山西2017屆中考化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練試題

山西2017屆中考化學(xué)適應(yīng)性訓(xùn)練試題說明：本試題（卷）共12頁，滿分150分，檢測時(shí)間150分鐘，物理部分80分，化學(xué)部分70分化學(xué)部分（70分）題號

一

二

三

四

五

總分得分可能用的相對原子質(zhì)量：

C—12H—1Cl

—35.5Na

—23Ca

—40O

—16Ⅰ（客觀卷）

20分一、選擇題（每題只有一個(gè)正確答案，請將正確選項(xiàng)填入下表相應(yīng)地址，每題

2分，共

20分）題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10選項(xiàng)1．李林同學(xué)在不同樣季節(jié)的制作過程中，必然發(fā)生了化學(xué)變化的是A、春天花朵瓣成花瓣

B、夏天糧食釀成美酒C、秋天水果榨成就汁

D、冬天冰磚鑿成冰雕2．小莉想為媽媽做一頓午餐，食譜為：米飯、雞肉、蛋湯、大蝦、魚。為使?fàn)I養(yǎng)均衡，你感覺最好還要補(bǔ)充：A、鴨肉B、豆?jié){C、青菜D、牛奶3．幾種常有物質(zhì)的pH范圍以下表，其中酸性最強(qiáng)的是物質(zhì)

酸奶

雞蛋清

牙膏

肥皂水pH范圍（常溫）

4~5

7~8

8~9

10~11A、酸奶

B、雞蛋清

C、牙膏

D、肥皂水4．在細(xì)菌作用下，

能夠用氨氣辦理含有甲醇

（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

5CH3OH+12O2

+6NH3=3N2

+5X+19H

2O，則

X的化學(xué)式為A、NO

B、CO2

C、H2

D、CO5．我們每天扔掉的垃圾中，很多是難得的再生資源，因此生活中的垃圾要分類回收。以下物質(zhì)中，屬于可回收物的是：①紙張

②塑料

③玻璃

④金屬A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②③④6．以下有關(guān)空氣的說法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A、PM2.5是造成空氣污染的主要污染物之一B、空氣是一種十分重要的天然資源C、空氣中各種成分的含量是相對牢固的D、按質(zhì)量計(jì)算，空氣中含有氮?dú)饧s78%，氧氣約21%7．以下變化過程中，會吸取熱量的是A、硝酸銨固體溶于水B、氫氧化鈉固體溶于水C、木炭燃燒D、金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)8．小軍同學(xué)自制汽水所需配料以下列圖，以下說法不正確的選項(xiàng)是A、小蘇打?qū)儆趬A類物質(zhì)B、檸檬酸溶液的pH＜7C、小蘇打與檸檬酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏wD、汽水中的部分二氧化碳跟水發(fā)生反應(yīng)9．以下物質(zhì)的溶液，不另加試劑就不能夠．．鑒別出來的一組是

①白糖適合②果汁適合③小蘇打1.5g④水⑤檸檬酸1.5g500mL飲料瓶A、CuSO4BaCl2H2SO4B、Na2CO3Ca(NO3)2HClC、NaSOKNO3HClD、FeCl3NaOHKMnO42410．現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混雜溶液，向其中逐滴加入過分的某物質(zhì)X，溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如右圖所示，則X可能是pHA、水B、純堿溶液7C、澄清石灰石D、稀鹽酸0加入x的量Ⅱ（主觀卷）50分二、填空題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共17分）21．用化學(xué)用語填空從微觀和宏觀兩個(gè)角度解析問題是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要思路，而化學(xué)符號是將二者聯(lián)系起來的橋梁，如：宏觀代表物質(zhì)的符號微觀、（從元素一個(gè)原子元素的分類角度答）物質(zhì)一個(gè)分子由離子構(gòu)成的物質(zhì)同時(shí)存在陰離子和陽離子物質(zhì)變化的過程乙乙烯分子破裂為碳原子和烯CH在氧氣中燃?xì)湓友醴肿悠屏褳檠踉?4燒生成二氧化碳和子，又重新組合生成二氧水化碳分子和水分子22．某方便面的營養(yǎng)成分表以下（其中碳水化合物主要指淀粉等）：（1）表中“鈉”是指（填序號）．營養(yǎng)成分表A、離子B、分子項(xiàng)目每100克C、元素D、單質(zhì)能量1966千焦蛋白質(zhì)7.5克（2）方便面中含的營養(yǎng)素有種。脂肪21.8克（3）方便面中使用的食鹽能夠是加碘鹽，碳水化合物60.7克鈉2530毫克人體中缺碘可能患有的疾病是（填“甲狀腺腫大”或“骨質(zhì)松懈”）。（4）若用漏勺撈煮好的方便面，與化學(xué)基本操作中的原理相似。23．化學(xué)使世界變得燦爛多彩，如圖是物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化。（1）依照右圖能夠總結(jié)出稀硫酸的淺綠色五個(gè)化學(xué)性質(zhì)。請你寫出編號①稀硫酸溶液②的化學(xué)性質(zhì)。①單質(zhì)③紅色指示劑稀硫酸氧化物藍(lán)色（2）請你在編號②、③處各填入一溶液溶液種物質(zhì)．②是；③是；④堿或鹽（3）若編號④的物質(zhì)是鹽．請你寫白色溶液出吻合編號④的一個(gè)化學(xué)方程式：。（4）若是想要獲得黃色的溶液，那么與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為三、簡答題（每空1分，共10分）24．資料1：植物生長需要養(yǎng)分，土壤所能供應(yīng)的養(yǎng)分是有限的，因此要靠施肥來補(bǔ)充。人類最初使用的肥料是人畜的糞便、植物體等漚制的天然有機(jī)肥料，18世紀(jì)中期，出現(xiàn)了以化學(xué)和物理方法制成的含農(nóng)作物生長所需營養(yǎng)元素的化學(xué)肥料，此后施用化肥的增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素總和的30%—60%。資料2：除化學(xué)肥料外，化學(xué)農(nóng)藥對農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐收也擁有重要的作用。農(nóng)藥是保護(hù)和提高農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)的藥劑，包括殺蟲劑、除草劑、殺鼠劑和植物生長調(diào)治劑等，全世界每年因病蟲害而減少的谷物量為預(yù)計(jì)收成量的20%—40%。資料3：歷史上與化肥和農(nóng)藥有關(guān)的研究成就很多。如與合成氨有關(guān)的研究曾3次獲得諾貝爾化學(xué)獎；農(nóng)藥DDT（C14H9Cl5）殺蟲收效的發(fā)現(xiàn)曾獲得1948年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，但是后出處于DDT是難降解的化合物，毒性殘留時(shí)間長，世界各國現(xiàn)已明令禁止生產(chǎn)和使用。請回答以下問題：（1）KNO3是一種化肥其屬于，（填化肥的種類如氮肥、磷肥等）；其中氮元素的化合價(jià)為。（2）銨態(tài)氮肥在使用時(shí)的注意事項(xiàng)是（3）農(nóng)藥DDT中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（保留1位小數(shù)）（4）以下有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法正確的選項(xiàng)是（）①植物生長所必需的營養(yǎng)素只有N、P、K②化肥的使用可使農(nóng)作物產(chǎn)量提高，增產(chǎn)作用占各增產(chǎn)因素總和的30%——60%。③植物生長調(diào)治劑不屬于農(nóng)藥④化肥和農(nóng)藥都是一把雙刃劍⑤為了我們的環(huán)境，我們應(yīng)該禁止使用化肥農(nóng)藥⑥農(nóng)家肥是一種有機(jī)肥料25．以下列圖是對20℃必然質(zhì)量的甲的溶液進(jìn)行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)過程，請回答。蒸發(fā)10g水蒸發(fā)10g水蒸發(fā)10g水20℃必然質(zhì)量的甲的溶液析出1g甲共析出6g甲共析出ng甲ABCD（1）蒸發(fā)前原溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液。n的數(shù)值是。（2）依照上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是（填字母）的。A、隨溫度高升而增大B、隨溫度高升而減小C、無法判斷（3）20℃時(shí)，該物質(zhì)的溶解度為（4）B和C燒杯中溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“相等”或“不相等”）四、實(shí)驗(yàn)研究題（化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分，共16分）26．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用稀硫酸、鐵絲、銅絲三種試劑來測定鐵、銅金屬活動性。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)幽默的現(xiàn)象。以下列圖,甲圖中看到在銅片的表面有氣泡產(chǎn)生，而乙圖中看到在鐵片的表面有氣泡產(chǎn)生。同學(xué)們產(chǎn)生了很大的疑問，這是怎么回事呢？帶著疑問，同學(xué)們查閱了大量的資料，并請教了老師。[查閱資料]甲圖中反應(yīng)的化學(xué)方FeCuFeCuFeCu稀硫酸硫酸銅甲乙丙程式為：Fe+H2SO4H2+FeSO4。出現(xiàn)氫氣在銅片放出的原因是由于鐵和銅連接在一起，形成了原電池，原電池是一種把化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的裝置，在甲圖中鐵失去電子變成亞鐵離子，它失去的電子會從鐵片運(yùn)動到銅片，而溶液中的氫離子只有在銅片的表面才能獲得電子變成氫原子，此后再結(jié)合生成氫氣分子放出。[實(shí)驗(yàn)研究]學(xué)到了新知識，同學(xué)們于是決定依照該原理重新做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖丙，他們把稀硫酸溶液換成硫酸銅溶液重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。該反應(yīng)現(xiàn)象為為

；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。從微觀的角度說明其化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。27．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)研究的重要方式，請依照以下列圖回答以下問題：活塞活塞稀鹽酸稀硫酸NaCl蠟燭電源氯化鋇溶液A、配制溶液B、水電解實(shí)驗(yàn)C、蠟燭在氧氣中燃燒D、酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)（1）A實(shí)驗(yàn)是配置必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液，在稱量氯化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)你的正確操作應(yīng)該是

。配好的溶液在裝瓶時(shí)不小心撒出，

對其質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響為

（填“偏大”、“偏小”或“不變”）（2）在電解水的過程中常加入硫酸鈉，其目的是

；從微觀的角度說明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為。3）進(jìn)行C圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡單方法考據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請選擇一種產(chǎn)物簡要寫出其考據(jù)方法：4）經(jīng)過D圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識到：誠然酸類物質(zhì)擁有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同樣的酸溶于水時(shí)電離出的不同樣，其性質(zhì)也存在差異．28．初三某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“二氧化碳與氫氧化鈉”的反應(yīng)后，在實(shí)驗(yàn)室里將必然量的二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中，以下列圖。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，進(jìn)行了以下的研究。

CO2NaOH溶液AB[提出問題1]如何考據(jù)該反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生？[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們分別取B圖中的溶液進(jìn)行以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果以下：實(shí)驗(yàn)一：實(shí)驗(yàn)二：稀鹽酸酚酞溶液有氣泡產(chǎn)生紅色CD[反思議論]你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)?zāi)芸紦?jù)反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生的是實(shí)驗(yàn)，請選擇上述任一反應(yīng)解析其正確或錯(cuò)誤的原因。[提出問題2]B圖溶液中溶質(zhì)的成分有哪些？[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取B圖中少量溶液于試管中B圖中溶液的溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH五、計(jì)算題（7分）29．某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉，據(jù)圖所示信息計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）①加足量水?dāng)嚢琚诩尤胱懔柯然}溶液③積淀、過濾、沖洗、充分溶解充分反應(yīng)烘干、稱量碳酸鈣固體5.0g樣品7.5g化學(xué)答案：一、1、B2、C3、A4、B5、D6、D7、A8、A9、C10、B二、21、HFe（合理即可）H2O（由分子構(gòu)成的物質(zhì)即可）NaCl（合理即可）CH+2O22HO+CO24222、（1）C（2）4（3）甲狀腺腫大（4）過濾23、（1）硫酸可使紫色石蕊試液變紅；（2）鐵或Fe；氧化銅或CuO；3）BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl（合理均可）；4）與氧化鐵或氫氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式三、24、（1）復(fù)合肥+5（2）不能夠和堿性肥料共同使用，否則會降低肥效

（3）50.1%（4）②④⑥25、（1）不飽和11（2）C（3）50g（4）相等四、26、銅片的表面有紅色固體物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色變成淺綠色Fe+CuSO4Cu+FeSO4鐵失電子變成亞鐵離子、銅離子的電子變成銅原子27、（1）取節(jié)余的氯化鈉放入指定容器中不變（2）加快化學(xué)反應(yīng)的速率

水分子破裂為氫原子和氧原子，此后氫原子和氧原子重新組合生成氫分