初高中英語銜接教材2017

初高中英語銜接教材、L、▲刖言第一章高中新教材簡介及學習方法第二章詞匯知識及實踐演練第三章句子成分和基本句型第四章簡單句的種類第五章動詞的時態(tài)語態(tài)第六章復合句：賓語從句，狀語從句，定語從句初高中銜接教材英語初中英語高中英語詞匯量較?。?500+200）詞匯量較大（八級3500，九級4500）句子結構易理解句子結構變復雜語法不陌生但都是皮毛語法的系統(tǒng)性，注意特殊的語法現(xiàn)象課文篇幅較短，課堂逐句分析理解注重篇章理解，不逐句翻譯簡單的閱讀理解題（事實題）更高要求的主觀題（作者觀點，標題，結構）簡單的聽力訓練、口語表達越來越長的句子，越來越快的語速，跟不上，聽不清，記不住，說不清；會讀不會說作文有話寫，寫的出作文體裁話題多樣，要求更高教材內(nèi)容簡單，課堂時間充裕，有時間操練課堂時間緊，任務多，注重課下鞏固練習，自學為主中考題型高考題型第一章初、高中英語的區(qū)別及學習方法一、認識初、高中英語的區(qū)別即將開始的高中學習生活，特別是英語的學習是與初中階段有著很大不同的：.課本編排上的區(qū)別：初中的每一個單元是分為4課的，每篇中有的是對話，有的是閱讀文，也配有一些練習，而高中的每個單元并不分課，而是基本上按模塊（module）劃分。教材把話題、結構、功能和任務型活動有機地結合在一起，既符合中國學生英語學習的規(guī)律和特點，又體現(xiàn)了新的教育教學理念。教材系統(tǒng)性強，各單元采用板塊的設計形式，有利于教師靈活整合教材內(nèi)容。大體分為“Warmingup”（熱身），即是針對本單元的話題提出的一些問題，以練習口語的形式做引子，便于進入本單元的主題，下個部分就是“Reading”了，高中的閱讀文分為閱讀前和閱讀后的討論、思考問題并加入了有關的語言知識的學習及練習，在閱讀教學的安排上。讀后活動的練習層次清楚，體現(xiàn)對課文理解考察的三個維度:弄清事實（Factual）一分析信息（Analytical）一判斷和推理（Inferential）?？梢哉f是極大地豐富了教學內(nèi)容。除此之外還會有稍短的閱讀與聽力及寫作等方面的練習，寫作訓練既重視結果，更重視過程，提供鋪墊性活動以加強對過程性寫作的監(jiān)督。通過聽、讀活動從語言和寫作技巧方面進行相關輸入，為學生的最終成長奠定基礎。.在詞匯上的區(qū)別：我們初中的教材已是新版本了，每個單元的單詞可能大家覺得已經(jīng)不少了，但高中教材中的詞匯更是成倍地增加了，增加了大約2000詞。這也是新編教材的一個特點，加入了許多當前常用的，新出現(xiàn)的流行的詞匯，也是與我們學的新編初中課本相承接的，所以，為了能盡快適應高中詞匯的學習，我們應該及早著手把初中階段的詞匯再熟悉一遍。另外，對于高中英語詞匯的學習，大家還要知道其要求是遠遠高于初中的，在學習單詞時，我們既要了解它在文中的意思，還要掌握它在練習中，閱讀、考試中可能出現(xiàn)的所有意思，用法及搭配等。一詞多義，一詞多性，依銅不據(jù)本。.在所學語法上的區(qū)別：在初中階段我們把基礎的語法內(nèi)容已經(jīng)學習過了，但是語法學習沒有得到足夠的重視，不少同學對語法知之甚少，甚至一竅不通。而在高中我們要學習的是更深更高層次的語法。如定語從句，非謂語動詞、名詞性從句，倒裝結構、虛擬語氣等等，其中的部分內(nèi)容我們并不陌生，但是初中我們所接觸的還只是皮毛，高中階段的學習會比之前的所學內(nèi)容復雜得多，要求上也要高得多，除了看懂更要求會應用。語法知識是英語學習的重要內(nèi)容，是日常及高考的考試范圍，所以我們要充分利用暑假把之前的漏洞彌補好，在后面的學習中，你們也會重溫這些知識并將之與高中內(nèi)容進一步融合，為大家步入高中學習打好基礎。.在課堂要求上的區(qū)別：大部分的初中老師對學生的要求還是比較嚴格的，而這種嚴格與小學又是初高中銜接教材英語不同的，所以有一部分自覺性差的學生就被分化出來，在稍微寬松的環(huán)境中，對自己要求降低導致了滑坡的出現(xiàn)，而升入高中后又會有新的變化，對于自律要求就更加明顯了。如果你是按照老師要求做的學生，那么在高中除了把基本要求做好之外，自己一定不可放松，適當增加課外閱讀及一些課外習題是有必要的；如果你是不太自覺的學生，那么你要努力改掉自己的毛病，除了完成要求交給老師的作業(yè)，那些如讀、背等要求也要認真完成才能使自己的高中英語學習逐步走上軌道。不管你屬于哪一種，都要持之以恒，千萬不可因為任何原因而放松對自己的要求，即便是你已取得了一定成績，也沒有理由沾沾自喜。5.在考試評估制度上的區(qū)別：這一區(qū)別可能是影響最大的一點，我們許多同學初中英語一直較差的原因在很大程度上是由于初中這種不正常的考試制度，很多人認為英語不用下功夫學，反正最后背背答案就可過關，這樣成績不錯，學得也很輕松。一旦抱有這種想法，初中這個重要的打基礎的階段就被荒廢過去了，這對我們升入高中后的英語學習是極為不利的，這就好比是建造沒有基礎的空中樓閣，肯定會感到很難，很吃力。進入高中之后我們的考試是沒有比較明確的特定范圍，不能靠背答案過關，而且所學所考的內(nèi)容應該都是向高考看齊的，難度肯定不小，但同學們也不要害怕，只要努力學習，堅持不懈，認真積累，完成好每天的功課，做好充分迎接失敗的心理準備，然后在每次經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗，一點點地彌補自己的不足，肯定會取得很好的成績。在整個高中階段你需要完成以下高中英語學習的主要任務：1）基礎要求：單詞：3000左右；短語或詞組：1000個左右；句型：1000個左右；語法：詞法和句法；交際用語：41種情景。2）技能要求介紹：聽力：抓聽前預讀與預測，聽中抓關鍵詞句，聽后及時選答，過后及時朗讀錄音原文。閱讀：研究閱讀問題六種題型即標題、主旨、細節(jié)、生詞、推理、結論以及問題的定位、對策。書面表達：研究幾種常見體裁、文章構段技巧、應用文格式與套話。說話技能：掌握幾十種常見情景習慣用語,學習引起、維持、退出會話技巧。三、高中英語學習方法探索“三銜接”（一）、做好英語知識的銜接。高一開始，應從實際出發(fā)，先找到初高中英語知識“脫鉤處”盡快平穩(wěn)過渡。梳理初中知識，對掌握得不夠扎實的內(nèi)容要好好補補。結合新課教學的需要，將初、高中英語語言知識有機地結合起來，復習舊知識為新課打下基礎，在學新課的過程中，舊知識又得到運用和鞏固?！眱蓷l腿走路”，才走得更實、更好、更遠。（二）、做好英語學習習慣的銜接。初中學習英語的習慣大多數(shù)是被動式的，進入高中，應該從被動逐漸轉向主動。高一開始，應特別注意培養(yǎng)以下幾個新的學習習慣。1、學會使用工具書的習慣。遇到詞匯方面的疑問不要被動等待教師解答，學會自己查詞典尋找答案。準備一本好的英語語法工具書和詞典，養(yǎng)成經(jīng)常翻閱的習慣，在口、筆頭實踐中有意識地運用所學的語法知識和詞匯，正確地理解語言和運用語言。2、預習的習慣。初中英語教師對預習也有粗放的要求，初中生對預習也不陌生。但到高中，隨著英語課文篇幅的加長，內(nèi)容增多，難度加大，如果沒有搞好預習就適應不了課堂的教學進程。所以，對預習不能只是泛泛而提，而要把它當作英語學習的一個重要環(huán)節(jié)，比如：作預習筆記；學會能用英語詞典查單詞，自己解決生詞；對重要詞組、有用短語進行羅列，并能用這些詞組、短語來造句；摘抄課文中結構嚴謹、用詞優(yōu)美的句子，讀熟背熟；對課文內(nèi)容進行簡寫；記下預習過程中遇到的問題和難點以便釋疑解惑等。3、閱讀與摘抄的習慣。初中英語一般還只限于課本，到了高中，英語閱讀能力成為一個重點培養(yǎng)目標。多閱讀適合自己水平和興趣的英語讀物，尤其是原汁原味的地道的。3初高中銜接教材英語4、背誦英語課文和范文的習慣英語表達能力差，要提高書面表達能力一個行之有效的辦法就是多背誦，學習別人的好詞好句，久而久之，表達能力也會隨之提高。所以要培養(yǎng)背誦英語課文和范文的習慣。5、每周做一點學法探討。學習策略是提高學習效率和培養(yǎng)自主學習能力的保證。根據(jù)多元智力理論，每個學生都有自己的優(yōu)勢和獨特的學習策略，比如：精耕細作(ploughboy)、博覽群書(bookworm)、強化訓練(test-killer)、靈感突現(xiàn)(inspiration-catcher)、聽說交際(au-diovisuallearner)和博采眾長(multi-methodlearner)等類型。最佳學習策略應是一整套立足個性、突出特色和強調實效的學習方法。每個學生都應不斷改進和尋找適合自己的學習策略，結合教材的LearnerLog,Assessment,Learningtip和Checkpoint寫“學法周記”，總結和探討。(三)、做好心理上的銜接。相對于初中英語，高中英語一下子難度加大，容量增加。相當一部分學生不適應。再者，進入高中的學生往往都是原先初中成績較好的學生，“高手”群體中總有一些學生會掉在班級的后面。有些學生這時候以為自己英語學不來了，就想放棄或懈怠它。這個時候，每位學生都應該對自己有個辯證的分析，從客觀主觀上，對自身及其他同學上，剖析自己的長處短處，剖析自己初中學習英語的特點，發(fā)揚優(yōu)點，摒棄不足。與老師溝通，與同學交流。千萬不要因為暫時的不適應放棄至關重要的英語。心理上的銜接很重要?！八沫h(huán)節(jié)”1、預習。每天上課前或上課前一天的某個時間，把老師要講的內(nèi)容先去看一看，力爭運用所學過的知識去理解上課的內(nèi)容。這也是自學能力的一種培養(yǎng)。預習結果可以自己看懂老師上課要講的內(nèi)容；通過預習，也清楚自己哪些地方存在困難，上課就可對癥下藥地重點去聆聽，減輕課堂負擔，提高上課效率。2、上課。通過預習，對上課的內(nèi)容基本了解或大致掌握。這時，并不是說自己已懂上課可以不聽了，自己做自己的事情。相反，更要認真地聽老師是如何講解的，自己有困難的地方如何搞懂，充分調動思維，緊踉老師思路。如此一來，對自己的前期預習也是一個深入的發(fā)展。3、復習。大部分同學每天課后總是先做練習，有時間多才會去復習。這種方法是不正確的。每天做作業(yè)、做練習之前先把當天上課內(nèi)容復習歸納一下。聽課時所接收的東西只有經(jīng)過歸納總結消化才能真正成為自己的。有的同學上課聽得懂，但碰到作業(yè)、練習或考試又會出錯，大部分是因為忽略了這個環(huán)節(jié)。4、練習。練習的目的是檢查一下學過的知識是否掌握了。練習不是單純地做幾個題目。在做題目時，要多問幾個為什么，要多思考，這道題為什么要這樣做，用到的知識點是哪一些，是否還可以用另外的方法來解決，下次練習可能會怎樣。在做過的練習當中要進行歸類。其實練習多了，也無非是那么幾種，“換湯不換藥”。帶有此種習慣和目的去做練習，就會拓寬知識，鍛煉能力和發(fā)展思維。學習理念:studytheorypassivelearning(被動學習)fffactivelearning(主動學習)學習要求“四個一”一套作業(yè)本(聽寫本，作業(yè)本，作文本)一本糾錯本一本筆記本(至少夠一學期用)一本字典英語學習一日常規(guī)今天我背單詞了嗎？今天我完成作業(yè)了嗎?今天我預習了嗎？初高中銜接教材?英語今天我復習了嗎？今天我大聲朗讀了嗎？今天我閱讀了嗎？今天我聽錄音了嗎？今天我試著用英語交流了嗎?學習英語要理順的幾個概念：1、主謂關系與動賓關系2、主動關系與被動關系3、動作的執(zhí)行者與承受著4、邏輯主語與真正的主語5、邏輯賓語與真正的賓語第二章重要詞性了解一、名詞名詞分類普通名詞個體名詞表示人或物的個體，如:teacher,pen,hand集體名詞表示個體組成的集合體，如：family,team,police物質名詞表示無法分為個體的固體、液體、氣體等實物，如：ice,water,gas抽象名詞表示抽象概念的，如性質、狀態(tài)、情感等的名詞，如：sadness,happiness,work專有名詞人名、地名、機構、事物、組織、概念、節(jié)日等。名詞復數(shù)構成規(guī)律規(guī)則變化①一般直接在名詞后加-s②以字母-s,-sh,-ch,-x結尾的名詞后加-es③以字母-f或-fe結尾的名詞，把-f/-fe改為-v，再加-es④以-0結尾的名詞的復數(shù)多數(shù)加口-es⑤以輔音字母+y結尾的名詞，要把y改為i，再加-es不規(guī)則變化①改變單數(shù)名詞中的兀音字母②單復數(shù)形式相同，如：sheep,deer,fish,means③表示某國人的名詞的復數(shù)形式因習慣不同而各異a.單復數(shù)形式相同（多以ese結尾），如：Chinese,,Swissb.詞尾加-s（多以-an結尾），如：Americans,Koreans,Indiansc.Wman變成men，將woman變成women，如：Englishman-Englishmen④其他形式，如：mouse—mice,child-children

初高中銜接教材?英語名詞所有格加-'s/-s'①名詞單數(shù)形式，用-，s,表示，如:thegirl,sbooks②復數(shù)形式，用5,表示,如Teachers'books注：所有格后所接名詞表示地點時候，地點名詞可省略。如:thedoctors③復合名詞在最后的名詞后加汨，如brother-in-law7sbooks④表示時間、距離、重量、國家、城市，地點無生命的名詞也可用,s形式來表示其所有關系，如：threedayswalk借助介詞of無生命的物體的名詞所有格常用of表示。如：thecoverofthebook雙重所有格由’s所有格和of所有格組合修飾名詞，如：anoldfriendofTom's二、代詞種類人稱人稱代詞物主代詞反身代詞第一人稱I,we,me,usmy,our,mine,oursmyself,ourselves第二人稱youyour,yoursyourself,yourselves第三人稱we,he,she,ithis,her,its,hers,theirshimself,herself,itself,themselves指示代詞this,that,these,those,such,thesame不定代詞all,both,neither,none,either,each,many,few,little,another,much,one,ones,some,any以及no-/some-/any-/every-+body/one/thing疑問代詞who,whom,whose,what,which相互代詞each,other,one,another,eachothers,oneanother7sExercises:Hereisthethathisyoungerbrotherlovesbest.A.coffeecup B.coffee,scup C.cupofcoffeeD.coffeeofcupMr.Tonyalwayshas totellhisstudentsatthebeginningofhislectures.A.somegoodpiecesofnews B.somepiecesofgoodnewsC.somegoodpieceofnews D.somepieceofgoodnewsAsabusinessman,Mr.Ligainedhisbysellingfamous ofEnglishandAmericanwriters.A.wealth;workB.wealth;worksC.wealths;worksD.wealths;workHeisakind-heartedman.Peoplecangetonwellwithhim.A.FewB.AlittleC.QuiteafewD.LittleThepostofficeisn,tfarfromhere.It,sonlybicycleride.A.halfanhours, B.anhourandahalfC.halfanhourD.halfanhour'sThepopulationofShanghaiverybigandmostofitspopulationnativepeople.

A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are初高中銜接教材A.are;isB.is;isC.are;areD.is;are初高中銜接教材?英語一Wouldyouliketohave,Tom?一No,thanks,lhavehadenough.A.anymoreorangeandapplesB.somemoreorangesandapplesC.anymoreorangesandapplesD.somemoreorangesandapple一Whichdoyouprefertodrink,orcoffee?一,please.A.teas;TwoteaB.tea;TwoteaC.tea;TwoteasD.teas;Twoteasltwasreallytogetapresentfromhimonherbirthdaypartythatshecouldn’tbelieveit,lookingathimin.A.suchbigsurprise;asurpriseB.suchabigsurprise;surpriseC.sobigsurprise;asurpriseD.suchbigsurprise;surpriseThesearebikes.Thetwinbrotherslikethemverymuch.A.Jack,sandJerry,s B.Jack,sandJerryC.Jack,sandJerryB.JackandJerry's一Howmuchwateristhereinthebottle?—.You,dbettercometofetchanotherbottle.A.AlittleB.NothingC.NooneD.NoneBillworksharderthaninhisclass.Heisthemostexcellentstudentlhavemet.A.theotherboysB.otherboysC.anyboyD.anotherboy三、形容詞一、成分成分例句定語OneofthemostcommonlanguagesusedforcreatingwebpagesiscalledHTML.Whoisthegreatestwomanwriteraliveintheworld?表語Aftergettingherhaircut,shelookedevenmorebeautiful賓語補足語Withthewindowopen,manythingsintheshopwerestolenatnight.狀語Thebirdfellontotheground,dead.二、比較級此外，初中還安排了形容詞比較級、最高級的語法點學習。其變化規(guī)則如下表:規(guī)則U原級比較級最高級單音節(jié)形容詞在詞尾力口-er；-esthighfewhigherfewerhighestfewest以字母e結尾的形容詞在詞尾加-r；-stlargewidelargerwiderlargestwidest

初高中銜接教材?英語以重讀閉音節(jié)結尾的形容詞，末尾只有一個元音字母加一個輔音字母結尾，應先雙寫該輔音字母，然后加-er；-estthinbighotthinnerbiggerhotterthinnestbiggesthottest以輔音字母加y結尾的形容詞，須先將y變成i,然后加-er；-esthappyfunnyhappierfunnierhappiestfunniest多音節(jié)形容詞前加more變比較級；加themost變最高級beautifulinterestingmorebeautifulmoreinterestingthemostbeautifulthemostinteresting部分不規(guī)則的形容詞變化如下表:原級比較級最高級goodbetterbestbad/illworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthestoldolder/elderoldest/eldest三、具體用法1、只能修飾形容詞原級的詞very,quite,so,too.例如：Heistootiredtowalkon.他太累了以至不能再繼續(xù)走了。MybrotherrunssofastthatIcan,tfollowhim.我弟弟跑得那么快以至我是艮不上他。2、含有as…as（與 ■樣）的原級表達句式。例如：TomisasoldasKate.湯姆和凱特年齡一樣大。TomistwiceasoldasKate.湯姆的年齡是凱特的兩倍。TomrunsasfastasMike.湯姆和邁克跑得一樣快?！咀⒁狻?、否定形式notas…as也可以用成notso…as“不如……不及……。”例如：Hedoesn,twalkasslowlyasyou.他走路不像你那樣慢。Thisroomisnotas/sobigasthatone.這個房間不如那個大。2、可以修飾比較級的詞much,alot,agreatdeal,far,byfar（, 得多），alittle,abit（ 一點兒），even（甚至）,still（仍然），any（用于否定、疑問句中）。例如：LessonOneismucheasierthanLessonTwo第一課比第二課容易得多。Tomlooksevenyoungerthanbefore.湯姆甚至比以前更年輕。Thistrainrunsmuchfasterthanthatone.這輛火車比那輛跑得快。Shedrivesstillmorecarefullythanherhusband,她開車仍然比她丈夫還認真。【典型例題】1、Theexperimentwas easierthanwehadexpected.A.moreB.muchmoreC.muchD.moremuch答案C。much可修飾比較級，easier本身已是比較級，不能再用more.初高中銜接教材?英語2、最高級表示三者及三者以上事物間的比較，常與of…，in…連用。例如：TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina. 長江是中國最長的河流。fTheYangtzeRiverislongerthananyotherriverinChina.長江比中國其他任何一條河都長。Ofalltheplanets,theMercuryisthenearesttothesun.在所有的行星中，水星離太陽最近。3、“比較級+and+比較級”表示“越來越……”。例如：Heisgettingtallerandtaller.他長得越來越高了.Theflowersaremoreandmorebeautiful.花兒越來越漂亮。4、“the+比較級…the+比較級”表示“越……，就越……”。例如：Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou'llmake.你越認真，犯的錯誤就越少?！镜湫屠}】childrenthereareinafamily,theirlifewillbe.A.Theless,thebetterB.Thefewer,thebetterC.Fewer,richerD.More,poorer答案B。由句意得知“家里孩子越少，生活會越好。"children是可數(shù)名詞，應用few來修飾。四、形容詞與不定代詞的搭配連用當形容詞和不定代詞something,anything,noting,everything連用時，這些代詞應放在前面，形容詞在后面。例如：Doyouhaveanythinginterestingtotellusalltoday?今天有啥有趣的事情是艮我們大家說說嗎？Takeiteasy.Thereisnothingseriouswithyourdisease,whichisjustacold.別緊張，你的病無大礙，只是感冒而已?！镜湫屠}】Ihave todotoday.A.anythingimportantB.somethingimportantC.importantnothingD.importantsomething答案B。形容詞修飾不定代詞時應放在其后面。故排除C、D。句意是“我今天有重要的事情要做”表示肯定用something.五、形容詞與enough的搭配連用當形容詞enough和不定代詞連用時，形容詞放在前面，enough在后面。例如：CharliewasluckyenoughtohavebeentakentotheLochNesswithfamilies.查理足夠幸運地被家人帶著去過尼斯湖?！咀⒁狻?只能用作定語，不能用作表語的形容詞：little,wooden,golden,many,elder...不能說Theboyislittle.Thewatchisgolden/wooden..只能作表語，不能用作定語的形容詞：well,ill,alone,content,unable,worth,afraid,alive,asleep,ashamed,awake,aware…例如：anillboy,analonevillage就是用錯的短語。可以說anillidea“壞點子”，ill當定語時是轉義，不是“有病的”了。.英語形容順序當兩個以上形容詞修飾一個名詞，形容詞該如何排列？為什么不能說ablacknewpen,而是說成anewblackpen?這里面有無規(guī)則可循？如果你記住下列口決：好美小高狀其新，顏色國料特別近。那你就能掌握英語中系列形容詞做前置定語時的排列問題。“好”代表評價性的形容詞，如nice,good,kind等；“美”指描述物體給人的心理感受的形容詞，如beautiful,pretty,handsome,ugly,good-looking,lovely等；“小”指描述物體大小的形容詞，如small,big,large,little等；“高”指描述物體的高低/矮的形容詞，如tall,high,short,deep,wide,shallow,thick等；“狀”指描述物體形狀的形容詞。如round,square,narrow等；“其”是整個口訣中的語氣詞，無含義。初高中銜接教材?英語“新”指描述物體新舊的形容詞。如new,oldyoung等?！邦伾本褪莚ed,green,blue,pink,black,yellow,purple這類詞語?！皣币簿褪敲枋鰢惖男稳菰~。如Chinese,Germany,Russian,Spanish等。“料”指描述物體制成所用的材料。如plastic,metal,wood,aluminum,wool,cotton,glass,steel等。英語中這六類形容詞連用時就按上述先后順序排列，如anicelongnewblackBritishplasticpen當然，實際語言使用中不可能出現(xiàn)這么多形容詞連用的情況。.英語同源形容詞的區(qū)別在英語中某些詞有兩種或兩種以上的形容詞形式，它們詞形相近，但詞義不同，容易用錯。v-ing表示事物的特征v-ed表示人的心理感受frightening令人恐懼的Frightened對 感到恐懼delightingdelightedannoyingannoyedexcitingexcited【典型例題】Theboyonthetreeaskedinavoice,“AreyousureI,mgoingtolandonthemat？A.happyB.frightenedC.frighteningD.embarrassing答案B。樹上的孩子害怕地問道：“你們確信我會落到墊子上嗎？"afrightenedvoice,表明樹上的孩子心理很恐懼。.“定冠詞the+形容詞”表示一類人或物，用做主語時，謂語用復數(shù)形式。例如：theyoung年青人theweak弱者thestrong強者thedisabled殘疾人theold/aged老年人theinjured受傷人員E.g:Theinjuredinthetrafficaccidenthavebeenrushedtothenearesthospital. 交通事故中受傷的人員已經(jīng)被迅速送到最近的醫(yī)院去了。.“not+比較級”并不表示否定，而是表示正面的肯定。例如：Icouldn,tagreemore.我絕對贊同。Youcouldn,thavechosenabettergiftforme.你挑選給我的是最好的禮物。.并非所有的形容詞都有比較級。如：superior,senior,junior,similar,different,necessary,impossible等形容詞沒有比較級、最高級的用法?！镜湫屠}】Afterwecomparethetwo,wefindthisdesignisthatone.A.moresuperiortoB.farsuperiorthanC.moresuperiorthanD.farsuperiorto答案D?！皩Ρ戎螅覀儼l(fā)現(xiàn)這款設計比那一款要優(yōu)越"。形容詞superior沒有比較級形式，選項A.C.用了比較級，故錯誤；superior與to搭配連用，故B也錯。.連系動詞seem,feel,sound,appear,remain,look,go,turn,get,become常接形容詞構成系表結構。例如：Thewitnessremainedsilentoverthematterforsomereasons.出于某些原因，目擊者對此事保持沉默。Yourproposalsoundsverypractical.你的提議聽起來很實用。Exercises:Severalhourslater,withthehelpofthepolice,thestudentsmanagedtoescapefromthedangerousplace,.A.hungryandfrightenedB.hungrilyandfrighteningC.hungryandfrighteningD.hungrilyandfrightenedlfeelevennow.A.badB.wellC.worseD.worst10初高中銜接教材?英語Shewasveryhappy.Sheranofalltherunners.A.fastestB.thequickestC.slowestD.quicklyKeepquiet,please.It,snoisyhere.A.manytooB.toomanyC.muchtooD.toomuch一Haveyouspokentoaforeigner?—No,A.already;neverB.ever;neverC.yet;alreadyD.ever;everHeistallerthaninhisclass.A.anyboyB.anyc.anyotherboyD.someotherboysEnglishisasasChinese.Youshouldlearnitwell.A.importantB.moreimportantC.themostimportantD.muchmoreimportantMusicisnotsousefulasscience.It,susefulthanscience.A.fewerB.lessC.moreD.alotWe,veneverheardofstorybefore.A.suchastrangeB.suchstrangeC.soastrangeD.sostrangeYoumustwearglasses.TheycankeepyoureyesA.softB.safeC.safelyD.safetyTheboxisheavyforthegirlcarry.A.too;toB.to;tooC.so;thatD.no;toAsfarasI,mconcerned,educationisaboutlearningandthemoreyoulearn,.A.themoreforlifeareyouequipped B.themoreequippedforlifeyouareC.themorelifeyouareequippedfor D.youareequippedthemoreforlife四、副詞一、成分1、作狀語Weshouldlistentotheteacherscarefullyinclass.我們在課上應該仔細聽講。（副詞修飾動詞）Youarequiteright.你相當正確。（修飾形容詞）Heparkedthecarveryeasily.他很容易地把汽車停放好了。（修飾副詞）Iusuallygotoschoolat6:40everymorning.我通常每天6點40去上學。（修飾整個句子）2、作定語有時少數(shù)地點副詞和時間副詞可以作定語，放在所修飾詞的后邊。Peoplethereusedtodrinkorusethewaterintheriver.過去那兒的人們飲用那條河里的水。【注意】副詞作定語時和介詞短語作定語一樣，一律后置。3、作表語作表語的副詞多數(shù)是表示位置的，如in,out,on,back,down,up,off,away,upstairs.Heisin.他在家。What,sonthisevening?今晚演什么節(jié)目？Imustbeoffmow.我現(xiàn)在必須走了。4、作賓語補足語Letthem還讓他們進來。Wesawherofftwodaysago.兩天前我們?yōu)樗托?。二、副詞在句中的位置1、在形容詞之前。It'sextremelyhottoday.11

初高中銜接教材初高中銜接教材?英語Windisakindofenvironmentallyfriendlyenergy.2、在be動詞、助動詞之后。I,mterriblysorryforwhatIhavedonetoyou.Englishiswidelyusedallovertheworld.3、多個助動詞時，副詞一般放在第一個助動詞后。但須注意：①大多數(shù)方式副詞位于句尾，但賓語過長，副詞可以提前，以使句子平衡。Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我們能清晰地看到一束奇怪的光在我們的前頭。②方式副詞well,badly（糟、壞），hard等只放在句尾。HespeaksEnglishwell.4、地點副詞、時間副詞和方式副詞一般放在句末?！咀⒁狻康攸c副詞作狀語時要后置，不屬于這種情況。I,llwaitforyouhere.我將在這兒等你。（地點副詞）I,llmeethimatthestationtomorrow.明天我將去車站接他。（時間副詞）TomorrowI,llmeethimatthestation.Theboywrotethehomeworkquickly.這個男孩子寫作業(yè)很快。（方式副詞）Theydidtheirexperimentscarefullyinthelabyesterday.昨天他們在實驗室認真地做實驗。（方式地點時間）【注意】有時為了強調時間，也可把時間副詞放在句首。Lastweekthestudentsallworkedwellhere.這些學生上周在這里都做得很好。5、頻度副詞在句子位置有以下兩種：①在be動詞、情態(tài)動詞及第一個助動詞之后。例如：Sheisalwayskindtous,她對我們總是很好。（動詞）Icanneverforgettheday.我永遠也不能忘掉這一天。（情態(tài)動詞）Theworkhasneverbeendone.這件工作永遠也做不完。②在實義動詞之前。例如：Heoftengoestoschoollate.三、副詞的比較級和最高級規(guī)則副詞比較級和最高級的變化形式與形容詞基本上一樣的，這里不再贅述。僅舉幾例：hard-harderhard-harder-hardestlate--later--latest不規(guī)則副詞well-better--bestbadly-worse--worstfast-faster-fastest

early-earlier-earliestmuch一more一most

little-less-least但是，派生類副詞即以后綴-ly結尾的副詞不能像形容詞那樣加-er或-est，如quickly--morequickly--mostquicklyquietly--morequietly--mostquietly【注意】early中的ly不是后綴，故可以把y變i再加-er和-est四、副詞的排列順序1、時間、地點副詞，小單位的在前，大單位在后。Let,smakeit8:30tomorrowmorning.2、方式副詞，短的在前，長的在后，并用and或but等連詞連接。Pleasewriteslowlyandcarefully.3、多個不同副詞排列，程度+地點+方式+時間副詞【注意】副詞very可以修飾形容詞，但不能修飾動詞。（錯）IverylikeEnglish.（對）IlikeEnglishverymuch.12

初高中銜接教材?英語【注意】副詞enough要放在形容詞的后面，形容詞enough放在名詞前后都可。Idon,tknowhimwellenough.Thereisenoughfoodforeveryonetoeat.五、副詞的構成除了often,seldom,always,already,ever,fast,straight等副詞外，一般情況下，在形容詞末尾加上-ly就成了副詞，一些以-l結尾的形容詞變副詞時須雙寫l,然后加-ly。如：slow-slowly,quick-quickly,clear-clearly,obvious-obviouslyphysical-physically,mental-mentally,peaceful-peacefully另外少數(shù)-le結尾的形容詞變副詞時，-le直接換成-ly。Terrible-Terriblygentle-gentlycomfortable-comfortablytrue-truly但需注意：下列-ly結尾的詞多用做形容詞。friendly,deadly,lovely,lively,likely,lonely,weekly,monthly,orderly,warmly六、come,go,head,arrive等動詞與下列副詞連用時，不用介詞。comedownstairs下樓playoutdoors在戶外玩arrivehere至“這兒drivedowntown駕車去商業(yè)區(qū)goupstairscomedownstairs下樓playoutdoors在戶外玩arrivehere至“這兒gohome回家 getthere去那兒銜接學習：1、否定副詞(no,hardly,scarcely,seldom,rarely,little,few等)置于句首用部分倒裝。例如Hardlyhadthecriminalarrivedattheairportwhenthepolicemenarrestedhim. 罪犯一到機場就被警察抓住。Seldomdoesmyfatherdrinkunlesstherecomesagoodfriend.我父親很少飲酒，除非有好朋友來。UndernocircumstanceswillMarygiveuptheideaofgoinggocollege. 任何情況下瑪麗都不會放棄上大學的想法2、當副詞here,there,now,out,in,up,down,away,then,back,of^放在句首時，須用完全倒裝句式。Herecomesthebus!公共汽車來了。Nowcomesyourturn!現(xiàn)在輪到你了。Thedooropened,andincameMrWan.門開了，萬先生進來了。Astrongwindblewandawaywenthishat.一陣強風刮來，他的帽子飛走了。3、高中有這些詞如：strangely,unfortunately,obviously,clearly,additionally,hopefully常用于句首修飾整個句子，對整個句子做評注。Unfortunately,thevillagewascoveredbyaheavymudstorm.很不幸地，這個村莊被泥石流給埋沒了。Obviously,theyhavealreadyknowntheresultoftheinterview,顯然他們已經(jīng)知曉面試的結果。Hopefullytheproblemwillbesolvedsoon.這個問題有望很快得到解決。4、兼有兩種形式的副詞(1)close與closelyclose意思是“近”；closely意思是“仔細地”。例如：Heissittingclosetome.Watchhimclosely.(2)late與latelylate意思是“晚”；lately意思是“最近”。例如：Youhavecometoolate.Whathaveyoubeendoinglately?(3)deep與deeplydeep意思是“深”，表示空間深度；deeply時常表示感情上的深度，“深深地”。例如：13初高中銜接教材?英語Hepushedthestickdeepintothemud.Evenfatherwasdeeplymovedbythefilm.(4)high與highlyhigh表示空間高度；highly表示程度，相當于much.例如：Theplanewasflyinghigh.Ithinkhighlyofyouropinion.(5)wide與widelywide表示空間寬度；widely意思是“廣泛地”，“在許多地方”，例如：Heopenedhismouthwide.Englishiswidelyusedintheworld.(6)free與freelyfree的意思是“免費”;freely的意思是“無限制地”。例如Youcaneatfreeinmyrestaurantwheneveryoulike.Youmayspeakfreely,saywhatyoulike.5、有些副詞如：however,therefore,nevertheless,thus,meanwhile等用在句中，起前后過度作用。例如:Thereislittlechancethatwewillsucceedinchangingthelaw.Nevertheless,itisimportantthatwetry.我們］幾乎沒有可能改變法律。不過，重要的是我們努力爭取。Exercises:一Whatwastheweatherlikeyesterday?一ltwasterrible.Itrainedsothatpeoplecouldgoout.A.hardly...hard B.hardly...hardlyC.hard…h(huán)ardlyD.hard…h(huán)ardThreeyears,hebecameadriver.A.lateB.laterC.latelyD.morelately一Doyouthinkthefishtastes?一Shecookedit,lthink.A.good,goodB.well,goodC.well,wellD.good,wellSheplayedthepianothanwehadthought.A.successfulB.successfullyC.moresuccessfulD.moresuccessfullyl,llgoandvisityounestweek.A.sometimeB.sometimesC.sometimesD.sometime一Youdon'tseetheprofessorfromSingaporequiteoften,doyou?一No,weonlymeet.A.eventuallyB.constantlyC.occasionallyD.frequentlyThekey EnglishwellistoreadmorewhenA.tolearn;possibleB.oflearning;possiblyC.oflearning;waspossibleD.tolearning;possiblehadtheyleftthetraintheyrealizedtheyhadlefttheirbaginthecar.A.Hardly.when B.Hardly.thanC.Nosooner.whenD.Nosooner.thenlcouldn'tfindmyEnglish-Chinesedictionary.A.somewhereB.everywhereC.nowhereD.anywhere—ldon'tstandachanceofgettingthejob.—Don'tbesilly,youmustn'tputyourself.A.downB.upC.offD.away—Doyouthinkthattheeveningpartywasasuccess?14初高中銜接教材?英語—Yes,!It,scouldn,tbe.A.relatively;better B.absolutely;betterC.approximately;moreperfectD.fortunately;moreexcellentOnTeachers7Day,Weallwenttoschooltoseeourteachers.A.especiallyB.speciallyC.particularlyD.attentively第三章句子的成分和基本句型句子成分：組成句子的各個部分叫作句子成分。英語的句子成分和中文的句子成分大致相同，可分為：主語，謂語，賓語，表語，定語，狀語，賓語補語。一、主語——表明句子里所談的是：“什么人”或“什么物”，主語常用名詞、代詞或相當于名詞的詞或短語充當。例如：Lilylikeshernewbike.（g詞）莉莉喜歡她的新自行車。Hegetsupearlyeveryday.（代詞）他每天都起得很早。TolearnEnglishwellisnoteasy.（不定式短語）學好英語不容易。二、謂語——說明主語“做什么”、“是什么”或“怎么樣”，英語中謂語只能用動詞充當。例如：??Weworkhard.我們努力工作。Theboycaughtabird.那個男孩逮住一只鳥。Heismyfather.他是我父親。TheyallJookfine.他們都很好。謂語和主語在人稱和數(shù)方面必須保持一致。例如：Lamreading.Youarereading.He\Sheisreading.Wearereading.三、賓語——賓語是動作行為的對象。由名詞、代詞或相當于名詞或代詞的詞或短語充當，和及物動詞一起構成謂語，說明主語“做什么”。例如：Tomboughtastory-book.（名詞）湯姆買了一本故事書。Isaw_himyesterday.（代詞）昨天我看到他了。Hewantedtohaveacupoftea.（不定式短語）他想要一杯茶。直接賓語和間接賓語——有些及物動詞可以有兩個賓語，一個指人，一個指物，指人的叫作間接賓語，指物的叫直接賓語。合稱雙賓。例如：Hegavemesomeink.他給了我一些墨水。間接賓語直接賓語Ourteachertoldus aninterestingstory.老師給我媽講了一個有趣的故事。間接賓語直接賓語四、表語——說明主語“是什么”或“怎么樣”與連系動詞一起構成謂語，表語由名詞、形容詞、或相當于名詞或形容詞的詞或短語等充當。例如：Mysisterisanurse.（名詞）我的姐姐是一名護士。Theywereathome.（介詞短語）他們在家里。Shegotangry.（形容詞）她生氣了。Hergrandfatherisovereightyyears01d.（數(shù)詞）她的祖父八十多歲了。15初高中銜接教材英語五、定語——定語是修飾名詞或代詞的，可以作定語的除形容詞外，還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語或相當于形容詞的詞或短語等。例如：Thisisagreencup.（形容詞）這是一個綠色的杯子。Arethesestudentsyourclassmates?（代詞）這些學生是你班的嗎？Winteristhecoldestseasonoftheyear.（介詞短語）冬天是一年中最冷的季節(jié)。Ihavesomethingimportanttotellyou.（不定式）我有重要的事情要告訴你。Thepeoplehereareveryfriendly.（副詞）這里的人們非常友好。注意：形容詞作定語時通常放在被修飾的詞之前。而介詞短語、不定式短語或副詞等作定語時則放在被修飾的詞之后。六、狀語——狀語是修飾動詞、形容詞、或副詞的，有的修飾全句。可以作狀語的主要是副詞和介詞短語或相當于副詞的詞或短語等。例如：Youarequiteright.（副詞）你非常正確。Mr.Wucomestotheschoolbybike.（介詞短語）吳老師騎自行車上學校。ShewillarriveinBeijingonMonday.（介詞短語）她將于星期一到達北京。Hestoppedtohavea100k.（不定式短語）他停下來看了看。七、賓語補足語——有些及物動詞的賓語后邊還需要有一個補足語，意思才能夠完整。賓語和它的補足語構成復合賓語。例如：WecallherXiaoXi.賓語賓語補足語Youmustkeeptheroomcleanandtidy.賓語賓語補足語JohnaskedmetohelphimwithhisChinese賓語賓語補足語Iwillhavemyhaircuttomorrow.賓語賓語補足語Wesawtheboyplayingbasketballontheplaygroundjustnow.賓語賓語補足語句子成分巧記歌訣主謂賓表定狀補， 七種成分記清楚。句子主干主謂賓（表），枝葉成分定狀補。定語修飾主賓表， 賓語之后常有補。主謂人稱數(shù)一致， 狀語位置最靈活。Exercises:指出下列句子中劃線部分的成分。WeallstudyhardatEnglish.A.主語B.謂語C.賓語D.表語Bettylikeshernewbikeverymuch.A.主語B.謂語 C.賓語 D.表語16初高中銜接教材?英語Mybrotherisapoliceman.A.主語B.謂語C.賓語 D.表語Wereyouathomelastnight?A.定語 B.狀語C.賓補 D.表語Winteristhecoldestseasonoftheyear.A定語 B.狀語 C.賓補D.表語Heoftenwalksinthepark.A.定語 B.狀語C.賓語 D.表語Maryaskedmetohelpheryesterday.A.定語 B.狀語 C.賓補 D.表語Heboughtmeanicepresentlastweek.A.賓語 B.直接賓語C.間接賓語D.賓補Hisparentsaredoctors.A.賓語B.表語 C.謂語 D.定語I,llgetyousometeanow.A.賓語B.直接賓語 C.間接賓語 D.賓補Mymothertoldusaninterestingstorylastnight.A.表語 B.直接賓語 C.間接賓語 D.賓補Hehasreadthebooktwice.A.主語 B.謂語C.表語 D.賓語Theyseemedunhappywhentheyheardthenews.A.表語 B.謂語 C.賓語 D.定語Doyouhavesomethingtoeat?A.狀語 B.定語 C.賓語 D.賓補Wemadehimourmonitor.A.賓語B.定語C.狀語 D.賓補簡單句的基本句型：由一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）所構成的句子叫簡單句。根據(jù)句子的基本結構，簡單句分為5種基本句型：S+V;（主語十不及物動詞）Icanswim.我會游泳。主語謂語（不及物動詞）Everythingchanges.萬物都在變。主語 謂語Theplanehasalreadyarrived.飛機已經(jīng)抵達。主語 謂語S+V+O;（主語十十及物動詞十賓語）IlikeEnglish.我喜歡英語。17

英語初高中銜接教材英語主語謂語賓語Theyarereadingbooks,他們在看書。主語.謂語賓語Heboughtacomputerlastweek.他上周買了臺電腦。主語謂語賓語S+V+P;（主語十連系動詞十表語）Mymotherisascientist.我母親是個科學家。主語謂語表語She100ksyoung.她看上去很年輕。主語謂語表語Thefoodtastesverydelicious.這食物嘗起來很香。主語謂語 表語S+V+IO+DO;（主語十及物動詞十間接賓語十直接賓語）Mymotherboughtmeadictionaryyesterday.我母親昨天給我買了本字典。主語謂語間接賓語直接賓語Can you giveme themathbook? 你能給我那本數(shù)學書嗎？謂語 主語 謂語 間接賓語 直接賓語Willyoutellussomethingaboutyourschoollife?你給我講講你們的學習生活，好嗎?謂語主語謂語間接賓語 直接賓語S+V+O+Oc;（主語+及物動詞+賓語+補語）Wemustkeepourclassroomcleanandtidy.我們必須保持教室干凈、整潔。主語謂語賓語賓語補足語MymotherasksmetospeakEnglishasmuchaspossible.我母親要求我盡可能多地講英語。主語謂語賓語賓語補足語Iheardhersinginghappilyintheroomjustnow.剛才我聽到她在房間里高興地唱著歌。主語謂語賓語賓語補足語簡單句五種基本句型巧記歌訣：英語句子萬萬千，五大句型把線牽。句型種類看動詞，后接成分是關鍵。系詞之后接表語，不及物后無需連。及物又可分三類，單賓雙賓最常見。還有賓語補足語，各種搭配記心間。Exercises:1818初高中銜接教材?英語指出下列句子的基本類型Theyarelistening.Mymotherisfiftynow.Ihaveboughtthreebooks.Myfriendgavemeabirthdaypresent.Ipaintedthewallwhite.Thebossoftenmakestheworkersworktwelvehoursaday.Theyarrivedatsixo,clock.ThemapisonthewallChildrenoftensingthissong.MrWuteachesusEnglish.Sheshowedherfriendsallherpictures.Ifindhimalovelyboy.請朗讀以下句子，劃分下列句子的成分，并指出他們分別屬于簡單句中的哪種。Ourcountryconsumesalargenumberofplasticbags.Thesuper-thinbagsarethemainsourceofwhitepollution.Weshouldencouragepeopletoreturntocarryingclothbags.Thenewrulecameout.Enviornmentalgroupswelcomethenewrule.Theycanstopusingplasticbags.Whatisparticularlypositiveisthatitinvolvespublicparticipation.Shopsdon,tofferfreeplasticbagstotheirconsumers.HongKongandAustraliaareconsideringmeasurestocurbplasticbaglitter.Chineseconsumershavegottenusedtofreeplasticshoppingbags.第四章簡單句的種類英語句子按結構可分為三類：簡單句，并列句和復合句：1、簡單句SimpleSentences含有一個主語（或并列主語）和一個謂語（或并列謂語）的句子。e.g.HeoftenreadsEnglishinthemorning.TomandMikeareAmericanboys.并列句CompoundSentences包含兩個或兩個以上主謂結構的句子且句子之間有并列連詞and/but等或用分號連接。e.g.Youhelphimandhehelpsyou.Thefutureisbright;theroadistortuous.19初高中銜接教材?英語復合句ComplexSentences包含一個主句和一個從句或一個主句和多個從句的句子，且從句用從屬連詞引導。定語從句，狀語從句，名詞性從句都是復合句。e.g.TheforeignvisitorstookalotofpictureswhentheywereattheGreatWall.按照句子的功能，簡單句可分為4類：陳述句，疑問句，祈使句，和感嘆句。一、陳述句——用來陳述一件事或表達一種看法。.肯定式：主語+謂語十……Icameherelastnight.我是昨晚到這兒的。Theearthturnsaroundthesun.地球繞著太陽轉。Wehavemanyfriends.我們有很多朋友。ZhangHonglikesdancing.張紅喜歡跳舞。.否定式：如果句子的謂語動詞是be/have或有助動詞和情態(tài)動詞，在它們之后加not構成否定式。Chinaisnotadevelopedcountry.中國不是一個發(fā)達國家。Hehasn,tbeentoHangzhou,他沒去過杭州。Wecan,tlivewithoutair.沒有空氣，我們就不能生存。Theywillnot(won't)gothere.他們將不去那里。如果句子的謂語是行為動詞，而又沒有助動詞或情態(tài)動詞時，在謂語動詞前加助動詞do(第三人稱單數(shù)用does，過去式用did)再加not構成否定式。Idon,twanttogo.他不想去。Hedoesn,tlikeEnglish.他不喜歡英語。Shedidn,tgotothepartylastnight.昨晚她沒有去參加晚會。二、疑問句一一英語中的疑問句分為一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句。.一般疑問句一一用yes或no來回答的疑問句。AreyoufromEngland?你是英格蘭人嗎？DoyouspeakEnglish?你講英語嗎？Willyoubefreetomorrow?你明天有空嗎？.特殊疑問句——用疑問代詞或疑問副詞提問的句子，不用yes或no回答。Whosebikeisthe