里。

XX114

今天我們?nèi)ビ^察的凈化工段的工藝流程，這是空分后的下一個(gè)工段。主要是利用空分段的洋氣來進(jìn)行煤氣化。煤氣化后的氣體中一氧化碳的含量約為50%。煤氣化后的氣體通過四個(gè)變換爐與水蒸氣反應(yīng)，生成含氫氣的混合氣體，其他成分是一氧化碳?xì)怏w，水蒸氣，二氧化碳，硫化氫，接下來的主要任務(wù)是對(duì)混合氣體進(jìn)行凈化，得到高純度的氫氣。

混合氣體首先通過t01塔，除氫氣、一氧化碳外的其他氣體成分均被甲醇吸收，凈化后的含一氧化碳的氫氣被送入甲烷化爐。吸收氣體后的甲醇被送入t02塔進(jìn)行降壓處理，釋放其中的二氧化碳，二氧化碳被送入堿廠利用。液體接著被送入t03塔，t03塔是一個(gè)精餾塔，經(jīng)過精餾作用后，硫化氫氣體被解析出來，而后被燃燒掉。經(jīng)精餾后的液體被送入t04塔，t04塔用于除去甲醇中的水蒸氣。接著經(jīng)過t05塔、t06塔回收利用甲醇、二氧化碳。這里的二氧化碳也被送入甲烷化爐，經(jīng)過反應(yīng)

后，可以除去少量的一氧化碳、二氧化碳，含水蒸氣、甲烷的氫氣經(jīng)分離凈化后，送入合成氨塔，與空分階段得到的氮?dú)庖黄鸱磻?yīng)，合成氨。

基本的流程就是這樣。隨后工作人員帶領(lǐng)我們?nèi)ネ饷鎱⒂^相關(guān)設(shè)備，他冒著雨給我們一一講解相關(guān)設(shè)備的工作流程，并耐心回答我們的問題。

在這幾天的參觀中，我發(fā)現(xiàn)這里有好幾個(gè)人都講著地道的武漢話，他們應(yīng)該是武漢中心城區(qū)的人，他們?yōu)槭裁匆獊磉@個(gè)較偏僻的地方工作呢?或許是這邊的生活成本較低吧。這對(duì)我們以后的就業(yè)也有一定的啟示作用。

XX115

今天是我們到雙環(huán)科技實(shí)習(xí)的最后一天。我們今天去了制鹽事業(yè)部參觀了制鹽工藝流程。

接待我們的工作人員十分熱情，我們先被帶到了一個(gè)會(huì)議室，一個(gè)安全主管給我們介紹了相關(guān)的安全知識(shí)和注意事項(xiàng)。另一個(gè)工作人員向我們介紹了大概的工藝流程：首先是在礦區(qū)打兩口深井，向一口井里注入水，然后從另一口井里抽取含nacl為主的鹵水。鹵水經(jīng)過氫氧化鈉、碳酸鈉的初步處理后得到精制鹵水，后者經(jīng)過蒸發(fā)濃縮結(jié)晶可先后得到氯化鈉和硫酸鈉，前者用于制鹽，后者用于商品出售。講完大概的工藝流程后，我們被帶到了生產(chǎn)車間。

工作人員告訴我們，制鹽工段的核心部分只有四個(gè)工作人員!可見現(xiàn)代化工企業(yè)的自動(dòng)化程度之高。當(dāng)我們來到中控室之后，發(fā)現(xiàn)中控室里只有三臺(tái)電腦、一個(gè)工作人員。電腦屏幕上顯示著該工段的工藝流程圖。經(jīng)過工作人員講解之后，我們大致了解了工藝流程。經(jīng)過初步處理后的精制鹵水，首先依次通過多效(四級(jí)蒸發(fā)罐)蒸發(fā)器進(jìn)行蒸發(fā)濃縮嗎，在進(jìn)入每一效蒸發(fā)罐前都先進(jìn)入一個(gè)預(yù)熱器進(jìn)行預(yù)熱，這樣做可以減少鹵水在蒸發(fā)罐中的加熱時(shí)間，而增加蒸發(fā)的時(shí)間，以提高蒸發(fā)效率。同時(shí)第一效產(chǎn)生的二次蒸汽進(jìn)入第二效作為熱源，第二效產(chǎn)生的二次蒸汽作為下一效的熱源。這樣做可以充分利用熱能，提高能量利用率。經(jīng)過這四個(gè)蒸發(fā)罐，大部分的氯化鈉以晶體的形式析出而得到分離，母液的硫酸鈉的

含量越來越高。母液經(jīng)過夾套系統(tǒng)進(jìn)一步濃縮后被轉(zhuǎn)移至硝系統(tǒng)。首先經(jīng)過三級(jí)預(yù)熱，而后被送入加熱室，經(jīng)過進(jìn)一步濃縮而析出硫酸鈉晶體，晶體經(jīng)過干燥處理后既可作為產(chǎn)品出售。而母液被送入散發(fā)室經(jīng)過降溫處理后，析出少量的氯化鈉晶體，廢液排放掉。

以上即為今天所參觀的工藝流程的大致過程。

土木測(cè)量專業(yè)實(shí)習(xí)日記5篇實(shí)習(xí)日記(一)

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月12日

實(shí)習(xí)天氣：晴

土木工程測(cè)量實(shí)習(xí)終于開始了，我們很早就集合了。今天的任務(wù)主要是實(shí)地勘察，理清測(cè)量思路與分工。我們測(cè)的是生物館以及其向南方向。繞了生物館走了一圈，這么寬敞的地方，從來沒想過要經(jīng)自己收測(cè)繪一翻，但想想還是很興奮，成功以后一定很有成就感。

我們一邊實(shí)地勘察，一邊討論整個(gè)測(cè)量流程，采用先整體后局部的原則，先踏勘選點(diǎn)，我主要負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，描繪簡(jiǎn)單草圖。僅僅是記錄就遇到了很多難題，既要把數(shù)據(jù)記下來又要標(biāo)的明白，要有空間立體思維，在實(shí)際中指定一個(gè)點(diǎn)就要在圖上標(biāo)出來，一開始我有些手忙腳亂。有時(shí)候轉(zhuǎn)動(dòng)方向，在圖上就反應(yīng)很長時(shí)間才標(biāo)識(shí)出來，有時(shí)也影響到了小組的測(cè)量進(jìn)度，感覺很郁悶，后來經(jīng)過同學(xué)的幫忙與探討，我熟練了許多，還好并沒記錯(cuò)數(shù)據(jù)。

其實(shí)今天的測(cè)量工作進(jìn)行的很不容易，因?yàn)榻裉煸缟蟽牲c(diǎn)半是世界杯決賽，同學(xué)們看完就出來測(cè)量了，大家都很疲憊，而且一開始還摸不清頭緒，所以，今天主要是實(shí)地勘察，分工和選控制點(diǎn)，回來又整理一下數(shù)據(jù)，今天的工作就完成了。

實(shí)習(xí)日記(二)

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月13日

實(shí)習(xí)天氣：多云

今天五點(diǎn)就集合了，因?yàn)榻裉熳⒍ㄊ敲β档囊惶?，為了避免日曬，我們寧愿犧牲睡覺的時(shí)間。今天小組的任務(wù)主要是測(cè)角、量邊。我和幾個(gè)人主要從事測(cè)邊工作，其他人員測(cè)角。測(cè)邊也需要一定的技巧，比如遠(yuǎn)距離的用水準(zhǔn)儀測(cè)，短距離的用鋼卷尺測(cè)。

由于生物館周圍地勢(shì)高低起伏，地面不是很平整，所以在水準(zhǔn)儀整平方面花費(fèi)了很長時(shí)間。在測(cè)量當(dāng)中沒有什么通訊工具的時(shí)候125m、250m真的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有的時(shí)候指揮起來相當(dāng)困難。僅僅是想讓立尺的人前后移動(dòng)都得喊，有的時(shí)候還聽不到。特別是有一條邊要穿過主樓門口到前廣場(chǎng)，由于上早課來往的人很多，也給測(cè)量工作造成了一定的影響。測(cè)完大框邊長，開始量各個(gè)草坪邊長，還有草坪與各個(gè)建筑物之間的距離。在測(cè)量范圍內(nèi)有大大小小的草坪，還有路燈之間的距離、噴泉長寬、花壇、臺(tái)階。真的很多很多工作，還好我們分工明確，而且目標(biāo)明確，所以測(cè)量工作順利完成了。

雖然很忙、很累、很熱、很餓，但看見大家都一樣的承受，一起工作，所以很開心。明天還要起早，加油!!!

實(shí)習(xí)日記(三)

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月14日

實(shí)習(xí)天氣：晴

雖然前兩天測(cè)了很多，以為很熟練了，想的也很周全，但還是忘記了一些測(cè)量工作。經(jīng)過昨晚老師的講解與指點(diǎn)，我們小組發(fā)現(xiàn)了一個(gè)疏忽之處，由于我們的外圍是一個(gè)大的正方形(在圖紙上)，要標(biāo)坐標(biāo)，去忘記測(cè)量坐標(biāo)方位角了。

今天早上組長由給我們開了一個(gè)小會(huì)，然后布置最后一天的測(cè)量工作。一開始我跟著測(cè)量方位角了，后來就去測(cè)草坪燈高線了。這一工作持續(xù)了很長時(shí)間，因?yàn)橐恢辈惶靼住Ｓ捎诓萜簝?nèi)有樹，而且圖也比較疏松，不好選點(diǎn)與架立儀器。兩點(diǎn)之間距離太近了，就已花費(fèi)很長時(shí)間，工作效率不高;兩點(diǎn)之間距離太遠(yuǎn)了。有不好描繪等高線。真的花了很長時(shí)間討論，后來我們按照老師規(guī)定的距離測(cè)的。當(dāng)時(shí)等高線不知道具體怎么畫。雖然老師在上課時(shí)講了，但是我們都沒太在意，沒想到會(huì)畫。所以后悔莫及，今天又查的資料，又問的同學(xué)，還好弄明白了。

今天是最后一天外業(yè)工作了，所以晚上回來又整理了一下三天來的資料，以便明天分工與做表、畫圖。數(shù)據(jù)很繁瑣，還好記錄的也都很明了。期待著明天的室內(nèi)計(jì)算工作，因?yàn)椴挥闷鸫笤缌恕?/p>

實(shí)習(xí)日記(四)

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月15日

實(shí)習(xí)天氣：晴

今天就室內(nèi)作業(yè)了，今天又兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是計(jì)算、畫表。另一個(gè)是整理草圖。我負(fù)責(zé)計(jì)算畫表。由于表比較多，而且計(jì)算要求準(zhǔn)確，所以，一個(gè)表至少得兩個(gè)人算兩遍。

我一共算了三個(gè)表，有距離測(cè)量表、水平角測(cè)量表、還有導(dǎo)線測(cè)量表。由于導(dǎo)線測(cè)量表是考試涉及到的題，記得那時(shí)候都沒算對(duì)。所以這次我算的非常認(rèn)真，最后我們兩個(gè)人算得數(shù)據(jù)一致，很開心。在計(jì)算中我還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)粗差數(shù)據(jù)，可能是由于當(dāng)時(shí)測(cè)量人員讀數(shù)錯(cuò)誤或者是數(shù)據(jù)記錯(cuò)了，所以產(chǎn)生了粗差。在這里我們都經(jīng)過多次檢核，依依排除。

通過算表，我挺有感觸的。有的時(shí)候?qū)τ谝粋€(gè)數(shù)據(jù)出錯(cuò)就要害的幾個(gè)人算幾遍，才能發(fā)現(xiàn)與剔除。所以在測(cè)量時(shí)真需要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。以免出現(xiàn)不必要的麻煩。今天由于工作量比較大，所以還剩了幾個(gè)表，打算明天由男生算，明天主要任務(wù)是畫最后的大圖，堅(jiān)持吧!!!

實(shí)習(xí)日記(五)

實(shí)習(xí)時(shí)間：XX年7月16日

實(shí)習(xí)天氣：晴

今天一大早起來我們就開始分工畫大圖了，昨天剩下的別的工作都由男生去做。最后一個(gè)艱巨的任務(wù)了。由于我們沒學(xué)過畫圖，對(duì)一些細(xì)節(jié)或小的東西不知道怎么體現(xiàn)在圖上，所以一開始工作進(jìn)展的很慢。但是還好，我們認(rèn)識(shí)園林專業(yè)的同學(xué)，向她們請(qǐng)教了一翻。

我們畫的地形圖比例尺采用1/500的，實(shí)地量距只需取到5cm，一位若量的在精細(xì)，在圖上也無法表示出來。比起畫大圖，對(duì)我來說地物、地貌符號(hào)和表示更有學(xué)問。既要簡(jiǎn)單明了，又要使人看懂。更重要的是要符合標(biāo)準(zhǔn)，所以我又仔細(xì)的看了幾遍書，再加上與同學(xué)探討才明白。終于我們經(jīng)過了整整一天的努力，大家分別把各自的分工完成了，一幅大圖呈現(xiàn)在我們面前，很有成就感。

這五天的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多，就像老師說的，一開始你可能什么都不懂，但你親自去測(cè)量、計(jì)算、去實(shí)踐了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問題。當(dāng)問題一個(gè)個(gè)的解決，自己的思路也就漸漸成熟了。

這個(gè)實(shí)習(xí)時(shí)我懂得一個(gè)道理，沒有不會(huì)做的工作，只有遇不到的問題。很開心，實(shí)習(xí)順利完成了，明天就可以回家了。

預(yù)算實(shí)習(xí)日記5篇范文實(shí)習(xí)日記1

今天來到公司都遲到了，公交車錯(cuò)過了幾趟，好在也沒遲到好久，通過今天上班的所見所聞自己對(duì)造價(jià)這一方面也有了自己的一些見解。

從事建筑工程預(yù)算很重要的一點(diǎn)是要真正學(xué)會(huì)看懂圖紙。通過這段實(shí)習(xí)期間的練習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于看圖紙的經(jīng)驗(yàn)：首先，看圖紙時(shí)應(yīng)該總體閱覽一下總說明及其有關(guān)于此套圖紙的補(bǔ)充和聯(lián)系單等，其實(shí)較完整的翻閱一下整套圖紙是很重要的，這樣心里會(huì)對(duì)它有一個(gè)整體的了解，知道自己所算的是什么樣的建筑，萬萬不可拿到一份圖紙沒仔細(xì)看說明就開始埋頭苦干，那樣可能會(huì)造成事倍功半的效果。其次，算工程量時(shí)要從基礎(chǔ)一步一步的算起，扣除該扣的，比如后澆帶每層都應(yīng)扣除，加該加的，如上翻梁之類的。不可以像以前一樣挑自己喜歡的先算了，要一點(diǎn)點(diǎn)的算，這樣漏掉的會(huì)少點(diǎn)，省得到后來再去翻算，這樣會(huì)更麻煩，同時(shí)也比較容易出錯(cuò)。第三，每層都有不同的東西，要細(xì)細(xì)研究，不要急，不要自己嫌麻煩，因?yàn)楣こ塘啃《雎圆挥?jì)。寧可先算了，以后不計(jì)入價(jià)了再刪。這些是計(jì)算工程量時(shí)該注意的一些細(xì)節(jié)。要想掌握好預(yù)算這一行的技能，還是比較難的，不過我相信在師傅的幫助指點(diǎn)下，自己加倍努力，我會(huì)一步步前進(jìn)的。事實(shí)證明，生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作中只有通過不斷的努力、不斷的嘗試、不斷的積累，才能發(fā)現(xiàn)自身的不足，在彌補(bǔ)不足的同時(shí)，便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做，告誡自己：只要用心，就能做得更好!

實(shí)習(xí)日記2

今天，吳老師要出差，臨走前把她新領(lǐng)的任務(wù)交給我，叫我先試著做做，初算一下，把資料準(zhǔn)備好、整理好。我憑著對(duì)待新事物的興奮和嘗試的沖動(dòng)，接受了任務(wù)，剛開始做著還比較順利，每天都要算很久，后來發(fā)現(xiàn)事情越做越多，找了下原因，發(fā)現(xiàn)原來是自己沒有安排好計(jì)劃，幾個(gè)項(xiàng)目摻在一起便沒了頭緒，這樣不僅事情沒法完成，還給自己平添了許多無謂的負(fù)擔(dān)，得不償失。我和李華重新從熟識(shí)圖紙開始，接著收集資料(包括施工規(guī)范、設(shè)計(jì)文件、勘測(cè)資料和各種定額、驗(yàn)收規(guī)范等)。讀透定額，掌握相應(yīng)定額工程量的計(jì)算內(nèi)容及方法和調(diào)整系數(shù)的關(guān)系后，計(jì)算相應(yīng)分部工程量。其實(shí)我發(fā)覺前輩們做事很值得學(xué)習(xí)的，前輩們做事很講究條理，前輩們遇到問題會(huì)一步步去解決。而不是驚慌失策。多和同事交流，同事們都有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，能從中學(xué)到不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也可避免走一些彎路。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人，這些都讓我學(xué)到了很多。

這次參與就業(yè)實(shí)習(xí)，是我第一次正式與社會(huì)接軌，踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著責(zé)任，凡事得謹(jǐn)慎小心，否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果、付出巨大的代價(jià)，再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決的。

實(shí)習(xí)日記3

從事造價(jià)這一段時(shí)間來，我發(fā)現(xiàn)我在學(xué)校里學(xué)的廣聯(lián)達(dá)算量軟件只是一些皮毛，可以說是基本上都不會(huì)。我的計(jì)劃是先學(xué)會(huì)手算，手算學(xué)會(huì)之后再去學(xué)算量軟件，打算從網(wǎng)上搜索一些相關(guān)視頻來學(xué)習(xí)下，我想那樣應(yīng)該會(huì)容易點(diǎn)。雖說現(xiàn)在要學(xué)的東西有很多，但也只能一步步慢慢來，學(xué)會(huì)一樣再去學(xué)另一樣，操之過急的話可能到頭來什么也沒掌握好。我現(xiàn)在的目標(biāo)是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步前進(jìn)。爭(zhēng)取在公司早日立足下來，現(xiàn)在剛開始做預(yù)算是用手算的，手算是很考驗(yàn)人耐力的，像一個(gè)工程要計(jì)算的地方有很多，不能隨便舍棄，任何地方都要細(xì)心的對(duì)待，如果我一著急就會(huì)讓自己很不細(xì)心的犯下一些錯(cuò)誤，昨天忙得一塌糊涂，把數(shù)據(jù)拷回家，白忙乎了大半夜，也沒算出個(gè)之乎者也。今天我和李華先從圖紙上下手，我搬來整套圖紙開始仔細(xì)閱讀圖紙，由于圖紙量比較大，有一些地方要看好幾遍才能看懂，對(duì)于一些看的不是很懂的地方我及時(shí)做好筆記，等著請(qǐng)教師傅。一天的時(shí)間在不知不覺間過去了，又一次看圖紙看的這么累，深深體驗(yàn)到了工作的辛苦，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里的生活是相當(dāng)?shù)陌惨?，心里也有了一些想法?？磮D紙就花了我好多時(shí)間，不懂的地方還真的是很多，感覺到還有很多地方要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。感覺自己在學(xué)校的時(shí)候還是不夠努力哦。了解整個(gè)工程之后，就開始計(jì)算工程量了，先算平整場(chǎng)地，然后計(jì)算挖基礎(chǔ)土方，土方回填，基礎(chǔ)工程