小學(xué)生新學(xué)期工作計(jì)劃

—小學(xué)生新學(xué)期工作計(jì)劃方案對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作方案，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。下面是給大家整理的小同學(xué)新學(xué)期工作方案，希望大家喜愛!小同學(xué)新學(xué)期工作方案11、明確目標(biāo)，鼓舞斗志人們常說，假如一個(gè)人沒有了希望，也就沒有士氣；假如沒有了目標(biāo)，也就沒有了動(dòng)力。而方案之中，恰恰包含著一個(gè)人的希望和目標(biāo)，對這種目標(biāo)和希望，方案之中雖然沒有過多地進(jìn)行修飾和描繪，但事實(shí)上它里面已經(jīng)包含著一個(gè)絢爛的前景和美妙將來。而這種前景和將來對一個(gè)人的鼓舞力量是難以估量的。2、按部就班，提高效率效率，就是單位時(shí)間內(nèi)所做事情的多少。要想提高學(xué)習(xí)效率，必需在盡量短的時(shí)間內(nèi)，作盡量多的事。要這樣，就必需設(shè)法盡量削減遲疑時(shí)間，削減走彎路，削減無用功，削減精力的鋪張。而一個(gè)科學(xué)而周密的方案，恰恰具有這些作用：做什么，做多少，方案中全有了，這有利于盡早進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)，無需觀望遲疑。先作啥，后作啥，詳細(xì)步驟方案中有了，這可有效地防止走彎路；某一步用什么方法，某個(gè)問題實(shí)行什么措施，這些也都是事先反復(fù)考慮，一般不會出大錯(cuò)，也能有效地防止精力的鋪張，而增加學(xué)習(xí)的數(shù)量和質(zhì)量。這些情況綜合在一起，就會促成學(xué)習(xí)效率的提高。一些平常無方案的同學(xué)，到考試前必定連天加夜苦戰(zhàn)，造成負(fù)擔(dān)過重，腦細(xì)胞大量陣亡，不僅學(xué)習(xí)效率提不高，還會嚴(yán)峻損害身體健康。3、駕馭生活，增加力量人們總是用自己以往的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)將來的生活，同學(xué)也不例外。方案，考慮的是將來，但它的依據(jù)是“過去”。同時(shí)一個(gè)好的方案還必需顧及當(dāng)前實(shí)際和個(gè)人的主觀條件，在對“過去”的閱歷的回憶中，在對當(dāng)前客觀情況的考察中，在對個(gè)人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認(rèn)識力量，而且對客觀世界認(rèn)識的力量也會得到錘煉和提高。比方同學(xué)中的干部，接觸和從事方案的實(shí)踐就多些，因此生活力量，工作力量，認(rèn)識問題的力量，也普遍高些。4、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣心理學(xué)家告知我們，一種習(xí)慣的養(yǎng)成，一般需要三周左右的有規(guī)律性的持續(xù)的錘煉與培育。采納方案學(xué)習(xí)，方案的連續(xù)性短則一學(xué)期，長則一學(xué)年，只要同學(xué)們在執(zhí)行方案的前21天內(nèi)能堅(jiān)持按方案學(xué)習(xí)，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可能變?yōu)樽杂X行動(dòng)。于是學(xué)習(xí)主動(dòng)性、主動(dòng)性也隨之增加。5、形成優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，會遇到一些意外的情況沖擊你的學(xué)習(xí)方案，也就會產(chǎn)生方案與現(xiàn)實(shí)的沖突沖突，這時(shí)可以調(diào)整一下這一天的學(xué)習(xí)方案，但有時(shí)是不能調(diào)整的，要努力克服困難，保證方案實(shí)施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感愛好的小說等等。這時(shí)肯定要排出干擾及各種誘惑，認(rèn)真按方案學(xué)習(xí)。在這個(gè)過程中，意志品質(zhì)受到考驗(yàn)與磨煉，良好的意志品質(zhì)得以形成和進(jìn)展。小同學(xué)新學(xué)期工作方案2一、學(xué)校管理工作1、以績效工資為契機(jī)，改革評價(jià)方案，建立優(yōu)秀老師和班主任月評制度。2、校務(wù)會成員取消行政津貼，建立目標(biāo)管理機(jī)制。二、學(xué)校德育工作以少先隊(duì)、同學(xué)會、團(tuán)支部為龍頭，以班主任為骨干，以文明寢室、潔凈校內(nèi)、和諧教室為工作重點(diǎn)，全體師生共同努力，逐步扭轉(zhuǎn)校風(fēng)。三、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作以課堂為中心，以質(zhì)量為核心，以六班級為重心，集中主要精力，從上課、作業(yè)批改和師生關(guān)系尋求突破口，聚精會神抓質(zhì)量。四、教科研工作1、搞好學(xué)科競賽的輔導(dǎo)。2、搞好老師論文、案例等搜集評比。五、特色工作：五月校內(nèi)十大歌手評比活動(dòng)。六、后勤及硬件建設(shè)1、搞好門店和食堂的經(jīng)營管理。2、校務(wù)辦公室及教導(dǎo)處建設(shè)。3、餐廳美化。七、幼兒園籌備：力爭秋季開辦幼兒園。八、強(qiáng)化校企合作：連續(xù)爭取平安電工的幫忙，改善辦學(xué)條件，鼓勵(lì)師生。小同學(xué)新學(xué)期工作方案3一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w工作方案為指導(dǎo)，以深化開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和提高同學(xué)的根本道德。標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，努力探究班級工作的新特色。二、本班同學(xué)現(xiàn)狀分析我共有同學(xué)X人，其中男生X人，女生X人，男女人數(shù)失衡。同學(xué)來自周邊各個(gè)村落，在獨(dú)特、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，沒有品德特別的同學(xué)。詳細(xì)情況分析如下：品德方面，本班同學(xué)熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能根據(jù)《小同學(xué)守則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的原因，部分同學(xué)身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面，本班同學(xué)熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課大部分認(rèn)真聽講，發(fā)言主動(dòng)，作業(yè)美觀大方。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中留意力聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。家長大多是農(nóng)夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與老師主動(dòng)協(xié)作，共同教育好孩子。班級特點(diǎn)，本班同學(xué)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng)，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚(yáng)。總的來說，班級特點(diǎn)比擬穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，連續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。詳細(xì)工作：1、連續(xù)抓好二班級同學(xué)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培育良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、同學(xué)的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位同學(xué)的自我愛護(hù)教育，增加安全意識，形成肯定的力量。4、搞好每位同學(xué)的心理健康教育，使其身心都能得到健康地進(jìn)展。5、使同學(xué)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動(dòng)探究新知。本班同學(xué)奮斗目標(biāo)：1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增加集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。3、進(jìn)展獨(dú)特特長，促進(jìn)身心健康。詳細(xì)工作：（1）激勵(lì)支持同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭優(yōu)異成果，錘煉力量，培育其集體榮譽(yù)感。（2）留意育人環(huán)境的美化，充足發(fā)揮其育人功能。建立各種活潑活潑的評比欄。（3）開展豐富多彩的主題班隊(duì)會，在集體活動(dòng)中增加班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面，為使同學(xué)在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，制定以下措施：（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，同學(xué)在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，同學(xué)每得到20分，就可以換一月亮。說明同學(xué)在各方面都有顯著的提高。對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，激勵(lì)同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，培育集體榮譽(yù)感。（2）建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要相互幫忙，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了同學(xué)的競爭意識。2、文明行為方面，為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的行為，讓同學(xué)的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：（1）同學(xué)在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡，不好的恰當(dāng)減獎(jiǎng)卡，由每組的組長記錄。（2）定期對同學(xué)進(jìn)行道德行為的教育。（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，通過五年的錘煉，同學(xué)能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真認(rèn)真，為此我將實(shí)行以下措施：（1）進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?，?zé)任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理潔凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題按時(shí)向老師匯報(bào)。（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。（4）綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作，要到處與學(xué)校教育保持全都，搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。培育班干部同學(xué)的責(zé)任心，號召他們主動(dòng)幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不無視中間同學(xué)，讓他們同樣受到老師的關(guān)懷，有主動(dòng)上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的同學(xué)。班主任要“學(xué)高為師，身正示范”，時(shí)辰做同學(xué)的表率，身教重于言教。六、同學(xué)心理健康教育1、班主任要主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康方面的學(xué)問，以便做好同學(xué)的心理健康教育，正確地賜予教育。2、對少數(shù)有心理問題的同學(xué)，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實(shí)施有方案的教育。3、上好心理輔導(dǎo)課，培育同學(xué)健康的心理品質(zhì)。小同學(xué)新學(xué)期工作方案4一、指導(dǎo)思想：以鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探究和研討新的教學(xué)方式和方法；依靠各級名師、骨干老師，大力開展校本研討，強(qiáng)化老師隊(duì)伍設(shè)建；強(qiáng)化教導(dǎo)處研討、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。二、主要目標(biāo)任務(wù)1、強(qiáng)化新課程改革與研討力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。2、強(qiáng)化師資培訓(xùn)力度。連續(xù)扎實(shí)開展師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等活動(dòng)，確保老師隊(duì)伍教學(xué)理論水平有層次、穩(wěn)固地提升。3、連續(xù)開展課堂評價(jià)調(diào)研活動(dòng)。通過評估調(diào)研肯定成果，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。4、強(qiáng)化教導(dǎo)處的日常管理工作。使管理走向標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。三、主要工作及措施（一）以學(xué)習(xí)求進(jìn)展，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，增加教育改革的責(zé)任感、任務(wù)感和緊迫感，自覺推動(dòng)以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育。本學(xué)期連續(xù)學(xué)習(xí)《新課程評價(jià)操作與案例》第二章（第五至第八節(jié)），按時(shí)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容，理解精神，更新觀念，浸透性地運(yùn)用到教學(xué)中，并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際寫出學(xué)習(xí)心得。2、主動(dòng)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)老師“學(xué)中研、研中學(xué)“。（1）學(xué)科校本教研。以教研組為單元，開展敏捷多樣、行之有效的學(xué)科校本教研活動(dòng)，樹立“問題就是課題“的意識，各學(xué)科要結(jié)合教學(xué)實(shí)際并針對課改中遇到的問題，確定研討課題。做到“五有“：有方案，有課題，有主持人，有溝通，有活動(dòng)記錄。形成老師骨干帶著下的實(shí)踐反思、伙伴互助、合作學(xué)習(xí)的老師團(tuán)隊(duì)，使學(xué)校不僅成為同學(xué)成長的場所，也成為老師專業(yè)成長的沃土，以優(yōu)異的成果迎接區(qū)校本培訓(xùn)資格認(rèn)定學(xué)校年度復(fù)查，省、市校本教研示范校評比、檢查。（2）“送出去“。主動(dòng)派出老師參與外?；蚱渌骷壟e辦優(yōu)質(zhì)的教學(xué)競賽或培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)要求外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的老師至少上交一份學(xué)習(xí)體會。（3）“請進(jìn)來“。四月份將外請全國著名教育教學(xué)專家學(xué)者來校開展上課、講座等一系列活動(dòng)（校級語文名師上展現(xiàn)課），擴(kuò)大老師的教育教學(xué)視野。（4）連續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng)。師徒間平常要相互聽課，師傅要毫無保存的傳授，徒弟要勤問苦學(xué)，本學(xué)期師傅至少指導(dǎo)徒弟上兩節(jié)以上的公開課，師傅至少上兩節(jié)以上的示范課，并填入《師徒結(jié)對記載表》，做為學(xué)學(xué)年度師徒結(jié)對考評的依據(jù)。（5）老師個(gè)人層面。激勵(lì)老師主動(dòng)參與鹿城區(qū)老師培訓(xùn)和科研中心三月份舉辦的論文評比、優(yōu)質(zhì)課評比及四月份舉辦的“教學(xué)設(shè)計(jì)“評比等；認(rèn)真做好個(gè)人年度成長總結(jié)。（二）以抓好課堂教學(xué)效率為主要任務(wù)，整體提高教學(xué)質(zhì)量1、連續(xù)開展課堂教學(xué)評估活動(dòng)。在上學(xué)期課堂教學(xué)評估的基礎(chǔ)上，本學(xué)期教導(dǎo)處將連續(xù)組織人員對上學(xué)期未進(jìn)行課堂評估的老師實(shí)施評估。從中肯定成果，發(fā)現(xiàn)缺乏，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。2、開展骨干老師教學(xué)研討活動(dòng)。三月份、五月份組織我校市骨干老師級鹿城區(qū)高級研修班學(xué)員上匯報(bào)研討課，并由校名師評課。以點(diǎn)帶面，推動(dòng)課程改革，解決課程改革中遇到的問題和困惑，全面提高課堂教學(xué)效益。3、充足發(fā)揮名校的輻射作用。選派校名師、市骨干老師去藤橋分校、小高橋小學(xué)上引領(lǐng)課。將先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給四周的老師，以到達(dá)相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)展的目的。（三）以培育同學(xué)的綜合力量為歸宿，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展1、組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，三班級以“愛綠護(hù)綠“為主題，四班級以“水資源社會調(diào)查“為主題，連續(xù)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)遵循“親歷實(shí)踐、深化探究“的原則，提倡親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)同學(xué)對自己感愛好的課題，持續(xù)、深化的探究，防止淺嘗輒止。施行彈性課時(shí)制，由班主任老師負(fù)責(zé)，班級其他學(xué)科老師，在詳細(xì)活動(dòng)中協(xié)同教學(xué)，從而深化素養(yǎng)教育，提高同學(xué)素養(yǎng)。2、認(rèn)真組織好上級部署的各項(xiàng)學(xué)科競賽。五月份組織二、四班級同學(xué)參與市、區(qū)級的標(biāo)準(zhǔn)漢字寫字競賽。學(xué)校將組織老師強(qiáng)化指導(dǎo)，力爭取得好成果。其他各學(xué)科依據(jù)上級部署組織相應(yīng)競賽，通過競賽促進(jìn)素養(yǎng)教育的不斷深化。（四）以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理1、進(jìn)一步完善集體備課制度。備課內(nèi)容要有具體的備課記錄，每位老師在集體備課的基礎(chǔ)上必需表達(dá)有依據(jù)班上同學(xué)的實(shí)際情況的獨(dú)特化設(shè)計(jì)，還必需有教學(xué)后記或反思，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查兩次。2、充足利用和發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢。連續(xù)激勵(lì)廣闊老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，把一些靜態(tài)的、枯燥的教學(xué)內(nèi)容變?yōu)閯?dòng)態(tài)的，使同學(xué)感愛好的教學(xué)內(nèi)容，盡量為老師增加適用的多媒體教學(xué)光盤，提高課堂教學(xué)效率。3、強(qiáng)化作業(yè)管理。作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求“，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，不要布置機(jī)械的重復(fù)的作業(yè)，各科作業(yè)要協(xié)調(diào)（特別是各班的語文、數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要協(xié)調(diào)好）。作業(yè)批改和同學(xué)作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)，批改字跡工整美觀，錯(cuò)題要求同學(xué)訂正并復(fù)批。4、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理。召開工作會議，分析形勢，并按時(shí)反應(yīng)，以便教導(dǎo)處及老師按時(shí)了解近期教學(xué)情況，按時(shí)找出對策5、強(qiáng)化老師聽課管理。同學(xué)科老師要做到常常相互聽課、評課，取長補(bǔ)短，一學(xué)期每位老師的聽課不少于15節(jié)。小同學(xué)新學(xué)期工作方案5莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個(gè)希望破滅了或完成了，就會有新的希望產(chǎn)生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們再一次踏上征途!追求：是充實(shí)生命的必定途徑。時(shí)間就像那無情的流水，流去我在小學(xué)里的五年光陰。轉(zhuǎn)瞬寒假又將成為過去，新的學(xué)期即將來臨。認(rèn)真的回想，過去的五年里，自己究竟做了什么？可是，什么也想不起來。莫非真要這樣，流給