高三一輪復(fù)習(xí)-氧化還原反應(yīng)(集體備課)課件

山東省實驗中學(xué)高三化學(xué)組2015年10月21日氧化還原反應(yīng)集體備課山東省實驗中學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)山東省實驗中學(xué)氧化還原反應(yīng)山東省實驗中學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。2.了解常見的氧化還原反應(yīng)。3.掌握常見氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計算?？季V要求1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移?？季V要求2015年新課標II282010年全國122015年新課標II26全國卷必做部分考題分析2015年新課標II28全國卷必做部分考題分析（15分）二氧化氯（ClO2，黃綠色易溶于水的氣體）是高效、低毒的消毒劑，答下列問題：（1）工業(yè)上可用KClO3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，該反應(yīng)氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為

。（2）實驗室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉）為原料，通過以下過程制備ClO2：①電解時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）①錐形瓶內(nèi)ClO2與碘化鉀反應(yīng)的離子方程式為

。（4）ClO2處理過的飲用水會含有一定量的亞氯酸鹽。若要除去超標的亞氯酸鹽，下列物質(zhì)最適宜的是_______填標號)。a．明礬 b．碘化鉀 c．鹽酸d．硫酸亞鐵（

2015年新課標II28）2：1

dNH4Cl+2HCl=3H2↑+NCl3電解2ClO2+10I-+8H+=I2+4H2O+2Cl-（15分）二氧化氯（ClO2，黃綠色易溶于水的氣體）是高效（2010年全國12）

根據(jù)右圖，可判斷出下列離子方程式中錯誤的是(A)A．2Ag(s)+Cd2+(aq)=2Ag+(aq)+Cd(s)

B．Co2+(aq)+Cd(s)=Co(s)+Cd2+(aq)

C．2Ag+(aq)+Cd(s)=2Ag(s)+Cd2+(aq)

D.

2Ag+(aq)+Co(s)=2Ag(s)+Co2+(aq)（2010年全國12）A．2Ag(s)+Cd2+(aq（14分）酸性鋅錳干電池是一種一次電池，外殼為金屬鋅，中間是碳棒，其周圍是有碳粉，二氧化錳，氯化鋅和氯化銨等組成的填充物，該電池在放電過程產(chǎn)生MnOOH。（1）該電池的正極反應(yīng)式為

，電池反應(yīng)的離子方程式為：

。

（2）維持電流強度為0.5A，電池工作五分鐘，理論消耗Zn

0.05

g。（已經(jīng)F=96500C/mol）（2015年新課標II26）MnO2+e-+H+=MnOOH+Zn2+MnO2+Zn+2H+=2MnOOH+2Zn2+（14分）酸性鋅錳干電池是一種一次電池，外殼為金屬鋅，中間是考查內(nèi)容：基本概念、規(guī)律應(yīng)用、守恒計算和配平考查載體：以元素化合物、電化學(xué)、離子反應(yīng)等知識為載體呈現(xiàn)考查形式：滲透在選擇、填空、實驗等多種題型中全國卷考題分析考查內(nèi)容：基本概念、規(guī)律應(yīng)用、守恒計算和配平全國卷考題分析考查內(nèi)容題目年份分布氧化還原反應(yīng)基本概念氧化劑還原劑09年[13]、10年[13]、10年[27(2)]、11年[11]12年[7]、12年[26(2)]、14年I[13]、14年I[27(2)]15年I[10]、15年I[27(3)]、15年II[12]、15年II[28]氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物14年I[27(2)]15年II[28(1)]、氧化還原反應(yīng)規(guī)律電子守恒規(guī)律09年[6]、15年II[26(2)]、15年II[28(1)]反應(yīng)先后規(guī)律09年[13]、10年[13]性質(zhì)強弱規(guī)律10年[12]、10年[13]電子轉(zhuǎn)移計算12年[9]、15年I[8]、15年II[10]、方程式書寫09年[13]、09年[28(3)]、10年[13]、10年[27(2)]11年[11]、11年[12]、11年[27]、11年[28(3)]12年[26(3)(4)]、13年I[27]、13年II[11]13年II[27(1)]、14年I[27(3)(4)]、14年II[27(2)(3)]14年II[28(6)]、15年II[26(1)(2)]、15年II[28]

考查內(nèi)容題目年份分布氧化氧化劑09年[13]、10年[13]1.關(guān)于常見氧化劑和還原劑，氧化還原反應(yīng)方程式的書寫。

幾乎年年都考，有時還一年多考，是重中之重。而立足守恒規(guī)律，在給定信息下陌生“氧化還原反應(yīng)方程式的書寫”是復(fù)習(xí)的難點。2.關(guān)于氧化還原反應(yīng)的相關(guān)計算。

這是考綱中要求掌握的內(nèi)容，雖然全國卷目前的考查形式并不復(fù)雜，但這仍是復(fù)習(xí)的重點和難點。3.在復(fù)習(xí)時，不要將本模塊內(nèi)容單獨割裂開，要研究氧化還原知識在其他知識領(lǐng)域的價值體現(xiàn)，學(xué)會用氧化還原理論分析和理解其他知識。備考建議1.關(guān)于常見氧化劑和還原劑，氧化還原反應(yīng)方程式的書寫。備考建北京、天津、上海、江蘇、浙江其他地市考題研究北京、天津、上海、江蘇、浙江其他地市考題研究2015年全國高考新課標Ⅰ卷10下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是選項實驗現(xiàn)象結(jié)論C用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁箔在酒精燈上加熱熔化后的液態(tài)鋁滴落下來金屬鋁的熔點較低2015年全國高考新課標Ⅰ卷10下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)人教版教材對比分析人教版教材對比分析

學(xué)生在之前復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的主要問題有哪些？常見問題：1.概念易混淆；2.計算能力需要進一步培養(yǎng)；3.方程式的書寫需要進一步規(guī)范；4.對信息的篩選和處理能力需進一步加強；5.對已有知識的遷移應(yīng)用能力需進一步提高。學(xué)情分析

我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了元素化合物知識，為本模塊復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生在之前復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的主要問題有哪些？學(xué)情分析理解氧化還原反應(yīng)及相關(guān)概念，明確這些概念間的相互關(guān)系。會從化合價角度分析物質(zhì)的氧化性和還原性，并會比較不同物質(zhì)氧化性或還原性的強弱；會分析氧化還原反應(yīng)中的電子轉(zhuǎn)移；理解氧化還原反應(yīng)的守恒規(guī)律，并以此為基礎(chǔ)進行計算和方程式配平。備考目標理解氧化還原反應(yīng)及相關(guān)概念，明確這些概念間的相互關(guān)系。備考目重點：1.氧化還原反應(yīng)的實質(zhì)及概念。2.氧化性、還原性相對強弱的比較。3.氧化還原反應(yīng)方程式的書寫、配平及相關(guān)計算。難點：1.氧化性、還原性相對強弱的比較。2.氧化還原反應(yīng)方程式的書寫、配平及相關(guān)計算。備考重點、難點重點：備考重點、難點以考綱為本，結(jié)合備課組高考研究，立足學(xué)情，精選題目，對考查熱點進行反復(fù)針對性的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決相關(guān)問題的能力。繼續(xù)使用預(yù)復(fù)習(xí)學(xué)案，關(guān)注學(xué)情。注重基本概念的落實和課堂效果的檢測，講練結(jié)合。用聯(lián)系的觀點對待復(fù)習(xí)，注重本模塊知識在其他模塊復(fù)習(xí)中的應(yīng)用。復(fù)習(xí)策略與方法以考綱為本，結(jié)合備課組高考研究，立足學(xué)情，精選題目，對考查熱

課時安排：4課時第1課時：氧化還原反應(yīng)的概念和規(guī)律第2課時：氧化還原理論的應(yīng)用第3課時：熱點訓(xùn)練第4課時：綜合提升課時計劃課時安排：4課時課時計劃材料名稱負責(zé)人1.預(yù)復(fù)習(xí)學(xué)案:《氧化還原反應(yīng)的概念和規(guī)律》王艷玲老師2.教學(xué)課件+課堂學(xué)案（第1課時）王艷玲老師3.教學(xué)課件+課堂學(xué)案（第2課時）丁兆華老師4.習(xí)題搜集和整理（第3、4課時）梁慧玲老師5.模塊檢測題出題人：張曉卿老師審題人：劉金孔老師材料準備材料名稱負責(zé)人1.預(yù)復(fù)習(xí)學(xué)案:王艷玲老師2.教學(xué)課件+課課時備課課時備課山東省實驗中學(xué)高三化學(xué)組2015年10月21日氧化還原反應(yīng)集體備課山東省實驗中學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)山東省實驗中學(xué)氧化還原反應(yīng)山東省實驗中學(xué)高三一輪復(fù)習(xí)1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移。2.了解常見的氧化還原反應(yīng)。3.掌握常見氧化還原反應(yīng)的配平和相關(guān)計算?？季V要求1.了解氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移?？季V要求2015年新課標II282010年全國122015年新課標II26全國卷必做部分考題分析2015年新課標II28全國卷必做部分考題分析（15分）二氧化氯（ClO2，黃綠色易溶于水的氣體）是高效、低毒的消毒劑，答下列問題：（1）工業(yè)上可用KClO3與Na2SO3在H2SO4存在下制得ClO2，該反應(yīng)氧化劑與還原劑物質(zhì)的量之比為

。（2）實驗室用NH4Cl、鹽酸、NaClO2(亞氯酸鈉）為原料，通過以下過程制備ClO2：①電解時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

。（3）①錐形瓶內(nèi)ClO2與碘化鉀反應(yīng)的離子方程式為

。（4）ClO2處理過的飲用水會含有一定量的亞氯酸鹽。若要除去超標的亞氯酸鹽，下列物質(zhì)最適宜的是_______填標號)。a．明礬 b．碘化鉀 c．鹽酸d．硫酸亞鐵（

2015年新課標II28）2：1

dNH4Cl+2HCl=3H2↑+NCl3電解2ClO2+10I-+8H+=I2+4H2O+2Cl-（15分）二氧化氯（ClO2，黃綠色易溶于水的氣體）是高效（2010年全國12）

根據(jù)右圖，可判斷出下列離子方程式中錯誤的是(A)A．2Ag(s)+Cd2+(aq)=2Ag+(aq)+Cd(s)

B．Co2+(aq)+Cd(s)=Co(s)+Cd2+(aq)

C．2Ag+(aq)+Cd(s)=2Ag(s)+Cd2+(aq)

D.

2Ag+(aq)+Co(s)=2Ag(s)+Co2+(aq)（2010年全國12）A．2Ag(s)+Cd2+(aq（14分）酸性鋅錳干電池是一種一次電池，外殼為金屬鋅，中間是碳棒，其周圍是有碳粉，二氧化錳，氯化鋅和氯化銨等組成的填充物，該電池在放電過程產(chǎn)生MnOOH。（1）該電池的正極反應(yīng)式為

，電池反應(yīng)的離子方程式為：

。

（2）維持電流強度為0.5A，電池工作五分鐘，理論消耗Zn

0.05

g。（已經(jīng)F=96500C/mol）（2015年新課標II26）MnO2+e-+H+=MnOOH+Zn2+MnO2+Zn+2H+=2MnOOH+2Zn2+（14分）酸性鋅錳干電池是一種一次電池，外殼為金屬鋅，中間是考查內(nèi)容：基本概念、規(guī)律應(yīng)用、守恒計算和配平考查載體：以元素化合物、電化學(xué)、離子反應(yīng)等知識為載體呈現(xiàn)考查形式：滲透在選擇、填空、實驗等多種題型中全國卷考題分析考查內(nèi)容：基本概念、規(guī)律應(yīng)用、守恒計算和配平全國卷考題分析考查內(nèi)容題目年份分布氧化還原反應(yīng)基本概念氧化劑還原劑09年[13]、10年[13]、10年[27(2)]、11年[11]12年[7]、12年[26(2)]、14年I[13]、14年I[27(2)]15年I[10]、15年I[27(3)]、15年II[12]、15年II[28]氧化產(chǎn)物還原產(chǎn)物14年I[27(2)]15年II[28(1)]、氧化還原反應(yīng)規(guī)律電子守恒規(guī)律09年[6]、15年II[26(2)]、15年II[28(1)]反應(yīng)先后規(guī)律09年[13]、10年[13]性質(zhì)強弱規(guī)律10年[12]、10年[13]電子轉(zhuǎn)移計算12年[9]、15年I[8]、15年II[10]、方程式書寫09年[13]、09年[28(3)]、10年[13]、10年[27(2)]11年[11]、11年[12]、11年[27]、11年[28(3)]12年[26(3)(4)]、13年I[27]、13年II[11]13年II[27(1)]、14年I[27(3)(4)]、14年II[27(2)(3)]14年II[28(6)]、15年II[26(1)(2)]、15年II[28]

考查內(nèi)容題目年份分布氧化氧化劑09年[13]、10年[13]1.關(guān)于常見氧化劑和還原劑，氧化還原反應(yīng)方程式的書寫。

幾乎年年都考，有時還一年多考，是重中之重。而立足守恒規(guī)律，在給定信息下陌生“氧化還原反應(yīng)方程式的書寫”是復(fù)習(xí)的難點。2.關(guān)于氧化還原反應(yīng)的相關(guān)計算。

這是考綱中要求掌握的內(nèi)容，雖然全國卷目前的考查形式并不復(fù)雜，但這仍是復(fù)習(xí)的重點和難點。3.在復(fù)習(xí)時，不要將本模塊內(nèi)容單獨割裂開，要研究氧化還原知識在其他知識領(lǐng)域的價值體現(xiàn)，學(xué)會用氧化還原理論分析和理解其他知識。備考建議1.關(guān)于常見氧化劑和還原劑，氧化還原反應(yīng)方程式的書寫。備考建北京、天津、上海、江蘇、浙江其他地市考題研究北京、天津、上海、江蘇、浙江其他地市考題研究2015年全國高考新課標Ⅰ卷10下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)論都正確且兩者具有因果關(guān)系的是選項實驗現(xiàn)象結(jié)論C用坩堝鉗夾住一小塊用砂紙仔細打磨過的鋁箔在酒精燈上加熱熔化后的液態(tài)鋁滴落下來金屬鋁的熔點較低2015年全國高考新課標Ⅰ卷10下列實驗中，對應(yīng)的現(xiàn)象以及結(jié)人教版教材對比分析人教版教材對比分析

學(xué)生在之前復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的主要問題有哪些？常見問題：1.概念易混淆；2.計算能力需要進一步培養(yǎng)；3.方程式的書寫需要進一步規(guī)范；4.對信息的篩選和處理能力需進一步加強；5.對已有知識的遷移應(yīng)用能力需進一步提高。學(xué)情分析

我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了元素化合物知識，為本模塊復(fù)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生在之前復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的主要問題有哪些？學(xué)情分析理解氧化還原反應(yīng)及相關(guān)概念