小學(xué)生安全教育活動記錄教案

第小學(xué)生平安教育活動記錄教案2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結(jié)果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學(xué)兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。

體育活動要注意，加強保護很重要。

上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。

遠(yuǎn)離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。

掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結(jié)：

一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、老實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。

小學(xué)生平安教育教案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

通過引導(dǎo)學(xué)生小組間的討論、合作表演，同時得到一種親身體驗的過程，來使學(xué)生知道一點居家的平安常識，如防火、防盜、放觸電、防中毒等根本常識，增強避險的能力。

教學(xué)重點：

學(xué)生討論、表演、體驗一些情境的過程。

教學(xué)難點：

這是社會課的第一節(jié)活動課，學(xué)生雖然很喜歡表演，但容易拋開表演的實質(zhì)，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹(jǐn)或照本宣科。

教學(xué)過程：

一、活動課準(zhǔn)備：

1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標(biāo)〔課本大小〕。

2、電話、紙盒做的電視機和門、臉盆、幾把椅子、泡沫或臘做的黃瓜、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。。

3、將學(xué)生分成假設(shè)干個小組，小組對桌圍坐，騰出一些表演的空間。

二、活動過程：

〔一〕導(dǎo)入局部：

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上〔110黃、119紅、120蘭〕三個數(shù)字，問學(xué)生知道是什么單位的電話號碼嗎？

〔學(xué)生答復(fù)：匪警、火警、急救?！?/p>

2、根據(jù)學(xué)生答復(fù)教師糾正和解釋"匪警"的意思。

[出示三個圖標(biāo)]貼于黑板上，由學(xué)生判斷每個圖標(biāo)代表什么，然后再指名讓學(xué)生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？

〔學(xué)生答復(fù)：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打120，有壞人偷東西、殺人打110。〕

4、問：什么情況打，怎么打，怎么說？如何處理一些簡單問題？你們想試一試嗎？

〔二〕、活動步驟及要求：

1、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學(xué)先根據(jù)情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣答復(fù)。

2、各小組表演的情景可以在原情境根底上加臺詞和動作，充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽，思考表演的組提出的問題。

3、教師參加第一組的演出，“情境一〞里除爸爸、媽媽、小明之外還要加一個消防隊的工作人員。教師演媽媽，把與消防隊要說的話留給同學(xué)們。向同學(xué)們提問題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消防隊取得聯(lián)系？

4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補充。

要說明的是：情境四學(xué)生很容易將敲門人認(rèn)準(zhǔn)是小偷或殺人犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個方法，因此教師要跟同學(xué)講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要用腦子判斷。

5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。

處理方法：

1〕撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。

2〕有人觸電時，應(yīng)立即關(guān)掉開關(guān)，切斷電源。還可用枯燥的木棒、竹竿挑開觸電者身上的電線或帶電金屬，千萬不要用手去拉觸電的人，以免自己觸電。

6、如有時間將每個情境，按學(xué)生已討論的結(jié)果繼續(xù)演下去。

7、最后評出"最正確表演組"和解決問題的“智多星〞。教師給與相應(yīng)的獎勵。

8、歌謠結(jié)束本課：

單獨在家要注意，

防火防盜防煤氣，

遇事別慌想注意，

有火情撥119，

遇匪徒打110，

危重病人120，

還有鄰居能幫你，

膽大心細(xì)沒問題。

三、板書：

居家平安：110——〔圖標(biāo)〕匪警

119——〔圖標(biāo)〕火警

120——〔圖標(biāo)〕急救中心

小學(xué)平安教育教案篇三

一、教學(xué)目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安知識，使學(xué)生在購置食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生平安、健康成長。

二、教學(xué)重點

掌握有關(guān)食品平安的知識

三、教學(xué)難點

使學(xué)生在購置食品時要進行選擇和鑒別，使學(xué)生平安、健康成長。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

五、課時安排

1課時

六、教學(xué)過程

一〕談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否那么很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称菲桨惨⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食平安第一步。

“濕、擦、搓、捧、干〞，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購置眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙〔可用白報紙〕包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二〕教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購置“三無食品〞。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護能力的作用。

三〕發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水病癥〔如皮膚起皺、心率加快等〕，應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四〕小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得快樂的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的平安隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃平安放心的食品。

七、作業(yè)設(shè)計

向父母說說因食品發(fā)生身體不適怎么辦？

小學(xué)平安教育教案篇四

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道食物含有的主要營養(yǎng)成分以及人需要的營養(yǎng)成分主要來自食物。

2、增強不偏食、不挑食和注意食物多樣性的意識。

3、了解食品添加劑的害處，知道平安飲食的常識。

4、培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

二、教學(xué)重點

知道如何健康飲食？

三、教學(xué)難點

培養(yǎng)關(guān)注自己飲食健康的責(zé)任感。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

課件〔故事錄音、課前搜集的資料、短片等〕、食物卡片

五、教學(xué)過程：

〔一〕談話導(dǎo)入

1、討論：小朋友，在你的印象中，你覺得什么樣的人是健康的？〔學(xué)生各抒己見〕

2、是啊，過胖、過瘦、面色蠟黃……都不能稱為健康的人?？磥?，一個人的健康直接跟飲食有關(guān)，所以，在日常生活中，我們一定要注意健康飲食?！舶鍟n題：健康飲食〕學(xué)生齊讀課題。那如何做到健康飲食呢？

〔二〕從故事中收獲知識

1、同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、保護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，民以食為天，食以安為重。下面請聽一個故事。〔故事大概內(nèi)容：一位小朋友放學(xué)回家，肚皮餓了，狼吞虎咽地吃了很多東西，因為消化不良，后來上吐下瀉，被送進了醫(yī)院?！?/p>

2、小朋友聽了這個故事后，有什么話想說？

3、是呀，我們在吃食物的時候要注意不能暴飲暴吃，要細(xì)嚼慢咽……這樣才能有助于食物的消化?！舶鍟翰荒鼙╋嫳┏浴?/p>

〔三〕從資料中感受健康

1、課件出示〔老師課前搜集的資料〕大致內(nèi)容如下：

①食品添加劑的種類及作用；

②食品添加劑對人體健康的危害；

③什么是綠色食品，綠色食品的標(biāo)志是什么；

④新鮮食物，怎樣吃才平安。

2、看了資料后，四人小組合作談?wù)J識，交流感受。

3、全班交流，各組派一位代表交流發(fā)言?？梢耘e例證明，談親身體會。

4、師：小朋友，“肯德基的蘇丹紅一號事件〞，讓我們同學(xué)為食品平安擔(dān)憂；“農(nóng)藥、化肥對農(nóng)產(chǎn)品的污染〞更讓同學(xué)們震驚；而綠色食品的管理和質(zhì)量監(jiān)測又給同學(xué)們帶來了希望，所以，在平時飲食中，我們要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品。

〔板書：多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品〕

〔四〕在自主學(xué)習(xí)中了解營養(yǎng)

1、給食物分類

講述：我們每天吃食物有很多很多，老師這里有一些食物卡片，你能把它們分分類嗎？〔在黑板上貼卡片〕

2、了解各類食物的主要營養(yǎng)成分。

3、下面，我們按營養(yǎng)成分再給這些食物分類。

〔1〕同桌合作給食物分類。

〔2〕說一說分類的結(jié)果。

4、講述：在平時，老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不吃肉、只吃蔬菜，有的是只吃肉、不吃蔬菜，長時間這樣會有什么結(jié)果呢？

〔1〕缺少維生素，為什么會營養(yǎng)不良？

〔2〕人體到底需要什么營養(yǎng)呢？一起來看大屏幕，看看大屏上幕告訴我們什么。

〔3〕提問：人的生長發(fā)育需要哪些營養(yǎng)成分？這些營養(yǎng)對身體有什么好處？

〔4〕強調(diào)挑食的害處

〔5〕小結(jié)：沒有一種食物含有人體所需要的全部營養(yǎng)。為了健康成長，食物要多樣化，不偏食很重要?！舶鍟菏澄镆鄻踊?，不偏食挑食〕

〔五〕在實踐活動中認(rèn)識食物的合理搭配

1、師：在生活中，我們經(jīng)常會聽見一些關(guān)于食物中毒或過敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物質(zhì)，有些食物餿了還在食用等，然而還有一個被人們無視的原因，那就是有些食物亂搭配。下面請看短片〔菠菜和豆腐做湯〕

2、看了之后，你知道了什么？

3、出示卡片，討論：你認(rèn)為這幾份食物的搭配合理嗎？請說出你的理由？

4、看來如何搭配食物、合理飲食，也有很多科學(xué)知識在里面。這有待于我們今后去慢慢了解。〔板書：食物搭配要合理〕

〔六〕總結(jié)：看著板書小結(jié)。小朋友通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了要做到健康飲食，就不能暴飲暴吃，要多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品，食物要多樣化，不偏食，同時，還要注意食物搭配要合理。

〔七〕課外拓展

制作宣傳標(biāo)語，號召全校學(xué)生健康飲食。

板書：

不能暴飲暴吃，

健康飲食多吃綠色食品，少吃帶有色素等添加劑的食品

食物要多樣化，不偏食挑食

食物搭配要合理

小學(xué)平安教育教案篇五

教學(xué)目的：