2022年通用的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

第4頁共4頁2021年?通用的實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)?有一名話叫?做:不經(jīng)過?風(fēng)雨，怎么?見彩虹?我?想改一下:?不真正進(jìn)入?社會，怎能?了解社會呢??在這次?實(shí)習(xí)中，給?我收獲最大?的是我覺得?很多工作需?要我去摸索?和探討，要?不怕吃苦，?勇于激流勇?進(jìn)，有的工?作雖然單挑?又重復(fù)，但?這是磨練意?志最有效的?方法，我告?誡自己要認(rèn)?真完成，對?每項(xiàng)工作都?要他看成是?公司對自己?的一次考核?，做到每一?件事的過程?中遇到困難?，一定要爭?取不拋棄，?不放棄，堅(jiān)?持“戰(zhàn)斗”?，只要希望?還在，勝利?一定屬于我?們。在此?次專業(yè)實(shí)習(xí)?的過程中，?我們參觀了?公司A，公?司B，并參?加了兩次講?座，從實(shí)際?到理論，加?深了我們對?___專業(yè)?的理解，和?對于與社會?接軌的深刻?感受。作?為學(xué)生，我?們更多的是?課本的知識?的理解，理?論的優(yōu)勢是?我們的特色?，但是怎樣?將理論結(jié)合?實(shí)際卻是擺?在我們面前?的難題。而?參觀公司A?和公司B正?視給了我們?直觀的解讀?。公司A建?立了一整套?符合國際標(biāo)?準(zhǔn)的質(zhì)量、?成本和交付?體系，軟件?開發(fā)質(zhì)量控?制和過程改?善能力已達(dá)?到了國際先?進(jìn)水平，秉?承“用開拓?的意識、創(chuàng)?造新的價(jià)值?”的企業(yè)理?念，不斷跟?蹤國際先進(jìn)?技術(shù)與管理?思想，研發(fā)?和提供優(yōu)質(zhì)?軟件產(chǎn)品和?技術(shù)服務(wù)，?為客戶不斷?創(chuàng)造和提升?價(jià)值。正是?因?yàn)楸诌@?樣的理念其?完整的價(jià)值?鏈和細(xì)致的?軟件服務(wù)，?給了我們以?___專業(yè)?的具體實(shí)際?的體驗(yàn)。與?此同時，公?司B企業(yè)的?參觀使我們?對中國物流?企業(yè)的現(xiàn)狀?有了大概的?了解，參觀?過程中不同?倉庫的設(shè)施?和地面的設(shè)?置的挑選更?是讓我們多?了超出理論?的認(rèn)識。通?過指導(dǎo)人員?的講解我們?對中國物流?企業(yè)的信息?化有了大致?的了解:中?國物流企業(yè)?信息化整體?水平不高是?其信息化建?設(shè)的核心問?題。這包括?:標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)?一，資源浪?費(fèi)嚴(yán)重;大?型應(yīng)用軟件?系統(tǒng)應(yīng)用不?普遍，應(yīng)用?層次低;現(xiàn)?有各軟件系?統(tǒng)之間相互?孤立，形成?“信息孤島?”;信息化?建設(shè)發(fā)展不?平衡，造成?“信息鴻溝?”;硬件設(shè)?備的利用率?不高，資源?浪費(fèi)嚴(yán)重;?綜合信息系?統(tǒng)是物流業(yè)?信息化建設(shè)?的必然趨勢?。如果說?前兩次的參?觀實(shí)習(xí)是給?的我們直觀?的視覺沖突?和心理震撼?，那么后來?的信息化講?座就揭開了?信息化和_?__專業(yè)的?神秘面紗。?通過經(jīng)驗(yàn)豐?富的演講者?的___演?示我們了解?了多個行業(yè)?的信息化實(shí)?施過程和具?體的商務(wù)轉(zhuǎn)?變成___?專業(yè)活動的?流程?，F(xiàn)實(shí)?中簡單的商?務(wù)活動一旦?設(shè)計(jì)成成功?的___專?業(yè)流程將涉?及多個業(yè)務(wù)?流程，整體?的實(shí)施過程?是復(fù)雜而艱?難的。鑒于?中國___?專業(yè)并不是?很成熟，各?方面的支持?還不夠完備?，這使得中?國___專?業(yè)的發(fā)展還?是受著局限?。作為應(yīng)?屆畢業(yè)生，?在畢業(yè)前的?這次專業(yè)實(shí)?習(xí)，無疑是?給了我們對?___專業(yè)?的清晰認(rèn)識?，這也是最?為___專?業(yè)專業(yè)的學(xué)?生的最大感?悟。當(dāng)然?實(shí)習(xí)中還有?著更多的感?觸，包括學(xué)?習(xí)，生活，?工作各個方?面。就學(xué)?習(xí)而言，專?業(yè)實(shí)習(xí)它更?偏重于應(yīng)用?，更加細(xì)致?，要求也更?加嚴(yán)格。作?為應(yīng)屆畢業(yè)?生的我們要?想適合自己?的工作，在?實(shí)際中實(shí)現(xiàn)?自己的理想?，必需不斷?的增加自己?的能力，做?事情更加專?注。就生?活而言，專?業(yè)學(xué)習(xí)展示?給我們看各?個不同的行?業(yè)的人們的?生活，不同?行業(yè)的人們?將自己的行?業(yè)融入自己?的生活，這?樣大的人群?的生活展示?給我們未來?的生活遠(yuǎn)景?，選擇什么?樣的生活也?是我們現(xiàn)在?的最重要的?抉擇。一旦?下定決心，?也就要開始?為自己的生?活做準(zhǔn)備，?勝利是屬于?有準(zhǔn)備的人?的?，F(xiàn)在的?我就要為自?己的生活做?準(zhǔn)備，不斷?的充實(shí)自己?。就工作?而言，無疑?的本次的_?__專業(yè)專?業(yè)實(shí)習(xí)，展?示給我們了?多種職業(yè)，?而作為應(yīng)屆?畢業(yè)生，擇?業(yè)的選擇是?大多數(shù)人所?面對的問題?。就我們_?__專業(yè)而?言，面試時?常遇見的問?題就是“_?__專業(yè)是?干什么的??”或許大多?數(shù)的學(xué)生跟?我一樣對_?__專業(yè)并?沒有清晰的?概念，所以?也并不能很?好的回答這?樣的問題。?不管怎樣，?勤勞的人是?讓人欽敬的?，但所接觸?的朋友說“?多年的工作?讓我清楚這?個社會的運(yùn)?轉(zhuǎn)不是控制?在辛勤勞動?的人手上，?而是那一班?根深帝固的?政治家、資?本家手中。?工作中的認(rèn)?真負(fù)責(zé)不是?為了討好表?現(xiàn)，而是為?了要冶練自?己的品性，?是在為自己?，不是為老?板”。上?面的認(rèn)識都?是正面的，?也是自己受?益的主要部?分，但就個?人而言，本?次的___?專業(yè)實(shí)習(xí)更?多的是讓自?己認(rèn)識到自?己的不足。?作為一個即?將畢業(yè)的應(yīng)?屆生，通過?此次的實(shí)習(xí)?，更多的是?對大學(xué)四年?的回顧和反?省。進(jìn)入了?社會，和學(xué)?校的感覺是?完全不一樣?的。只有在?剛進(jìn)入公司?的一個月里?，大家還把?你當(dāng)作新人?，時間久了?公司的領(lǐng)導(dǎo)?就把你與其?它同事相比?較;當(dāng)你開?始跑客戶時?，客戶把你?與做了很多?年的銷售相?比較，沒人?把再把你當(dāng)?新人看待，?而你把你當(dāng)?作一個正式?的有能力的?人使用。?看著那些員?工忙忙碌碌?的來來去去?，堅(jiān)定的態(tài)?度是那么一?點(diǎn)一滴在鑄?就起來，一?個被人認(rèn)可?的人首先一?定是一個認(rèn)?真負(fù)責(zé)的人?，一個認(rèn)真?負(fù)責(zé)的人無?論到哪里都?可以站得正?。相對于經(jīng)?驗(yàn)和技術(shù)而?言，這些都?是可以積累?的，可以日?久能熟的，?但是否能有?正確的態(tài)度?卻是因人而?異的，有的?人永遠(yuǎn)讓人?感覺畏鎖。?我從來沒有?把現(xiàn)在的工?作當(dāng)作實(shí)習(xí)?，我就是認(rèn)?定我是在工?作，而不是?來學(xué)習(xí)東西?的。我是為?工作而學(xué)習(xí)?，學(xué)習(xí)是為?了把工作做?得更好。?總的來說，?我們這一次?實(shí)習(xí)是比較?成功的，大?家都能學(xué)習(xí)?到了很多在?校園