醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康與壓力管理部分多選試題及答案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！“天才在于勤奮”，“成功要靠拼搏”，這說明（AB(多選)A、要想事業(yè)有成，人生輝煌，只靠智力是不夠的，非智力因素也很重要B、非智力因素不能代替智力因素的各種基本能力，但對智力活動起著制約作用，能夠決定智力開發(fā)的程度和方向C、智力因素不是很重要的，只要通過努力就能成為天才D、非智力因素比智力因素更重要，人們只要通過努力拼搏就能獲得成功“心理”一詞的含義可以有三種理解：(A.過程心理B.活動心理C.綜合心理)D、體現(xiàn)著個體的價值境界以及不斷追求完美的歷史實(shí)踐活動從產(chǎn)生行為動機(jī)的心理需要來看，人類個體進(jìn)行社會交往的心理動因可以分為（BCD）等方面。(多選)A、社會發(fā)展的需要B、本能需要C、合群需要D、自我肯定的需要ABCD(多選)A、及時調(diào)整，以利再戰(zhàn)B、積極轉(zhuǎn)化C、合理宣泄D、冷靜分析，正確歸因ABC(多選)A、心理調(diào)適B、心理咨詢C、心理治療D、心理鍛煉當(dāng)一個人處于困難時，能否及時地得到高質(zhì)量的社會心理支持，主要取決于（AD(多選)A、社會風(fēng)俗、文化傳統(tǒng)和社會心理支持網(wǎng)絡(luò)B、當(dāng)時所處的社會環(huán)境和周圍的情況C、當(dāng)事人的人際關(guān)系網(wǎng)的大小D、當(dāng)事人個人的特點(diǎn)(A.身體發(fā)育情況B.心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)C.社會化的程度D.道德文明水平)。對于自我調(diào)適原則的說法，下列選項(xiàng)正確的是（ABD(多選)A、在認(rèn)知上要樹立起挫折是日常生活中不可避免的觀念，要以平常心去對待它B、在態(tài)度上，遇到挫折時，客觀而冷靜的分析，不要逃避責(zé)任C、在態(tài)度上要正確對待“失敗”D、在行動上要修訂自己的目標(biāo)制定有效的調(diào)查措施根據(jù)采用的方法不同，常見的三種心理測試方法包括(A.觀察法心理測試B.晤談法心理測試C.測量法心理測試)關(guān)于放松訓(xùn)練說法正確的是(A.放松訓(xùn)練可以適度地降低你過度的緊張感B.放松訓(xùn)練不能解決冷淡或者缺乏沖動的控制等問題C.放松訓(xùn)練不能彌補(bǔ)工作技巧和專業(yè)訓(xùn)練的缺乏D.放松并不是一種萬能藥)。關(guān)于心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，目前心理學(xué)界主要的評判依據(jù)是（ABCD(多選)A、統(tǒng)計(jì)學(xué)的常態(tài)分、社會規(guī)范B、心理疾病的癥狀、個人心理體驗(yàn)C、心理成熟水平、社會適應(yīng)D、文化標(biāo)準(zhǔn)過程心理包括(A.認(rèn)識過程B.情感過程C.意志過程)。積極的心理防衛(wèi)手段有很多，包括(ABCD)。(多選)A.換腦B.回避C.淡化D.文飾決策困難表現(xiàn)為(A.難以對任何事情作出決斷D.處于一個缺乏控制、難以選擇的境地)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣應(yīng)該做到（ABCD）(多選)AB、尊重人體生物節(jié)律C、適度進(jìn)行體育鍛煉D、保持合理膳食結(jié)構(gòu)，不吸煙少喝酒情緒的構(gòu)成包括（ABCD）(多選)A、在認(rèn)知層面上的主觀體驗(yàn)B、在記憶層的客觀體驗(yàn)C、在生理層面上的生理喚醒D、在表達(dá)層面上的外部行為。情緒具有的特征是（B(多選)A、獨(dú)立性B、兩極性C、情景性D、感染性人的思想的形成，都要經(jīng)過從感性到理性的轉(zhuǎn)化過程，在這個轉(zhuǎn)化過程中，包括(A.思維B.情感C.性格D.能力)在內(nèi)的心理起著至關(guān)重要的作用。人格的本質(zhì)是（ABCD(多選)A、個體實(shí)現(xiàn)自我生存意義的模式B、不僅具有道德的含義，而且代表著個體的生存價值C、涉及個體的一切自我價值的一種現(xiàn)實(shí)整體性的存在人際交往與心理健康的關(guān)系可以表述為（ABCD(多選)A、積極的人際交往是心理健康的保障B、心理健康的人更善于人際交往C、心理健康的個體才能夠建立積極的人際關(guān)系D、和諧的人際關(guān)系有利于維護(hù)心理健康BC(多選)A悲哀、快樂D、哀傷、恐懼社會心理支持的方式有(A.情緒性B.工具性C.信息性D.評價性)等。、社會心理支持的內(nèi)容包括(A.幫助個體調(diào)節(jié)心理困擾B.分擔(dān)責(zé)任C.提供建議、傳授技巧D.提供物質(zhì)幫助)。體育鍛煉帶來的身體層面的益處包括(A.增加肺活量B.改善心血管機(jī)能C.提高新陳代謝機(jī)能)。下列選項(xiàng)中有關(guān)心理保健的說法正確的一項(xiàng)是（ABCD）(多選)A、個體的健康應(yīng)該是身心健康的有機(jī)統(tǒng)一B、個體的身體健康與心理健康是辯證統(tǒng)一的，兩者可互為因果C、個體的心理健康是個動態(tài)的連續(xù)變化過程D、心理保健不僅要重視防治疾病，更要全面提升素質(zhì)下列有關(guān)心理咨詢和思想教育的說法中正確的是（ACD(多選)、心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別主要是性質(zhì)任務(wù)、主客體關(guān)系、理論依據(jù)、原則方法以及工作內(nèi)容上的不同B、心理和思想是有內(nèi)在的聯(lián)系的，所以心理咨詢和思想政治教育是一樣的C、思想政治教育可以借鑒心理咨詢的方法與手段，但不能取代心理咨詢D、心理咨詢有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育下列有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員健康人格的說法中正確的是（BCD(多選)、個體的健康人格品質(zhì)是生來就有的，不能通過后天環(huán)境影響和教育熏陶而形成B、現(xiàn)代人格主體要有廣博、扎實(shí)的知識結(jié)構(gòu)和一定的科學(xué)創(chuàng)造理論基礎(chǔ)C、專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)代人格的內(nèi)在素養(yǎng)必須具有勇于進(jìn)取和大膽創(chuàng)新的精神D、專業(yè)技術(shù)人員作為現(xiàn)代人格的主體必須強(qiáng)化民主法制觀念，自覺履行社會主義公民的權(quán)利和義務(wù)心理調(diào)適、心理咨詢和心理治療共同的目的是（ABC(多選)A、幫助人們更好地適應(yīng)環(huán)境B、發(fā)掘潛能，提升素質(zhì)，完成人生目標(biāo)C、實(shí)現(xiàn)自身的價值D、幫助人們提高心理素質(zhì)和身體素質(zhì)心理休閑對于人們的心理調(diào)適和生活調(diào)節(jié)的積極意義是（ABCD(多選)A、心理休閑可以緩解緊張，頤養(yǎng)性情，釋放心底欲望B、心理休閑可以幫助個體釋放心理壓力，保持心態(tài)平衡C、心理休閑可以幫助個體感受生活的快樂，保持人格和諧D悟生命的意義，激發(fā)積極創(chuàng)造的精神。心理咨詢與思想政治教育的關(guān)系是（ABCD(多選)A、心理咨詢有思想政治教育功能，但它不能取代思想政治教育B、思想政治教育可以借鑒心理咨詢的方法與手段，但不能取代心理咨詢C、為專業(yè)技術(shù)人員提供心理咨詢服務(wù)或者專業(yè)技術(shù)人員自身尋求心理咨詢服務(wù)是專業(yè)技術(shù)人員心理保健的需要D、心理咨詢不同于思想政治教育，但與思想政治教育可以互為補(bǔ)充，相輔相成虛榮心和功名心不同的地方在于（ABCD(多選)A、虛榮心是為了達(dá)到吸引周圍人的注意的效B、功名心是一種競爭意識與行為，是通過扎實(shí)的工作與勞動取得功名的心向，是現(xiàn)代社會提倡的健康的意識與行為C、虛榮心則是通過炫耀、顯示、賣弄等不正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取榮譽(yù)和地位D、愛慕虛榮的人多半為外向型、沖動型、反復(fù)善變、做作，具有濃厚、強(qiáng)烈的情感反應(yīng)，裝腔作勢、缺乏真實(shí)情感、待人處世突出自我、浮躁不安。壓力不適癥對情緒情感的影響包括(ABCD)。(多選)A.心理緊張感增加B.出現(xiàn)疑病的心理傾向C.情感的自我控制力下降D.失助與無能感上升壓力影響心理健康后給人們帶來的負(fù)面影響主要是（BCD(多選)、使人學(xué)會通過多種因素的調(diào)節(jié)，產(chǎn)生較好的適應(yīng)能力B、干擾一個人對事情的正確判斷，降低生活的情趣，破壞人的積極性C、引起焦慮、憂郁、敵對，缺乏工作興趣D、產(chǎn)生職業(yè)倦怠和職業(yè)枯竭，降低工作效率以下對壓力源的認(rèn)識說法正確的項(xiàng)是（ABD(多選)A、壓力源就在人們自己身上B、很多壓力都是自己找來的C、繁重的本職工作，長時間的加班會導(dǎo)致壓力變成動力D、很多壓力因習(xí)慣而來以下各項(xiàng)疾病中均屬于心身障礙癥狀的項(xiàng)是（AC(多選)A、軀體疾病伴發(fā)的精神障礙、膠原性疾病、代謝營養(yǎng)病B、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥C、高血壓、冠心病、潰瘍病、支氣管哮喘等D、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、恐懼癥以下各項(xiàng)有關(guān)人格特征的說法錯誤的是（AD(多選)A、人格的獨(dú)特性只能通過日常觀察來了解B、人格并不是一成不變的，它具有較強(qiáng)的可塑性C、人人格的整體性表現(xiàn)在人格的內(nèi)在統(tǒng)一性方面D、人格的穩(wěn)定性與人格的可塑性是相互排斥的。以下選項(xiàng)中，可以作為區(qū)分心理異常與正常的心理學(xué)原則的項(xiàng)是（ABD(多選)A、主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則B、心理活動的內(nèi)在的一致性原則C、社會規(guī)范原則D、人格的相對穩(wěn)定性原則以下選項(xiàng)中，可以作為專業(yè)技術(shù)人員的心理障礙方法的項(xiàng)是（ABCD(多選)A、樹立正確的人生觀和世界觀B、對自己的期望不宜過高C、學(xué)會自我調(diào)控情緒D、注意行為訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣以下選項(xiàng)中，有關(guān)心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別正確的是（ABD(多選)A、心理咨詢側(cè)重把個體放在人際關(guān)系中研究，思想政治教育側(cè)重把個體放在社會大系統(tǒng)中去考察和培養(yǎng)B想傾向和道德選擇問題C、思想政治教育主要是以認(rèn)知心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)理論、行為分析、認(rèn)知分析等為基礎(chǔ)，心理咨詢主要是以馬克思主義為指導(dǎo)的哲學(xué)、倫理學(xué)、教育學(xué)為依據(jù)D、心理咨詢強(qiáng)調(diào)個體的自然屬性，重視個體的內(nèi)在需求和本能的發(fā)展；思想政治教育強(qiáng)調(diào)個體的社會屬性，強(qiáng)調(diào)社會要求等外在影響，有明確的政治傾向ABCD）(多選)A、智力反映出一個人認(rèn)識事物和解決問題的能力，它包括：觀察能力、注意能力、記憶能力、思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力六大要素B、智力只是一種潛在的能力，智力能否表現(xiàn)出來，并體現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的工作上，還在于非智力因素C、非智力因素不能代替智力因素的各種基本能力，但對智力活動起著制約作用，能夠決定智力開發(fā)的程度和方向D、廣義的非智力因素包括智力以外的心理因素、環(huán)境因素、生理因素以及道德品質(zhì)因素等等。以下選項(xiàng)中全都屬于自我調(diào)適心緒的心理學(xué)方法的項(xiàng)是（BD(多選)A、暗示調(diào)節(jié)法、BC、經(jīng)常運(yùn)動、音樂緩解法、合理飲食、體育鍛煉D、睡眠充足、親近自然、自我平衡法、疏導(dǎo)宣泄法ACD(多選)A要求形成尊重個性的心理勢B、營造和諧的共事環(huán)境，要求以自我為中心，充分發(fā)揮個人能力和創(chuàng)造力。C、營造和諧共事的環(huán)境，要求建立健康向上的機(jī)關(guān)文化D、營造和諧的職場人際關(guān)系，要求建立換位思考心理場。異常心理的來源包括(A.工作壓力B.經(jīng)濟(jì)狀況C.政治體制D.感情與家庭的變故)。應(yīng)付挫折的自我調(diào)節(jié)能力受到的影響因素是（ABD(多選)A、預(yù)見性高低B、過去受挫折的經(jīng)驗(yàn)和對挫折的知覺判斷C、周圍環(huán)境的變化D、其他個人素質(zhì)如價值觀、世界觀、性格、興趣、意志、耐心等有些植物性神經(jīng)的效應(yīng)器是只受交感神經(jīng)支配的，如(A.皮膚中的血管B.肌肉中的血管C.汗腺D.腎上腺髓質(zhì))。在挫折預(yù)防方面，專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)該努力做到（ABCD(多選)A、提高認(rèn)知水平，做好心理準(zhǔn)備B、客觀評價自我，確立相應(yīng)抱負(fù)C、創(chuàng)設(shè)挫折情境，增強(qiáng)承受能力D、正確歸因，積極應(yīng)對在大多數(shù)情況下，(A.先做計(jì)劃內(nèi)的事情，再做計(jì)劃外的事情B.只有快到最后期限時，我們才會全力以赴C.D.我們根據(jù)事件出現(xiàn)的先后順序來處理事務(wù))行為從時間管理的角度來看都是不合理的。在當(dāng)前條件下，就醫(yī)療衛(wèi)生人員社會心理支持來說，可以重點(diǎn)從(A.營造和諧的共事環(huán)境，要求形成尊重個性的心理勢B.C.通過多種渠道，有針對性地開展在職醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康教育和咨詢工作)方面來實(shí)現(xiàn)。(ABC)方面來實(shí)現(xiàn)。(多選)A.營造和諧的共事環(huán)境，要求形成尊重個性的心理勢B.營造和諧的職場人際關(guān)系，要求建立換位思考的心理場C.通過多種渠道，有針對性地開展在職醫(yī)療衛(wèi)生人員心理健康教育和咨詢工作D.獎勵與監(jiān)督在日常生活中，專業(yè)技術(shù)人員防治心理疾病與心理障礙的方法是（ABCD(多選)A、遇到不稱心的事，要心胸開闊，豁達(dá)大度，遇事冷靜，從而保持愉快、開朗、平穩(wěn)的心境B、積極參加文娛、體育活動，培養(yǎng)多種業(yè)余愛好，豐富生活情趣，用各種辦法轉(zhuǎn)移注意力，從發(fā)怒的人或事上轉(zhuǎn)到高興的事物上去，松弛緊張的精神，使情緒得到穩(wěn)定C、擴(kuò)大社會交往，D、學(xué)會自我調(diào)整情緒的方法，遇到挫折和精神刺激，要盡量控制自己的情緒正確認(rèn)識心理咨詢需要做到(A.醫(yī)療衛(wèi)生人員要相信心理疾病是可以預(yù)防的B.要認(rèn)識到每個人都有可能患心理疾病C.D.要相信心理疾病是可以治好的，不必害怕和恐懼)。中國專業(yè)技術(shù)人群的心理壓力從大的方面來說，主要來自（BCD）等因素。(多選)A、家庭經(jīng)濟(jì)環(huán)境的影響B(tài)、生活環(huán)境和社會變遷C、競爭程度和社會對職業(yè)的期望D、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和技術(shù)革新的要求BC(多選)A、神經(jīng)衰弱、癔病、焦慮癥、強(qiáng)迫癥B、自負(fù)、嫉妒、多疑C、自卑、干涉、羞怯、敵視D