第一單元任務(wù)三《新聞寫(xiě)作》課件-部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

新聞寫(xiě)作復(fù)習(xí)新聞基本知識(shí)，掌握消息寫(xiě)作的要素和“倒金字塔式”結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)消息的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體的寫(xiě)作方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)溫故新聞“六要素”何時(shí)何地何事何人何故如何溫故消息的結(jié)構(gòu)（導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)）（消息頭）電頭標(biāo)題正文溫故捕捉新聞要素我三十萬(wàn)大軍勝利南渡大江新華社長(zhǎng)江前線二十二日二時(shí)電

英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。標(biāo)題電頭導(dǎo)語(yǔ)練筆讀消息，梳理結(jié)構(gòu)要素佳德中學(xué)舉辦拍賣(mài)會(huì)，捐助貧困兒童

2020年4月22日下午3點(diǎn)半，北京市佳德中學(xué)舉辦了一次公益拍賣(mài)活動(dòng)，并將拍賣(mài)所得全部款項(xiàng)捐給貧困兒童。拍賣(mài)會(huì)在圖書(shū)館報(bào)告廳舉行，參加拍賣(mài)會(huì)的有老師、學(xué)生和家長(zhǎng)。拍賣(mài)會(huì)上的全部拍品都是學(xué)生自己的書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、藝術(shù)手工作品，其中一幅抽象畫(huà)竟拍到1000元人民幣，為拍賣(mài)會(huì)上競(jìng)拍最高價(jià)。拍賣(mài)結(jié)束后，學(xué)生會(huì)主席把所得錢(qián)款2萬(wàn)余元匯給云南貧困兒童。同學(xué)們紛紛表示愿意幫助更多貧困地區(qū)的兒童，同他們一樣考上理想的學(xué)校。標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)正文何時(shí)何人何地何事何故如何任務(wù)一

學(xué)習(xí)擬寫(xiě)標(biāo)題的方法這些新聞標(biāo)題各強(qiáng)調(diào)了什么要素？十天十夜建成火神山醫(yī)院84歲鐘南山再戰(zhàn)防疫最前線

建成火神山醫(yī)院是強(qiáng)調(diào)了何事。十天十夜，強(qiáng)調(diào)了用時(shí)之短。這則標(biāo)題強(qiáng)調(diào)了建設(shè)速度之快，以表達(dá)對(duì)萬(wàn)眾一心、眾志成城的中國(guó)精神的贊揚(yáng)。

看到“何人、何事、何地”要素。何人，這一要素，強(qiáng)調(diào)了鐘南山院士年齡之高，84歲再戰(zhàn)最前線，感受到了鐘南山院士不顧個(gè)人安危的民族大義。

標(biāo)題中強(qiáng)調(diào)了“何人”，并借用成語(yǔ)空前絕后表達(dá)莫言獲獎(jiǎng)對(duì)中國(guó)的重大意義。說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)題吸引人的原因。救護(hù)車(chē)豈能變成奪命車(chē)？民生工程潤(rùn)人心，無(wú)名小路換新顏今日金星“約會(huì)”峨眉月對(duì)比對(duì)偶擬人知新總結(jié)新聞標(biāo)題的特點(diǎn)一目了然——受眾一看基本明白一語(yǔ)破的——點(diǎn)出新聞的核心價(jià)值一見(jiàn)鐘情——新穎有趣、抓住受眾概括核心要素找出最吸引人的要素巧用修辭（比喻、擬人、對(duì)偶等）方法點(diǎn)撥任務(wù)二

學(xué)習(xí)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)的方法溫故捕捉新聞要素人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江

新華社長(zhǎng)江前線二十二日二十二時(shí)電

人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。西起九江（不含），東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。請(qǐng)?jiān)跈M線上為下面這則校園消息擬寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)。光明中學(xué)讀書(shū)節(jié)如火如茶進(jìn)行中

。此次讀書(shū)節(jié)包括“環(huán)?；ソ钑?shū)”“降價(jià)熱”“自售原創(chuàng)書(shū)”三大活動(dòng)。為倡導(dǎo)環(huán)保，同學(xué)們?nèi)D書(shū)館借書(shū)，或互相借閱已經(jīng)看過(guò)的書(shū)；“降價(jià)特賣(mài)書(shū)”活動(dòng)在學(xué)生書(shū)屋展開(kāi)，活動(dòng)一開(kāi)始，許多經(jīng)典書(shū)籍就被搶購(gòu)一空；“自售原創(chuàng)書(shū)”活動(dòng)是有文學(xué)特長(zhǎng)的學(xué)生編創(chuàng)書(shū)籍，印刷出來(lái)低價(jià)售賣(mài)，攤位前，人頭排動(dòng)，學(xué)生爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)并請(qǐng)作者簽名。學(xué)生紛紛表示要多舉辦此類(lèi)活動(dòng)。

2022年4月10日，光明中學(xué)讀書(shū)節(jié)在學(xué)校圖書(shū)館盛大開(kāi)幕，活動(dòng)精彩紛呈，現(xiàn)場(chǎng)異常熱烈。知新導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作方法1.突出重點(diǎn)，吸引讀者2.言之有物，事實(shí)說(shuō)話(huà)3.簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)啟全篇4.形式多樣，體現(xiàn)特色最有新聞價(jià)值最受讀者關(guān)注高度概括新聞事實(shí)語(yǔ)言精練表現(xiàn)場(chǎng)面，描寫(xiě)細(xì)節(jié)渲染氣氛，講述故事練筆分析這則消息導(dǎo)語(yǔ)的特點(diǎn)。

北京市有關(guān)部門(mén)日前下發(fā)通知，確定北京市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校將分批分次正常開(kāi)學(xué)。最受讀者關(guān)注高度概括事實(shí)敘述型——概括式還可以怎樣寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)？讀一讀，找方法。

“到底什么時(shí)候能夠開(kāi)學(xué)呢？”這是一直以來(lái)家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題，現(xiàn)在終于有了答案，北京市有關(guān)部門(mén)日前下發(fā)通知，確定北京市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校將分批分次正常開(kāi)學(xué)。敘述型——設(shè)問(wèn)式還可以怎樣寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)？讀一讀，找方法。

“終于要開(kāi)學(xué)了！”媽媽欣喜地從沙發(fā)上跳起來(lái)歡呼著。這是家長(zhǎng)得知即將開(kāi)學(xué)地普遍反應(yīng)，北京市有關(guān)部門(mén)日前下發(fā)通知，確定北京市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校將分批分次正常開(kāi)學(xué)。描寫(xiě)型——特寫(xiě)式任務(wù)三

學(xué)習(xí)寫(xiě)主體的方法在新聞中，標(biāo)題是眼睛，導(dǎo)語(yǔ)是靈魂，主體是什么？

主體是消息的軀干。它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的補(bǔ)充。主體具體敘述新聞事實(shí)，提供更詳盡的信息；有時(shí)還要闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題。溫故分析《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的主體。時(shí)間兵力渡過(guò)兵力中路軍（安慶—蕪湖）20日夜—21日夜30萬(wàn)30萬(wàn)西路軍（九江—安慶）21日17時(shí)—22日22時(shí)35萬(wàn)2/3東路軍（南京—江陰）21日17時(shí)—22日22時(shí)35萬(wàn)大部溫故分析《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》的主體。（1）獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?guó)籍、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和

主要成就。（2）頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)。（3）諾貝爾獎(jiǎng)金的來(lái)源及運(yùn)作模式。分析這則消息的主體對(duì)導(dǎo)語(yǔ)做了哪些補(bǔ)充？

北京市有關(guān)部門(mén)日前下發(fā)通知，確定北京市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校將分批分次正常開(kāi)學(xué)。北京市新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)通知，確定了北京市大中小學(xué)、幼兒園等秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)的安排，8月29日，小學(xué)一年級(jí)、初一、初三、高一、高二、高三年級(jí)開(kāi)學(xué)；9月1日，小學(xué)五、六年級(jí)，初二年級(jí)開(kāi)學(xué)；9月7日，小學(xué)二、三、四年級(jí)開(kāi)學(xué)；幼兒園方面，9月8日，各類(lèi)型幼兒園大班、中班開(kāi)園；9月11日，各類(lèi)型幼兒園小班開(kāi)園。練筆知新主體寫(xiě)作方法1.補(bǔ)足導(dǎo)語(yǔ)中尚未出現(xiàn)的新聞要素。2.將導(dǎo)語(yǔ)中高度概括的事實(shí)具體化。3.圍繞主題，扣緊導(dǎo)語(yǔ)。作業(yè)

觀察生活，仔細(xì)思考，尋找有價(jià)值的新聞，展開(kāi)采訪，查找相關(guān)資料后，寫(xiě)一則有價(jià)值的消息。第二課時(shí)通過(guò)比較，明確新聞寫(xiě)作的要點(diǎn)及標(biāo)準(zhǔn)。理解新聞角度對(duì)新聞寫(xiě)作的重要意義以及選擇新聞角度的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)一

制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

什么樣的新聞可以成為校園網(wǎng)站的頭版頭條？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本單元所學(xué)到的寫(xiě)作新聞的方法，想一想，我們應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)項(xiàng)目上頭條此頭條待改進(jìn)標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，簡(jiǎn)潔醒目，能吸引讀者。呈現(xiàn)最重要、最鮮明、最有特點(diǎn)的新聞要素。采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)具體敘述事實(shí)，要素齊全，重點(diǎn)突出。準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容。呈現(xiàn)最重要新聞要素。采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，具體敘述事實(shí)，要素齊全。確實(shí)核心內(nèi)容，籠統(tǒng)或表意不明。采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，敘述籠統(tǒng)，內(nèi)容與導(dǎo)語(yǔ)、標(biāo)題不匹配。缺失必要的新聞要素。任務(wù)二

了解新聞角度的方法什么是新聞角度？挖掘和表現(xiàn)新聞事實(shí)的出發(fā)點(diǎn)彰顯新聞事實(shí)的切入點(diǎn)表現(xiàn)新聞主題的突破口評(píng)價(jià)項(xiàng)目上頭條此頭條待改進(jìn)標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容，簡(jiǎn)潔醒目，能吸引讀者。呈現(xiàn)最重要、最鮮明、最有特點(diǎn)的新聞要素。采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)具體敘述事實(shí)，要素齊全，重點(diǎn)突出。準(zhǔn)確概括核心內(nèi)容。呈現(xiàn)最重要新聞要素。采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，具體敘述事實(shí)，要素齊全。確實(shí)核心內(nèi)容，籠統(tǒng)或表意不明。采用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，敘述籠統(tǒng)，內(nèi)容與導(dǎo)語(yǔ)、標(biāo)題不匹配。缺失必要的新聞要素。角度角度新穎獨(dú)特，引人關(guān)注，發(fā)人深省。角度大眾化沒(méi)有角度，簡(jiǎn)單羅列事實(shí)。選擇新聞角度的方法。抓住特點(diǎn)推陳出新以小見(jiàn)大任務(wù)四

比較分析，推選頭條

請(qǐng)根據(jù)三名同學(xué)采訪的過(guò)程、選擇的新聞角度、寫(xiě)作的消息，比較判斷哪一則消息可以成為校園網(wǎng)站的頭條。小A家庭菜市場(chǎng)購(gòu)物使用塑料袋情況調(diào)查采訪對(duì)象：媽媽調(diào)查結(jié)果采訪問(wèn)題1.平均多長(zhǎng)時(shí)間去一次菜市場(chǎng)進(jìn)行采購(gòu)？一周一次2.每次購(gòu)物大概會(huì)用掉多少個(gè)塑料袋？25個(gè)左右3.用過(guò)的塑料袋會(huì)重復(fù)使用嗎？大部分直接扔掉，少部分用來(lái)當(dāng)垃圾袋。4.一年僅買(mǎi)菜大概一共使用多少個(gè)塑料袋？25×4×12=1200個(gè)5.為何不自己帶塑料袋？不習(xí)慣，而且多數(shù)菜市場(chǎng)均免費(fèi)提供塑料袋。小A作品

限塑令12年，老百姓依然我行我“塑”

從2008年國(guó)家實(shí)行限塑令，至今已有12年，但老百姓并沒(méi)有養(yǎng)成自帶購(gòu)物袋的習(xí)慣，超市、萊市場(chǎng)里，老百姓使用塑料袋依然我行我素。限塑令頒布后，大型超市對(duì)“限塑令”均執(zhí)行嚴(yán)格，塑料袋嚴(yán)格收費(fèi)，但仔細(xì)觀察，超市免費(fèi)提供不受“限塑令”約束的平口袋，而萊市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的塑料袋依然免費(fèi)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，一個(gè)普通家庭每年僅在買(mǎi)菜這件事上就要消耗掉1200個(gè)左右的塑料袋。在這樣的購(gòu)物環(huán)境中，人們購(gòu)物時(shí)使用塑料袋已經(jīng)成為一種根深蒂固的習(xí)慣。小B：外賣(mài)快遞使用塑料袋情況調(diào)查采訪對(duì)象調(diào)查結(jié)果采訪問(wèn)題采訪媽媽?zhuān)壕W(wǎng)絡(luò)購(gòu)物一次，會(huì)產(chǎn)生多少塑料垃圾？快遞外面有黑色快遞袋，還纏著好幾圈兒膠帶，里面的每一件物品有單獨(dú)包裝塑料袋，有的快遞包裹里還會(huì)塞滿(mǎn)塑料氣囊或塑料氣泡紙。采訪自己：每次用餐點(diǎn)外賣(mài)會(huì)產(chǎn)生多少塑料垃圾？至少使用三個(gè)塑料餐盒、一個(gè)塑料袋。采訪外賣(mài)小哥：一天會(huì)送出多少單外賣(mài)？正常情況下，每天要送幾十單外賣(mài)，最忙的時(shí)候能送近百單。小B作品外賣(mài)快遞行業(yè)興起，塑料袋用量井噴

隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，快遞和外賣(mài)成了塑料袋使用的大戶(hù)，用量驚人成井噴趨勢(shì)。發(fā)展限速令可以阻止超市免費(fèi)提供塑料袋，卻擋不住快遞員給包裹裹上一層又一層，塑料膜，快遞外面有黑色快遞袋，還纏著好幾條膠帶，里面的每件物品又單獨(dú)包裝塑料袋，有的快遞為了避免商品受損。還要在包裹里塞滿(mǎn)塑料氣囊或塑料氣泡紙。而近幾年外賣(mài)行業(yè)發(fā)展迅速，點(diǎn)一次一人餐外賣(mài)至少需要三個(gè)餐盒、一個(gè)塑料袋。外賣(mài)和快遞行業(yè)的興起使得塑料袋使用量較高，這反映出限速令的限制范圍已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展。小C作品限塑令10余年無(wú)果，感慨頗多

限塑令自從頒布以來(lái)，老百姓使用塑料袋數(shù)量驚人，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一個(gè)攤點(diǎn)每日能“送出”上百個(gè)塑料袋，大型超市每日銷(xiāo)售塑料袋超千個(gè)。追根究底，是因?yàn)檎O(jiān)管和懲罰力度不夠，老百姓也缺乏環(huán)保意識(shí)。如果無(wú)法從源頭上限制塑料袋的生產(chǎn)、流通和銷(xiāo)售，商店內(nèi)仍然提供免費(fèi)或極其低廉的塑料袋，依然會(huì)縱容消費(fèi)者買(mǎi)塑料袋的習(xí)慣。因此政府應(yīng)該制定更嚴(yán)格更完善的措施。另外，導(dǎo)致限塑令沒(méi)有任何效果，也是因?yàn)闆](méi)有發(fā)明出更環(huán)保的替代塑料袋的產(chǎn)品，使百姓對(duì)價(jià)格低廉的塑料袋過(guò)于依賴(lài)。哪則新聞可以上頭條——比較標(biāo)題小A:《限塑令12年，老百姓依然我行我“塑”》

標(biāo)題中用具體的數(shù)字“12”交代了限塑令頒布之久。老百姓，說(shuō)明這個(gè)消息是從百姓視角來(lái)寫(xiě)的，依然暗含著限塑令自頒布后效果不佳?！拔倚形宜堋笔墙栌昧顺烧Z(yǔ)，這里把平素的素改成塑料袋的素，想要傳達(dá)的意思是老百姓依然按照自己平素的做法，購(gòu)物時(shí)大量的使用塑料袋。這個(gè)標(biāo)題準(zhǔn)確地概括了消息的核心內(nèi)容，簡(jiǎn)潔醒目，并使用了化用成語(yǔ)的方法吸引讀者。?小B:《外賣(mài)快遞行業(yè)興起，塑料袋用量井噴》“外賣(mài)快遞行業(yè)興起”是交代這個(gè)消息的背景，同時(shí)也告訴讀者這則消息是從生活中點(diǎn)外賣(mài)收快遞這樣的生活小事引發(fā)思考?！熬畤姟边\(yùn)用了比喻的修辭，寫(xiě)出了隨著外賣(mài)和快遞業(yè)的興起，塑料袋使用量大幅的增加的事實(shí)。這個(gè)標(biāo)題準(zhǔn)確地概括了這個(gè)消息的核心內(nèi)容，簡(jiǎn)潔醒目，并使用了比喻的修辭，吸引讀者。?小C:《限塑令10余年無(wú)果，感慨頗多》“10余年”只交代了限速令頒布時(shí)間之久，但限速令頒布12年十余年，表述不夠準(zhǔn)確“無(wú)果”是沒(méi)有效果的。但我們思考一下，限速令真的沒(méi)有任何效果嗎？塑料袋的限速令還是會(huì)起到一定效果。因此，如果僅僅是小C同學(xué)的個(gè)人觀點(diǎn)，這種標(biāo)題不能用個(gè)人觀點(diǎn)?！案锌H多”一些。到底有何感慨沒(méi)有明說(shuō)，需要靠讀者猜測(cè)。很顯然，這并不符合新的標(biāo)題要簡(jiǎn)潔明了的特點(diǎn)?！聊膭t新聞可以上頭條——比較導(dǎo)語(yǔ)小B：隨著近幾年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展，快遞和外賣(mài)成了塑料袋使用的大戶(hù)，用量驚人成井噴趨勢(shì)。小A:從2008年國(guó)家實(shí)行限塑令，至今已有12年，但老百姓并沒(méi)有養(yǎng)成自帶購(gòu)物袋的習(xí)慣，超市、萊市場(chǎng)里，老百姓使用塑料袋依然我行我素。這兩個(gè)消息的導(dǎo)語(yǔ)均呈現(xiàn)了消息最重要、最新鮮的新聞事實(shí)，均符合上頭條的標(biāo)準(zhǔn)。小A:限塑令頒布后，大型超市對(duì)“限塑令”均執(zhí)行嚴(yán)格，塑料袋嚴(yán)格收費(fèi)，但仔細(xì)觀察，超市免費(fèi)提供不受“限塑令”約束的平口袋，而萊市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里的塑料袋依然免費(fèi)。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，一個(gè)普通家庭每年僅在買(mǎi)菜這件事上就要消耗掉1200個(gè)左右的塑料袋。在這樣的購(gòu)物環(huán)境中，人們購(gòu)物時(shí)使用塑料袋已經(jīng)成為一種根深蒂固的習(xí)慣。哪則新聞可以上頭條——比較主體

善于抓住新聞事實(shí)的特點(diǎn)，從多數(shù)菜市場(chǎng)、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)塑料袋免費(fèi)的特點(diǎn)，到百姓使用塑料袋的習(xí)慣特別入手，引發(fā)思考來(lái)撰寫(xiě)新聞。

采用了以小見(jiàn)大的方法撰寫(xiě)新聞，從快遞和外賣(mài)包裝使用塑料制