化零為整厘清問(wèn)題類材料中的亂序邏輯

化零為整，厘清問(wèn)題類材料中的亂序邏輯

“亂序邏輯”的特點(diǎn)當(dāng)題干出現(xiàn)“分類、種種、歸納、層次分明”等要求時(shí)，我們需要對(duì)答案進(jìn)行分類，但確定清楚分類的依據(jù)和原則才是重中之重。我們?cè)谧龃饐?wèn)題類題目時(shí)，材料的邏輯大體分為兩種：順序邏輯和亂序邏輯，本篇我們講解處理亂序邏輯材料時(shí)的分類技巧。亂序邏輯的材料通常體現(xiàn)為一個(gè)自然段中出現(xiàn)n個(gè)不同方向的要點(diǎn)（n≥2），我們?cè)陂喿x材料時(shí)，不允許自行擬好分類的框架然后對(duì)著要點(diǎn)往框架里套用，因?yàn)樯暾摰念}目是具有客觀性的，分類的標(biāo)準(zhǔn)也是客觀的。我們只需要首先按照正常的答題技巧確定答案要點(diǎn)，然后對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行分類整合即可，可能是按不同主體/維度進(jìn)行分類，具體情況要結(jié)合材料確定。我們需要將一個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行合并，同時(shí)根據(jù)材料信息提煉出總結(jié)性要點(diǎn)前置即可。示例請(qǐng)根據(jù)給定資料1-2反映的新時(shí)代工人面臨的種種問(wèn)題進(jìn)行歸納。要求：?jiǎn)栴}全面準(zhǔn)確，有條理，不超過(guò)150字?！笇W(xué)生答案樣卷」1.無(wú)法回到農(nóng)村；2.沒(méi)有責(zé)任心;3.工作環(huán)境壓抑；4.沒(méi)有耐心；5.工作單調(diào)枯燥；6.歸依問(wèn)題；7.企業(yè)不人性化，封閉管理，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度大；8.缺少關(guān)心；9.渴望自由與尊重，但無(wú)法被滿足；10.缺少尊重、認(rèn)同；11.缺少發(fā)自內(nèi)心的驕傲?！复鸢钢v解及批改」(1)這位同學(xué)的答案是清晰的，也能夠標(biāo)序號(hào)分條書(shū)寫(xiě)。但是在150字內(nèi)一共寫(xiě)了11個(gè)要點(diǎn)，這非常不利于閱卷老師的賦分，容易遺漏要點(diǎn)。我們建議對(duì)答案進(jìn)行歸納整理。(2)要點(diǎn)看似很散，但是觀察可知要點(diǎn)2、4、11是圍繞工人自身問(wèn)題來(lái)談，要點(diǎn)3、5、7、8是圍繞工廠問(wèn)題來(lái)談，要點(diǎn)1、6、9、10是圍繞社會(huì)方面問(wèn)題來(lái)談，可按照主體分類法對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行整理歸納?！竻⒖即鸢浮?.自身：缺少發(fā)自內(nèi)心的驕傲，沒(méi)有耐心、責(zé)任心。2.企業(yè)：封閉管理，工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大，缺少人性化管理;工作環(huán)境壓抑、單調(diào)枯燥;缺乏關(guān)心。3.社會(huì)：缺少尊重和認(rèn)同;無(wú)法回到農(nóng)村，存在歸依問(wèn)題。知識(shí)小結(jié)：?jiǎn)栴}類的分類方式除了主體分類法，還可以按照維度來(lái)分。①按主體分類：個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)(包括政府、醫(yī)院、學(xué)校等機(jī)構(gòu))。②按維度分類：觀念(思維、價(jià)值觀等);法規(guī)(立法、執(zhí)法、普法);監(jiān)管(舉報(bào)、曝光、日常管理、主體、應(yīng)急方案);技術(shù)(研發(fā)、專利、研發(fā)人才);資金(財(cái)政撥款、貸款、捐款)等。同一主體：主體可以是個(gè)人、學(xué)校、醫(yī)院、商家、政府、企業(yè)，找不到主體的、不知道是誰(shuí)的問(wèn)題的就寫(xiě)社會(huì)，如社會(huì)存在不尊老愛(ài)幼、碰瓷的問(wèn)題。同一維度：如個(gè)人存在好吃懶做，異想天開(kāi)，不相信勞動(dòng)可以致富，有拜金主義和享樂(lè)主義，這些就可以歸納寫(xiě)在觀念方面里。中國(guó)的法律長(zhǎng)期存在立法不完善，選擇性執(zhí)法，老百姓