防火安全教案(匯編15篇)

第6頁(yè)共6頁(yè)防火平安教案(匯編15篇)防火平安教案1活動(dòng)分析^p：大班幼兒隨著生活經(jīng)歷和平安知識(shí)的不斷豐富，有了一定的自我保護(hù)技能，但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí)，他們會(huì)感到束手無(wú)策。本活動(dòng)除了讓幼兒理解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的降臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救?；顒?dòng)目的：1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象，理解火的性質(zhì)、用處及危害。2、向幼兒進(jìn)展平安教育，增進(jìn)幼兒平安防火意識(shí)。3、一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)才能。5、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、、濕毛巾、毛巾被等?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)一1、老師出示一張紙和火柴，提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形，注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤一烤，說(shuō)說(shuō)自己的感受。小結(jié)：紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。提問(wèn)：火還能燃著哪些東西？〔布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等〕2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱，組織幼兒討論火的用處和危害?！?〕、我們的生活中離不開(kāi)火，請(qǐng)幼兒說(shuō)出火的用處?！矡?、取暖、照明等〕〔2〕、火對(duì)人類(lèi)有什么危害？〔燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等〕3、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅〔1〕、老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過(guò)程，啟發(fā)幼兒考慮火焰熄滅的原因。〔燃燒需要空氣〕〔2〕、老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪去蠟燭先滅，想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同？〔杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時(shí)間〕小結(jié)：假如想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕?；顒?dòng)二1、組織幼兒討論：〔1〕、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？〔小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等〕〔2〕、怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？〔3〕、假如發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?a：假如所在房間有，趕快打119報(bào)警，并說(shuō)明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。b：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快分開(kāi)。c：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向平安出口方向沖出去。穿過(guò)濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。d：身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。e：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向平安出口方向逃生。f：假設(shè)所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。2、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào)，幼兒自選逃生方法進(jìn)展自救?；顒?dòng)反思：孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)歷的缺乏，他們不理解防火知識(shí)，不懂得平安用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩妫率剐』鸪纱鬄?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，進(jìn)步幼兒防火才能，對(duì)保護(hù)幼兒生命平安。防火平安教案2設(shè)計(jì)意圖新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的根本的社會(huì)行為規(guī)那么，并要求老師在共同的生活中以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人?？梢?jiàn)，規(guī)那么是保證幼兒愉快生活、交往、學(xué)習(xí)的前提，對(duì)大班幼兒進(jìn)展執(zhí)行規(guī)那么才能的培養(yǎng)，具有非常重要的意義?；顒?dòng)目的1.知道生活中有許多規(guī)那么要遵守，知道規(guī)那么的重要性。2.能積極參與集體活動(dòng)，共同制定游戲規(guī)那么。3.體驗(yàn)遵守規(guī)那么給活動(dòng)帶來(lái)快樂(lè)情緒。4.遵守社會(huì)行為規(guī)那么，不做“制止”的事。5.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒?dòng)過(guò)程一、開(kāi)場(chǎng)局部：1.請(qǐng)幼兒自己拿椅子。2.交流：取椅子的時(shí)候老師很擔(dān)憂，為什么?二、根本局部：1.請(qǐng)幼兒觀察乘電梯視頻。交流：有什么方法解決這種擁擠。2.幼兒體驗(yàn)乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請(qǐng)其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺(jué)怎么樣?3.請(qǐng)幼兒觀看玩滑滑梯視頻。(1)談?wù)勛约旱目捶ā?2)我們應(yīng)該怎么玩。4.請(qǐng)幼兒觀看取彩筆視頻。交流：應(yīng)該怎么做?你們?cè)谏钪袝?huì)排隊(duì)嗎?你在哪些時(shí)間會(huì)排隊(duì)。5.游戲：鉆山洞的游戲。(1)介紹游戲玩法：三個(gè)山洞都要玩到，當(dāng)老師響鈴鼓的時(shí)候沒(méi)有玩完的也要回座位。(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。提