從技術(shù)到管理

Word-5-從技術(shù)到管理

從技術(shù)到管理（2天）重要觀點(diǎn)陳述“人”是造就企業(yè)勝利的終于因素！你關(guān)注細(xì)節(jié)，注意技術(shù)，仔細(xì)協(xié)助你的下屬，可是他們并不買(mǎi)帳；你凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌你效率太低；你希翼下屬多提看法，可是他們卻什么都不說(shuō)，不肯意擔(dān)當(dāng)責(zé)任；你的上司讓制定工作方案，可你卻無(wú)從下手；你不知道如何分派工作，如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)……本課程解決什么問(wèn)題如何利用從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型來(lái)提高企業(yè)的技術(shù)工作價(jià)值？授課對(duì)象企業(yè)高層、技術(shù)研發(fā)主管、人力資源主管、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)部門(mén)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員

一、培訓(xùn)收益利用學(xué)習(xí)，協(xié)助學(xué)員針對(duì)性了解技術(shù)人員的特征，并有效地提升對(duì)技術(shù)人員的相應(yīng)管理，有效輔導(dǎo)此類(lèi)學(xué)問(wèn)型員工并激活他們的潛能與制造性，懂得如何實(shí)施最有效的技術(shù)激勵(lì)方式，掌控創(chuàng)新管理的有效實(shí)務(wù)辦法，從而極大提高企業(yè)的技術(shù)工作價(jià)值

二、培訓(xùn)方式案例演繹、實(shí)務(wù)分析、雙向互動(dòng)、角色飾演、培訓(xùn)嬉戲、小組研討

三、課程提綱

（一）技術(shù)人員與管理人員的特征

2.技術(shù)人員與管理人員的不同特質(zhì)

3.技術(shù)人員與管理人員的工作和角色

4.技術(shù)人員的十大特征及四個(gè)基本管理要點(diǎn)

5.技術(shù)人才走向管理者的角色轉(zhuǎn)換與定位案例研討

（二）從技術(shù)到管理必備的六個(gè)習(xí)慣習(xí)慣之專(zhuān)注結(jié)果，眼觀大圖

1.習(xí)慣的培養(yǎng)

2.習(xí)慣與原則

3.管理人員的三個(gè)好習(xí)慣

4.管理者專(zhuān)注成績(jī)的要求

5.眼觀大圖對(duì)技術(shù)管理者的要求習(xí)慣之緊扣要事，進(jìn)展優(yōu)勢(shì)L技術(shù)人員勞碌及無(wú)成效的緣由6?技術(shù)管理人員如何緊扣要事

7.技術(shù)管理人員的4D原則

8.技術(shù)管理人員三個(gè)好的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣

9.何謂管理優(yōu)勢(shì)

10.進(jìn)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)對(duì)技術(shù)管理者的要求習(xí)慣之集思廣益，制造相信

1.怎樣才干使技術(shù)團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化

2.技術(shù)人員團(tuán)隊(duì)合作的5種方式

4.集思廣益的方式

5.組織強(qiáng)大的緣由

6.不相信和疑惑是真正的管理成本之源

7.相信的基礎(chǔ)

8.情感帳戶(hù)

（三）對(duì)技術(shù)人員管理四步法第一步方案與決策

1.技術(shù)人員方案的種類(lèi)、特征與要素

2.好任務(wù)的四個(gè)原則

3.現(xiàn)狀分析的幾種工具

4.技術(shù)管理者的“拍板”過(guò)程

5.技術(shù)管理者的決策工具

6.技術(shù)管理者的目標(biāo)管理辦法其次步組織與分派

1.常見(jiàn)技術(shù)管理組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)辦法與應(yīng)用

2.管理者如何對(duì)技術(shù)人員舉行工作分派

3.技術(shù)管理者工作分派原則

4.技術(shù)管理者工作分派的步驟

5.技術(shù)管理者工作分派的問(wèn)題第三步考核與激勵(lì)

1.技術(shù)管理者在沒(méi)有行政權(quán)的狀況下如何舉行管理2技術(shù)管理者的績(jī)效考核手段

3.技術(shù)管理者的8種激勵(lì)辦法

4.如何塑造技術(shù)管理者的個(gè)人魅力

5.技術(shù)管理者的情景領(lǐng)導(dǎo)與管理方格第四步控制與糾偏

1.技術(shù)人員工作控制

2.技術(shù)人員問(wèn)題管理

3.技術(shù)人員的矛盾解決辦法

4.技術(shù)管理者的工作追蹤

5.技術(shù)管理者的工作控制工具

6.技術(shù)管理者如何管理“?！比?/p>

7.從技術(shù)到管理的轉(zhuǎn)型12種武器課程總結(jié)

四、講師介紹陳和蘭易佳盈通公司高級(jí)顧問(wèn)MBA、PMP、PMI會(huì)員某高科技上市公司研發(fā)項(xiàng)目管理部總經(jīng)理，資深新產(chǎn)品研發(fā)詢(xún)問(wèn)顧問(wèn)，項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家《項(xiàng)目管理技術(shù)》雜志編委,CTA（劍橋國(guó)際培訓(xùn)師）陳教師多年從事企業(yè)管理，并長(zhǎng)久分管項(xiàng)目管理與研發(fā)工作，堆積了豐盛實(shí)戰(zhàn)閱歷在公司新產(chǎn)品項(xiàng)目管理意識(shí)和規(guī)范導(dǎo)入，項(xiàng)目管理應(yīng)用歷程探究和實(shí)踐推動(dòng)，尤其是企業(yè)項(xiàng)目管理規(guī)范體系建設(shè)與新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理方面體味頗深曾為多家公司組織編寫(xiě)了新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目管理辦法論，辦法論包括但不限于新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)組織設(shè)計(jì)、流程、規(guī)范、模板、指導(dǎo)手冊(cè)和研發(fā)項(xiàng)目考核方法經(jīng)企業(yè)應(yīng)用后，均取得良好效果和效益陳教師對(duì)研發(fā)創(chuàng)新中如何應(yīng)用項(xiàng)目管理辦法具有深刻討論,，在國(guó)內(nèi)較早開(kāi)發(fā)了《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理》、《項(xiàng)目流程管理》、《項(xiàng)目績(jī)效考核與管理》、《組織化項(xiàng)目管理》、《群組項(xiàng)目管理》、《PMO建設(shè)和管理》等有用性和操作性較強(qiáng)的精品課程同時(shí)，多次應(yīng)邀出席各種國(guó)際國(guó)內(nèi)的項(xiàng)目管理睬議，其新穎的思想與觀點(diǎn)獲得業(yè)內(nèi)人士普遍關(guān)注為近百家企業(yè)提供項(xiàng)目管理詢(xún)問(wèn)與培訓(xùn)服務(wù),其務(wù)實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容及熟練的授課技巧深受客戶(hù)贊譽(yù)曾提供詢(xún)問(wèn)和培訓(xùn)的部分客戶(hù)有中國(guó)石化、中國(guó)移動(dòng)、朗訊、愛(ài)立信、NEC、寶鋼國(guó)際、中國(guó)網(wǎng)通、夏新電子、南方路機(jī)、群鑫機(jī)械、五星集團(tuán)、實(shí)達(dá)電腦、絲麗雅集團(tuán)、江蘇交通科學(xué)討論院、國(guó)家電力科學(xué)討論院、慧聰國(guó)際、嘉里糧油