三位數(shù)的減法

學(xué)科（數(shù)學(xué)）學(xué)科第（5）冊(cè)教師馮巖授課時(shí)間（第九）周（10）月（16）日教學(xué)內(nèi)容三位數(shù)的減法教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)減法的意義，理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。2、通過自主思考和交流等活動(dòng)，掌握連續(xù)退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力及估算能力。3、通過自主探究，合作交流，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過程，感受數(shù)學(xué)源于生活，體驗(yàn)解決問題的快樂。4、培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)新意識(shí)，并能體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會(huì)進(jìn)行退位的三位數(shù)減法的計(jì)算。難點(diǎn)：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)方法與手段自主探究討論交流教學(xué)準(zhǔn)備課件，實(shí)物投影教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊師：同學(xué)們，你們看過哪些動(dòng)畫片？喜歡的動(dòng)畫片有哪幾部？師：老師對(duì)同學(xué)們喜歡看的動(dòng)畫片進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。課件出示三年級(jí)同學(xué)喜歡看動(dòng)畫片的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表。師：你發(fā)現(xiàn)了什么信息？師：這兩個(gè)算式大約是多少？師：怎樣筆算呢？師：兩道都是減法算式，有什么不同？師：在筆算過程中應(yīng)該注意什么？師小結(jié)：這是我們以前學(xué)過的兩位數(shù)減法的方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位不夠減要向前一位借一。二、自主探索，學(xué)習(xí)新知（一）提出問題師：其實(shí)我國每年都會(huì)生產(chǎn)很多部動(dòng)畫片供同學(xué)們觀看。課件出示教材第41統(tǒng)計(jì)表。師：這是2022年至2022年我國電視動(dòng)畫片生產(chǎn)情況統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，從中能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？能提出用減法來解決的數(shù)學(xué)問題？師：同學(xué)們可真棒,能提出這么多的數(shù)學(xué)問題！那么這兩個(gè)問題你們能解決嗎？（二）探討新知師：我們先來估算一下，大約得多少？說說你的想法。師：同學(xué)們真了不起！用這么多方法進(jìn)行了估算，看這兩個(gè)算式和前面的算式有什么不同？師：剛才咱們一起復(fù)習(xí)了兩位數(shù)減法的筆算方法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠要向前一位借一。看看做三位數(shù)減法筆算時(shí)我們又應(yīng)該注意些什么呢？同學(xué)們各自選擇一道算式試試看吧。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，學(xué)生匯報(bào)。師：435-322這樣的題稱為不退位減法，從哪一位減起？師：課件出示：在做435-86=這道題的過程中又發(fā)現(xiàn)了什么？師：他說的方法誰聽懂了？個(gè)位明明是5，15哪里來的？12又是怎么來的？百位怎么就剩下3了呢？師：通過剛才同學(xué)們的匯報(bào)，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？師：像這樣連續(xù)從前一位退一再減的減法我們稱為連續(xù)退位的減法。師：在計(jì)算三位數(shù)減法的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么呢？師：提醒大家注意什么？師小結(jié)：這就是今天我們所學(xué)的減法，（板書課題）三位數(shù)減法應(yīng)該注意：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，就找十位借一，十位不夠減，則向百位借一。計(jì)算過程要細(xì)心，借進(jìn)要加十，借出不忘減一。三、解決問題，鞏固拓展師：通過同學(xué)們剛才課堂上的表現(xiàn)，讓老師由衷地佩服你們，說得好做得好，老師想考考你們，敢接受老師的考驗(yàn)嗎？1、比一比哪組快。844-21353-123278-75406-102628-4172、看誰快：先估一估，再筆算。354-66201-52四、總結(jié)歸納師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)三位數(shù)的減法435-322=113(部)435-322113相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起，哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退一教學(xué)反思創(chuàng)設(shè)生活情境，以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫片情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重視三位數(shù)連續(xù)退位減法的算理與算法的探究過程，培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力。在本節(jié)課，十位上的計(jì)算過程是學(xué)生最難掌握的，而個(gè)位和百位上的