小學(xué)科學(xué)組工作計劃

—小學(xué)科學(xué)組工作計劃時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新一輪的努力，是時分抽出時間寫寫工作方案了。可是究竟什么樣的工作方案才是合適自己的呢？下面給大家?guī)硇W(xué)科學(xué)組工作方案5篇，希望大家喜愛!小學(xué)科學(xué)組工作方案1一、指導(dǎo)思想以《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》和區(qū)教育局“安全第一，質(zhì)量為本，內(nèi)涵進展”思想為指導(dǎo)。以《科學(xué)、品德課程標準》為依據(jù)。立足我區(qū)教育教學(xué)的實際情況，創(chuàng)新教研方式，連續(xù)圍繞“有效課堂教學(xué)”的教研主題主動開展教研工作。二、工作重點1、主動組織老師上好各種公開課，組織開展骨干老師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為各校教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進全區(qū)教學(xué)的均衡進展；2、組織本學(xué)科老師j進行課堂教學(xué)改革，合理、有效應(yīng)用模式，片區(qū)內(nèi)進行聽課、評課活動，取長補短，為我所用。3、充足發(fā)揮教研搭配作研討的優(yōu)勢，扎實開展集體備課等形式教研活動。4、充足發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，強化骨干老師培育，以點帶面，輻射全區(qū)。5、品德學(xué)科注意調(diào)研、視導(dǎo)，提高同學(xué)思想道德水平。6、主動開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，努力學(xué)習(xí)，順應(yīng)信息教育大環(huán)境下的教研模式，進行網(wǎng)絡(luò)教研活動。7、安全教育課程要列入課程方案。（不得以周會課代替安全課，不得以班主任代替安全老師）學(xué)校要制定不同學(xué)段的安全教育課程方案，并要有特地的安全老師，安全教案，保證每周不少于1課時。三、工作布置二、三月份：1、制定科學(xué)、品德學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進度；2、科學(xué)、品德試卷分析及教研活動四、五月份：組織開展骨干老師公開課。示范課。六、月份：1、進行四、五、六班級試驗操作檢測；2、籌備本學(xué)期期末測查及命題工作。3、期末考試、總結(jié)。六月份：檢查學(xué)校各班級安全教育課程方案和安全課開設(shè)情況。小學(xué)科學(xué)組工作方案2一、連續(xù)強化課堂教學(xué)研討1.強化對教材的研讀。連續(xù)強化對教材的研讀，本項工作要貫穿于教研工作的一直，通過市、區(qū)、校等各級各類教研活動予以落實。重點從單元整體結(jié)構(gòu)動身，對每一課教材進行理解和把握，從并在此基礎(chǔ)上精確確定教材的重點和教學(xué)的難點，圍繞單元核心概念的建構(gòu)來開展每課教學(xué)活動，切實落實課時目標。2.以提高教學(xué)有效性為主題，綻開教學(xué)方法的研討。依據(jù)市教委提出的高效教學(xué)要求，連續(xù)開展課堂教學(xué)有效性的研討，在研讀教材的基礎(chǔ)上，著力從教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段上下功夫，提高課堂教學(xué)的有效性，上好科學(xué)課。3.做好優(yōu)秀教研成果的溝通研討。在充足做好上述兩項研討工作的基礎(chǔ)上，做好經(jīng)驗和成果的推廣工作，使我們的經(jīng)驗和成果推廣建立在認真研討的基礎(chǔ)上，并通過溝通推廣，深化我們的研討，形成潛心鉆研、互相溝通、共同提高的良好氣氛，推動我們的教學(xué)研討不斷深化。方案于5月份召開優(yōu)秀教研成果展現(xiàn)溝通活動，活動的主題是《深化課改，著力提高課堂教學(xué)有效性》，活動主要通過教學(xué)研討成果的經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場教學(xué)的展現(xiàn)和課后評析等內(nèi)容方式來溝通推廣研討成果，促進研討的不斷深化。4.連續(xù)推動區(qū)際間的教學(xué)溝通與研討。本學(xué)期，連續(xù)大力提倡區(qū)際間的教學(xué)溝通研討活動的開展。各區(qū)縣在展現(xiàn)各自教學(xué)研討成果的同時，重在做好互相間的溝通研討，促進彼此共同提高。在上學(xué)期充足準備的基礎(chǔ)上，3月份召開由河北、南開、紅橋三區(qū)聯(lián)合組織開展的教學(xué)溝通展現(xiàn)活動。活動主要溝通三區(qū)老師對四班級《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研討成果。二、強化課改教科研工作5.推廣課改專題的經(jīng)驗成果。做好第一輪課改專題的成果推廣工作。利用下校調(diào)研、教研員工作會議、市中心組活動和市級教研活動等機遇，介紹推廣專題研討的成果，通過參與活動老師的輻射作用來向更多的老師介紹專題研討成果，以期老師并能把成果運用到日常的教學(xué)工作中，使課堂教學(xué)面貌有進一步的改觀。同時，也組織相關(guān)老師依據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀，研討下一步的研討方向和議題，為研發(fā)第二輪課改專題指南和申報工作做必要的準備。6.做好《同學(xué)學(xué)業(yè)評價的試驗與研討》課題的研討工作。做好國家級十一五課題《同學(xué)學(xué)業(yè)評價的試驗與研討》中期總結(jié)，利用寒假期間組織課題試驗老師進行研討報告和論文的撰寫，在2月15月前上報參會論文，為參與2月份在福建召開的課題中期溝通研討會做好準備，工作方案《科學(xué)工作方案》。7.做好《天津市中小學(xué)實施環(huán)境與可持續(xù)進展教育途徑與方法的研討》課題的研討工作。根據(jù)總課題組的要求部署，做好《天津市中小學(xué)實施環(huán)境與可持續(xù)進展教育途徑與方法的研討》開題準備及申報子課題的工作。8.組織試驗基地校的相關(guān)老師做好“做中學(xué)”科學(xué)教育試驗工程。組織試驗校的老師對試驗教材進行認真的試驗與研討，做好試驗研討中的第一手資料的積累、梳理和研討工作，組織老師撰寫教學(xué)案例，豐富先期研討成果；同時還要力爭創(chuàng)生出新的教學(xué)。方案3——7月份，每月組織試驗校老師集中開展一次研討活動，溝通各自經(jīng)驗體會及存在的問題，共謀解決進展之策。三、做好日常教學(xué)的研討、指導(dǎo)與服務(wù)9.切實強化教學(xué)調(diào)研，有針對性地進行教學(xué)研討與指導(dǎo)。實行集中調(diào)研與分散調(diào)研相結(jié)合的方式，進一步強化調(diào)研的針對性和實效性。本學(xué)期調(diào)研的主題仍然圍繞“提高課堂教學(xué)的實效性”綻開。調(diào)研的形式主要是聽課和座談。每次調(diào)研做到：（1）調(diào)研前有溝通，圍繞調(diào)研的主題，被調(diào)研的區(qū)縣老師要認真查找教學(xué)中存在的問題或懷疑，上傳至教研室，教研員在了解老師們的需求并充足作好準備的前提下，再進行調(diào)研活動；（2）調(diào)研中有溝通，一方面要傾聽老師的心聲、要求，為今后確立教研工作的著力方向積累第一手資料，另一方面要結(jié)合老師們提出的和在實際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題進行分析解答，提出建設(shè)性的看法，為老師們提供有針對性地幫忙和指導(dǎo)，切實提高調(diào)研的實效性；（3）調(diào)研后有反應(yīng)，調(diào)研后要對調(diào)研信息進行整理歸納，作好調(diào)研校的信息反應(yīng)，不斷提高調(diào)研工作的實效性。本學(xué)期除參與本室集體組織的到大港、北辰普育學(xué)校開展的調(diào)研活動外，還要連續(xù)強化對較遙遠地區(qū)的指導(dǎo)與服務(wù)，方案于四、五月份分別到西青、寶坻兩區(qū)進行教學(xué)調(diào)研服務(wù)工作，此外還要充足利用學(xué)科中心組等其他形式的活動加大聽課調(diào)研力度，切實為老師的教學(xué)工作服務(wù)。10.連續(xù)強化老師隊伍建設(shè)。要充足調(diào)動各區(qū)教研員的工作潛能，充足發(fā)揮詢問委員和兼職教研員的引領(lǐng)作用，通力協(xié)作共同擔(dān)負起教學(xué)研討和指導(dǎo)工作。圍繞“科學(xué)課如何提高教學(xué)有效性”這一主題，方案在4月份組織召開以教研員和詢問委員和兼職教研員為主要成員的教學(xué)論壇活動，旨在引領(lǐng)教研員和骨干老師們深化思索該問題，以期統(tǒng)一認識，形成共識，促進科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提高。同時此項活動也為錘煉和打造一支較為過硬的多層面的骨干老師隊伍，使其在深化課改，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用方面作出奉獻。本學(xué)期連續(xù)組織中心組開展教學(xué)研討和實踐活動。利用每單周四上午的時間，廣泛開展教學(xué)研討和課改專題研討，強化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得的溝通，真正使青年老師在理論學(xué)習(xí)和實踐應(yīng)用的交互過程中，加深對科學(xué)教學(xué)真諦的認識，增加教學(xué)力量，使老師們在原有基礎(chǔ)上得到進一步進展。小學(xué)科學(xué)組工作方案3一、指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹新課程理念，推動課程改革。一方面，以培育小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，主動提倡讓同學(xué)親身閱歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的好奇心和探究欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會探究問題的策略，為將來的連續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面，強化小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研討，開展行之有效的教研活動，提升我?？茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。二、教學(xué)目標：1、明白與四周常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過程和方法，學(xué)會與人合作，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題。3、保持和進展對四周世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想，注意搜集證據(jù)，敢于疑心和求證的科學(xué)看法。4、親近自然，賞識自然，珍愛生命，形成愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情。5、主動參與資源和環(huán)境的愛護，關(guān)注科技的進展。三、教學(xué)要求：1、細心組織各種學(xué)習(xí)活動，主動構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。組織科學(xué)老師認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》，實行各種形式進行“教學(xué)反思”，主動撰寫教育教學(xué)論文，并要求老師充足利用時機，互相聽課，互相提高。2、連續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。深化研討教材，在課程實施過程中，實行多種形式，敏捷、有效、充足發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華，展現(xiàn)一些精品課例。3、以教育科研為先導(dǎo)，帶動學(xué)校科學(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。調(diào)動老師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的主動性，挖掘廣闊老師的研討意識，組織老師共同協(xié)商、互動溝通，指導(dǎo)老師自主開展教研活動；主動探究開發(fā)一批合適同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)進展的教學(xué)資源；注意新型課堂教學(xué)模式，讓同學(xué)走出課堂，親近自然，拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。4、試驗室工作人員做好試驗儀器的保管運用及試驗登記工作。四、教學(xué)措施：1、首先強化老師自身的科學(xué)教學(xué)根本功的訓(xùn)練是最主要的。平常要充足利用空閑時間，認真了解科學(xué)學(xué)問，開闊自己的學(xué)問面，提高自己駕馭課堂的力量，把握小同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的特點，因勢利導(dǎo)。2、結(jié)合同學(xué)的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學(xué)氣氛。樹立開放的教學(xué)觀，以同學(xué)為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，設(shè)計符合同學(xué)年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，實行一切手段調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的主動性和愛好。3、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。4、充足有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體，充實科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果。5、注意同學(xué)課外的拓展研討，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將同學(xué)帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探究學(xué)習(xí)從課堂延長擴展到課外，擴展到家庭和社會。6、試驗小組長做好試驗登記工作，我做好試驗儀器的保管運用及儀器損耗、借還登記工作。五、詳細布置：3月份：小學(xué)《科學(xué)》各班級教材難點分析；參與區(qū)科學(xué)老師備課。4月份：本校科學(xué)老師研討活動；課堂教學(xué)研討活動。5月份：觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。6月份：科學(xué)課堂教學(xué)研討活動。7月份：做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；科學(xué)期末考核；撰寫學(xué)期工作總結(jié)。小學(xué)科學(xué)組工作方案4一、指導(dǎo)思想本學(xué)期科學(xué)信息教研組依據(jù)教科室有關(guān)教研組的工作布置以及教導(dǎo)處的工作方案，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，將大班額下如何實施有效的課堂管理作為突破口，充足挖掘同學(xué)潛力，著力培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。二、本學(xué)期擬開展的主要工作1、強化理論學(xué)習(xí)，提高老師教科研水平。（1）組內(nèi)老師要完成兩篇教學(xué)隨筆，有條件的老師適時向?qū)I(yè)雜志投稿；（2）做好科學(xué)學(xué)科課題研討工作：組內(nèi)成員被南京市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃“個人課題”批準立項課題一項，被縣教科室確定為X縣教育科學(xué)“十二五”（20X年度）規(guī)劃立項課題一項，南京市中小同學(xué)科技活動基金會立項課題一項，本學(xué)期各項研討都將按方案綻開。（3）認真學(xué)習(xí)《兒童像科學(xué)家一樣》、《教作為探究的科學(xué)》、《為孩子寫的腦科學(xué)學(xué)問》等與學(xué)科相關(guān)的理論書籍，并做好摘抄。2、狠抓常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率。（1）科學(xué)、信息學(xué)科專職老師學(xué)期內(nèi)每人擔(dān)當(dāng)一次組內(nèi)研討課；（2）制定科學(xué)教材同學(xué)準備清單，并且建立鼓勵機制，提高試驗教學(xué)的成效；（3）制定試驗室衛(wèi)生值日表，讓同學(xué)參與試驗室的管理和維護；（4）做好本學(xué)期科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和運用工作；（5）做好同學(xué)科學(xué)課課前準備、課堂表現(xiàn)、試驗操作等工程的平常記載，為期末同學(xué)綜合評定提供較精確的依據(jù)。3、注意第二課堂，促進同學(xué)獨特進展（1）激勵并指導(dǎo)同學(xué)課外科技活動的開展，本學(xué)期初步計劃在四五月份舉辦第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動或其它形式的科普活動，為下學(xué)期的創(chuàng)新大賽做好準備工作；（2）在三~六班級進行第一屆電腦操作技能競賽，分文字錄入、電子小報、LOGO等工程；（3）由信息學(xué)科三位老師負責(zé)組隊參與南京市20X年中小同學(xué)電腦制作競賽；（4）由四班級的科學(xué)老師負責(zé)20X年的彩色蠶寶寶飼養(yǎng)活動。（5）做好同學(xué)計算機等級考核工作。4、完成縣教研室和學(xué)校布置的其它工作。三、月工作布置：二月份①制定教研組方案；②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和運用；③參與X縣科學(xué)學(xué)科教研組長會議。三月份開展各項課題研討工作四月份①四班級養(yǎng)蠶活動；②機器人競賽；③電腦制作競賽；④第二屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動。五月份①科學(xué)課外科技活動資料的搜集和整理；②參與縣教研室布置的教研活動；③開展一項科普活動。六月份撰寫教研組總結(jié)及各項資料上交。小學(xué)科學(xué)組工作方案5小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革；圍繞課程實施中的顯現(xiàn)的實際問題的解決而綻開行之有效的教研活動；專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進。小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)年第二學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：改進和完善教學(xué)研討制度和工作方式，促進形成民主、開放、高效的教研機制；認真研討課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深化了解并按時解決教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探究教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實踐中，不斷提高老師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理力量。一、強化課程建設(shè)，提升課程實施水平1、強化課程管理，要引導(dǎo)學(xué)校落實和執(zhí)行國家的課程方案，杜絕違法、違規(guī)行為。2、認真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標準》，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標準》的基礎(chǔ)上，組織老師開展專題性的學(xué)術(shù)研討。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的維度，指導(dǎo)老師開展深化探討，從更深程度把握教育改革的時期脈搏。3、主動參與新教材的培訓(xùn)。在參與市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用教研活動和平常的推磨聽課等時機開展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計、教學(xué)方法研討和教育資源建設(shè)等方面的研討。指導(dǎo)老師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。4、依據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點，如家鄉(xiāng)常見動植物的研討、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研討、蠶桑文化等，進一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。二、改善教研方式，提高教研質(zhì)量教育部基礎(chǔ)教育司副司長朱慕菊指出，教研工作對于制造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進老師專業(yè)進展，提高學(xué)校課程建設(shè)力量，具有重要意義。1、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，改進課堂教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會，學(xué)好課程標準，把握課改方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增加老師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。2、不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的老師溝通教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素養(yǎng)提高的途