五年級心理健康教案上冊

經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，聯(lián)系刪除，謝謝！五年級《心理健康》上冊教案訖3456789五年級《心理健康》上冊教案五年級《心理健康》上冊教案教師在黑板上寫出三個問題:教師:請同學(xué)們分組討論以上三個問題,然后各組選派代表在全班發(fā)言.目的是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用.2,畫一畫五年級《心理健康》上冊教案畫一:蝸牛的目標(biāo)5,請你診斷五年級《心理健康》上冊教案第二課興趣,我們的好朋友搜集一些同學(xué)中典型的自我增強興趣的例子.活動過程:2,以小組為單位,展示交流自己的興趣特長.調(diào)查了解五年級《心理健康》上冊教案出點子:怎樣培養(yǎng)興趣學(xué)會創(chuàng)新活動目的:活動準(zhǔn)備:多媒體課件七巧板錄音帶等活動過程:一導(dǎo)入:五年級《心理健康》上冊教案聽了故事你有什么啟發(fā)和同組的伙伴說一說.請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點.地點校園人物學(xué)生和老師五年級《心理健康》上冊教案看圖編故事,看誰想的最好最有想象力.4,異想天開:5,全課總結(jié):五年級《心理健康》上冊教案1.扮演學(xué)習(xí)醫(yī)生的學(xué)生上場.2.診病開始.二,行為訓(xùn)練五年級《心理健康》上冊教案第五課做時間的主人2,課前搜集珍惜時間的名言.一,激發(fā)情趣,引入課題五年級《心理健康》上冊教案二,調(diào)查體驗,深化認(rèn)識.(一)時間就是知識.學(xué)生交流一分鐘的長短.以合作小組比賽:寫字,做口算.通過事例說明對醫(yī)務(wù)人員來說時間就是生命.(四)時間就是勝利.三,游戲:和時間賽跑五年級《心理健康》上冊教案討論下面的說法對嗎為什么六,拓展主題,深化認(rèn)識.1,學(xué)生交流搜集的珍惜時間的名言.1,學(xué)生談收獲與體會,播放歌曲《童年》.1,知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法.2,愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會克服困難取得成功的愉悅.3,知道學(xué)習(xí),做事要抓緊時間,學(xué)會合理安排和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率.活動重點:五年級《心理健康》上冊教案成功的愉悅.活動準(zhǔn)備:(一)聽故事導(dǎo)入板題:做學(xué)習(xí)的主人(二)學(xué)文明理1,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(1)學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做以"冬冬的煩惱"為內(nèi)容討論1,爭分奪秒.五年級《心理健康》上冊教案(四)教學(xué)延伸(五)深化導(dǎo)行2,小小故事會圖時間老人的禮物(1),鐘姑娘的話是什么意思五年級《心理健康》上冊教案第七課不做有嘴沒腦的"小喇叭"1,游戲活動.2,聽錄音故事.3,看情景圖片.五年級《心理健康》上冊教案2,請學(xué)生畫畫來表示如果聽到了這樣的傳言的表情.3,交流各自的想法.5,學(xué)生小組討論并說明理由.五年級《心理健康》上冊教案二,講授新課教師講述"一帆的故事"并分析,然后問:你能回答一帆的班主任的總是嗎請二三名學(xué)生談自己的想法,教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析.教師:一帆的很多做法使得他交不到朋友,他自己也很人傷心,因為沒有朋友,不會交朋友是件對自己很不利的事.那么,學(xué)會交朋友對你一輩子有什么好處呢學(xué)生朗讀[咨詢臺]里列舉的四方面好處.三,課堂活動五年級《心理健康》上冊教案情景短劇表演五年級《心理健康》上冊教案1,課件設(shè)計2,小品編排(1)我找到朋友時心里感到.(2)我沒找到朋友時心里感到.3,交朋友的秘訣五年級《心理健康》上冊教案(2)你的交友秘訣呢快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!(學(xué)生歸納:交朋友的秘訣.)(3)請看小品:問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友.問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?讓他交到更多的朋友.(學(xué)生進(jìn)行小品表演:第十課同桌如何相處1,通過集體討論,明白同桌如何相處的一般方法.2,運用學(xué)到的技巧解決自己遇到同桌之間的矛盾.3,體驗用新方法解決問題之后的成功感.活動過程:2,師:今天,大家過了一把歌癮,感覺怎樣.聽歌爽,咱今天不開歌巴,開聊巴,在一塊兒聊一聊,說不定能聊成朋友呢.聊什么呢聊聊你的同桌.二,討論五年級《心理健康》上冊教案三,解決問題:四,講故事,讀一篇習(xí)作五年級《心理健康》上冊教案我和老師教師在黑板上寫出三個問題:教師在黑板上寫出三個問題:(2)你說說老師做得好的是什么五年級《心理健康》上冊教案目的是理解教師的愛,并以純真的愛回報給老師.四,實踐指導(dǎo)第十二課我和老師交朋友1,準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事.五年級《心理健康》上冊教案3,采訪幾位老師的錄像.一,心靈深處的呼喚二,真情相約2,大家玩得開心嗎三,真情對對碰1,你認(rèn)為與老師溝通和交往時,最大的困難是什么2,可以和你身邊的同學(xué)交流一下.五年級《心理健康》上冊教案四,真情行動:有請小記者××5,你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢五年級《心理健康》上冊教案8,齊唱《朋友》五,真情共勉④人生的快樂,在于你是否擁有真誠的朋友!⑤和老師交朋友的感覺真的很好!活動到此結(jié)束,讓我們相約下次的心理活動!再見!!!第十三課我們班真棒3,認(rèn)識到每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體,集體的榮譽需要每個同學(xué)用實際行五年級《心理健康》上冊教案一,情境導(dǎo)入,明確標(biāo)準(zhǔn)1,播放課件,導(dǎo)入課題.愛學(xué)校愛班級愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律講文明有禮貌講衛(wèi)生愛勞動積極參加學(xué)校組織的各種活動.五年級《心理健康》上冊教案二,反思檢查,正確定位1,我們的優(yōu)點(1)個人反思(2)小組交流b,學(xué)生給班級打分五年級《心理健康》上冊教案2,我們的不足(3)學(xué)生交流三,爭創(chuàng)優(yōu)秀,制定計劃五年級《心理健康》上冊教案第十四課我是集體一份子1,多媒體課件:《小螞蟻搬玉米》3,錄象:《兩塊菜地--記綠色勞動基地活動一則》4,道具:常青樹1,觀看多媒體:小螞蟻搬玉米.(小螞蟻最后找來了很多很多的兄弟姐妹,終于把這頓美餐給搬回家去了.)五年級《心理健康》上冊教案2,各組搬運的方法自定.3,進(jìn)行活動.三,看一看,比一比,想一想,評一評,說一說:1,觀看錄象:五年級《心理健康》上冊教案3,想一想:為什么會出現(xiàn)這種情況為什么五年級《心理健康》上冊教案活動重點與難點一,出示個案,引出課題五年級《心理健康》上冊教案2,班干部,課代表要結(jié)合自己的工作來寫.五年級《心理健康》上冊