姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)課件

姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)主要內(nèi)容姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)1主要內(nèi)容三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理及指導(dǎo)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)主要內(nèi)容三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)2一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行一次全面的考核。三是對(duì)學(xué)生為以后獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是為以后研究、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。123大學(xué)生撰做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）的目的一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行一次全面的考核。3二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、“畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)”文科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文能直接買(mǎi)賣(mài)，理工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也可以明碼標(biāo)價(jià)“代寫(xiě)代做”，這就是“學(xué)生們對(duì)待畢業(yè)的現(xiàn)狀”，彭真明用“極其混亂”一詞來(lái)形容。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、“畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，41、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)中國(guó)青年報(bào)記者在淘寶網(wǎng)站上以“畢業(yè)設(shè)計(jì)”為關(guān)鍵詞搜索，有31052條數(shù)據(jù)出現(xiàn)。在這些從20元起步的“寶貝”（商品）中，最高價(jià)格達(dá)1680元，是一份名為“定制開(kāi)發(fā)網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)”的商品，銷(xiāo)量最高的是來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)商品“計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)”，每月成交量達(dá)561筆。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存5一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造62、抄襲除了“公開(kāi)買(mǎi)賣(mài)”，上網(wǎng)扒資料的性?xún)r(jià)比更高，用楊琳的話說(shuō)就是“畢業(yè)設(shè)計(jì)三寶”——“復(fù)制，粘貼，過(guò)就好”；“對(duì)那些平時(shí)習(xí)慣抄襲、找人代寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)上弄虛作假是一種習(xí)慣性的反應(yīng)?！?、質(zhì)量低劣學(xué)生不重視——畢業(yè)設(shè)計(jì)大都是在面臨學(xué)校進(jìn)行的初期、中期檢查時(shí)，才會(huì)草草應(yīng)付一下，“沒(méi)花什么心思”二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

2、抄襲二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

7責(zé)任缺失——高校教師“睜一只眼閉一只眼”的“不作為”有很大關(guān)聯(lián)。就業(yè)壓力——“真要給某個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格，影響到了他的畢業(yè)和就業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)找來(lái)，學(xué)院管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)也會(huì)找來(lái)，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)來(lái)打招呼?！绷α坎蛔恪唧w到內(nèi)容方面，還要依靠指導(dǎo)老師的“把關(guān)”。但是，擴(kuò)招10多年來(lái)，教師少、學(xué)生多已是大多數(shù)高校都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)教師最多的時(shí)候要指導(dǎo)二三十個(gè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，“老師們分身乏術(shù)，沒(méi)辦法對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行非常細(xì)致的指導(dǎo)，其設(shè)計(jì)質(zhì)量也就可想而知?！?、質(zhì)量低劣——原因分析一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

責(zé)任缺失——高校教師“睜一只眼閉一只眼”的“不作為”有很大關(guān)8學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足，基本功不扎實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)力量（能力）不足就業(yè)的影響畢業(yè)設(shè)計(jì)選題針對(duì)性不強(qiáng)條件不足（設(shè)備、資金投入）畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作不到位二、高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）存在的詬病的原因3、質(zhì)量低劣——原因分析學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足，基本功不扎實(shí)二、高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論9管理“管”什么？就是制定，執(zhí)行，檢查和改進(jìn)。制定就是制定計(jì)劃（或規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等）；執(zhí)行就是按照計(jì)劃去做，即實(shí)施；檢查就是將執(zhí)行的過(guò)程或結(jié)果與計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出差距；改進(jìn)首先是推廣通過(guò)檢查總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制或新的規(guī)定；再次是針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正，制定糾正、預(yù)防措施；（PDCA)法約爾在管理的定義中直接指出了管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源,以期更好地達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理管理“管”什么？三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理10（一）、基本（原則性）教學(xué)要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理綜合實(shí)踐技能：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技術(shù)、獨(dú)立分析解決一般工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，便學(xué)生獲得科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練和正確的設(shè)計(jì)(實(shí)踐)思想.1調(diào)查研究方法：進(jìn)一步提高學(xué)生的調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程運(yùn)算與設(shè)計(jì)及實(shí)施、外文閱讀和相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐能力，以及文獻(xiàn)檢索和文字表達(dá)等基本技能.獨(dú)立、創(chuàng)新：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有自己的獨(dú)立見(jiàn)解和一定的創(chuàng)新性?xún)?nèi)容,實(shí)際用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間不得少于教學(xué)計(jì)劃要求的時(shí)間。23選題和指導(dǎo)的嚴(yán)肅性：在畢業(yè)設(shè)計(jì)前一學(xué)期，各二級(jí)學(xué)院應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行審定，并確定指導(dǎo)教師，一經(jīng)審定和確定，不得隨意變動(dòng)4團(tuán)隊(duì)承擔(dān)設(shè)計(jì)要求：對(duì)多人共同承擔(dān)的課題，必須讓學(xué)生既要了解或參與總體方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，又要有符合教學(xué)要求的獨(dú)立完成部分說(shuō)明5（一）、基本（原則性）教學(xué)要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理綜合實(shí)踐技能：11下達(dá)任務(wù)設(shè)計(jì)（論文）選題開(kāi)題審查設(shè)計(jì)（論文）完成情況形式審查答辯資格認(rèn)定評(píng)閱答辯答辯委員會(huì)審查論文及相關(guān)材料歸檔中期（過(guò)程）檢查（二）、工作程序三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理下達(dá)任務(wù)設(shè)計(jì)（論文）選題開(kāi)題審查設(shè)計(jì)（論文）完成情況形式審查122.二級(jí)學(xué)院（系部）

按照教務(wù)處的要求制定本院部的畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案、畢業(yè)設(shè)計(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）、審查選題、布置任務(wù)、組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量和進(jìn)度監(jiān)控、條件保障、答辯組織協(xié)調(diào)、資料管理等。1.教務(wù)處統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，保障、檢查。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)提出原則意見(jiàn)和要求：包含制定規(guī)范、提供保障、組織考核、總結(jié)、評(píng)估等。1234畢業(yè)設(shè)計(jì)管理各環(huán)節(jié)…制定工作程序選題原則指導(dǎo)工作要求四級(jí)職責(zé)56…答辯成績(jī)?cè)u(píng)定3.教研室

按照系部要求：落實(shí)院系的方案、組織制定課程標(biāo)準(zhǔn)、本教研室教師任務(wù)分配、選題、指導(dǎo)方案、開(kāi)題審查、中期檢查、教師指導(dǎo)情況、答辯工作，確保質(zhì)量、工作總結(jié)。4.指導(dǎo)教師

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題、任務(wù)書(shū)制定、指導(dǎo)方案、過(guò)程指導(dǎo)及記錄、制量控制、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)個(gè)資料整理、歸檔、評(píng)選推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理各級(jí)職責(zé)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（三）、管理職責(zé)按學(xué)校、院、系（教研室、）指導(dǎo)老師、四級(jí)制，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。2.二級(jí)學(xué)院（系部）1.教務(wù)處1234畢業(yè)設(shè)計(jì)管理各環(huán)節(jié)131、選題原則三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題1234能體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，盡可能與社會(huì)、生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐等實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，要有較強(qiáng)的綜合性訓(xùn)練環(huán)節(jié)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)合工程實(shí)際的題目必須占總題目的80%以上，并爭(zhēng)取部分題目有較強(qiáng)的實(shí)用性，畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容一般不得與往年雷同，如確因教學(xué)、生產(chǎn)或科研需要等原因仍用往年的題目，應(yīng)對(duì)其補(bǔ)充新的內(nèi)容選題的難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿(mǎn)，經(jīng)努力能完成任務(wù)。貫徹因材施教的原則，使各類(lèi)學(xué)生在水平和能力上有較大的提高，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不能使用學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)日志代替！1、選題原則三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題1234能體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)142、選題程序教研室確定（教研室）組織學(xué)生選題選題結(jié)果報(bào)院教學(xué)辦并呈送教務(wù)處備案學(xué)院（系）審查指導(dǎo)教師擬定題目三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題2、選題程序教研室確定（教研室）組織學(xué)生選題選題結(jié)果報(bào)院教學(xué)153、選題類(lèi)別及工作量要求

產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)1）設(shè)計(jì)要求字?jǐn)?shù)要求：學(xué)生必須獨(dú)立完成一份休xxxxx字以上的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）圖紙要求：折合不少于5張1～2#圖紙（電氣信息類(lèi)設(shè)計(jì)不少于3張1～2#圖紙）設(shè)繪工作量，為加強(qiáng)學(xué)生工程圖紙基本繪圖能力訓(xùn)練，原則上應(yīng)有手工繪制部分圖紙要求(畫(huà)出完整的產(chǎn)品、作品圖，原理圖、裝配圖、零件圖）。參考文獻(xiàn)要求：設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）中涉及參考文獻(xiàn)不少于XX篇2）制作（按照生產(chǎn)工藝要求和流程）3)作品、產(chǎn)品（功能、性能合格）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題3、選題類(lèi)別及工作量要求產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四163、選題類(lèi)別及工作量與質(zhì)的要求軟件設(shè)計(jì)類(lèi)：1）學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)具有獨(dú)立功能的軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊，要有足夠的工作量；2）要寫(xiě)出xxxx字以上的軟件說(shuō)明書(shū)或論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中如涉及到程序編制時(shí)，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測(cè)試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標(biāo)；3）當(dāng)涉及到有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件方面的內(nèi)容時(shí)，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和給出運(yùn)行結(jié)果；4）參考文獻(xiàn)不少于XX篇，其中外文文獻(xiàn)不少于XX篇。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題3、選題類(lèi)別及工作量與質(zhì)的要求軟件設(shè)計(jì)類(lèi)：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（17論文類(lèi)：畢業(yè)論文可以是理論研究、應(yīng)用研究或案例研究；論文要有一定的新意，不能是一些文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)單、機(jī)械地堆砌，要有足夠的依據(jù)，數(shù)據(jù)資料及相應(yīng)的分析；論點(diǎn)與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致，論據(jù)要充分支持論點(diǎn)；理論、觀點(diǎn)、概念表達(dá)要準(zhǔn)確、清楚；字?jǐn)?shù)：一般要求在XXXX字以上，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生論文字?jǐn)?shù)要求為XXXX外文字（約XXXXX外文字符）以上，或翻譯XXXX外文字（約XXXXX外文字符）以上，另撰寫(xiě)1000外文字以上譯評(píng)（約XXXXX外文字符）；參考文獻(xiàn)：不少于XX篇，其中外文文獻(xiàn)X篇以上。作品設(shè)計(jì)類(lèi)：圖紙要求：學(xué)生必須獨(dú)立完成一定數(shù)量的設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)分析說(shuō)明要求：其中不少于X張手繪設(shè)計(jì)效果圖（或平面設(shè)計(jì)圖），XXXXX字以上的設(shè)計(jì)分析、說(shuō)明或與此相關(guān)的論文。參考文獻(xiàn):不少于XX篇，其中外文文獻(xiàn)不少于X篇。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題屬于創(chuàng)新設(shè)計(jì)（論文）的字?jǐn)?shù)不受限制。3、選題類(lèi)別及工作量與質(zhì)的要求論文類(lèi)：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題屬于創(chuàng)新設(shè)計(jì)（論文）18(五)、組織與實(shí)施1、校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)：（1）時(shí)限規(guī)定：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)階段的安排。各院（系）于第X學(xué)期第XX周前將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師名單及擬定題目報(bào)教務(wù)處備案；在第X學(xué)期第X周前要組織學(xué)生選題，并填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況表》，于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前一周報(bào)教務(wù)處備案。（2）檢查控制:（系）要認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要階段檢查工作，并在學(xué)期末提交檢查情況報(bào)告，報(bào)教務(wù)處。（3）總結(jié)提高:經(jīng)驗(yàn)、不足、提出改進(jìn)措施2、校外畢業(yè)設(shè)計(jì)：需要到企業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作：院系有具體工作方案，報(bào)教務(wù)處備案。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(五)、組織與實(shí)施1、校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理191、指導(dǎo)教師資格講師及以上技術(shù)職稱(chēng)的教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師與學(xué)生比一般不超過(guò)1∶X。2、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量：團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)：業(yè)務(wù)、職稱(chēng)、企業(yè)技術(shù)人員、學(xué)校教師(六)、指導(dǎo)教師資格三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(六)、指導(dǎo)教師資格三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理20(七)、教師指導(dǎo)工作三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和課題簡(jiǎn)介一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)前一學(xué)期末書(shū)面下達(dá)給學(xué)生，最遲也應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前下達(dá)指導(dǎo)教師必須履行職責(zé)，確因情況特殊必須公出時(shí)，必須經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，出差次數(shù)限于2次，總天數(shù)不超過(guò)2周，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷嬷笇?dǎo)，否則，按教學(xué)事故處理在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)教研室或二級(jí)學(xué)院必須指定專(zhuān)人定期進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題每位指導(dǎo)教師所帶畢業(yè)設(shè)計(jì)的人數(shù)一般不超過(guò)X人，情況特殊須經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院提出，教務(wù)處批準(zhǔn)后，可稍增加任務(wù)下達(dá)時(shí)間履行職責(zé)校外指導(dǎo)指導(dǎo)人數(shù)注重教書(shū)育人和啟發(fā)式引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性！(七)、教師指導(dǎo)工作三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和課題簡(jiǎn)介21三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(八)、規(guī)定學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任1按任務(wù)書(shū)指定要求，保質(zhì)保量獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù).2撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，應(yīng)做到觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、論證準(zhǔn)確有力，結(jié)論（解決方案）正確；結(jié)構(gòu)合理，層次分明。3勤于實(shí)踐，善于創(chuàng)新，努力提高綜合技能4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)-1.5萬(wàn)之間5畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，無(wú)故缺席累計(jì)三天以上或因故缺做時(shí)間累計(jì)達(dá)教學(xué)計(jì)劃總要求時(shí)間1/4以上者，不準(zhǔn)參加答辯，其成績(jī)按不及格處理6不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲，否則，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)按不及格處理.三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(八)、規(guī)定學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任1按任務(wù)書(shū)指定要22(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理

1、機(jī)構(gòu)

2、機(jī)構(gòu)報(bào)備3、論文準(zhǔn)備：各學(xué)院或各專(zhuān)業(yè)系成立答辯委員會(huì)，設(shè)主任、副主任各1名，委員3－5名，秘書(shū)1名。根據(jù)工作需要，答辯委員會(huì)可下設(shè)若干答辯小組，每組3－5人，設(shè)組長(zhǎng)1名，秘書(shū)1名（可由委員兼任）答辯委員組成、參加學(xué)生名單、地點(diǎn)、題目、導(dǎo)師等應(yīng)在答辯前1周報(bào)教務(wù)處備案。答辯前7－10天，學(xué)生應(yīng)將設(shè)計(jì)（論文）成果整理裝訂成冊(cè)，送指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱。指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)在答辯前給出評(píng)分。對(duì)于未完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)要求工作的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查指導(dǎo)小組反映情況，對(duì)其答辯資格進(jìn)行審定(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理1、機(jī)構(gòu)2、機(jī)構(gòu)報(bào)備3、23(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理

4、答辯條件

5、公布6、答辯過(guò)程控制工作量明顯不足或未完成規(guī)定任務(wù)最低限度要求；成果存在較大錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改；剽竊他人成果或直接照抄他人論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果在文字上或其他方面未滿(mǎn)足任務(wù)書(shū)規(guī)定的最低要求；因故缺畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間達(dá)1/3以上；或答辯委員會(huì)確定的其他情況者系（教研室）公布參加答辯學(xué)生名單、地點(diǎn)、時(shí)間。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間為30分鐘，其中工作匯報(bào)為15分鐘，回答2-3個(gè)以上問(wèn)題；答辯委員除對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容提出質(zhì)詢(xún)外，還應(yīng)考核有關(guān)基本理論、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等；秘書(shū)要做好記錄和文檔管理工作(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理4、答辯條件5、公布6、24（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格5檔。各檔所占比例分別為：優(yōu)X％、良X％、中X％，及格及以下X％。各學(xué)院可根據(jù)本院實(shí)際情況，制定優(yōu)、良、中、及格、不及格的評(píng)判原則及標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)生論文成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯評(píng)分3部分組成，各部分所占比例分別為X％、X％和X％。有條件的專(zhuān)業(yè)，答辯時(shí)應(yīng)采用指導(dǎo)教師回避制度。(十)、成績(jī)?cè)u(píng)定三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格5檔。各檔所占比25六、成績(jī)?cè)u(píng)定1、指導(dǎo)教師在評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)后，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，逐項(xiàng)提出評(píng)分意見(jiàn)及總的評(píng)語(yǔ)，并向答辯小組成員介紹情況。2、答辯后，答辯小組可按答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評(píng)分，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。3、評(píng)定成績(jī)時(shí)，必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，貫徹"評(píng)優(yōu)從嚴(yán)、評(píng)不及格慎重"的原則，優(yōu)秀比例不得超過(guò)X%;根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合情況，對(duì)較差的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)給以不及格。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯全部結(jié)束后X天內(nèi)，答辯委員會(huì)應(yīng)將學(xué)生成績(jī)交所在二級(jí)學(xué)院，并由所在二級(jí)學(xué)院選出優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)匯編成冊(cè)。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束后兩周內(nèi)，各二級(jí)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)要認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。(十)、成績(jī)?cè)u(píng)定三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理六、成績(jī)?cè)u(píng)定(十)、成績(jī)?cè)u(píng)定三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理26答辯結(jié)束后，所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料應(yīng)整理歸檔裝袋。由教學(xué)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的各種資料等交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一交學(xué)院資料室收藏。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）公開(kāi)發(fā)表；未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意，學(xué)生不得將成果轉(zhuǎn)讓。

(十一)、資料管理三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理答辯結(jié)束后，所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料應(yīng)整理歸檔裝袋。由教學(xué)經(jīng)27畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范（理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范（非理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（非理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分手冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期（過(guò)程）進(jìn)展情況檢查表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教師指導(dǎo)記錄表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）排版樣例(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）三、28學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施方案——院（系）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施方案——教務(wù)處三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施方案——院（系）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論29湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分（參考）標(biāo)準(zhǔn)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)規(guī)范湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分（參考）標(biāo)準(zhǔn)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理30四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)社會(huì)能力方法能力專(zhuān)業(yè)能力1、內(nèi)容-目標(biāo)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)社會(huì)能力方法能力專(zhuān)業(yè)能力1、內(nèi)容-目標(biāo)31郵件.面對(duì)面QQ新媒體：微信、干線、、、1、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)溝通途徑多樣——隨時(shí)、隨地、及時(shí)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)2、方法-途徑郵件.面對(duì)面QQ新媒體：微信、干線、、、1、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)溝通321）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析方法指導(dǎo)1）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析方33工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析小組設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之前小組設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之后個(gè)人設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之前個(gè)人設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之后工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析小組設(shè)341）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)原始記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)考勤記錄1）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢351）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程考核記錄(修訂)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)---乒羽積分器畢業(yè)設(shè)計(jì)周志---乒羽積分器畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)匯報(bào)評(píng)分細(xì)則---乒羽積分器畢業(yè)設(shè)計(jì)周記模板---乒羽積分器（修訂）1）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢362）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)——視頻畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀論文——展示畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品——展示15，----14屆畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——展示畢業(yè)設(shè)計(jì)(匯報(bào)）——點(diǎn)評(píng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的訓(xùn)練和評(píng)價(jià)：態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通能力、創(chuàng)新能力等等畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀PPT（匯報(bào)）——展示2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢37畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南（運(yùn)管學(xué)院）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南（運(yùn)管學(xué)院）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析38畢業(yè)論文課程標(biāo)準(zhǔn)（文秘專(zhuān)業(yè)）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析畢業(yè)論文指導(dǎo)（文秘專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)論文課程標(biāo)準(zhǔn)（文秘專(zhuān)業(yè)）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）39畢業(yè)論文（文秘專(zhuān)業(yè)）展示-四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析第一稿指導(dǎo)后畢業(yè)論文（文秘專(zhuān)業(yè)）展示-四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）40

1、做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）是對(duì)業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)一

2、促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化二3、通過(guò)問(wèn)題反饋，對(duì)相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息三4、提高文章寫(xiě)作的水平和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的能力.四

5、為未來(lái)工作、研究做好準(zhǔn)備五五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)1、做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）是對(duì)業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)一241

1、做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)全方位地、綜合地展示和檢驗(yàn)學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)的程度和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力在調(diào)查研究、搜集材料、深入實(shí)際的過(guò)程中，還可以學(xué)到許多課堂上和書(shū)本里學(xué)不到的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)、梳理、消化和鞏固的過(guò)程做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文），系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)理論，融會(huì)貫通才能加以綜合運(yùn)用五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)1、做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是對(duì)業(yè)已完成的學(xué)習(xí)的梳理和總結(jié)全方位42

2、促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解或?qū)嶒?yàn)成果，有產(chǎn)品作品----應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化調(diào)查研究、信息收集、判斷分析、歸納總結(jié)能力文表達(dá)、口頭表達(dá)能力、協(xié)作能力知識(shí)、理論五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)2、促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解或?qū)嶒?yàn)成果，有產(chǎn)品作43

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中肯定會(huì)暴露出一些問(wèn)題，這些問(wèn)題或多或少的反映著學(xué)校的教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)校和教師方面來(lái)說(shuō)，如果大多數(shù)學(xué)生的設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)得好，內(nèi)容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見(jiàn)解，那么，就說(shuō)明前期的教學(xué)工作取得了實(shí)際的成效，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)沒(méi)有出現(xiàn)什么偏差。相反，如果學(xué)生論文中出現(xiàn)的問(wèn)題比較多，就說(shuō)明教學(xué)中存在的問(wèn)題比較多，就需要有針對(duì)性地加以改進(jìn)和調(diào)整。3、通過(guò)問(wèn)題反饋，對(duì)相關(guān)的教學(xué)工作提供參照信息學(xué)生能力素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)目標(biāo)五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中肯定會(huì)暴露出一些問(wèn)題，這些問(wèn)44訓(xùn)練寫(xiě)作思維和能力的過(guò)程。如何收集、整理和鑒別材料，如何進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、如何分析和整理調(diào)查結(jié)果；寫(xiě)提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識(shí)、方法、技能；如何在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)完成各類(lèi)任務(wù)（設(shè)計(jì)、課程、實(shí)習(xí)等等）必須做出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)計(jì)計(jì)劃等；有效提高獲取信息情報(bào)的能力，語(yǔ)言和文字表達(dá)的能力，社會(huì)活動(dòng)、交往、調(diào)研的能力等等。4、提高計(jì)劃規(guī)劃和表達(dá)的能力.五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)訓(xùn)練寫(xiě)作思維和能力的過(guò)程。4、提高計(jì)劃規(guī)劃和表達(dá)的能力.五、45

指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要教學(xué)生做人做事的方法、技巧：計(jì)劃、預(yù)算、項(xiàng)目、方案設(shè)計(jì)、調(diào)研溝通技巧等

5、為未來(lái)工作、研究做好準(zhǔn)備五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要教學(xué)生做人做事的方法、技巧：46五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)6、學(xué)生收獲節(jié)選李昱程電子信息102班（4組）：調(diào)試過(guò)程是困難的，同時(shí)也是最有趣的，在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的重要性，團(tuán)隊(duì)的合作在這個(gè)環(huán)節(jié)里發(fā)揮了很大的作用，任務(wù)分配，每一個(gè)人都在自己的環(huán)節(jié)上面努力調(diào)試，遇到的問(wèn)題都一起處理，老師也和我們一起調(diào)試，參與到我們當(dāng)中來(lái)了，在這個(gè)過(guò)程中老師起到了很大的幫助作用。萬(wàn)練練:（1組）122電子信息工程技術(shù)（智能電子）劉傳文：電子信息101班（2組）

該畢業(yè)設(shè)計(jì)是把所學(xué)的知識(shí)綜合應(yīng)用的一個(gè)過(guò)程，是一個(gè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索相結(jié)合的過(guò)程，雖然在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我急躁過(guò)，失敗過(guò)，可當(dāng)自己調(diào)整好心態(tài)，從跌倒的地方爬起來(lái)繼續(xù)下去，取得最后成功，對(duì)我而言所得到的不只是成功的喜悅，更是一次鍛煉和升華張宏（4組）車(chē)輛電子121

從最初的收集材料到材料的篩選、整理，到后來(lái)的原理圖設(shè)計(jì)與實(shí)物的制作、論文的整理與不斷的修改，期間付出了很多努力也學(xué)到了很多.

未來(lái)的我們即將踏上工作崗位，以這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)作為我大學(xué)的結(jié)尾，讓我收獲很多，讓我得以初步感受獨(dú)立探索、收集、完成工作的過(guò)程。為我以后的工作提供了經(jīng)驗(yàn)總之，本設(shè)計(jì)不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的完成了一個(gè)課題，它鞏固了我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，練習(xí)了我的實(shí)際操作能力。此外該課題研究不僅具有趣味性和綜合性，而且具有研究性和探索性。本次設(shè)計(jì)表明：研究由易到難，由單元到綜合，循序漸進(jìn)，設(shè)計(jì)內(nèi)容合理。通過(guò)該設(shè)計(jì)，不僅鍛煉了我的創(chuàng)新能力、軟硬件設(shè)計(jì)能力，而且提升了自己綜合運(yùn)用知識(shí)的能力五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)6、學(xué)生收獲節(jié)選李昱程萬(wàn)練47ThankYou!ThankYou!48 謝謝大家！ 謝謝大家！49姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)主要內(nèi)容姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)姚和芳畢業(yè)設(shè)50主要內(nèi)容三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理及指導(dǎo)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的問(wèn)題四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)主要內(nèi)容三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理五、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)達(dá)成的目標(biāo)51一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行一次全面的考核。三是對(duì)學(xué)生為以后獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是為以后研究、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ)。123大學(xué)生撰做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）的目的一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的一是對(duì)學(xué)生的知識(shí)相能力進(jìn)行一次全面的考核。52二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、“畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)”文科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文能直接買(mǎi)賣(mài)，理工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)也可以明碼標(biāo)價(jià)“代寫(xiě)代做”，這就是“學(xué)生們對(duì)待畢業(yè)的現(xiàn)狀”，彭真明用“極其混亂”一詞來(lái)形容。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、“畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，531、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)中國(guó)青年報(bào)記者在淘寶網(wǎng)站上以“畢業(yè)設(shè)計(jì)”為關(guān)鍵詞搜索，有31052條數(shù)據(jù)出現(xiàn)。在這些從20元起步的“寶貝”（商品）中，最高價(jià)格達(dá)1680元，是一份名為“定制開(kāi)發(fā)網(wǎng)站畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)”的商品，銷(xiāo)量最高的是來(lái)自遼寧沈陽(yáng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)商品“計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)”，每月成交量達(dá)561筆。二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存54一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造假手段五花八門(mén)一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)買(mǎi)賣(mài)成風(fēng)，造552、抄襲除了“公開(kāi)買(mǎi)賣(mài)”，上網(wǎng)扒資料的性?xún)r(jià)比更高，用楊琳的話說(shuō)就是“畢業(yè)設(shè)計(jì)三寶”——“復(fù)制，粘貼，過(guò)就好”；“對(duì)那些平時(shí)習(xí)慣抄襲、找人代寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)上弄虛作假是一種習(xí)慣性的反應(yīng)?！?、質(zhì)量低劣學(xué)生不重視——畢業(yè)設(shè)計(jì)大都是在面臨學(xué)校進(jìn)行的初期、中期檢查時(shí)，才會(huì)草草應(yīng)付一下，“沒(méi)花什么心思”二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

2、抄襲二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

56責(zé)任缺失——高校教師“睜一只眼閉一只眼”的“不作為”有很大關(guān)聯(lián)。就業(yè)壓力——“真要給某個(gè)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)不及格，影響到了他的畢業(yè)和就業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)找來(lái)，學(xué)院管學(xué)生工作的副院長(zhǎng)也會(huì)找來(lái)，甚至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)來(lái)打招呼。”力量不足——具體到內(nèi)容方面，還要依靠指導(dǎo)老師的“把關(guān)”。但是，擴(kuò)招10多年來(lái)，教師少、學(xué)生多已是大多數(shù)高校都要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)教師最多的時(shí)候要指導(dǎo)二三十個(gè)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)，“老師們分身乏術(shù)，沒(méi)辦法對(duì)每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行非常細(xì)致的指導(dǎo)，其設(shè)計(jì)質(zhì)量也就可想而知?！?、質(zhì)量低劣——原因分析一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）存在的主要問(wèn)題

責(zé)任缺失——高校教師“睜一只眼閉一只眼”的“不作為”有很大關(guān)57學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足，基本功不扎實(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)力量（能力）不足就業(yè)的影響畢業(yè)設(shè)計(jì)選題針對(duì)性不強(qiáng)條件不足（設(shè)備、資金投入）畢業(yè)設(shè)計(jì)管理工作不到位二、高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文）存在的詬病的原因3、質(zhì)量低劣——原因分析學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)不足，基本功不扎實(shí)二、高職院校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論58管理“管”什么？就是制定，執(zhí)行，檢查和改進(jìn)。制定就是制定計(jì)劃（或規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)等）；執(zhí)行就是按照計(jì)劃去做，即實(shí)施；檢查就是將執(zhí)行的過(guò)程或結(jié)果與計(jì)劃進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，找出差距；改進(jìn)首先是推廣通過(guò)檢查總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)殚L(zhǎng)效機(jī)制或新的規(guī)定；再次是針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行糾正，制定糾正、預(yù)防措施；（PDCA)法約爾在管理的定義中直接指出了管理就是實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制管理是通過(guò)計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)等環(huán)節(jié)來(lái)協(xié)調(diào)人力、物力和財(cái)力資源,以期更好地達(dá)成組織目標(biāo)的過(guò)程。管理的目的是效率和效益。管理的核心是人三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理管理“管”什么？三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理59（一）、基本（原則性）教學(xué)要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理綜合實(shí)踐技能：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技術(shù)、獨(dú)立分析解決一般工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，便學(xué)生獲得科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練和正確的設(shè)計(jì)(實(shí)踐)思想.1調(diào)查研究方法：進(jìn)一步提高學(xué)生的調(diào)查研究、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、工程運(yùn)算與設(shè)計(jì)及實(shí)施、外文閱讀和相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐能力，以及文獻(xiàn)檢索和文字表達(dá)等基本技能.獨(dú)立、創(chuàng)新：學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)有自己的獨(dú)立見(jiàn)解和一定的創(chuàng)新性?xún)?nèi)容,實(shí)際用于畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)間不得少于教學(xué)計(jì)劃要求的時(shí)間。23選題和指導(dǎo)的嚴(yán)肅性：在畢業(yè)設(shè)計(jì)前一學(xué)期，各二級(jí)學(xué)院應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題進(jìn)行審定，并確定指導(dǎo)教師，一經(jīng)審定和確定，不得隨意變動(dòng)4團(tuán)隊(duì)承擔(dān)設(shè)計(jì)要求：對(duì)多人共同承擔(dān)的課題，必須讓學(xué)生既要了解或參與總體方案的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，又要有符合教學(xué)要求的獨(dú)立完成部分說(shuō)明5（一）、基本（原則性）教學(xué)要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理綜合實(shí)踐技能：60下達(dá)任務(wù)設(shè)計(jì)（論文）選題開(kāi)題審查設(shè)計(jì)（論文）完成情況形式審查答辯資格認(rèn)定評(píng)閱答辯答辯委員會(huì)審查論文及相關(guān)材料歸檔中期（過(guò)程）檢查（二）、工作程序三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理下達(dá)任務(wù)設(shè)計(jì)（論文）選題開(kāi)題審查設(shè)計(jì)（論文）完成情況形式審查612.二級(jí)學(xué)院（系部）

按照教務(wù)處的要求制定本院部的畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案、畢業(yè)設(shè)計(jì)的課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）、審查選題、布置任務(wù)、組建指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量和進(jìn)度監(jiān)控、條件保障、答辯組織協(xié)調(diào)、資料管理等。1.教務(wù)處統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，保障、檢查。對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)提出原則意見(jiàn)和要求：包含制定規(guī)范、提供保障、組織考核、總結(jié)、評(píng)估等。1234畢業(yè)設(shè)計(jì)管理各環(huán)節(jié)…制定工作程序選題原則指導(dǎo)工作要求四級(jí)職責(zé)56…答辯成績(jī)?cè)u(píng)定3.教研室

按照系部要求：落實(shí)院系的方案、組織制定課程標(biāo)準(zhǔn)、本教研室教師任務(wù)分配、選題、指導(dǎo)方案、開(kāi)題審查、中期檢查、教師指導(dǎo)情況、答辯工作，確保質(zhì)量、工作總結(jié)。4.指導(dǎo)教師

畢業(yè)設(shè)計(jì)課題選題、任務(wù)書(shū)制定、指導(dǎo)方案、過(guò)程指導(dǎo)及記錄、制量控制、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)個(gè)資料整理、歸檔、評(píng)選推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)、總結(jié)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理各級(jí)職責(zé)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（三）、管理職責(zé)按學(xué)校、院、系（教研室、）指導(dǎo)老師、四級(jí)制，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。2.二級(jí)學(xué)院（系部）1.教務(wù)處1234畢業(yè)設(shè)計(jì)管理各環(huán)節(jié)621、選題原則三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題1234能體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，盡可能與社會(huì)、生產(chǎn)、科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和相關(guān)學(xué)科的實(shí)踐等實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，要有較強(qiáng)的綜合性訓(xùn)練環(huán)節(jié)工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)結(jié)合工程實(shí)際的題目必須占總題目的80%以上，并爭(zhēng)取部分題目有較強(qiáng)的實(shí)用性，畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目和內(nèi)容一般不得與往年雷同，如確因教學(xué)、生產(chǎn)或科研需要等原因仍用往年的題目，應(yīng)對(duì)其補(bǔ)充新的內(nèi)容選題的難度和份量要適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)工作量飽滿(mǎn)，經(jīng)努力能完成任務(wù)。貫徹因材施教的原則，使各類(lèi)學(xué)生在水平和能力上有較大的提高，鼓勵(lì)學(xué)生有所創(chuàng)新。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不能使用學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)或生產(chǎn)性頂崗實(shí)習(xí)日志代替！1、選題原則三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題1234能體現(xiàn)本專(zhuān)業(yè)632、選題程序教研室確定（教研室）組織學(xué)生選題選題結(jié)果報(bào)院教學(xué)辦并呈送教務(wù)處備案學(xué)院（系）審查指導(dǎo)教師擬定題目三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題2、選題程序教研室確定（教研室）組織學(xué)生選題選題結(jié)果報(bào)院教學(xué)643、選題類(lèi)別及工作量要求

產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)1）設(shè)計(jì)要求字?jǐn)?shù)要求：學(xué)生必須獨(dú)立完成一份休xxxxx字以上的設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）圖紙要求：折合不少于5張1～2#圖紙（電氣信息類(lèi)設(shè)計(jì)不少于3張1～2#圖紙）設(shè)繪工作量，為加強(qiáng)學(xué)生工程圖紙基本繪圖能力訓(xùn)練，原則上應(yīng)有手工繪制部分圖紙要求(畫(huà)出完整的產(chǎn)品、作品圖，原理圖、裝配圖、零件圖）。參考文獻(xiàn)要求：設(shè)計(jì)計(jì)算說(shuō)明書(shū)（論文）中涉及參考文獻(xiàn)不少于XX篇2）制作（按照生產(chǎn)工藝要求和流程）3)作品、產(chǎn)品（功能、性能合格）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題3、選題類(lèi)別及工作量要求產(chǎn)品設(shè)計(jì)類(lèi)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四653、選題類(lèi)別及工作量與質(zhì)的要求軟件設(shè)計(jì)類(lèi)：1）學(xué)生要獨(dú)立完成一個(gè)具有獨(dú)立功能的軟件或較大軟件中的一個(gè)模塊，要有足夠的工作量；2）要寫(xiě)出xxxx字以上的軟件說(shuō)明書(shū)或論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中如涉及到程序編制時(shí)，必須完成調(diào)試工作，要有完整的測(cè)試結(jié)果和給出各種參數(shù)指標(biāo)；3）當(dāng)涉及到有關(guān)計(jì)算機(jī)軟件方面的內(nèi)容時(shí)，要進(jìn)行計(jì)算機(jī)演示程序運(yùn)行和給出運(yùn)行結(jié)果；4）參考文獻(xiàn)不少于XX篇，其中外文文獻(xiàn)不少于XX篇。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題3、選題類(lèi)別及工作量與質(zhì)的要求軟件設(shè)計(jì)類(lèi)：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（66論文類(lèi)：畢業(yè)論文可以是理論研究、應(yīng)用研究或案例研究；論文要有一定的新意，不能是一些文獻(xiàn)資料的簡(jiǎn)單、機(jī)械地堆砌，要有足夠的依據(jù)，數(shù)據(jù)資料及相應(yīng)的分析；論點(diǎn)與論據(jù)要協(xié)調(diào)一致，論據(jù)要充分支持論點(diǎn)；理論、觀點(diǎn)、概念表達(dá)要準(zhǔn)確、清楚；字?jǐn)?shù)：一般要求在XXXX字以上，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)生論文字?jǐn)?shù)要求為XXXX外文字（約XXXXX外文字符）以上，或翻譯XXXX外文字（約XXXXX外文字符）以上，另撰寫(xiě)1000外文字以上譯評(píng)（約XXXXX外文字符）；參考文獻(xiàn)：不少于XX篇，其中外文文獻(xiàn)X篇以上。作品設(shè)計(jì)類(lèi)：圖紙要求：學(xué)生必須獨(dú)立完成一定數(shù)量的設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)分析說(shuō)明要求：其中不少于X張手繪設(shè)計(jì)效果圖（或平面設(shè)計(jì)圖），XXXXX字以上的設(shè)計(jì)分析、說(shuō)明或與此相關(guān)的論文。參考文獻(xiàn):不少于XX篇，其中外文文獻(xiàn)不少于X篇。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題屬于創(chuàng)新設(shè)計(jì)（論文）的字?jǐn)?shù)不受限制。3、選題類(lèi)別及工作量與質(zhì)的要求論文類(lèi)：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（四）、選題屬于創(chuàng)新設(shè)計(jì)（論文）67(五)、組織與實(shí)施1、校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)：（1）時(shí)限規(guī)定：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各個(gè)階段的安排。各院（系）于第X學(xué)期第XX周前將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師名單及擬定題目報(bào)教務(wù)處備案；在第X學(xué)期第X周前要組織學(xué)生選題，并填寫(xiě)《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題情況表》，于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)始前一周報(bào)教務(wù)處備案。（2）檢查控制:（系）要認(rèn)真開(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主要階段檢查工作，并在學(xué)期末提交檢查情況報(bào)告，報(bào)教務(wù)處。（3）總結(jié)提高:經(jīng)驗(yàn)、不足、提出改進(jìn)措施2、校外畢業(yè)設(shè)計(jì)：需要到企業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作：院系有具體工作方案，報(bào)教務(wù)處備案。三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(五)、組織與實(shí)施1、校內(nèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)：三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理681、指導(dǎo)教師資格講師及以上技術(shù)職稱(chēng)的教師擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師與學(xué)生比一般不超過(guò)1∶X。2、指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員數(shù)量：團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)：業(yè)務(wù)、職稱(chēng)、企業(yè)技術(shù)人員、學(xué)校教師(六)、指導(dǎo)教師資格三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(六)、指導(dǎo)教師資格三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理69(七)、教師指導(dǎo)工作三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和課題簡(jiǎn)介一般在畢業(yè)設(shè)計(jì)前一學(xué)期末書(shū)面下達(dá)給學(xué)生，最遲也應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始前下達(dá)指導(dǎo)教師必須履行職責(zé)，確因情況特殊必須公出時(shí)，必須經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，出差次數(shù)限于2次，總天數(shù)不超過(guò)2周，并委派水平相當(dāng)?shù)慕處煷嬷笇?dǎo)，否則，按教學(xué)事故處理在校外進(jìn)行的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)教研室或二級(jí)學(xué)院必須指定專(zhuān)人定期進(jìn)行檢查，掌握進(jìn)度，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題每位指導(dǎo)教師所帶畢業(yè)設(shè)計(jì)的人數(shù)一般不超過(guò)X人，情況特殊須經(jīng)所在二級(jí)學(xué)院提出，教務(wù)處批準(zhǔn)后，可稍增加任務(wù)下達(dá)時(shí)間履行職責(zé)校外指導(dǎo)指導(dǎo)人數(shù)注重教書(shū)育人和啟發(fā)式引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性！(七)、教師指導(dǎo)工作三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)和課題簡(jiǎn)介70三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(八)、規(guī)定學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任1按任務(wù)書(shū)指定要求，保質(zhì)保量獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù).2撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)，應(yīng)做到觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、論證準(zhǔn)確有力，結(jié)論（解決方案）正確；結(jié)構(gòu)合理，層次分明。3勤于實(shí)踐，善于創(chuàng)新，努力提高綜合技能4畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）正文字?jǐn)?shù)在1萬(wàn)-1.5萬(wàn)之間5畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，無(wú)故缺席累計(jì)三天以上或因故缺做時(shí)間累計(jì)達(dá)教學(xué)計(jì)劃總要求時(shí)間1/4以上者，不準(zhǔn)參加答辯，其成績(jī)按不及格處理6不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲，否則，畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)按不及格處理.三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(八)、規(guī)定學(xué)生的義務(wù)和責(zé)任1按任務(wù)書(shū)指定要71(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理

1、機(jī)構(gòu)

2、機(jī)構(gòu)報(bào)備3、論文準(zhǔn)備：各學(xué)院或各專(zhuān)業(yè)系成立答辯委員會(huì)，設(shè)主任、副主任各1名，委員3－5名，秘書(shū)1名。根據(jù)工作需要，答辯委員會(huì)可下設(shè)若干答辯小組，每組3－5人，設(shè)組長(zhǎng)1名，秘書(shū)1名（可由委員兼任）答辯委員組成、參加學(xué)生名單、地點(diǎn)、題目、導(dǎo)師等應(yīng)在答辯前1周報(bào)教務(wù)處備案。答辯前7－10天，學(xué)生應(yīng)將設(shè)計(jì)（論文）成果整理裝訂成冊(cè)，送指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師評(píng)閱。指導(dǎo)教師和評(píng)閱教師應(yīng)在答辯前給出評(píng)分。對(duì)于未完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)要求工作的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)向?qū)W院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢查指導(dǎo)小組反映情況，對(duì)其答辯資格進(jìn)行審定(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理1、機(jī)構(gòu)2、機(jī)構(gòu)報(bào)備3、72(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理

4、答辯條件

5、公布6、答辯過(guò)程控制工作量明顯不足或未完成規(guī)定任務(wù)最低限度要求；成果存在較大錯(cuò)誤，經(jīng)指導(dǎo)教師指出而未修改；剽竊他人成果或直接照抄他人論文；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果在文字上或其他方面未滿(mǎn)足任務(wù)書(shū)規(guī)定的最低要求；因故缺畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間達(dá)1/3以上；或答辯委員會(huì)確定的其他情況者系（教研室）公布參加答辯學(xué)生名單、地點(diǎn)、時(shí)間。每個(gè)學(xué)生答辯時(shí)間為30分鐘，其中工作匯報(bào)為15分鐘，回答2-3個(gè)以上問(wèn)題；答辯委員除對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容提出質(zhì)詢(xún)外，還應(yīng)考核有關(guān)基本理論、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)方法等；秘書(shū)要做好記錄和文檔管理工作(九)、答辯要求三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理4、答辯條件5、公布6、73（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格5檔。各檔所占比例分別為：優(yōu)X％、良X％、中X％，及格及以下X％。各學(xué)院可根據(jù)本院實(shí)際情況，制定優(yōu)、良、中、及格、不及格的評(píng)判原則及標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)生論文成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分和答辯評(píng)分3部分組成，各部分所占比例分別為X％、X％和X％。有條件的專(zhuān)業(yè)，答辯時(shí)應(yīng)采用指導(dǎo)教師回避制度。(十)、成績(jī)?cè)u(píng)定三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)分優(yōu)、良、中、及格、不及格5檔。各檔所占比74六、成績(jī)?cè)u(píng)定1、指導(dǎo)教師在評(píng)閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)后，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，逐項(xiàng)提出評(píng)分意見(jiàn)及總的評(píng)語(yǔ)，并向答辯小組成員介紹情況。2、答辯后，答辯小組可按答辯評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)評(píng)分，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。3、評(píng)定成績(jī)時(shí)，必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，貫徹"評(píng)優(yōu)從嚴(yán)、評(píng)不及格慎重"的原則，優(yōu)秀比例不得超過(guò)X%;根據(jù)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的綜合情況，對(duì)較差的畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)給以不及格。4、畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯全部結(jié)束后X天內(nèi)，答辯委員會(huì)應(yīng)將學(xué)生成績(jī)交所在二級(jí)學(xué)院，并由所在二級(jí)學(xué)院選出優(yōu)秀的畢業(yè)設(shè)計(jì)匯編成冊(cè)。5、畢業(yè)設(shè)計(jì)工作結(jié)束后兩周內(nèi)，各二級(jí)學(xué)院和專(zhuān)業(yè)要認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的總結(jié)，并寫(xiě)出書(shū)面報(bào)告。(十)、成績(jī)?cè)u(píng)定三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理六、成績(jī)?cè)u(píng)定(十)、成績(jī)?cè)u(píng)定三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理75答辯結(jié)束后，所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料應(yīng)整理歸檔裝袋。由教學(xué)經(jīng)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)的各種資料等交指導(dǎo)教師，由指導(dǎo)教師統(tǒng)一交學(xué)院資料室收藏。未經(jīng)指導(dǎo)教師同意，學(xué)生不得將畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）公開(kāi)發(fā)表；未經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)同意，學(xué)生不得將成果轉(zhuǎn)讓。

(十一)、資料管理三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理答辯結(jié)束后，所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料應(yīng)整理歸檔裝袋。由教學(xué)經(jīng)76畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范（理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范（非理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)（非理工類(lèi)）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分手冊(cè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期（過(guò)程）進(jìn)展情況檢查表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教師指導(dǎo)記錄表畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）排版樣例(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）三、77學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施方案——院（系）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施方案——教務(wù)處三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作實(shí)施方案——院（系）學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論78湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分（參考）標(biāo)準(zhǔn)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理(十二)、畢業(yè)設(shè)計(jì)基本規(guī)范（模板）湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)撰寫(xiě)規(guī)范湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)記錄湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分（參考）標(biāo)準(zhǔn)三、畢業(yè)設(shè)計(jì)管理79四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)社會(huì)能力方法能力專(zhuān)業(yè)能力1、內(nèi)容-目標(biāo)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)社會(huì)能力方法能力專(zhuān)業(yè)能力1、內(nèi)容-目標(biāo)80郵件.面對(duì)面QQ新媒體：微信、干線、、、1、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)溝通途徑多樣——隨時(shí)、隨地、及時(shí)四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)2、方法-途徑郵件.面對(duì)面QQ新媒體：微信、干線、、、1、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)溝通811）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析方法指導(dǎo)1）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析方82工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析小組設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之前小組設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之后個(gè)人設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之前個(gè)人設(shè)計(jì)計(jì)劃——指導(dǎo)之后工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析小組設(shè)831）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)原始記錄畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)考勤記錄1）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢841）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程考核記錄(修訂)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)---乒羽積分器畢業(yè)設(shè)計(jì)周志---乒羽積分器畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)匯報(bào)評(píng)分細(xì)則---乒羽積分器畢業(yè)設(shè)計(jì)周記模板---乒羽積分器（修訂）1）工科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢852）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)——視頻畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀論文——展示畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品——展示15，----14屆畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)——展示畢業(yè)設(shè)計(jì)(匯報(bào)）——點(diǎn)評(píng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的訓(xùn)練和評(píng)價(jià)：態(tài)度、專(zhuān)業(yè)技能、口頭表達(dá)、書(shū)面表達(dá)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、溝通能力、創(chuàng)新能力等等畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀PPT（匯報(bào)）——展示2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析畢86畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南（運(yùn)管學(xué)院）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指南（運(yùn)管學(xué)院）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析87畢業(yè)論文課程標(biāo)準(zhǔn)（文秘專(zhuān)業(yè)）四、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)3、案例分析2）文科類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)案例分析畢業(yè)論文指導(dǎo)（文秘專(zhuān)業(yè)）畢業(yè)論文課程標(biāo)準(zhǔn)（文秘專(zhuān)