2022年安全管理班組安全基礎(chǔ)管理現(xiàn)狀及提升方案

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結(jié)合關(guān)于開展平安工作調(diào)研的通知要求，我車間對班組平安根底治理現(xiàn)狀進(jìn)展了調(diào)查分析，找出了班組在根底治理方面存在的缺乏，并制定了相應(yīng)的提升方案，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、對班組平安根底治理情況的調(diào)查分析：

1、新員工的大量涌入導(dǎo)致班組整體平安水平有所下降

型鋼行車車間的新進(jìn)員工占全員比例61%，新進(jìn)員工的大量涌入直截了當(dāng)導(dǎo)致班組整體平安水平的下降，主要表達(dá)在員工平安理論、平安技能掌握不夠；對他們的培訓(xùn)力度缺乏，效果不理想；實(shí)踐培訓(xùn)時間較短，且培訓(xùn)后倉促上崗，缺乏實(shí)際操作經(jīng)歷和對事故的預(yù)防預(yù)控才能；另一方面新員工對待平安態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)、平安態(tài)度不端正，認(rèn)識淡薄，未養(yǎng)成良好的平安作業(yè)行為。

2、班組的平安治理還比較薄弱，離自主治理的目的還存在一定差距

班組平安治理根底還比較薄弱，還存在普遍性的征詢題，表達(dá)在：

（1）、班組長的治理知識和治理才能缺乏，他們還尚未從苦惱的處理者轉(zhuǎn)變?yōu)檎髟冾}的預(yù)防者，還沒有從現(xiàn)在的命令執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)者，治理上遠(yuǎn)沒有到達(dá)自主治理的要求。

（2）、班組長認(rèn)識上缺乏，適應(yīng)于服從命令，缺乏自主治理認(rèn)識，領(lǐng)導(dǎo)說咋干就咋干，在班組治理上缺乏創(chuàng)新，班組治理也因此墮入被動，治理效果不理想。

（3）、班組治理存在方式主義。月底總結(jié)談成績多，查征詢題少，治理隱患得不到及時整改。班組平安根底治理薄弱，平安記錄、點(diǎn)檢卡、崗位平安檢查表、班組治理臺帳等有時不能及時填寫或填寫不標(biāo)準(zhǔn)，不能如實(shí)的反映征詢題。

(4)、班組危險源辨識不夠全面，辨識才能不強(qiáng)，預(yù)防預(yù)控措施缺乏實(shí)際操作性，直截了當(dāng)阻礙員工對事故的預(yù)防預(yù)控才能和對事故的應(yīng)急處理才能。

3、班組長平安治理手段、方法和經(jīng)歷有限，治理上還存在缺陷

有的班組長不留意學(xué)習(xí)，所掌握的平安治理手段、方法和經(jīng)歷十分有限。這從平安消費(fèi)治理上系統(tǒng)分析，可認(rèn)識到治理上存在的不少缺陷，一是人的不平安行為普遍存在，“三違現(xiàn)象”屢屢發(fā)生；二是班組長對平安檢查的力度與深度不夠；三是班組平安根底治理比較薄弱，表現(xiàn)為平安制度不完善，各項(xiàng)記錄不能如期填寫，平安計劃缺乏實(shí)際操作性等；四是在平安教育方式大多采納灌輸式教育，方式單一，員工接受效果不理想。

4、規(guī)章制度落實(shí)不夠深化，班組在這方面投入的精力缺乏

規(guī)章制度的落實(shí)需要層層把關(guān)、檢查、監(jiān)視，更需要員工自覺的去遵守。但由于個別班組長責(zé)任發(fā)揮不理想，導(dǎo)致規(guī)章制度落實(shí)不夠深化。比方：在平安消費(fèi)考核細(xì)則中明文規(guī)定：“嚴(yán)禁打反車，如造成斷軸、打齒事故給予操作者200元處分，車間檢查覺察一次處分100元”，而實(shí)際上打反車現(xiàn)象普遍存在；在設(shè)備維修治理規(guī)定中規(guī)定“行車工每班次都要點(diǎn)檢，并記錄于行車點(diǎn)檢卡和交接班記錄上，維修鉗工每天堅(jiān)持兩次點(diǎn)檢。”但在執(zhí)行上卻流于方式，盡管檢查，但不認(rèn)真、不細(xì)心蜻蜓點(diǎn)水，查不出征詢題，類似的征詢題還存在不少。

5、我車間各行車操作班班前班后會召開標(biāo)準(zhǔn)，車間每月制定平安學(xué)習(xí)計劃，各班組能夠按要求組織每周的平安學(xué)習(xí)活動。維修鉗工班因檢修緣故，平安活動日的組織與平安學(xué)習(xí)時常與檢修時間發(fā)生沖突，不能夠按照計劃及時的進(jìn)展。

二、提升方案：

1、加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)教育，提高團(tuán)隊(duì)整體平安素養(yǎng)。

制定計劃，開展靈敏多樣的培訓(xùn)教育活動，如定期舉辦“全員練兵、技術(shù)比武”活動，以提高全員平安操作技能，為員工樹立了學(xué)習(xí)典范，促進(jìn)了職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)技能的積極性；制定員工長期培訓(xùn)規(guī)劃，成立培訓(xùn)班，以此來加強(qiáng)職工的平安教育和平安學(xué)習(xí)力度，盡快適應(yīng)新崗位要求。

2、強(qiáng)化班組平安治理的途徑和手段

在班組自主治理方面，重點(diǎn)強(qiáng)化班組長治理知識和治理才能的培訓(xùn)。班組長的素養(yǎng)直截了當(dāng)決定了班組這一基層團(tuán)隊(duì)才能的發(fā)揮和整合，重點(diǎn)強(qiáng)化對班組長的治理知識和治理才能培訓(xùn)上下功夫，做到力與智的正確權(quán)衡，對實(shí)在不適宜班組治理的班組長該淘汰的堅(jiān)決淘汰，也可在全員中實(shí)行班組長競爭上崗機(jī)制，強(qiáng)化提升班組治理水平，使班組真正成為自主治理的主體。

在平安根底治理方面，一要進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)平安記錄，完善平安規(guī)章制度，每月制定平安工作計劃及施行措施;二要班組長明確本身職責(zé)，強(qiáng)化本身平安素養(yǎng)與平安治理水平；三是對各項(xiàng)工作車間深化落實(shí)，嚴(yán)格檢查，引導(dǎo)班組長樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；四是在班組平安治理上，車間相應(yīng)加大檢查、監(jiān)視、指導(dǎo)力度，為班組治理提供強(qiáng)有力的智力支持。

3、優(yōu)化治理，消除治理缺陷。

治理上是否到位，是否深化到每一名員工，這與班組長的治理水平有特別大的關(guān)系，我車間將主要通過培訓(xùn)的方式致力加強(qiáng)班組長的治理才能。另外車間加大指導(dǎo)力度，及時的對治理中存在的征詢題加以改善，即要審視車間的治理是否符合實(shí)際又要對班組治理提出詳細(xì)的指導(dǎo)，以消除人為治理上所存在的隱患。

針對員工中出現(xiàn)違章操作和適應(yīng)性違章作業(yè)較多的現(xiàn)狀，車間將這一征詢題作為一項(xiàng)長期工作任務(wù)來抓，加大檢查力度，要求各班班長加強(qiáng)巡檢，做好記錄，充分覺察存在的征詢題，在有針對性的作好教育的同時，給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)考核，以杜絕違章行為的重復(fù)發(fā)生，消除工作中的隱患。

培育員工良好的平安態(tài)度，通過事故案例教育說明平安關(guān)于工作的重要性，引導(dǎo)員工樹立和強(qiáng)化平安自主治理才能和自主認(rèn)識，激發(fā)對崗位的責(zé)任心，堵住思想隱患存在的源頭。

4、重新審視修訂平安治理規(guī)章制度，加強(qiáng)檢查監(jiān)視力度，強(qiáng)化制度落實(shí)

在前面提到，在制度的落實(shí)方面我們存在兩個障礙，一是檢查監(jiān)視力度不夠所構(gòu)成的障礙，二是制度本身的不適宜性所構(gòu)成的障礙，鑒于此，我車間將從以下兩個方面抓起：

一是對目前平安治理規(guī)章制度進(jìn)展一次全面的檢查梳理，關(guān)于不適宜的制度積極的予以修訂，保證制度的充分性，適宜性和嚴(yán)肅性，并在全員中強(qiáng)化學(xué)習(xí)，讓員工及時深化的理解，作為行動上的指導(dǎo)。

二是要加大檢查監(jiān)視力度，構(gòu)成車間檢查班組，班組檢查員工的監(jiān)視檢查網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)責(zé)任的層層落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)連帶考核責(zé)任制，從上到下構(gòu)成一個利益共同體，哪里出現(xiàn)征詢題就去找哪里的“苦惱”，嚴(yán)格按照“四不放過”的原則處理。

5、合理安排檢修時間，保證活動的及時開展

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