醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康與壓力管理部分多選試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，聯(lián)系刪除，謝謝！“天才在于勤奮”，“成功要靠拼搏”，這說明（AB(多選)A、要想事業(yè)有成，人生輝煌，只靠智力是不夠的，非智力因素也很重要B、非智力因素不能代替智力因素的各種基本能力，但對智力活動起著制約作用，能夠決定智力開發(fā)的程度和方向C、智力因素不是很重要的，只要通過努力就能成為天才D、非智力因素比智力因素更重要，人們只要通過努力拼搏就能獲得成功“心理”一詞的含義可以有三種理解：(A.過程心理B.活動心理C.綜合心理)D、體現(xiàn)著個體的價值境界以及不斷追求完美的歷史實踐活動從產(chǎn)生行為動機的心理需要來看，人類個體進行社會交往的心理動因可以分為（BCD）等方面。(多選)A、社會發(fā)展的需要B、本能需要C、合群需要D、自我肯定的需要ABCD(多選)A、及時調(diào)整，以利再戰(zhàn)B、積極轉化C、合理宣泄D、冷靜分析，正確歸因ABC(多選)A、心理調(diào)適B、心理咨詢C、心理治療D、心理鍛煉當一個人處于困難時，能否及時地得到高質(zhì)量的社會心理支持，主要取決于（AD(多選)A、社會風俗、文化傳統(tǒng)和社會心理支持網(wǎng)絡B、當時所處的社會環(huán)境和周圍的情況C、當事人的人際關系網(wǎng)的大小D、當事人個人的特點(A.身體發(fā)育情況B.心理發(fā)展狀態(tài)C.社會化的程度D.道德文明水平)。對于自我調(diào)適原則的說法，下列選項正確的是（ABD(多選)A、在認知上要樹立起挫折是日常生活中不可避免的觀念，要以平常心去對待它B、在態(tài)度上，遇到挫折時，客觀而冷靜的分析，不要逃避責任C、在態(tài)度上要正確對待“失敗”D、在行動上要修訂自己的目標制定有效的調(diào)查措施根據(jù)采用的方法不同，常見的三種心理測試方法包括(A.觀察法心理測試B.晤談法心理測試C.測量法心理測試)關于放松訓練說法正確的是(A.放松訓練可以適度地降低你過度的緊張感B.放松訓練不能解決冷淡或者缺乏沖動的控制等問題C.放松訓練不能彌補工作技巧和專業(yè)訓練的缺乏D.放松并不是一種萬能藥)。關于心理健康的標準，目前心理學界主要的評判依據(jù)是（ABCD(多選)A、統(tǒng)計學的常態(tài)分、社會規(guī)范B、心理疾病的癥狀、個人心理體驗C、心理成熟水平、社會適應D、文化標準過程心理包括(A.認識過程B.情感過程C.意志過程)。積極的心理防衛(wèi)手段有很多，包括(ABCD)。(多選)A.換腦B.回避C.淡化D.文飾決策困難表現(xiàn)為(A.難以對任何事情作出決斷D.處于一個缺乏控制、難以選擇的境地)。培養(yǎng)良好的生活習慣應該做到（ABCD）(多選)AB、尊重人體生物節(jié)律C、適度進行體育鍛煉D、保持合理膳食結構，不吸煙少喝酒情緒的構成包括（ABCD）(多選)A、在認知層面上的主觀體驗B、在記憶層的客觀體驗C、在生理層面上的生理喚醒D、在表達層面上的外部行為。情緒具有的特征是（B(多選)A、獨立性B、兩極性C、情景性D、感染性人的思想的形成，都要經(jīng)過從感性到理性的轉化過程，在這個轉化過程中，包括(A.思維B.情感C.性格D.能力)在內(nèi)的心理起著至關重要的作用。人格的本質(zhì)是（ABCD(多選)A、個體實現(xiàn)自我生存意義的模式B、不僅具有道德的含義，而且代表著個體的生存價值C、涉及個體的一切自我價值的一種現(xiàn)實整體性的存在人際交往與心理健康的關系可以表述為（ABCD(多選)A、積極的人際交往是心理健康的保障B、心理健康的人更善于人際交往C、心理健康的個體才能夠建立積極的人際關系D、和諧的人際關系有利于維護心理健康BC(多選)A悲哀、快樂D、哀傷、恐懼社會心理支持的方式有(A.情緒性B.工具性C.信息性D.評價性)等。、社會心理支持的內(nèi)容包括(A.幫助個體調(diào)節(jié)心理困擾B.分擔責任C.提供建議、傳授技巧D.提供物質(zhì)幫助)。體育鍛煉帶來的身體層面的益處包括(A.增加肺活量B.改善心血管機能C.提高新陳代謝機能)。下列選項中有關心理保健的說法正確的一項是（ABCD）(多選)A、個體的健康應該是身心健康的有機統(tǒng)一B、個體的身體健康與心理健康是辯證統(tǒng)一的，兩者可互為因果C、個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程D、心理保健不僅要重視防治疾病，更要全面提升素質(zhì)下列有關心理咨詢和思想教育的說法中正確的是（ACD(多選)、心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別主要是性質(zhì)任務、主客體關系、理論依據(jù)、原則方法以及工作內(nèi)容上的不同B、心理和思想是有內(nèi)在的聯(lián)系的，所以心理咨詢和思想政治教育是一樣的C、思想政治教育可以借鑒心理咨詢的方法與手段，但不能取代心理咨詢D、心理咨詢有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育下列有關專業(yè)技術人員健康人格的說法中正確的是（BCD(多選)、個體的健康人格品質(zhì)是生來就有的，不能通過后天環(huán)境影響和教育熏陶而形成B、現(xiàn)代人格主體要有廣博、扎實的知識結構和一定的科學創(chuàng)造理論基礎C、專業(yè)技術人員現(xiàn)代人格的內(nèi)在素養(yǎng)必須具有勇于進取和大膽創(chuàng)新的精神D、專業(yè)技術人員作為現(xiàn)代人格的主體必須強化民主法制觀念，自覺履行社會主義公民的權利和義務心理調(diào)適、心理咨詢和心理治療共同的目的是（ABC(多選)A、幫助人們更好地適應環(huán)境B、發(fā)掘潛能，提升素質(zhì)，完成人生目標C、實現(xiàn)自身的價值D、幫助人們提高心理素質(zhì)和身體素質(zhì)心理休閑對于人們的心理調(diào)適和生活調(diào)節(jié)的積極意義是（ABCD(多選)A、心理休閑可以緩解緊張，頤養(yǎng)性情，釋放心底欲望B、心理休閑可以幫助個體釋放心理壓力，保持心態(tài)平衡C、心理休閑可以幫助個體感受生活的快樂，保持人格和諧D悟生命的意義，激發(fā)積極創(chuàng)造的精神。心理咨詢與思想政治教育的關系是（ABCD(多選)A、心理咨詢有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育B、思想政治教育可以借鑒心理咨詢的方法與手段，但不能取代心理咨詢C、為專業(yè)技術人員提供心理咨詢服務或者專業(yè)技術人員自身尋求心理咨詢服務是專業(yè)技術人員心理保健的需要D、心理咨詢不同于思想政治教育，但與思想政治教育可以互為補充，相輔相成虛榮心和功名心不同的地方在于（ABCD(多選)A、虛榮心是為了達到吸引周圍人的注意的效B、功名心是一種競爭意識與行為，是通過扎實的工作與勞動取得功名的心向，是現(xiàn)代社會提倡的健康的意識與行為C、虛榮心則是通過炫耀、顯示、賣弄等不正當?shù)氖侄蝸慝@取榮譽和地位D、愛慕虛榮的人多半為外向型、沖動型、反復善變、做作，具有濃厚、強烈的情感反應，裝腔作勢、缺乏真實情感、待人處世突出自我、浮躁不安。壓力不適癥對情緒情感的影響包括(ABCD)。(多選)A.心理緊張感增加B.出現(xiàn)疑病的心理傾向C.情感的自我控制力下降D.失助與無能感上升壓力影響心理健康后給人們帶來的負面影響主要是（BCD(多選)、使人學會通過多種因素的調(diào)節(jié)，產(chǎn)生較好的適應能力B、干擾一個人對事情的正確判斷，降低生活的情趣，破壞人的積極性C、引起焦慮、憂郁、敵對，缺乏工作興趣D、產(chǎn)生職業(yè)倦怠和職業(yè)枯竭，降低工作效率以下對壓力源的認識說法正確的項是（ABD(多選)A、壓力源就在人們自己身上B、很多壓力都是自己找來的C、繁重的本職工作，長時間的加班會導致壓力變成動力D、很多壓力因習慣而來以下各項疾病中均屬于心身障礙癥狀的項是（AC(多選)A、軀體疾病伴發(fā)的精神障礙、膠原性疾病、代謝營養(yǎng)病B、焦慮癥、強迫癥、恐懼癥C、高血壓、冠心病、潰瘍病、支氣管哮喘等D、焦慮癥、強迫癥、恐懼癥以下各項有關人格特征的說法錯誤的是（AD(多選)A、人格的獨特性只能通過日常觀察來了解B、人格并不是一成不變的，它具有較強的可塑性C、人人格的整體性表現(xiàn)在人格的內(nèi)在統(tǒng)一性方面D、人格的穩(wěn)定性與人格的可塑性是相互排斥的。以下選項中，可以作為區(qū)分心理異常與正常的心理學原則的項是（ABD(多選)A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則B、心理活動的內(nèi)在的一致性原則C、社會規(guī)范原則D、人格的相對穩(wěn)定性原則以下選項中，可以作為專業(yè)技術人員的心理障礙方法的項是（ABCD(多選)A、樹立正確的人生觀和世界觀B、對自己的期望不宜過高C、學會自我調(diào)控情緒D、注意行為訓練，養(yǎng)成良好的行為習慣以下選項中，有關心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別正確的是（ABD(多選)A、心理咨詢側重把個體放在人際關系中研究，思想政治教育側重把個體放在社會大系統(tǒng)中去考察和培養(yǎng)B想傾向和道德選擇問題C、思想政治教育主要是以認知心理學、醫(yī)學心理學理論、行為分析、認知分析等為基礎，心理咨詢主要是以馬克思主義為指導的哲學、倫理學、教育學為依據(jù)D、心理咨詢強調(diào)個體的自然屬性，重視個體的內(nèi)在需求和本能的發(fā)展；思想政治教育強調(diào)個體的社會屬性，強調(diào)社會要求等外在影響，有明確的政治傾向ABCD）(多選)A、智力反映出一個人認識事物和解決問題的能力，它包括：觀察能力、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力六大要素B、智力只是一種潛在的能力，智力能否表現(xiàn)出來，并體現(xiàn)在現(xiàn)實的工作上，還在于非智力因素C、非智力因素不能代替智力因素的各種基本能力，但對智力活動起著制約作用，能夠決定智力開發(fā)的程度和方向D、廣義的非智力因素包括智力以外的心理因素、環(huán)境因素、生理因素以及道德品質(zhì)因素等等。以下選項中全都屬于自我調(diào)適心緒的心理學方法的項是（BD(多選)A、暗示調(diào)節(jié)法、BC、經(jīng)常運動、音樂緩解法、合理飲食、體育鍛煉D、睡眠充足、親近自然、自我平衡法、疏導宣泄法ACD(多選)A要求形成尊重個性的心理勢B、營造和諧的共事環(huán)境，要求以自我為中心，充分發(fā)揮個人能力和創(chuàng)造力。C、營造和諧共事的環(huán)境，要求建立健康向上的機關文化D、營造和諧的職場人際關系，要求建立換位思考心理場。異常心理的來源包括(A.工作壓力B.經(jīng)濟狀況C.政治體制D.感情與家庭的變故)。應付挫折的自我調(diào)節(jié)能力受到的影響因素是（ABD(多選)A、預見性高低B、過去受挫折的經(jīng)驗和對挫折的知覺判斷C、周圍環(huán)境的變化D、其他個人素質(zhì)如價值觀、世界觀、性格、興趣、意志、耐心等有些植物性神經(jīng)的效應器是只受交感神經(jīng)支配的，如(A.皮膚中的血管B.肌肉中的血管C.汗腺D.腎上腺髓質(zhì))。在挫折預防方面，專業(yè)技術人員應該努力做到（ABCD(多選)A、提高認知水平，做好心理準備B、客觀評價自我，確立相應抱負C、創(chuàng)設挫折情境，增強承受能力D、正確歸因，積極應對在大多數(shù)情況下，(A.先做計劃內(nèi)的事情，再做計劃外的事情B.只有快到最后期限時，我們才會全力以赴C.D.我們根據(jù)事件出現(xiàn)的先后順序來處理事務)行為從時間管理的角度來看都是不合理的。在當前條件下，就醫(yī)療衛(wèi)生人員社會心理支持來說，可以重點從(A.營造和諧的共事環(huán)境，要求形成尊重個性的心理勢B.C.通過多種渠道，有針對性地開展在職醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康教育和咨詢工作)方面來實現(xiàn)。(ABC)方面來實現(xiàn)。(多選)A.營造和諧的共事環(huán)境，要求形成尊重個性的心理勢B.營造和諧的職場人際關系，要求建立換位思考的心理場C.通過多種渠道，有針對性地開展在職醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康教育和咨詢工作D.獎勵與監(jiān)督在日常生活中，專業(yè)技術人員防治心理疾病與心理障礙的方法是（ABCD(多選)A、遇到不稱心的事，要心胸開闊，豁達大度，遇事冷靜，從而保持愉快、開朗、平穩(wěn)的心境B、積極參加文娛、體育活動，培養(yǎng)多種業(yè)余愛好，豐富生活情趣，用各種辦法轉移注意力，從發(fā)怒的人或事上轉到高興的事物上去，松弛緊張的精神，使情緒得到穩(wěn)定C、擴大社會交往，D、學會自我調(diào)整情緒的方法，遇到挫折和精神刺激，要盡量控制自己的情緒正確認識心理咨詢需要做到(A.醫(yī)療衛(wèi)生人員要相信心理疾病是可以預防的B.要認識到每個人都有可能患心理疾病C.D.要相信心理疾病是可以治好的，不必害怕和恐懼)。中國專業(yè)技術人群的心理壓力從大的方面來說，主要來自（BCD）等因素。(多選)A、家庭經(jīng)濟環(huán)境的影響B(tài)、生活環(huán)境和社會變遷C、競爭程度和社會對職業(yè)的期望D、經(jīng)濟環(huán)境和技術革新的要求BC(多選)A、神經(jīng)衰弱、癔病、焦慮癥、強迫癥B、自負、嫉妒、多疑C、自卑、干涉、羞怯、敵視D