初三化學(xué)上學(xué)期期中考試試題及含21

初三化學(xué)上學(xué)期期初中中考試一試卷試題及含答案21初三化學(xué)上學(xué)期期初中中考試一試卷試題及含答案21初三化學(xué)上學(xué)期期初中中考試一試卷試題及含答案21初三化學(xué)上學(xué)期期中考試一試題一、選擇題（此題共10小題，每題3分，共30分，每題只有一個正確答案）1．以以下圖所示變化屬于物理變化的是( )帶火星的木條復(fù)燃對著干燥玻璃片呼氣2中焚燒向澄清石灰水中吹入CO2A...D.BC2．2007年10月24日，“嫦娥一號”衛(wèi)星發(fā)射成功。發(fā)射前8小時開始向運載火箭加注液氧和液氫。此中液氧是()A．助燃劑B.燃料C．冷卻劑D．催化劑3．地殼中含量最多的元素所形成的單質(zhì)（）A.常溫下為固態(tài)B.在空氣中含量也最多C.可用來滅火D.能使帶火星的木條復(fù)燃4．以下粒子在化學(xué)反響中簡單獲取電子的是()A．B．C．D．5．原子獲取一個電子后（）A．核電荷數(shù)增添1B．相對原子質(zhì)量增添1C．生成帶一個單位負電荷的陰離子D．生成帶一個單位正電荷的陽離子6．以下說法不正確的選項是（）．木炭放入氧氣中可以生成二氧化碳B．炒菜時，油鍋著火，快速蓋緊鍋蓋可滅火C．酒精燈不慎翻倒在桌上失火時用濕抹布息滅D．叢林發(fā)生火災(zāi)時砍掉或清理大火前面的樹枝等可燃物阻截火勢延伸7．圖中所示實驗操作正確的選項是（）8．以下舉措一原由之間，其因果關(guān)系不正確的選項是（）．白磷要保留在水中——防備自燃B．加油站禁止煙火——防備爆炸C．用扇子扇煤爐火——降低可燃物的著火點D．真空包裝食品——防備遲緩氧化在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水，向此中加入一塊冰糖，蓋上蓋子，立刻在液面處畫上記號，過一段時間，察看到冰糖消逝、液面降落。這一實驗不可以．．說明（）A.分子的體積很小

B.

分子在不斷地作無規(guī)則運動C.分子間有間隔

D.

分子會破碎成原子10．NO

是大氣污染物，但少許

NO

在人體內(nèi)擁有擴大血管加強記憶的功能。實驗室采集NO

只好用排水集氣法，對

NO

的猜想或談?wù)撜_的選項是

(

)。A.易溶于水二、填空與簡答（此題含

B.可能極易與氧氣反響10小題，共44分）

C.易和水反響

D.有害無利11．（4分）用化學(xué)符號表示：（1）1個鐵原子

；（2）空氣中含量最多的物質(zhì)

；（3）2個水分子

；（4）地殼中含量最多的金屬元素

；12．（4分）從以以下圖中選擇適合的儀器，將其名稱寫在相應(yīng)的空格處：⑴固體藥品平時寄存在；⑵取少許碳酸鈉粉末用；⑶鎂條焚燒時，夾持鎂條用；⑷量取必定量的液體用。13．（3分）請舉出一種平時生活中接觸到的物質(zhì)，并指出它的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)各一點：物質(zhì)名稱；物理性質(zhì)；化學(xué)性質(zhì)。14．(3分)以下分別盛有不一樣樣物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于混淆物的是______，屬于單質(zhì)的是_____，屬于氧化物的是_______。(填字母)15．（4分）在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上還可以隨意曲折的細鐵絲，在新制的氧氣中做“鐵絲焚燒”的實驗。結(jié)果沒有察看到“火星四射”的現(xiàn)象，請分析此實驗失敗的可能原由過改良后實驗成功了，其反響的文字表達式驗時要在集氣瓶底部鋪一層細沙或裝少許水的原由是

（寫一種）；經(jīng)。實。16．（9分）假如用“”表示氫原子，用“”表示氯原子。右圖是氫氣在氯氣中焚燒生成氯化氫微觀過程表示圖，試依據(jù)氫氣在氯氣中焚燒的微觀過程表示圖填空。圖中反響后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于點燃（填“純凈物”或“混淆物”），圖示中這個反應(yīng)的文字表達式為______________（反響前）（反響后）______________，該反響的基本種類為；(2)氯氣是由氯分子組成。氯化氫是由組成，每個氯化氫分子由組成。（3）氫氣在氯氣中焚燒時，1個氫氣分子和1個氯分子發(fā)生化學(xué)反響生成個氯化氫分子?？梢?，在化學(xué)變化中，發(fā)生變化，不變。17．(5分)以以下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的構(gòu)造表示圖。請你回答：(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為

，鈣元素的原子序數(shù)為

。(2)X=(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是。（填序號）(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相像

。（填序號）18．(4分)以以下圖兩個實驗操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方，指出可能造成的結(jié)果．(1)圖①1)中的錯誤之處，造成結(jié)果(2)圖②中的錯誤之處，造成結(jié)果19．(6分)某同學(xué)在研究物質(zhì)焚燒的條件時，做了以下實驗：分別點燃兩支小蠟燭，將此中一支用燒杯罩住，盡可能使杯口與桌面間不留縫隙（如右圖所示）。（1）該同學(xué)在實驗時察看到的主要現(xiàn)象是。（2）得出與焚燒相關(guān)的結(jié)論。（3）經(jīng)過該實驗?zāi)氵€可以夠有哪些發(fā)現(xiàn)和收獲。（寫一點）20．(2分)5月8日，北京奧運會“祥云”特制火炬戰(zhàn)勝低溫、低壓、空氣稀罕、狂風(fēng)等不利條件，在珠峰之巔焚燒，舉世為之驚訝。一般火炬在珠峰惡劣天氣條件下簡單熄滅的原由是：(三、實驗與研究（此題含

答兩條即可)。2小題，共26分）21．(12分)某化學(xué)興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量，進行以下研究實驗：1）如右圖所示，在一個擁有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請回答以下問題：實驗中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷焚燒時的現(xiàn)象是___________________，該反響的文字表達式是。實驗結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度__________處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原由是：白磷焚燒耗費了空氣中氣態(tài)的__________而生成了固態(tài)的________，進而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積__________（填“增大”、“減小”或“不變”）。②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主假如_______________。③此反響中白磷要過分，目的是______________________________。2）小軍依據(jù)焚燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理，以為可用木炭取代紅磷測定空氣中氧氣的含量，并按右圖裝置進行實驗。他依據(jù)的實驗原理可能是。①小軍檢查裝置氣密性后，將盛有足量紅熱木炭的焚燒匙快速．．．．．．．伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊，待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后，翻開彈簧夾，并未發(fā)現(xiàn)．．．．倒吸現(xiàn)象。經(jīng)過仔細分析，小軍發(fā)現(xiàn)實驗失敗的原由是（答一條）。②小軍反省上述實驗的研究過程后以為：用焚燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)試慮的是（答一條）___________________________________。22．(14分)蓉蓉同學(xué)按以以下圖在實驗室中制備氧氣。(1)認(rèn)識儀器：請寫出圖中熱源的名稱，并指出使用它時的一點注意事項。操作次序：①裝藥品和放棉花。假如沒有說明用量時，固體藥品取量應(yīng)。②連結(jié)儀器，固定試管。③加熱。加熱時應(yīng)先。(3)實驗分析：①請幫助她找出上述實驗過程中遺漏的一個實驗步驟。②生成的氧氣可用排水法采集，原由是，實驗結(jié)束停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其原由是。4）拓展與遷徙：①假如用分解過氧化氫來制取氧氣，要獲取安穩(wěn)的氧氣流應(yīng)采用的發(fā)生裝置是(選填右圖中“甲”或“乙”)；其反響的文字表達式為；②實驗室有多種門路可以制取氧氣，請你另寫一種制取氧氣反應(yīng)的文字表達式為。③化學(xué)興趣小組利用課余時間自制氧氣