幼兒園中班音樂活動教案《快樂的小鳥》含反思_第1頁
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第第頁幼兒園中班音樂活動教案《快樂的小鳥》含反思中班音樂活動教案《歡樂的小鳥》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗制造的歡樂，在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動作表現(xiàn)音樂情境，能開心地參加集體演奏活動。

幼兒園中班音樂教案：

歡樂的小鳥

活動目標：

1．在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用不同動作表現(xiàn)音樂情境。

2．體驗制造的歡樂。

3．能開心地參加集體演奏活動。

4．初步感受歌曲中親切的心情，用親切的語調(diào)唱歌。

活動預(yù)備：

表現(xiàn)小鳥生活的三段體音樂、錄音機

活動過程：

1．我們和小鳥做了伙伴興奮嗎？下面我們再來聽一首關(guān)于小鳥的音樂，聽了以后，你覺得小鳥在干什么？

提問：你覺得小鳥在做什么？

2．讓我們再來認真地聽聽這首音樂有幾段？每一段聽上去是一樣的嗎？

提問：你聽出來有幾段？每一段是怎么樣？

3．讓我們來聽聽第一段的音樂速度怎么樣？似乎小鳥在干什么？

聽后提問：這段音樂的速度怎么樣？似乎小鳥在干什么？〔**小伙伴說得很好，你做給小伙伴看看，大家來學(xué)學(xué)〕

4．小鳥醒來后，覺得很輕松，我們一邊來聽一邊來想一想，它還會做些什么？

聽后提問：小鳥醒來后會做些什么？

我們一起來跟著音樂做小鳥捉蟲、游戲的動作。

5．小鳥們玩了一天很累了，要回家休息了，我們來聽聽小鳥是怎么回家的？

提問：小鳥是怎么回家的？是怎樣休息的？〔幼兒聽著音樂做小鳥回家、小鳥休息的動作〕

你們想不想成為一只小鳥，讓我們來做一只歡樂的小鳥吧！跟著音樂飛吧！我們跟著音樂把你好看的動作表演給客人老師看吧！〔幼兒自由表演〕

教學(xué)反思：

在活動中，我為了避開孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當(dāng)然了，本次活動還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加指引。

小百科：鳥(學(xué)名:Aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎掩蓋全身的卵生脊椎動物，字典說明:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變?yōu)槌?，大多?shù)能飛。在動物學(xué)中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數(shù)飛行生活。體表被覆羽毛，一般前肢變成翼(有的種類翼退化);胸肌發(fā)達;直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達，有助于減輕體重，利于飛行;心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快

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