二年級下冊環(huán)境教育教案

二年級下冊環(huán)境教育教學設(shè)計二年級下冊環(huán)境教育教學設(shè)計14/14二年級下冊環(huán)境教育教學設(shè)計二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計小學二年級〔下冊〕環(huán)境教育課程授課設(shè)計1、搜尋傷心的紙年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法

二年級〔下〕科目環(huán)境教育第周1、搜尋傷心的紙1、經(jīng)過學習本課，讓學生知道隨意亂扔紙張，既污染了環(huán)境，又浪費了紙張。2、懂得廢紙也有利用的價值，它可以制作成紙工藝品，能做到珍惜每一張紙。、讓學生能做到珍惜每一張紙。2、讓學生知道隨意亂扔紙張，既污染了環(huán)境，又浪費了紙張。角色扮演法、解說法、實驗法授課準備

課件、幾份紙的藝術(shù)、廢紙些許、剪刀、固體膠授課過程12/1

一、讀書導(dǎo)入讓學生齊讀序言的內(nèi)容。二、課前準備：搜尋生活中的傷心紙，假定你就是那張傷心紙，你有什么話要想說。引出下面的活動三、角色扮演讓學生依照第1頁的內(nèi)容進行“紙的訴苦會〞1、察看：人們把廢紙扔掉在哪些地方？2、思慮并談?wù)摫蝗藗內(nèi)拥舻膹U紙有什么話想說？四、傷心紙的小檔案讓學生合作做一份“傷心紙的小檔案〞五、用廢紙制作藝術(shù)品讓學生思慮：扔掉的廢紙有哪些用途？顯現(xiàn)準備紙的藝術(shù)品，帶領(lǐng)學生一起做紙的藝術(shù)品顯現(xiàn)學生的“作品〞讓學生自評出最美麗的三個。教師獎勵小禮物。六、總結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學習你收獲到了什么？二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計板書設(shè)計授課反思

、搜尋傷心的紙112/2二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計2、看望紙的出身年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法

二年級〔下〕科目環(huán)境教育第周2、看望紙的出身1、認識我們的祖先用什么東西記事的。2、知道造紙主要用哪些原料，它與環(huán)境有什么關(guān)系。3、懂得節(jié)約用紙不但節(jié)約資源，而且能保護環(huán)境。、知道造紙主要用哪些原料，它與環(huán)境有什么關(guān)系2、懂得節(jié)約用紙不但節(jié)約資源，而且能保護環(huán)境。視頻授課法。解說法授課準備

課件一、導(dǎo)入授課過程讓學生齊讀第五頁小朋友把學生的注意力轉(zhuǎn)回到課堂上，方便后邊的授課。二、課前準備經(jīng)過咨詢學生、查資料，去認識紙的出身。授課活動過程，讓學生說說“我〞是怎么知道紙的出身的？三、猜想與假定看望古時候，我們的祖先用什么東西記事呢？試一試與實驗——再去找找，祖先在上面東西上寫字。〔在這過程中，教師用多媒體進行授課〕四、蔡倫造紙播放視頻“蔡倫造紙〞的簡單過程。讓學生思慮造紙需要什么原料呢？能讓學生認識到認識造紙的過程。知道造紙不但損壞樹林，而且會污染環(huán)境。五、看望造紙廠帶領(lǐng)學生觀看視頻和教材第八頁的內(nèi)容造紙廠對環(huán)境的污染。認識現(xiàn)代造紙廠生產(chǎn)紙張的過程——污染河流、空氣，損壞森林。提問：當樹木減少時會產(chǎn)生什么環(huán)境問題。在這過程中給學生普及樹木的重要性以及砍伐樹木是犯法的，而且不利于人類的生活，知道樹木的作用是無可取代的。六、我是節(jié)紙宣傳員思慮：哪些宣傳方式最適合我們呢？12/3二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計暢想：造紙新原料，要告訴大家為什么要節(jié)約紙張，保護森林就是保護環(huán)境。七、總結(jié)紙張的作用是很大的，同樣紙的原料是無可取代的，也是不可以再生的，對人類的生活影響甚大，節(jié)約用紙從我做起，從小事做起。、看望紙的出身2板書設(shè)計授課反思12/4二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計3、紙的生活實錄年級二年級〔下〕科目環(huán)境教育第周3、紙的生活實錄課題名稱授課目標授課重難點

1、經(jīng)過察看漫畫圖，認識人們平常是怎樣對待自己的呢？培養(yǎng)學生解析問題和思慮問題的能力。2、經(jīng)過與狼郎飛支故事的比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺少，引導(dǎo)學生對成立正確的用紙意識以及怎樣正確用紙。重點：看圖說話，總結(jié)人們平常是怎樣對待紙的呢？難點：依照自己特點，正確用紙授課方法授課準備授課過程

解說法、故事引導(dǎo)法課件一、導(dǎo)入今天我?guī)ьI(lǐng)大家一起去看一看南非接小朋友的生活實錄。表達郎飛支的故事。二、進入新課找一找：郎飛支有哪些浪費紙張的行為？提問：看到了浪費紙張的行為，你有什么想法？讓學生找出生活中的一些不良行為。想一想：我有哪些浪費紙張的行為？說一說：怎樣改正自己的不良行為。糾正自己不良行為的重要性。三、回憶與反思：我和郎飛支比一比可以與親朋好友一起比完成16頁的表格，依照自己的情況，一比，看自己和郎飛支誰更節(jié)約紙。四、計算與統(tǒng)計老師帶領(lǐng)學生一起計算：假定我們學校每一個學生每天節(jié)約一張紙，那一年實踐可以保護幾棵大樹呢？給學生提示：一棵三米高的大樹，可以造五千張紙。提問：學生一個學期一般用幾個筆錄本？學生可否經(jīng)常因找不究竟稿本而撕下筆錄本？12/5二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計學生可否到學期結(jié)束時經(jīng)常有筆錄本沒適用完？?學生可否有固定的底稿本:經(jīng)常、沒有、有時給學生三個答案五、總結(jié)一棵三米高的大樹，可以造五千張紙，節(jié)約五千張紙，可以保護一棵大樹，我們不但要節(jié)約用紙，還要植樹來保護我們生活的環(huán)境。板書設(shè)計授課反思12/6

、紙的生活實錄3二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計4、紙的兄弟姐妹年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備授課過程

二年級〔下〕科目環(huán)境教育第周4、紙的兄弟姐妹1、認識紙的種類和用途。2、讓學生成立環(huán)保意識，生活中要節(jié)約用紙。3、學會利用廢紙制作“環(huán)保賀卡〞。1、認識紙的種類和用途、學到更多節(jié)紙路子2實驗法、解說法課件一、提問導(dǎo)入：生活中哪些地方有哪些紙做的東西。二、察看與收集讓學生知道幾乎所有地方都能看到紙的身影。媽媽的錢包我的書包家的客廳大人的辦公室.三、猜紙游戲一個學生問三個問題后猜出什么紙。另一個學生只回復(fù)“是〞或“不是〞。讓一個學生把眼睛蒙上，只用手摸，看學生可否猜到紙的“兄弟姐妹〞〔餐巾紙、賀卡、紙幣〕四、采訪與機錄〔一〕采訪與機錄是一種很好的收集資料的方法，讓學生完成餐巾紙與手帕使用情況檢查。被采訪的人數(shù)用手帕的人數(shù)用餐巾紙的人數(shù)五、角色扮演邀請兩個學生來參加活動——餐巾紙與手帕的對話12/7二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計六、實踐活動搜尋生活中的“過分包裝〞怎樣才能減少包裝呢？能讓學生提出減少包裝的方法并認證。減少包裝是節(jié)約紙張保護環(huán)境。七、建議書23頁的建議書并與親朋好友分享讓學生齊讀教材八、總結(jié)節(jié)約用紙從我做起從身邊做起。板書設(shè)計授課反思12/8

、紙的兄弟姐妹4二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計5、廢紙再生記年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備

二年級〔下〕科目環(huán)境教育第周5、廢紙再生記1、認識正確辦理廢紙的方法，知道廢紙是可以再利用的。2、可以區(qū)分再生紙和不可以再生紙，學習生活中應(yīng)多用再生紙。重點：認識正確辦理廢紙的方法難點：可以區(qū)分再生紙和不可以再生紙談?wù)摲?、實驗法、解說法課件、1.加框的絹網(wǎng)〔10厘米×15厘米〕、2.報紙、3.水盆、4.大量使用過的白紙。授課過程12/9

一、導(dǎo)入播放25頁的圖片并提問：有了廢紙怎么辦？二、思慮依次提問1、找一找，這幅圖中，哪些辦理廢紙的方法是對的，為什么？2、哪些辦理廢紙的方法是不對的，為什么？3、想一想，還有哪些辦理廢紙的好方法？三、賣出廢紙檢查。賣了多少廢紙、賣得多少錢，在賣廢紙的過程中，發(fā)現(xiàn)了很多問題。比方：為什么有些紙他們不要？為什么不同樣的紙會有不同樣的價格？四、區(qū)分再生紙和不可以再生紙。察看與思慮看插圖后想一想，哪些是不可以再生紙？身體呈灰色的紙都上不可以再生紙，想一想它們有什么共同的特點？五、小實驗——小蔡倫造紙資料：加框的絹網(wǎng)〔10厘米×15厘米〕報紙水盆大量使用過的白紙。學生分組造紙。二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計過程：浸泡紙漿——把紙漿平鋪在絹網(wǎng)上瀝水——用布和報紙吸水——取下初步做好的再生紙，重壓晾干。六、閱讀思慮這、有很多科學家把垃圾堆里的廢紙稱為“第四種森林〞，1是為什么？1噸廢紙可生產(chǎn)多少噸再生紙？〔1〕〕假定每年把世界上所用辦公紙張的一半加以回收利用，2〔每年就能使多少公頃的森林免遭砍伐？萬公頃森林相當于多少座黃山？3〕800〔七、宣傳多用再生紙畫宣傳畫，編宣傳語。收集一些關(guān)于再生紙的資料。2.1.八、廢紙再生記游戲廢品收買站、再生紙專賣店、再生紙加工廠分別貼出招聘啟迪。哪份工作適合你？去應(yīng)聘吧，用你的知識贏得一份工作。九、總結(jié)經(jīng)過這節(jié)課你收獲到了什么〔廢紙和垃圾同樣有可回收的和不可以回收的〕板書設(shè)計授課反思12

、廢紙再生記5/10二年級下冊-環(huán)境教育授課設(shè)計6、未來的紙年級課題名稱授課目的授課重難點授課方法授課準備授課過程

二年級〔下〕科目環(huán)境教育第周6、未來的紙1、認識紙的一世，關(guān)懷珍愛身邊的每一張紙。、想象未來的紙張，不但是環(huán)保，而且是使用功能更多的紙2張。重點：讓學生關(guān)懷珍愛身邊的每一張紙。難點：能讓學生想象未來的紙張，不但是環(huán)保，而且是使用功能更多的紙張。談?wù)摲?、解說法課件一、導(dǎo)入給學生兩分鐘想象并談?wù)撐磥淼募埵窃鯓拥?？是什么資料做的？二、進入新課觀看：多媒體資料?！部茖W家對未來紙的展望〕學生應(yīng)從節(jié)約原料，而且是環(huán)保方面思慮。讓學生英勇想象。要勇于創(chuàng)辦創(chuàng)