高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)（共3篇）

第10頁共10頁高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)〔共3篇〕第1篇：高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)光陰飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一5個(gè)班美術(shù)課以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成。現(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡單的總結(jié)。輕松愉快的課堂教學(xué)，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這是新課程改革的重要一環(huán)。1、一節(jié)課的開端，可使學(xué)生從新課開場就產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲。我在開課之前，講一個(gè)故事或一個(gè)笑話提起學(xué)生的興趣；或著創(chuàng)設(shè)情境。例如：在欣賞《中國古代恢宏的雕塑群》中的秦陵兵馬俑時(shí)，開場我先讓學(xué)生欣賞電影《英雄》中將士們馳騁戰(zhàn)場的壯觀場面，讓學(xué)生在觀看的情況下受到感染而提出問題，并在人物動作、神態(tài)、服飾、兵器等方面進(jìn)展考慮。這樣，他們自然會觀察到將士們是一支剛毅勇猛、披堅(jiān)執(zhí)銳的威武之師，從而領(lǐng)悟秦陵兵馬俑在造型藝術(shù)上采用生動寫實(shí)的手法，可謂“致廣闊、盡精微”。良好的開端為美術(shù)鑒賞課奠定了堅(jiān)實(shí)的根底，到達(dá)事半功倍的效果。師生互動能增強(qiáng)課堂教學(xué)的娛樂性，根據(jù)高中年的特點(diǎn)盡量減少老師陳述理論知識和過多地講解的時(shí)間。2、抽出一點(diǎn)時(shí)間把學(xué)生作品布置在教室和校園櫥窗上、提供校園網(wǎng)絡(luò)空間讓學(xué)生欣賞同學(xué)和自己的美術(shù)作品；在課堂上多給學(xué)生說說、評評、議議的互相交往的時(shí)機(jī)，置身于積極、富有營養(yǎng)、充滿刺激和交互作用的教學(xué)環(huán)境里，即師生互動可以培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立娛樂氣氛，才能持續(xù)地促進(jìn)學(xué)生心智才能的開展。如執(zhí)教《中國民間藝術(shù)欣賞》欣賞課時(shí)，課前我在教室里布置一些民間工藝的圖片供學(xué)生課余欣賞。第一課時(shí)帶著學(xué)生去電腦機(jī)房，引導(dǎo)學(xué)生搜集關(guān)于中國民間藝術(shù)的圖片和文字介紹〔分小組進(jìn)展〕，我巡視學(xué)生喜歡哪類的民間藝術(shù)，并布置回家找一些民間特色的工藝品或畫帶來。第二課時(shí)我出示課件欣賞，請同學(xué)來介紹自己喜歡的民間工藝作品，在表述時(shí)培養(yǎng)了語言表達(dá)才能、自信心和民族自豪感。有的還說說自己帶來的民間工藝作品的故事，通過趣聞學(xué)生理解到美術(shù)作品以外的地理歷史知識。給學(xué)生自學(xué)的時(shí)機(jī)，他們通過交流對中國民間藝術(shù)解更廣泛更生動更意義。3、舉辦展覽，學(xué)生展作品展。為了迎科技文化藝術(shù)節(jié)，我們舉行了“高中學(xué)生美術(shù)作品展”；“學(xué)生水果拼盤大賽”：卡通畫作品比賽讓學(xué)生積極參與，在活動中從而提起他們的興趣。4、讓學(xué)生體驗(yàn)生活、感受生活。今年放假前我們美術(shù)老師給布置了一個(gè)假期作業(yè)。要求學(xué)生搜集舊的剪紙、民間玩具等；從報(bào)刊雜志上裁剪有意義的圖片、插圖；繪制一幅寒假最有意義的事情。讓學(xué)生從生活中去理清視覺美丑，用行動去帶動學(xué)習(xí)的興趣。課外興趣小組工作情況：指導(dǎo)高一年的美術(shù)興趣小組。開設(shè)課程：造型根底〔素描〕每周的周三晚5：30——8：30教學(xué)極大地吸引了學(xué)生參加。為培養(yǎng)美術(shù)高考人才奠定了良好的根底。繼續(xù)教育的方案完成情況：這學(xué)期我參加福建師大的美術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程，順利完成學(xué)業(yè)，在十月份又參加了福建教育學(xué)院組織的省老師教育教學(xué)才能的培訓(xùn)，還參加了美術(shù)高考教學(xué)會議，積極為自已充電，珍惜每一次去外面學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，跟上時(shí)代的節(jié)奏，為做好今后的美術(shù)教學(xué)工作多探路子，汲取人家的優(yōu)點(diǎn)。第2篇：高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任高二八個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)之余努力地承當(dāng)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、籌劃學(xué)校美術(shù)高考班活動、輔導(dǎo)學(xué)生參加晉江市各類美術(shù)競賽并獲得不錯(cuò)成績。為進(jìn)一步進(jìn)步自己，積極地外出聽課，承當(dāng)晉江市老師進(jìn)修學(xué)校組織的教育技術(shù)才能培訓(xùn)的授課工作.參加點(diǎn)評作業(yè)。堅(jiān)信，只要付出必有收獲！不求最好，但求更好。在教學(xué)中，把握原那么，積極地為學(xué)生創(chuàng)造美術(shù)學(xué)習(xí)的氣氛，除了在課堂教學(xué)以外，組織號召并帶著高二學(xué)生參觀畫展，進(jìn)展直觀教學(xué)，贏得了廣闊學(xué)生的普遍叫好。組織學(xué)生參加晉江市第十二屆現(xiàn)場美術(shù)作品比賽，獲得了四人次的不錯(cuò)成績,輔導(dǎo)學(xué)生參加第三屆喜得龍鞋文化動漫大賽獲得第一名的好成績和學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。輔導(dǎo)并組織莊翼鵬學(xué)生參加晉江市平安家庭漫畫現(xiàn)場比賽獲得高中組二等獎(jiǎng)。在輔導(dǎo)高考方面，每周四晚5：40-9：20精心組織高二美術(shù)興趣活動和高考美術(shù)生，利用一三五中午12：00-14：00對其進(jìn)展專人輔導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中，與學(xué)生共同成長，在參加晉江市美術(shù)老師優(yōu)秀教學(xué)案例評比獲得二等獎(jiǎng)，藝無止境，學(xué)無止境。不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江海。在藝術(shù)的道路上，坎坷與希望并存，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。相信，通過自己的不懈努力，校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)，我們平山中學(xué)藝術(shù)之路會越來越寬廣。本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，除了感慨光陰的飛逝，還真的有必要給自己這半學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。一個(gè)學(xué)期的光陰中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回憶這一學(xué)期，雖然個(gè)人在教學(xué)上和業(yè)務(wù)上都獲得了不錯(cuò)的成績，但還是有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，借以促進(jìn)進(jìn)步。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。一個(gè)學(xué)期的理論教學(xué)中，我越來越明晰地認(rèn)識到，“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加本校及進(jìn)修學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)展教育教學(xué)工作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作課堂教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己這幾年的一些教學(xué)經(jīng)歷及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)理論中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊奉獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈敏上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的`根底知識，掌握了美術(shù)的根本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美才能。在日常教學(xué)中，對學(xué)生以身作那么，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意開掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，進(jìn)步其欣賞及藝術(shù)感悟才能，為興趣小組的成立打下較為良好的根底，使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生才能，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)為目的，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和開展起到更大的作用。三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把它完成好，根本上可以做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。在下半學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，為老師和同學(xué)們搞好效勞。四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的缺乏，主要有以下幾點(diǎn)：1、在自身業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步方面還有所欠缺，課堂教學(xué)理論中考慮得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)展反思；2、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，上繳了教科研論文，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目的；3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們平山中學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。第3篇：高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)本學(xué)期的社團(tuán)活動課已經(jīng)完畢，雖然參加的學(xué)生比擬少，但大多是對美術(shù)感興趣的同學(xué)，所以在活動過程中相比照擬積極，紀(jì)律也較好，獲得的效果也很不錯(cuò)。以下就活動中關(guān)于素描的教學(xué)做一些總結(jié)，以便今后更好的開展好各類活動。素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的根底，怎樣與時(shí)代開展相適應(yīng)？這是我們的教育者應(yīng)該考慮的。一、素描表現(xiàn)形式的多樣性是在現(xiàn)代社會趨于多元化的觀念下形成的。我們從藝術(shù)史的角度來看，古典藝術(shù)是在封建制度下形成的，藝術(shù)家是為皇帝或上帝效勞的。進(jìn)入現(xiàn)代社會，藝術(shù)家要通過藝術(shù)表現(xiàn)自我，藝術(shù)的精神在于創(chuàng)造。藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了潛藏在生命里自由的欲望以及發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的歡樂，造型藝術(shù)再也不僅僅是宗教的圖解和宮廷的裝飾了，要求藝術(shù)和文學(xué)并列，造型藝術(shù)和文學(xué)是同樣崇高的藝術(shù)形式。素描的多樣性是在人的認(rèn)識不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過程中形成的，可以說，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更廣泛些，素描不僅是技巧與才能的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。二、在理論中把握素描教學(xué)〔一〕素描教學(xué)應(yīng)解決的首先說是該解決認(rèn)識問題，其次是表現(xiàn)問題。但素描教學(xué)的詳細(xì)問題是什么呢？簡單的說是造型問題。復(fù)雜了說：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語言等其他媒介無法表達(dá)或表達(dá)無力時(shí)所需的視覺圖形語言。運(yùn)用視覺圖形語言去考慮、去表現(xiàn)視覺感受以及引導(dǎo)視覺感受是素描教學(xué)的核心問題。１、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立觀察考慮的才能是根底教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。在素描教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生深化觀察、獨(dú)立考慮、有自己的判斷力是首位的。２、人的普遍視覺需求。人的視覺包括生理的和心理的兩個(gè)方面，研究詳細(xì)階層人群對圖形的感知才能是素描教學(xué)的重要課題。３、在詳細(xì)的素描作業(yè)中畫面的組織構(gòu)造是第一位的，我們所說的造型離不開特定的畫面空間。畫面的組織構(gòu)造與構(gòu)圖經(jīng)營位置有相通之處，不同的是“組織構(gòu)造”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，強(qiáng)調(diào)視覺形式具有生命的整體構(gòu)成。４、形象感覺的表現(xiàn)與傳達(dá)。包括形象特征、形體構(gòu)造、質(zhì)感與量感給每個(gè)人一樣或不同的感受。這里既有視、知覺的訓(xùn)練也有表現(xiàn)技巧的訓(xùn)練。５、工具材料的運(yùn)用與發(fā)現(xiàn)，對材料工具的敏感是當(dāng)代家的重要特征之一。素描的工具和材料是樸素的、相對簡單