疫情期間心理輔導(dǎo)體會(huì)

疫情期間心理輔導(dǎo)體會(huì)疫情期間心理輔導(dǎo)體會(huì)疫情期間心理輔導(dǎo)體會(huì)資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月疫情期間心理輔導(dǎo)體會(huì)版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：心理輔導(dǎo)心得體會(huì)疫情防控進(jìn)入常態(tài)化這段時(shí)間學(xué)生心理輔導(dǎo)應(yīng)該體現(xiàn)立德樹(shù)人、德育優(yōu)先，有針對(duì)性地做好人文關(guān)懷，彰顯學(xué)生生命價(jià)值，激發(fā)學(xué)生生命潛能，每天陪伴學(xué)生的老師和家長(zhǎng)需要握有“三大內(nèi)容”:第一是我們要明白，疫情之下學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的目標(biāo)是在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)。所有關(guān)于疫情的宏大敘事，都是由一個(gè)個(gè)普通學(xué)生的生活和記憶構(gòu)成的。心理防疫修補(bǔ)的，正是那些黯淡下去的色彩、缺失的黑洞。關(guān)注學(xué)生心靈成長(zhǎng)，傾聽(tīng)學(xué)生心靈深處的呼喚，離不開(kāi)筑牢心理防疫這一道堤壩。疫情下的心理輔導(dǎo)主要目的并不是解決學(xué)生的心理問(wèn)題，也不是去除學(xué)生的心理疾病，而是教會(huì)學(xué)生健康的生活方式、學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在常態(tài)化的疫情防控中做出當(dāng)前最好的選擇，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)。對(duì)他們進(jìn)行生命教育、生存教育、生活教育，引導(dǎo)他們樹(shù)立富強(qiáng)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想，向醫(yī)護(hù)英雄、奮發(fā)圖強(qiáng)的人學(xué)習(xí)。第二是要學(xué)會(huì)借腦、借力、借平臺(tái)，規(guī)避廣大老師家長(zhǎng)開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作的專(zhuān)業(yè)短板。大多數(shù)老師和家長(zhǎng)都不是心理學(xué)專(zhuān)家，也可能不是科班畢業(yè)，但現(xiàn)代科技已經(jīng)給我們提供了解決問(wèn)題的方案，用上相關(guān)視頻、音頻資源庫(kù)，也可以開(kāi)展心理健康輔導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、央視頻，以及中國(guó)婦女網(wǎng)在疫情期間與專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)聯(lián)合推出的解析生命與家庭之愛(ài)的“夜來(lái)聽(tīng)”欄目，都可以用起來(lái)。讓學(xué)生在賞析視頻、聆聽(tīng)音頻的過(guò)程中，一起學(xué)習(xí)、一起反思、一起調(diào)整、一起成長(zhǎng)，可以有效促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知合理、情緒穩(wěn)定、行為適當(dāng)、人際和諧、適應(yīng)變化。第三是在具體操作中要掌握心理輔導(dǎo)的關(guān)鍵技術(shù)“一起”?！耙黄稹笔且咔橄聦W(xué)生心理輔導(dǎo)的精髓。“一起”分為三個(gè)層面。第一個(gè)層面：發(fā)自真心、自然流暢。不管是在任何時(shí)候任何地點(diǎn)，心理輔導(dǎo)都一定要真心為學(xué)生提供傾聽(tīng)、陪伴、關(guān)注等支持。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，交流卡殼是?jīng)常遇到的事情，一旦卡殼我們的交流就會(huì)受到一定的影響，所以溝通方式、溝通內(nèi)容、溝通場(chǎng)景一定要自然流暢、契機(jī)契理，千萬(wàn)不能自以為是、強(qiáng)人所難。第二個(gè)層面：心心相印、同頻共情。疫情期間雖然每個(gè)老師不能進(jìn)萬(wàn)家門(mén)、訪萬(wàn)家情、結(jié)萬(wàn)家親，和學(xué)生面對(duì)面、手拉手，但是，我們可以通過(guò)線上活動(dòng)心連心，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，在關(guān)鍵時(shí)刻多給學(xué)生一些“及時(shí)雨”，隨時(shí)隨地都能感覺(jué)到學(xué)生的心理變化，隨時(shí)隨地都和學(xué)生心有靈犀一點(diǎn)通，成為學(xué)生信得過(guò)靠得住離不開(kāi)的知心人貼心人。第三個(gè)層面：隨機(jī)應(yīng)變、直指人心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)候，不能刻舟求劍，墨守成規(guī)，要根據(jù)學(xué)生的“口味”和心理狀態(tài)隨機(jī)應(yīng)變，精選能夠體現(xiàn)我們想法的視頻，經(jīng)過(guò)剪輯、編輯后分享給學(xué)生，學(xué)生在觀看貼心視頻或聽(tīng)定制音樂(lè)的過(guò)程中體驗(yàn)感悟，才會(huì)自然而然實(shí)現(xiàn)我們想要的目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中