道德與法制七年級(jí)下冊(cè)12課課件

第十二課法律與生活1、在學(xué)校遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。2、在公共汽車上主動(dòng)給抱小孩的婦女和老人讓座。3、遵守交通法規(guī)，維護(hù)公共場所秩序。紀(jì)律道德法律對(duì)號(hào)入座：特殊的，強(qiáng)制性的規(guī)則——

法律法律的特征——１、是由國家制定或認(rèn)可２、規(guī)定權(quán)利和義務(wù)３、由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施

法律由國家制定或認(rèn)可我國立法機(jī)關(guān)：全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)姓名：陳良宇

性別：男

出生年月：１９４６年１０月生最高職務(wù)：原上海市委書記

觸犯罪名：受賄罪、濫用職權(quán)罪刑罰：２００８年４月１１日判處有期徒刑18年

陳良宇案件法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。

2010年10月16晚21時(shí)40分許，在河北大學(xué)新區(qū)超市前，一牌照為“冀FWE420”的黑色轎車，將兩名女生撞出數(shù)米遠(yuǎn)。被撞一陳姓女生于17日傍晚經(jīng)搶救無效死亡，另一女生重傷，經(jīng)緊急治療后，方脫離生命危險(xiǎn)，現(xiàn)已轉(zhuǎn)院治療。肇事者口出狂言：“有本事你們告去，我爸爸是李剛?！?/p>

2011年1月30日，河北保定交通肇事案一審宣判，李某被判6年。

法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)行為規(guī)范從內(nèi)容上看，法律規(guī)定了人們享有哪些權(quán)利，承擔(dān)哪些義務(wù)，告訴人們可以做什么、應(yīng)該做什么、必須做什么、不能做什么以及違法的后果和責(zé)任。法律規(guī)定的權(quán)利不容侵犯，法律規(guī)定的義務(wù)必須履行，而其它社會(huì)規(guī)范則一般不具有這一屬性。動(dòng)腦筋：張大爺年過七十歲，疾病纏身，喪失了勞動(dòng)能力。他的三個(gè)兒子都互相推諉，拒絕贍養(yǎng)張大爺。張大爺只好東籌西借，艱難度日。鄰里鄉(xiāng)親紛紛指責(zé)張大爺?shù)膬鹤邮恰安恍⒅印?，但他們無動(dòng)于衷。在鄉(xiāng)親們的支持下，張大爺將三個(gè)兒子告上法庭。法庭判決三個(gè)兒子按時(shí)給張大爺贍養(yǎng)費(fèi)。三兄弟懊悔地說:“早知今日，何必當(dāng)初！”鄉(xiāng)親們說：“還是靠法律才能解決問題?！彼伎紗栴}：（1）鄉(xiāng)親們對(duì)張大爺?shù)娜齻€(gè)兒子的指責(zé)屬于什么規(guī)則在起作用？效果如何？（2）張大爺?shù)馁狆B(yǎng)問題最終是怎樣解決的？（3）為什么法法庭會(huì)判決三個(gè)兒子按時(shí)給張大爺贍養(yǎng)費(fèi)？法律和道德規(guī)范、紀(jì)律章程、宗教戒律的區(qū)別和聯(lián)系：適用范圍項(xiàng)目規(guī)則產(chǎn)生方式保證途徑法律道德規(guī)范紀(jì)律章程宗教戒律國家制定或認(rèn)可

約定俗成、自然形成某個(gè)單位或某個(gè)組織制定宗教組織制定國家強(qiáng)制力人們的信念、習(xí)俗和社會(huì)輿論的力量本單位和本組織的行政力量信仰的力量和宗教紀(jì)律都對(duì)人們的行為有指導(dǎo)和約束作用。共同點(diǎn)：全體社會(huì)成員全體社會(huì)成員本單位和本組織宗教組織內(nèi)2、法律的特征：１、法律的定義：P94①由國家制定并認(rèn)可，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。產(chǎn)生方式②法律是規(guī)定權(quán)利和義務(wù)的行為規(guī)范。③靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

3、法律與其他行為規(guī)則的區(qū)別與聯(lián)系法律的作用出生

人身權(quán)利，以及獲得父母撫養(yǎng)和教育的權(quán)利兒童、少年到青年接受義務(wù)教育的權(quán)利和義務(wù)達(dá)到法定年齡依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有服兵役的義務(wù)，有登記結(jié)婚的權(quán)利具備勞動(dòng)能力有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)年老、疾病或者喪失勞動(dòng)能力依法從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利法律與我們的生活息息相關(guān)對(duì)于法律法規(guī)，你了解多少呢？請(qǐng)列舉與我們的學(xué)習(xí)和生活關(guān)系密切的五部法律法規(guī)。《物權(quán)法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》《治安管理處罰法》《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》《中華人民共和國食品安全法》《中華人民共和國道路交通安全法》《中華人民共和國建筑法》１、安全的生活離不開法律的保障

我國《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定，消費(fèi)者依法享有公平交易權(quán)。

我國《治安管理處罰法》禁止公民刻劃、涂污或者以其他方式故意損壞國家名勝古跡，否則將給予警告、罰款或拘留處分。

小剛的爸爸與小明的爸爸兩人合伙做生意，小剛的爸爸出資10萬元，但不參與經(jīng)營，小明的爸爸負(fù)責(zé)經(jīng)營，但不出資。一年后，贏利兩萬元。但是，在如何分配利潤的問題上，兩人發(fā)生矛盾，多次協(xié)商并經(jīng)他人調(diào)解，仍無結(jié)果。案例：雙方可以通過什么方式或手段解決上述糾紛？法律的手段法律的保障作用二

法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。法律的保障作用三

法律具有制裁違法犯罪，保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧的功能。對(duì)特殊群體的保障

對(duì)社會(huì)中一些特殊的群體，國家制定了專門的法律對(duì)其合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。如：

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》保障未成年人的合法權(quán)益。還有《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》、《中華人民共和國殘疾人保障法》、《青少年權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等。3、生活離不開法律，法律為我們生活的方方面面提供了周全的保障，使我能夠在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中健康成長。

同學(xué)們，請(qǐng)不要以為掙脫了法律的束縛，就獲得了更大的自由，因?yàn)樗诩s束我們的同時(shí)，也在保護(hù)我們。我們要學(xué)法、懂法、守法、用法、護(hù)法。練一練：一、單項(xiàng)選擇題1、法律體現(xiàn)的是（）A、全體人民的意志。B、階級(jí)的意志。C、剝削階級(jí)的意志。D、統(tǒng)治階級(jí)的意志。D2、我國的立法機(jī)關(guān)是（）A、中國共產(chǎn)黨中央委員會(huì)。B、最高人民法院。C、全國人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)。D、國務(wù)院。C3、法律最主要的特征（）A、由國家制定或認(rèn)可。B、靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。C、對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力。D、反映統(tǒng)治階級(jí)的意志。B5、我們之所以常常把法律稱為“國法”是因?yàn)椋ǎ〢、法律是由人民群眾共同制定或認(rèn)可的。B、法律是由國家領(lǐng)導(dǎo)人制定或認(rèn)可的。C、法律是由特定的國家機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的。D、法律是由少數(shù)掌握權(quán)力的人制定或認(rèn)可的。C1、下列各選項(xiàng)中，屬于法律的有（）A、《治安管理處罰法》B、《未成年人保護(hù)法》C、《中國共產(chǎn)黨章程》D、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》AB二、多項(xiàng)選擇題2、在我國，法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力主要表現(xiàn)在（）A、任何人都必須嚴(yán)格遵守國家的法律。B、任何人都必須依法規(guī)范自己的言行。C、任何人只要違犯了國家法律，都要負(fù)法律責(zé)任。D、除少數(shù)人之外，不允許任何人超越于法律之上。ABC3、法律是一種特殊的行為規(guī)范，主要表現(xiàn)為（）A、法律是約束被統(tǒng)治階級(jí)的行為規(guī)范。B、法律是由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。C、法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范。D、法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。BCD4、國家強(qiáng)制力主要指的是（）A、軍隊(duì)。B、警察。C、法庭。D、監(jiān)獄。ABCD

馬、李夫妻二人偷稅、抗稅，并且在稅務(wù)所當(dāng)眾鬧事，肆意毆打稅務(wù)人員，情節(jié)嚴(yán)重，觸犯了我國《刑法》第一百二十條的規(guī)定。馬某、李某被人民法院依法分別判處有期徒刑一年和拘役六個(gè)月，并限期補(bǔ)繳稅稅款和罰金。請(qǐng)回答：三、分析說明

答：體現(xiàn)了法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施這一特征。1、上述材料體現(xiàn)了法律的什么特征？

1、我國是社會(huì)主義國家，人民是國家的主人。因而在我國，法律的實(shí)施應(yīng)以人民群眾自覺遵守為主，不必靠國家強(qiáng)制力來保證。四、辨析題

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋海?）靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律的最主要特征。（2）我國是社會(huì)主義國家，人民是國家的主人，絕大多數(shù)人應(yīng)當(dāng)能夠自覺遵守法律。但依靠國家強(qiáng)制力對(duì)違犯法律的人予以制裁，仍然是實(shí)施法律的必要措施和重要保證。

2、法律只對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)的成員具有約束力。

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋海?）法律是由國家制定或認(rèn)可的，而且靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，因而它必然在國家管轄的范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（2）對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的一個(gè)顯著特征。其主要表現(xiàn)在：任何人都必須遵守國家的法律；任何人違犯了法律，都要受到法律的制裁。

2、法律只對(duì)被統(tǒng)治階級(jí)的成員具有約束力。

答：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋海?）法律是由國家制定或認(rèn)可的，而且靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，因而它必然在國家管轄的范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。（2）對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，是法律的一個(gè)顯著特征。其主要表現(xiàn)在：任何人都必須遵守國家的法律；任何人違犯了法律，都要受到法律的制裁。3、小強(qiáng)生活在農(nóng)村，家里經(jīng)濟(jì)條件比較差，所以進(jìn)入初中剛讀完一期，他的父親就堅(jiān)決讓他停學(xué)，令他外出打工賺錢補(bǔ)貼家用。而當(dāng)老師家訪做小強(qiáng)父親的工作，說到“阻止子女上學(xué)是違反法律的”時(shí)，小強(qiáng)的父親卻十分惱怒地說：“什么法律不法律，在我的家里，我的話就是法律！小強(qiáng)聽我的話就是遵守法律！”請(qǐng)問：小強(qiáng)父親的話是法律嗎？為什么？

答:小強(qiáng)父親的話不是法律．因?yàn)椋悍墒怯蓢抑贫ɑ蛘J(rèn)可的；法律是由國家強(qiáng)制力來保證實(shí)施的；法律對(duì)全體成員具有普遍約束力．（答出法律的三個(gè)特征，每一點(diǎn)給（2分），共（6分）．如果只答出“小強(qiáng)父親的話不是法律”，而沒有答出任何一個(gè)法律的特征，可以給（1分）；只要答出了三個(gè)法律特征中的任何一點(diǎn)或兩點(diǎn)，同時(shí)也答出了“小強(qiáng)父親的話不是法律”這句話，那么，“小強(qiáng)父親的話不是法律”這句話不給分）

七年級(jí)小彬，經(jīng)常曠課、沉迷網(wǎng)吧、夜不歸宿、打架斗毆，多次糾集他人結(jié)伙滋事。他對(duì)老師的批評(píng)教育不以為然，并心想：“未成年人有專門法律的保護(hù)，我怎么做都不可能違法犯罪，老師真是小題大作。”閱讀材料回答以下為問題：(1)請(qǐng)寫出我國保護(hù)未成年人健康成長的兩部專門法律的名稱。(2)你如何看待小彬的想法?(3)未成年人怎樣才能避免違法犯罪的發(fā)生呢?

（1）《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。（2）小彬的想法是不對(duì)的。俗話說：“千里之堤，潰于蟻穴?！币粋€(gè)人走上違法犯罪的道路