幼兒園打擊樂《爆米花》教案

打擊樂《爆米花》一、設(shè)計(jì)意圖《加沃特舞曲》是一首三步曲式結(jié)構(gòu)，由二段樂曲組成的舞曲。旋律明快短促，節(jié)奏輕盈活潑。第一段樂曲旋律對稱，節(jié)奏緊湊跳躍，幽默有趣；第二段樂曲旋律較為平穩(wěn)，帶有連貫性，與第一段有鮮明對比。幼兒喜歡吃爆米花，對爆米花在鍋中由米粒漸漸膨脹，爆裂成爆米花的過程尤為感興趣。這恰巧可以與《加沃特舞曲》的樂曲特點(diǎn)結(jié)合，幼兒掌握樂曲的節(jié)奏旋律特點(diǎn)，將爆米花在鍋中從玉米粒到開花再到完全爆開的過程表現(xiàn)。激發(fā)幼兒興趣，運(yùn)用不同方式表達(dá)爆米花在鍋中變化的過程。結(jié)合《綱要》中“讓幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂”的主旨，鼓勵(lì)幼兒用肢體、樂器等與眾不同的表現(xiàn)方式與伙伴合作，創(chuàng)造性地自由表現(xiàn)，讓幼兒充分體驗(yàn)與伙伴合作演奏和創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。二、活動(dòng)目標(biāo)1、感知樂曲活潑、輕盈和歡快跳躍的情緒。2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中跳躍和連續(xù)的節(jié)奏。3、感受同伴間合作游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：掌握音樂中XXXXXXXX的節(jié)奏型，按不同段落結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確演奏?；顒?dòng)難點(diǎn):運(yùn)用樂器與伙伴合作演奏，表現(xiàn)樂曲中的跳躍與連續(xù)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、“爆米花制作過程”視頻、《加沃特圓舞曲》音頻。2、《加沃特舞曲》圖譜、沙包、圓舞板、沙錘若干。四、活動(dòng)過程（一）情景介入，視頻導(dǎo)入活動(dòng)：1、以去電影院看電影的情景引出活動(dòng)?！敖裉炖蠋熞獛е蠹胰ル娪霸嚎措娪啊保诔霭l(fā)前，我們先來一起制作一份美味的爆米花吧！2、播放爆米花制作視頻，與幼兒共同回憶交流有關(guān)爆米花的制作過程。教師啟發(fā)啟發(fā)提問：爆米花是怎樣制作成的？制作好的爆米花是什么樣子的？（二）教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂《加沃特舞曲》，暗示其中的節(jié)奏。教師語言引導(dǎo)“你們想不想親手制作一份香甜的爆米花？好吃的爆米花需要加一個(gè)音樂配方，我們大家要搭配這首樂曲的節(jié)奏來制作爆米花，這樣才能成功。”1、播放第一遍音樂，幼兒傾聽，感受跳躍和連續(xù)的節(jié)奏。教師引導(dǎo)幼兒嘗試匹配相應(yīng)的動(dòng)作。（如：爆米花跳躍的時(shí)候、翻滾的時(shí)候）2、播放第二遍音樂，請幼兒用自己的手來做爆米花，膝蓋作鍋,用手指在膝蓋上，跟著音樂表現(xiàn)爆米花翻滾的動(dòng)作，最后一拍做一個(gè)爆米花翻滾的造型。3、啟發(fā)提問：音樂中爆米花在鍋里跳躍是一樣的嗎？前面是快還是慢？出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的節(jié)奏特點(diǎn)：第一段跳躍的速度是一樣的，第二段開始先是連續(xù)的，后面是跳躍與連續(xù)交替的。播放第三遍音樂，教師引導(dǎo)幼兒分辨跳躍中有快有慢的不同，再次嘗試用身體的不同部位當(dāng)做鍋，表現(xiàn)爆米花跳躍、翻滾的動(dòng)作。（三）嘗試使用樂器為音樂伴奏。1、出示圓舞板、沙錘的不同音響效果，引導(dǎo)幼兒選擇跳躍動(dòng)作和翻炒動(dòng)作所匹配的樂器。提問：你們覺得圓舞板可以作爆米花跳躍還是翻滾伴奏好？沙錘為爆米花翻滾還是跳躍伴奏呢？2、幼兒嘗試根據(jù)教師的指揮用樂器為樂曲伴奏。（游戲玩法二）3、加入聲音“砰”，增加游戲的趣味性。教師：“爆米花跳躍和翻滾的時(shí)候都會(huì)發(fā)出好聽的聲音，這樣的爆米花出鍋才會(huì)香脆可口哦?！保ㄋ模┯變簢L試兩兩合作進(jìn)行演奏并玩游戲。1、教師先進(jìn)行示范，請一名幼兒自主選擇一種樂器，教師選擇一種，看圖譜進(jìn)行合作示范演奏的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂節(jié)奏旋律的特點(diǎn)，在演奏中將逗樂情趣表現(xiàn)出?！皠偛爬蠋熀蚗X小朋友演奏的時(shí)候都是用眼睛在相互看著對方,老師與XX小朋友合作演奏可快樂了。那你們?nèi)绾巫屇愕暮门笥岩材軌蚋惺艿皆谘葑鄷r(shí)你的快樂呢？”請幼兒簡單分享交流。2、幼兒自主選擇樂器，分為兩組，進(jìn)行合作演奏。教師做指揮，演奏過程中隨時(shí)用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒在變換樂器時(shí)與伙伴銜接流暢。（五）活動(dòng)延伸：游戲“玩沙包”：進(jìn)一步感受同伴間合作游戲帶來的快樂。（同游戲玩法三）.教師示范游戲玩法.你們想來玩這個(gè)游戲嗎？誰知道在什么時(shí)候要把自己的爆米花扔給自己的好朋友呢？幼兒嘗試游戲，.請兩名幼兒來玩，其他幼兒注意觀察他們的動(dòng)作和節(jié)奏。.幼兒嘗試跟著音樂兩兩一組進(jìn)行互動(dòng)游戲。附：游戲玩法游戲玩法一：樂段A:雙手握成空心拳，在腿上、肩上、肚皮上、頭上等每兩拍擊一下。樂段B:雙手在身體的相應(yīng)部位（腿上、肩上、肚皮上、頭上）做摩擦畫圈搓的動(dòng)作。樂段C:前四小節(jié)每拍敲擊身體的相應(yīng)部位（腿上、肩上、肚皮上）一下，并緊縮身體蹲下。從第五小節(jié)開始,一個(gè)小節(jié)加兩拍，用手在身體的相應(yīng)部位（腿上、肩上、肚皮上）做摩擦畫圈的動(dòng)作并逐漸緊縮身體，然后第三拍開始手松開，大喊一聲“砰”（表示爆米花炸好了）。游戲玩法二：這個(gè)玩法中關(guān)注樂器的相互交流,當(dāng)其中的種樂器演奏時(shí),可以一邊用樂器敲擊一邊做一些逗弄同伴的動(dòng)作。樂段A:敲擊圓舞板，每兩拍一下。樂段B:搖晃沙球。樂段C:前面四小節(jié)敲擊圓舞板，每小節(jié)一下,從第五小節(jié)開始,一個(gè)小節(jié)加兩拍，搖晃沙球,第三拍沙球、圓舞板同時(shí)用力敲擊一下，同時(shí)喊“砰”。游戲玩法三：同樣注意游戲中的交流，兩個(gè)人使用沙包時(shí)，相互逗弄。樂段A:每人手中捧著一個(gè)沙包,按照節(jié)奏,每兩拍扔接一次。樂段B