幼兒安全教育課件(中班)

PAGEPAGE48幼兒園課程指導(dǎo)幼兒安全教育教師用中班·上目錄中班上學(xué)期安全教育的具體經(jīng)驗(yàn)1．屋子里的“尖尖角”2．室內(nèi)活動(dòng)不打鬧3．排好隊(duì)等一等4．小心接觸陌生人5．公廁安全我知道6．吃東西要小心7．樓梯不是游樂(lè)場(chǎng)8．小桌椅的對(duì)話9．我和寵物做朋友10．走在馬路上11．廚房里的危險(xiǎn)12．著火啦！13．走丟了我不怕14．會(huì)“咬人”的電15．安全做運(yùn)動(dòng)16．停車場(chǎng)里不玩耍17.滑滑梯時(shí)要注意中班上學(xué)期安全教育的具體經(jīng)驗(yàn)在園安全教育1.知道在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐、不打鬧。2.在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)地慢行、謙讓。3．知道在樓梯上不做玩耍、打鬧等有危險(xiǎn)的事。4．懂得在上下樓梯遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼叫老師給予幫助。5.了解桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。6.學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法。7.了解逃生的基本知識(shí),熟悉班級(jí)安全撤離通道。8.聽從教師的指揮，能夠有序、快速撤離。9．掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。10．知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)則。11．知道在玩大型玩具時(shí)按規(guī)則玩耍，滑滑梯時(shí)不做倒滑、倒爬等有危險(xiǎn)的動(dòng)作。12．懂得在游戲過(guò)程中，關(guān)愛同伴，不推擠，對(duì)同伴的危險(xiǎn)行為能夠及時(shí)指出或告訴成人。居家安全教育1．認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn)。2．在家里玩耍時(shí)，學(xué)會(huì)躲避家具、墻壁的尖角處。3．了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成專心進(jìn)餐的飲食習(xí)慣。4．能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著后的簡(jiǎn)單處理方法。5.初步了解寵物狗的生活習(xí)性，知道寵物身上會(huì)有細(xì)菌和寄生蟲，在和寵物接觸后要及時(shí)洗手。6．學(xué)習(xí)和寵物安全相處的辦法；受寵物到傷害，知道馬上求助成人。7．認(rèn)識(shí)廚房里主要用具，了解其用途。8.知道廚房里有危險(xiǎn)，不能獨(dú)自在廚房里使用爐具、菜刀等危險(xiǎn)的器具。9．知道電線和插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。10.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。公共安全教育1.知道在公共場(chǎng)所活動(dòng)、玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，能耐心等待。2.有初步的自我約束意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。3.會(huì)區(qū)分陌生人與熟人。4.知道不吃陌生人給的食物，會(huì)拒絕陌生人碰觸自己的身體。5.知道跟陌生人走時(shí)，要征得成人的同意。6.認(rèn)識(shí)男、女廁所的標(biāo)志，會(huì)安全使用公廁設(shè)施。7.知道如廁后及時(shí)回到成人身邊，不跟陌生人走。8.知道過(guò)馬路要走斑馬線、過(guò)街天橋或地下通道，能注意來(lái)往車輛。9.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍。10.在外走失不著急，知道大聲呼叫或原地等待。11.走失后會(huì)尋求幫助。12．認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)的標(biāo)志，了解不同類型的停車場(chǎng)。13．知道在停車場(chǎng)玩耍的危險(xiǎn)，能主動(dòng)遠(yuǎn)離。居家安全教育1.屋子里的尖尖角（室內(nèi)環(huán)境安全）活動(dòng)意圖家里的家具、墻壁四周都有堅(jiān)硬的棱角，幼兒不小心碰上去，很容易受傷。本活動(dòng)，通過(guò)看圖片、小故事等途徑，讓幼兒在看一看、試一試的過(guò)程中，提高對(duì)屋內(nèi)尖尖角的認(rèn)識(shí)，知道在玩耍時(shí)要躲避?；顒?dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)家中物品的棱邊和尖角，知道其中的危險(xiǎn)。2．在家里玩耍時(shí)，學(xué)會(huì)躲避家具、墻壁的尖角處?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.《幼兒用書》第1-3頁(yè)或多媒體教學(xué)資源CD-ROM：《屋子里的“尖尖角”》、故事《危險(xiǎn)的尖尖角》的圖片。2．用桌椅擺成障礙賽的場(chǎng)地?；顒?dòng)建議1.情境導(dǎo)入，幫助幼兒了解家中物品尖角的位置。（1）引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)家中有哪些尖尖角。（2）播放CD-ROM《屋子里的“尖尖角”》的圖片，教師分類介紹家中的尖尖角如：家具角、門框、墻角等。2.講述故事:《危險(xiǎn)的尖尖角》，讓幼兒了解碰上尖尖角的危害。（1）播放CD-ROM講述故事，提問(wèn)：媽媽對(duì)豆豆說(shuō)了什么？豆豆和哥哥在家里發(fā)生了什么事？他和哥哥這樣玩會(huì)有什么危險(xiǎn)？（2）調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)交流討論，了解尖尖角的危險(xiǎn)。提問(wèn)：碰到尖尖的角會(huì)怎么樣？玩的時(shí)候怎么躲避尖尖角？引導(dǎo)幼兒了解尖尖的角是很危險(xiǎn)的，要遠(yuǎn)離它。3．玩游戲:障礙接力賽，用桌椅等擺成障礙，組織幼兒繞過(guò)障礙走曲線，引導(dǎo)幼兒游戲時(shí)靈活躲避?；顒?dòng)延伸引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起找一找家里的尖尖角。附：故事危險(xiǎn)的尖尖角有一個(gè)小男孩叫豆豆，他很喜歡和小伙伴在家里玩，媽媽經(jīng)常會(huì)跟他說(shuō)：“豆豆，家里的家具很多，家具、墻壁都有尖尖的角，玩得時(shí)候要躲著點(diǎn)，知道了嗎？”每次豆豆都回答說(shuō)：“我是男子漢，我不怕！”這個(gè)星期天，有一位哥哥來(lái)到豆豆家做客，豆豆看到哥哥來(lái)了，非常高興，他對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥我們倆一起玩警察抓壞人的游戲吧?！备绺缯f(shuō)：“好！”豆豆和哥哥在家里到處跑，媽媽提醒他倆：“小心點(diǎn)，要躲開有尖的地方！”他倆隨口應(yīng)付著：“知道了！”輪到哥哥當(dāng)警察了，哥哥追著豆豆到處跑。哥哥馬上就要追上豆豆了，他伸手一抓，豆豆趕緊躲避，可一不小心頭撞到桌角了。豆豆的頭血流不止，把哥哥嚇壞了，他趕快叫來(lái)豆豆的媽媽，豆豆的媽媽看到豆豆傷口太深了，就立即將豆豆送到了醫(yī)院。在醫(yī)院里，醫(yī)生叔叔為豆豆頭部的傷口止住了血，還給豆豆縫了三針。這次，豆豆和哥哥都明白了，原來(lái)家里的尖尖角是很危險(xiǎn)的，玩的時(shí)候一定要躲避開呀！小資料注意事項(xiàng)1.家長(zhǎng)在定做家具時(shí)，可把尖角做磨圓處理，或?yàn)榧揖呒饨前惭b護(hù)套，以免碰傷幼兒。2.當(dāng)幼兒發(fā)生碰傷事件時(shí)，情況嚴(yán)重時(shí)隨時(shí)請(qǐng)教醫(yī)生，切不可自行處理。附：案例路邊突出廣告牌磕傷5歲小女孩事件經(jīng)過(guò)2010年的一天下午，5歲的女孩妍妍(化名)和媽媽一起逛街，當(dāng)從一家商店出來(lái)后，妍妍低著頭在臺(tái)階上走著，突然頭部撞到路邊一突出的廣告牌尖角上，人一下從臺(tái)階上摔下來(lái)，頭上還涌出了鮮血。媽媽連忙將妍妍送往醫(yī)院治療。原因分析1.廣告牌放置位子太低了，又有棱角，本身存在安全隱患。2.幼兒行走時(shí)沒有注意觀察和躲閃棱角，對(duì)碰到尖角的危害不了解。預(yù)防建議1.家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意觀察身邊可能遇到的危險(xiǎn)2.家長(zhǎng)要讓孩子知道撞上尖尖角的后果。在園安全教育2．室內(nèi)活動(dòng)不打鬧（室內(nèi)活動(dòng)安全）活動(dòng)意圖室內(nèi)活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)。由于幼兒好動(dòng)、好玩的游戲天性和易波動(dòng)、不穩(wěn)定、難控制的情緒特點(diǎn)，幼兒經(jīng)常做出一些危及自身、傷害他人的事情，如果教師不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、阻止幼兒之間存在的不安全行為，就會(huì)造成打傷、撞傷等傷害情況。針對(duì)上述安全隱患設(shè)計(jì)了此安全教育活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐、不打鬧。2.在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)地慢行、謙讓?；顒?dòng)準(zhǔn)備《幼兒用書》第4-5頁(yè)《安全行為二選一》?？彀逡桓保捎闷渌驌魳?lè)器代替）。彩色油畫棒（紅、藍(lán)兩色，數(shù)量分別與幼兒人數(shù)相等）?；顒?dòng)建議1.學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》（1）示范朗誦兒歌，幼兒欣賞。教師打著快板說(shuō)兒歌一遍后，幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容：“玩玩具要怎樣？進(jìn)出門要怎樣？活動(dòng)室里應(yīng)怎樣做？”（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌，幼兒分組說(shuō)兒歌，配上快板說(shuō)兒歌。2.引導(dǎo)幼兒知道在室內(nèi)不能追逐、打鬧，要謙讓、慢行。⑴引導(dǎo)幼兒交流、討論：“在室內(nèi)怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的？為什么？”“如果發(fā)現(xiàn)小朋友做不安全的事情，你會(huì)怎樣提醒他？”⑶小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐、不打鬧，有意識(shí)地謙讓、慢行，如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧，要及時(shí)勸阻他，只有這樣才能保證小朋友們的安全。3.請(qǐng)幼兒閱讀《幼兒用書》，完成《安全行為二選一》內(nèi)容要求。⑴引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫，哪組小朋友的行為是正確的？請(qǐng)為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色。⑵師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確?；顒?dòng)延伸教育幼兒在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不追逐、不打鬧等，不做危險(xiǎn)的事情。附：兒歌室內(nèi)活動(dòng)安全歌玩玩具，要謙讓，進(jìn)出門，不爭(zhēng)搶，不追不打不頂撞?；顒?dòng)室，要慢行不擁擠，不推搡，人人都夸我真棒！附：案例幼兒打鬧戳傷眼事件經(jīng)過(guò)某幼兒在幼兒園與同伴打鬧時(shí)，同伴突然用鉛筆戳向幼兒的右眼。該名幼兒躲閃不及，尖細(xì)的鉛筆尖戳破了右眼眼皮進(jìn)入眼睛。眼睛受傷的孩子隨后被送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)檢查，該名幼兒右眼的眼角膜被鉛筆尖戳破。由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平受限，還要轉(zhuǎn)到外地的大醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生說(shuō):就是手術(shù)成功，視力也很難恢復(fù)到以前的水平。原因分析1.幼兒攻擊性行為過(guò)強(qiáng)。2.帶班幼兒教師沒有將班中幼兒控制在自己的視野范圍內(nèi)，沒有在第一時(shí)間應(yīng)對(duì)幼兒突發(fā)事件。預(yù)防建議1.幼兒園教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的友愛教育，指導(dǎo)幼兒掌握解決矛盾的基本方法。2.在日常生活中，家長(zhǎng)也應(yīng)密切注意幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)幼兒有危險(xiǎn)行為或舉動(dòng)時(shí)必須及時(shí)有效地制止，并進(jìn)行教育。3.對(duì)班級(jí)中行為不正常、攻擊性強(qiáng)的孩子，教師要主動(dòng)與這些特殊孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，共同做好對(duì)這類幼兒的行為矯正工作。公共安全教育3.排好隊(duì)等一等（公共規(guī)則）活動(dòng)意圖隨著認(rèn)知水平的發(fā)展、知識(shí)面的擴(kuò)大以及自我意識(shí)的不斷增強(qiáng)，中班幼兒與同伴、與成人之間的交往日漸頻繁。但是，由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?，容易發(fā)生矛盾沖突，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全帶來(lái)負(fù)面影響。因此，引導(dǎo)中班幼兒在公共場(chǎng)所活動(dòng)時(shí)守秩序、不推擠、會(huì)排隊(duì)等待，不僅能提高他們的社交能力，更能培養(yǎng)他們遵守公共規(guī)則的良好習(xí)慣，避免意外事件給身心帶來(lái)的傷害。活動(dòng)目標(biāo)知道在公共場(chǎng)所活動(dòng)、玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)，能耐心等待。有初步的自我約束意識(shí)，養(yǎng)成遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.拱形門3個(gè)，呈曲線形放在場(chǎng)地上。2.攝像機(jī)一部。3.多媒體教學(xué)資源CD-ROM《排好隊(duì)等一等》畫面4幅；輕松跳躍的背景音樂(lè)。4.水彩筆、繪畫紙人手1份?；顒?dòng)建議1.通過(guò)自由玩《鉆山洞》游戲，體驗(yàn)無(wú)秩序可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。（1）交待游戲名稱，引發(fā)活動(dòng)興趣。（2）介紹游戲場(chǎng)地，提出要求，請(qǐng)幼兒自由地玩游戲《鉆山洞》。（3）教師介紹游戲場(chǎng)地，交待要求：這里有三個(gè)山洞，小朋友可以自由的鉆，看誰(shuí)又快、又安全地鉆過(guò)每個(gè)山洞，不能漏掉。（4）幼兒自由地玩《鉆山洞》游戲。教師重點(diǎn)拍攝記錄幼兒游戲中出現(xiàn)的擁擠、無(wú)序、碰撞、掉鞋等行為。2.播放拍攝錄像，引導(dǎo)幼兒分析、討論，總結(jié)快速、安全鉆過(guò)山洞的方法。=1\*GB2⑴提問(wèn)：看了錄像以后，你們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？怎樣才能又快、又安全地鉆過(guò)每個(gè)山洞？=2\*GB2⑵小結(jié)：鉆山洞時(shí)，大家要從同一個(gè)山洞出發(fā)，排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不推不擠不掉隊(duì)，這樣做就會(huì)又快、又安全地鉆過(guò)每個(gè)山洞。3.播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒重復(fù)玩游戲《鉆山洞》，提升經(jīng)驗(yàn)。=1\*GB2⑴幼兒自由游戲，教師及時(shí)鼓勵(lì)幼兒排隊(duì)、有序的行為。=2\*GB2⑵圍繞“剛才玩游戲有什么感覺？為什么？”梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：當(dāng)很多人一起做同樣的事情時(shí)，只要大家排好隊(duì)、有秩序，就會(huì)很快、很安全、很開心地把事情做好。4.逐一播放CD-ROM畫面，遷移、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。=1\*GB2⑴提問(wèn)：這是什么地方？大家是怎么做的？為什么要這樣做？還有哪些地方需要大家排好隊(duì)、有秩序地來(lái)做事？=2\*GB2⑵小結(jié)：在商店繳費(fèi)、車站上車、游樂(lè)場(chǎng)玩大型玩具等很多時(shí)候，都需要大家排好隊(duì)、有秩序地進(jìn)行。5.請(qǐng)幼兒為需要排隊(duì)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)排隊(duì)標(biāo)志，提醒大家共同遵守。活動(dòng)延伸1.將幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志張貼在活動(dòng)室相應(yīng)位置，如“排隊(duì)洗手”標(biāo)志張貼在盥洗區(qū)墻面；將關(guān)于公共場(chǎng)所的排隊(duì)標(biāo)志布置成專版，供幼兒繼續(xù)觀看、討論和交流。2.請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《幼兒用書》第6-7頁(yè)，說(shuō)說(shuō)畫面內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒完成設(shè)計(jì)排隊(duì)標(biāo)志的操作。附：案例“人攆車”的慘禍?zhǔn)录?jīng)過(guò)2007年的一天上午，某市內(nèi)一輛34路公交車準(zhǔn)備在站點(diǎn)進(jìn)站時(shí)，一群剛剛放學(xué)的小學(xué)生和其他乘客從站牌處朝車前一起擠著上車。突然，悲劇發(fā)生了：在公交車距站點(diǎn)4米處，一名6歲的小學(xué)生（男孩）被擠倒在車輪下，頭部被軋。醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場(chǎng)搶救30多分鐘,未能挽救男孩幼小的生命。原因分析1.男孩和其他候車人未等車停穩(wěn)就爭(zhēng)相擁擠、未排隊(duì)擠著上車是導(dǎo)致慘禍的關(guān)鍵原因。特別是男孩年齡小，和成年乘客一起擠車更加危險(xiǎn)。2.公交車司機(jī)到站后未及時(shí)?？糠€(wěn)當(dāng)造成隱患。3.家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)護(hù)不力，讓6歲的孩子獨(dú)自乘坐公交車存在極大隱患。預(yù)防建議1.家長(zhǎng)、教師對(duì)孩子安全乘車要進(jìn)行有效的教育和培養(yǎng)，要讓孩子清楚地知道并能做到：乘坐公交車時(shí)一定要等汽車停穩(wěn)后，主動(dòng)排隊(duì)，有順序地上車；遇到擁擠上車的情況時(shí)馬上遠(yuǎn)離。2.公交車司機(jī)到站后要及時(shí)?？糠€(wěn)當(dāng)，之后再打開車門；公交管理部門要加強(qiáng)對(duì)乘客乘車的全程管理，確保乘客乘車安全。3.12歲以下的孩子乘坐公交車時(shí)，家長(zhǎng)要全程陪護(hù)。公共安全教育4.小心接觸陌生人（與陌生人交往）活動(dòng)意圖隨著活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)大，中班幼兒已經(jīng)具有了初步的自我保護(hù)意識(shí)，但自我控制能力欠缺，對(duì)“陌生人”的理解還比較模糊，往往經(jīng)不起誘惑，容易上當(dāng)。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分陌生人與熟人，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞脚c陌生人交往，是增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力的重要內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)1.會(huì)區(qū)分陌生人與熟人。2.知道不吃陌生人給的食物，會(huì)拒絕陌生人碰觸自己的身體。3.知道跟陌生人走時(shí)，要征得成人的同意?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備家人、熟人、陌生人的照片各3-4張。2.餅干、巧克力、玩具適量?；顒?dòng)建議1.出示照片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分陌生人和熟人。=1\*GB2⑴請(qǐng)幼兒把照片上的人按照家里的人、認(rèn)識(shí)的人、不認(rèn)識(shí)的人分成三組，說(shuō)說(shuō)每一組的人都有誰(shuí)。=2\*GB2⑵小結(jié)：爸爸媽媽、爺爺奶奶等是家人，認(rèn)識(shí)的人是熟人，不認(rèn)識(shí)的人是陌生人。2.引導(dǎo)討論、交流，正確理解陌生人的含義。=1\*GB2⑴提問(wèn)：陌生人都是壞人嗎？哪些陌生人是好人？哪些陌生人是壞人？為什么？=2\*GB2⑵小結(jié)：陌生人中有好人也有壞人。很多陌生人都是好人，醫(yī)院里的醫(yī)生能幫病人看病，清潔工人能給我們帶來(lái)干凈整潔的環(huán)境，警察能保護(hù)大家的安全，所以他們是好人。但陌生人里也有一些壞人，他們看上去和好人一樣，但是會(huì)想一些壞主意做壞事、欺騙小朋友、有的還會(huì)傷害小朋友。所以，遇到陌生人時(shí)，要多加小心。3.教師和幼兒進(jìn)行對(duì)話游戲《遇到陌生人》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與陌生人正確交往。=1\*GB2⑴教師扮演陌生人，走到某個(gè)幼兒面前搭話并請(qǐng)他（她）回答，引導(dǎo)全體幼兒思考、討論：你同意他的說(shuō)法嗎？怎樣回答更好？陌生人：“婷婷，給你一塊巧克力，可好吃了！”婷婷：“謝謝你！我不認(rèn)識(shí)你，也不吃巧克力。你走吧！”陌生人摸摸瑞瑞的頭和身體說(shuō)：“瑞瑞，我知道你的名字，咱們做朋友吧”！瑞瑞：“請(qǐng)別摸我！我不認(rèn)識(shí)你，我要去找爸爸了?！蹦吧耍骸巴瑡寢屧谀沁叺饶?，讓我來(lái)接你，跟我走吧！”幼兒：“媽媽說(shuō)好來(lái)接我的，讓老師打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)媽媽，媽媽同意我才能跟你走?！蹦吧耍骸鞍?！這些小孩兒真機(jī)靈！”=2\*GB2⑵小結(jié)：陌生人給的食物不吃也不要；陌生人觸摸、拽拉自己的身體時(shí)，要馬上避開，大聲告訴他不行；陌生人要帶你走時(shí)，一定要有爸爸媽媽、老師的同意才可以走，爸爸媽媽、老師不知道時(shí)不能走。用這些辦法能很好地保護(hù)自己。活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀《幼兒用書》第8-9頁(yè)，在家常做《遇到陌生人》的親子游戲，豐富幼兒與陌生人交往的體驗(yàn)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。附：案例5歲孩童火車站險(xiǎn)被陌生人拐騙事件經(jīng)過(guò)2006年12月的一天下午，5歲男孩在某火車站等待父親買票期間，一男子趁機(jī)上前，以帶其找父親為由將孩子哄騙上出租車欲趕往城外。男孩上車后總是哭，嘴里還念叨著“爸爸”之類的話語(yǔ)，而且不斷向駕駛座后邊的角落里縮。出租車司機(jī)感覺有些不對(duì)勁，開始和搭車的男子聊天，很快發(fā)現(xiàn)破綻，將孩子送到了公安局。后在警方努力下，孩子終于回到父親身邊。原因分析1.家長(zhǎng)火車站購(gòu)票心切，在復(fù)雜環(huán)境下對(duì)孩子的安全失去監(jiān)護(hù)，為犯罪分子提供了可乘之機(jī)。2.孩子防范意識(shí)和能力淡薄，隨便聽信陌生人的話。3.綁架犯罪分子無(wú)孔不入。預(yù)防建議1.家長(zhǎng)帶孩子去火車站、商場(chǎng)等人員復(fù)雜的環(huán)境中時(shí)，要加大對(duì)孩子人身安全的監(jiān)護(hù)力度，辦理事情時(shí)先妥善安排孩子，確保安全。2.家長(zhǎng)、教師要加強(qiáng)對(duì)孩子安全自護(hù)意識(shí)和能力的培養(yǎng)，讓孩子知道在遇到危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智，會(huì)運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行求救、自救。3.車站保安人員強(qiáng)化保安措施，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、懲治拐騙犯罪分子。公共安全教育5.公廁安全我知道（公共規(guī)則）活動(dòng)意圖研究表明：幼兒4歲之后，就要盡可能地創(chuàng)造條件，避免帶他們進(jìn)入異性公廁了。獨(dú)立性較強(qiáng)的幼兒，可讓他們自己去廁所。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，幼兒獨(dú)自去公廁時(shí)，因?yàn)椴粫?huì)使用公廁設(shè)施誤入便池發(fā)生危險(xiǎn)、獨(dú)自如廁過(guò)程中被拐騙走失的隱患常常令家長(zhǎng)望而卻步。因此，幫助幼兒全面了解公廁環(huán)境、保證獨(dú)自如廁過(guò)程的安全是非常重要的?；顒?dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)男、女廁所的標(biāo)志，會(huì)安全使用公廁設(shè)施。2.知道如廁后及時(shí)回到成人身邊，不跟陌生人走?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源CD-ROM：（1）國(guó)際通用的男、女公廁標(biāo)志圖各1幅；（2）《小豬去公廁》畫面5幅。2.4開白紙，水彩筆；紅色長(zhǎng)型紙條若干。3.《幼兒用書第》10-11頁(yè)?；顒?dòng)建議1.談話喚起經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒了解公廁基本常識(shí)，看標(biāo)志學(xué)習(xí)區(qū)分男女公廁。=1\*GB2⑴提問(wèn)：出門在外想上廁所時(shí)該去哪里？哪些地方有公廁？在公共場(chǎng)所怎樣找到公廁？怎樣區(qū)分男廁和女廁呢？（幼兒討論后，播放CD-ROM=1\*GB2⑴畫面鞏固幼兒的認(rèn)識(shí)。）=2\*GB2⑵小結(jié)：公廁也叫衛(wèi)生間、洗手間，是大家共同使用的廁所，公園、商場(chǎng)、酒店、醫(yī)院等公共場(chǎng)所都有公廁。公廁分男廁、女廁，男廁是男士、男孩使用的，用男士的人像做標(biāo)志；女廁是女士、女孩使用的，用女士的人像做標(biāo)志。有的公廁門口還標(biāo)有“男廁、女廁”這些漢字。2.播放CD-ROM=2\*GB2⑵，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)公廁內(nèi)的基本設(shè)施，學(xué)習(xí)如何安全使用。=1\*GB2⑴逐一播放《小豬去公廁》畫面，提問(wèn)：小豬找對(duì)廁所了嗎？小豬怎樣解大便的？這樣做對(duì)嗎？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？小豬沖廁所時(shí)是怎樣做的？這樣做對(duì)嗎？為什么？小豬這樣洗手對(duì)嗎？為什么？小豬為什么摔倒了？在公廁里應(yīng)該怎么走？=2\*GB2⑵小結(jié)：在公廁使用坐式便池時(shí)，最好先在便池上鋪些衛(wèi)生紙，然后坐在便池上解大便，又安全又衛(wèi)生；使用腳踩按鈕時(shí)要站穩(wěn)扶好，防止抬腳踩動(dòng)時(shí)摔倒；公廁里地面比較硬、比較滑，洗手時(shí)把水流開小一些，防止水流大了濺到地上讓人們滑倒、摔傷。公廁里還有蹲式便池，使用時(shí)要先站穩(wěn)再慢慢蹲下，站起時(shí)也要慢一點(diǎn)，防止摔倒、碰傷身體或掉進(jìn)便池；男廁里還有立式小便池，男孩站著小便時(shí)要先站穩(wěn)，把小便尿到便池里面。3.指導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》第10-11頁(yè)，討論“公廁里還會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？如果遇到陌生人要帶你走怎么辦？”4.公廁設(shè)計(jì)大賽。=1\*GB2⑴交待設(shè)計(jì)、比賽要求：三人一組，合作設(shè)計(jì)一所安全的、方便的、清潔的公廁。=2\*GB2⑵幼兒自由組合，自取紙筆進(jìn)行設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)、幫助。=3\*GB2⑶展示與介紹：展示設(shè)計(jì)的作品，每組請(qǐng)一名幼兒介紹設(shè)計(jì)想法，其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。=4\*GB2⑷全體幼兒投票評(píng)獎(jiǎng)：幼兒每人取一條紅色紙條，為喜歡的設(shè)計(jì)投票，并說(shuō)說(shuō)投票理由。=5\*GB2⑸統(tǒng)計(jì)每組設(shè)計(jì)所得票數(shù)，鼓勵(lì)每組幼兒的創(chuàng)意?；顒?dòng)延伸將幼兒設(shè)計(jì)的“公廁”作品投放在活動(dòng)區(qū)，供幼兒繼續(xù)討論和補(bǔ)充。附：案例公廁里的陌生人事件經(jīng)過(guò)2011年3月的一天上午，一男孩在超市上廁所，媽媽在廁所門口等，叫他自己進(jìn)去。一會(huì)兒，有個(gè)男人抱著一件大衣從廁所里走了出來(lái)，根本沒人知道是什么。幸好保安覺得奇怪：為什么這男人抱著這么大的東西？上前一問(wèn)，那人把大衣扔了就跑。原來(lái)大衣里就裹著那小男孩，估計(jì)是用迷藥迷惑了小男孩。原因分析1.家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)自如廁的安全考慮不細(xì)致，現(xiàn)場(chǎng)關(guān)注不及時(shí)。2.幼兒缺乏必要的安全自護(hù)知識(shí)。3.超市保安人員安全防范警惕性高，識(shí)破了綁架孩子的犯罪嫌疑人。預(yù)防建議1.家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒的看護(hù)，提醒孩子入廁完畢及時(shí)回到父母身邊；等待孩子入廁時(shí)，注意關(guān)注孩子進(jìn)出公廁的時(shí)間，關(guān)注這一時(shí)間段內(nèi)進(jìn)出公廁的人有無(wú)可疑行為。2.教育幼兒在公廁內(nèi)不要輕易相信陌生人的話，不輕易接近陌生人。居家安全教育6.吃東西要小心（飲食安全）活動(dòng)意圖幼兒在吃東西時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫叧赃呎f(shuō)笑而嗆著，在吃魚和排骨等食物時(shí)，也會(huì)發(fā)生被刺卡著的現(xiàn)象，這都與幼兒咀嚼能力欠缺，進(jìn)餐時(shí)沒養(yǎng)成良好習(xí)慣有關(guān)。本活動(dòng)設(shè)計(jì)，旨在讓幼兒了解安全進(jìn)餐的簡(jiǎn)單常識(shí)，幫幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，以防進(jìn)食時(shí)出現(xiàn)的危險(xiǎn)。使幼兒懂得在不小心被卡住和噎著后，不要慌張，盡快求助大人，提高幼兒的自我保護(hù)能力?；顒?dòng)目標(biāo)1．了解安全進(jìn)餐的方法，養(yǎng)成專心進(jìn)餐的飲食習(xí)慣。2．能安全食用魚類和帶骨頭的肉類，知道卡著、噎著后的簡(jiǎn)單處理方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備《幼兒用書》第12-15頁(yè)或多媒體教學(xué)資源CD-ROM：故事《熊貓醫(yī)院》的圖片、小朋友進(jìn)餐的圖片。活動(dòng)建議1．講述故事：熊貓醫(yī)院，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)分析小動(dòng)物們發(fā)生事故的原因。（1）小貓為什么會(huì)被魚刺卡??？小狗為什么會(huì)被小骨頭噎著呢？（2）幫助幼兒理解詞語(yǔ)：細(xì)嚼慢咽。2．了解安全進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚、骨頭等食品的的正確方法。（1）看CD-ROM中的故事圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：熊貓醫(yī)生提醒小兔子、小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？（2）小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說(shuō)邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急，不這樣就容易被卡住或噎著。（3）我們應(yīng)該怎么吃魚和骨頭？3．通過(guò)討論，知道卡住后的簡(jiǎn)單處理方法。教師提出問(wèn)題引導(dǎo)幼兒討論：如果魚刺卡到了喉嚨里我們?cè)撛趺崔k？小結(jié)：我們要用正確的方法取出魚刺，可以用手指或筷子輕輕刺激舌根部，引起劇烈咳嗽，甚至嘔吐，這樣就可以把魚刺吐出來(lái)。如果辦法行不通魚刺仍然卡在喉嚨里，就要立即去醫(yī)院找醫(yī)生診治。4.判斷對(duì)錯(cuò)，引導(dǎo)幼兒了解安全進(jìn)餐的正確做法?？碈D-ROM中的“我會(huì)這樣吃”的六幅圖片，引導(dǎo)幼兒討論他們這樣吃飯對(duì)嗎？為什么？小朋友在吃飯時(shí)應(yīng)該注意什么？小結(jié)：吃飯時(shí)，小朋友坐姿要端正，要細(xì)嚼慢咽、專心吃飯，吃飯時(shí)，不邊吃邊笑、不看電視?；顒?dòng)延伸1.在進(jìn)餐時(shí)，提醒幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不說(shuō)話不玩鬧，專心進(jìn)餐。2.請(qǐng)家長(zhǎng)借助《幼兒用書》和生活實(shí)踐指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好進(jìn)餐習(xí)慣，了解進(jìn)餐時(shí)的安全常識(shí)。附：故事熊貓醫(yī)院今天，小羊過(guò)生日，它邀請(qǐng)小貓、小狗和小兔來(lái)家里做客，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多好吃的東西，小動(dòng)物們?cè)谝黄疬叧赃叧吿剑娴煤芨吲d。突然，小貓捏住嗓子很痛苦的樣子，原來(lái)它不小心被魚刺卡住了。這時(shí)，小狗也痛苦的汪汪叫起來(lái)，原來(lái)它也被小骨頭噎著了。小羊和小兔看到它們的樣子很著急，小兔趕緊去撥打120急救電話。急救車很快就來(lái)了，把小貓和小狗送到了熊貓醫(yī)院里。在醫(yī)院里，熊貓醫(yī)生見小貓難受的樣子，關(guān)心地問(wèn)：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，熊貓醫(yī)生拿起手電筒對(duì)小貓說(shuō)：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長(zhǎng)長(zhǎng)的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生用鑷子取出魚刺。熊貓醫(yī)生又為小狗做檢查，發(fā)現(xiàn)小狗是被骨頭噎著了，熊貓醫(yī)生用力拍了拍小狗的后背，可骨頭還緊緊地卡在小狗嗓子里，它又用壓舌板伸進(jìn)小狗的嗓子里催吐，小狗使勁的一咳嗽，卡在喉嚨里的小骨頭終于吐了出來(lái)。熊貓醫(yī)生對(duì)小貓、小狗說(shuō)：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了嗎？”小貓、小狗趕緊點(diǎn)頭，記住了熊貓醫(yī)生的話。它們又高高興興地回去參加小羊的生日慶祝會(huì)了。小資料噎住了應(yīng)該怎么辦1.盡力吐出食物。發(fā)現(xiàn)自己吃東西噎住了，要馬上用咳嗽的方式，使勁咳出食物。2.吃東西要小心。吃東西時(shí)速度不要太快，以免噎著。尤其在吃粘稠食物的時(shí)候，要用勺子舀著吃，一定不能一口吸進(jìn)去，這樣很容易噎著，發(fā)生危險(xiǎn)。3．刺激舌根催吐。如果感覺食物無(wú)法咳出，可以把手伸進(jìn)嘴里，自己舌根催吐，把食物吐出來(lái)。假如這些方法都沒有用，就要立即去醫(yī)院就醫(yī)。附：案例雞骨頭卡在了喉嚨里事件經(jīng)過(guò)有一天，波波玩完剛回到家，外婆就把一碗香噴噴的肉粥端到波波的面前，波波看到粥里還有香香的肉丁胃口大開，搶過(guò)勺子就大口大口地吃起來(lái)，還不停地說(shuō)：“好吃，好吃！”外婆疼愛地?fù)崦⒆拥念^說(shuō)：“傻孩子，慢點(diǎn)吃，鍋里還有，喜歡吃明天外婆再煮！”然后外婆就去忙別的家務(wù)了。才一會(huì)兒，外婆就聽到波波痛苦的嗷嗷聲，回頭瞧見波波正捂著喉嚨難受地干咳著?！皩氊愒趺戳?？”見孩子難受的指著喉嚨說(shuō)不出話來(lái)，外婆急忙讓孩子張開嘴，可是她卻看不到什么東西。于是外婆又盛來(lái)一大團(tuán)米飯，讓波波吞下去，想把雞骨頭硬咽下去，結(jié)果孩子更痛苦的哭起來(lái)，外婆趕緊送孩子前往醫(yī)院。經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一根雞骨牢牢地卡在孩子的喉嚨里，周圍的軟組織都紅腫了起來(lái)。經(jīng)過(guò)醫(yī)生的努力終于將骨頭取出。醫(yī)生說(shuō)骨頭卡住喉嚨，大人讓孩子強(qiáng)吞飯團(tuán)是非常錯(cuò)誤的，結(jié)果只會(huì)讓骨頭深陷進(jìn)肉里。外婆聽了真是后悔不已。原因分析1．大人做粥時(shí)不夠仔細(xì)，誤將雞骨熬進(jìn)粥中。2．幼兒對(duì)自己喜歡吃的東西就會(huì)狼吞虎咽，因吃得過(guò)快，會(huì)使雞骨卡進(jìn)喉嚨里。3．雞骨頭卡進(jìn)喉嚨后，吃米飯團(tuán)會(huì)卡得更緊，會(huì)使雞骨卡進(jìn)喉嚨深處。預(yù)防建議1．教育幼兒吃東西要細(xì)嚼慢咽，吃飯時(shí)不能玩耍、說(shuō)話、開玩笑、以免噎到或被異物卡住。2．萬(wàn)一被骨頭卡住，應(yīng)帶孩子到醫(yī)院取出。在園安全教育7.樓梯不是游樂(lè)場(chǎng)（戶外活動(dòng)安全）活動(dòng)意圖在幼兒園中，幼兒要經(jīng)常集體上下樓梯，由于幼兒人數(shù)較多，活潑好動(dòng)，自我約束能力與安全意識(shí)不強(qiáng)，上下樓梯時(shí)存在著巨大的安全隱患。因此，教育幼兒懂得上下樓梯時(shí)要遵守規(guī)則，能有意識(shí)地控制不適當(dāng)行為，不在樓梯上玩耍、追逐、打鬧、擁擠，就能防止摔傷、踩踏等意外傷害事故的發(fā)生。活動(dòng)目標(biāo)1．知道在樓梯上不做玩耍、打鬧等有危險(xiǎn)的事。2．懂得在上下樓梯遇到危險(xiǎn)及時(shí)呼叫老師給予幫助。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源CD-ROM故事圖片《小熊玩樓梯》。活動(dòng)建議1．教師組織幼兒傾聽故事，引導(dǎo)幼兒知道不能在樓梯上做有危險(xiǎn)的事情。(1)播放CD-ROM《小熊玩樓梯》的故事畫面，教師講述故事。(2)引導(dǎo)幼兒討論：小熊做的對(duì)不對(duì)，為什么？小熊是在游樂(lè)場(chǎng)嗎？(3)小結(jié)：樓梯不是游樂(lè)場(chǎng)，不在樓梯上做玩耍、追逐、打鬧、擁擠、滑下扶手等有危險(xiǎn)的事情。2．組織幼兒討論，讓幼兒知道正確上下樓梯及遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確做法。(1)引導(dǎo)幼兒講一講：怎樣上下樓梯才是最安全的？如果自己或同伴遇到危險(xiǎn)時(shí)應(yīng)該怎么做？(2)教師歸納幼兒的說(shuō)法，指出正誤。小結(jié)：靠右邊上下，手扶扶手或扶著墻，看著樓梯一步一階地走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不要東張西望，避免雙腳踏空而摔倒。當(dāng)自己或同伴遇到摔倒、擁擠等危險(xiǎn)時(shí)，要及時(shí)大聲的呼救，請(qǐng)老師或其他人來(lái)幫助。3．教師帶領(lǐng)幼兒分組練習(xí)。將幼兒帶到樓梯口，教師再次強(qiáng)調(diào)要求如何正確的上下樓梯。組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師注意觀察，及時(shí)糾正不正確的行走動(dòng)作。活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀《幼兒用書》第16-17頁(yè)《小熊玩樓梯》，說(shuō)一說(shuō)上下樓梯時(shí)怎樣做是正確的。附：故事小熊玩樓梯古堡里有很漂亮的樓梯。走在樓梯上，樓梯就會(huì)發(fā)出“咚咚”的聲音。小熊們可喜歡了，心想：這個(gè)地方可真好玩!熊大哥說(shuō)：“跳著走更好玩!”于是，小熊們一個(gè)一個(gè)臺(tái)階的跳，后來(lái)，又兩個(gè)兩個(gè)的臺(tái)階跳。熊二哥說(shuō)：“扶手可以當(dāng)滑梯，這樣最好玩!”于是，小熊們一個(gè)一個(gè)順著扶手“呲溜”一下滑下來(lái)。這時(shí)候，小熊們玩的正起勁，熊小弟一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，熊大哥和熊二哥被熊小弟一絆，一下子都摔了下來(lái)。小熊們“哎幺哎幺”的直叫媽媽，熊媽媽跑過(guò)來(lái)趕緊把小熊們送到了醫(yī)院。小熊們真后悔，說(shuō)以后再也不調(diào)皮了。附：案例樓梯當(dāng)滑梯鑄成大禍?zhǔn)录?jīng)過(guò)某市的5歲男孩平平，將樓梯欄桿當(dāng)滑梯玩，不慎從四樓墜至一樓，所幸摔下時(shí)被二樓的一塊泡沫板擋了一下，才沒有造成更大的傷害，目前平平正在住院治療。平平爸爸說(shuō):我當(dāng)時(shí)正在四樓房間打電話，一時(shí)沒留意孩子。聽到“嘭”的一聲后，我跑出來(lái)一看，平平已經(jīng)躺在一樓地上。我趕忙跑下樓，看到平平躺在地上，頭上流了很多血。在醫(yī)院里，平平告訴父母，他把樓梯欄桿當(dāng)滑梯玩，不小心摔了下來(lái)。原因分析1.幼兒缺乏安全意識(shí)，不了解樓梯的危險(xiǎn)性。2.家長(zhǎng)沒有對(duì)幼兒盡心看護(hù)，粗心大意導(dǎo)致幼兒發(fā)生傷害事故。3.發(fā)生事故的樓梯防護(hù)措施不到位，造成幼兒墜樓受傷。預(yù)防建議1.要教給幼兒正確、安全的上下樓梯的方法，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。2.成人要對(duì)幼兒履行安全看護(hù)的義務(wù)，如有危險(xiǎn)行為要及時(shí)阻止。3.保證樓道、走廊及其它通道有必要的安全防護(hù)措施，并有明顯的警示標(biāo)志和行走的路線提示。照明設(shè)備要處于正常狀態(tài)。4.在幼兒園中，幼兒上下樓梯時(shí)須有2-3位老師照看，并有科學(xué)合理的站位保證幼兒的安全。在園安全教育8．小桌椅的“對(duì)話”（生活活動(dòng)安全）活動(dòng)意圖幼兒在園吃飯、參加教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)等都需要用到桌椅，如果不小心或使用不當(dāng)，容易碰到桌椅或被桌椅絆倒，造成幼兒的碰傷、摔傷，給幼兒帶來(lái)痛苦和傷害。為了引導(dǎo)幼兒安全地與桌椅“打交道”，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)1.了解桌椅使用不當(dāng)會(huì)有哪些危險(xiǎn)。2.學(xué)習(xí)正確搬放桌椅的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源CD-ROM：故事《小桌椅的對(duì)話》。2.幼兒用書第18—19頁(yè)?；顒?dòng)建議1.講故事《小桌椅的對(duì)話》。（1）播放CD-ROM《桌椅的對(duì)話》（或閱讀《幼兒用書》第18—19頁(yè)），講述故事。提問(wèn)：“小椅子對(duì)小桌子說(shuō)了些什么?小桌子又對(duì)小椅子說(shuō)了些什么?（2）教師小結(jié)：小猴拖拉桌椅、攀爬桌椅，做惡作劇等，不僅自己摔倒受傷，還讓小伙伴也受到了傷害。2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)：日常生活中，如果我們不愛護(hù)桌椅、不小心使用，會(huì)有哪些危險(xiǎn)？3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何正確地使用桌椅。（1）組織幼兒談話，討論：我們要怎么樣使用桌子和椅子？（輕搬輕放，不攀爬桌椅、不拖拉桌椅，發(fā)現(xiàn)桌椅壞了及時(shí)告訴老師修理，制止破壞桌椅的行為等。）怎樣搬動(dòng)椅子最安全，不會(huì)碰到其他小朋友？（椅子腿向下，雙手握住椅子背，輕搬輕放。）（2）教師示范正確搬動(dòng)椅子的方法，請(qǐng)幼兒練習(xí)?；顒?dòng)延伸1.在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒愛護(hù)桌椅，輕搬輕放，進(jìn)餐、活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)收拾、整理好桌椅、操作工具和材料。2.教育幼兒在家中不攀爬桌椅、不拖拉桌椅。附：故事小桌椅的對(duì)話一天夜晚，小猴家的小桌子和小椅子等小猴睡覺以后，就說(shuō)起了悄悄話：小椅子：咱們的主人小猴真頑皮，一會(huì)坐在我身上搖來(lái)晃去，結(jié)果害得我和他一起摔倒；一會(huì)把我拖來(lái)拖去，結(jié)果絆倒了小白兔；一會(huì)又悄悄地搬走小貓的小椅子，結(jié)果讓小貓坐空摔倒。小白兔和小貓都生氣地走了，說(shuō)再也不來(lái)和他玩了。小桌子：別提了，他今天也在我身上跳上跳下，圍著我跑來(lái)跑去，結(jié)果摔了個(gè)大跟頭；最可怕的是他蹬倒了我，結(jié)果砸傷了小狗的腳，猴媽媽帶著小狗去醫(yī)院到現(xiàn)在還沒回來(lái)呢。唉！唉!小椅子和小桌子都無(wú)奈地嘆起了氣。附：案例幼兒撞到椅子遭毀容事情經(jīng)過(guò)一天早晨，小涵入園到班里后，搬小椅子去自己的座位，動(dòng)作過(guò)快不小心摔倒，臉部撞到椅子上，左側(cè)眉毛上方撞破，傷口很嚴(yán)重。老師立即找人幫忙一起把他送到了附近的醫(yī)院，并及時(shí)通知了家長(zhǎng)。小涵的傷口縫合了7針，并需要后期觀察，有需要整容的可能性。原因分析1.幼兒搬動(dòng)椅子的時(shí)候動(dòng)作過(guò)快，導(dǎo)致摔倒。2.幼兒園椅子的材料過(guò)于粗硬，幼兒摔碰到上面撞出嚴(yán)重傷口。3.教師沒有及時(shí)提醒幼兒動(dòng)作要慢，注意安全。預(yù)防建議1.平時(shí)從細(xì)微處進(jìn)行生活安全教育，幫助幼兒提高安全意識(shí)。2.幼兒園在選擇桌椅時(shí)要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇邊角圓潤(rùn)、材質(zhì)柔和等比較安全的家具。3.教師做好細(xì)致的觀察，消除不該存在的安全隱患。居家安全教育9.我和寵物做朋友（家居活動(dòng)安全）活動(dòng)意圖貓、狗等小寵物因其形象、神態(tài)可愛而受到幼兒的喜愛，但在與寵物接觸的過(guò)程中，幼兒如對(duì)寵物的生活習(xí)性不了解，與寵物過(guò)份親密或不小心傷害寵物，則有可能發(fā)生傳染性疾病甚至被寵物咬傷的事件，對(duì)幼兒的健康和生命構(gòu)成威脅。通過(guò)讓幼兒了解寵物狗的生活習(xí)性，幫助幼兒學(xué)習(xí)與寵物狗正確相處的辦法，并由此延伸到與家養(yǎng)寵物正確相處，可以增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步了解寵物狗的生活習(xí)性，知道寵物身上會(huì)有細(xì)菌和寄生蟲，在和寵物接觸后要及時(shí)洗手。2．學(xué)習(xí)和寵物安全相處的辦法。3.受到寵物傷害，知道馬上求助成人。活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源CD-ROM及《幼兒用書》第22-23頁(yè)《小狗的一天》《和小狗這樣相處》?；顒?dòng)建議談話活動(dòng)：我喜歡的小寵物。2．播放CD-ROM或閱讀《幼兒用書》《小狗的一天》，幫助幼兒了解寵物狗的生活習(xí)性。（1）播放狗吃食物、睡覺、外出、叼著小玩具戲耍、打針等片斷。提問(wèn)：小狗吃什么，在哪兒睡，到哪兒玩，為什么要打針。（2）播放主人給狗洗澡、剪毛、剪指甲、牽狗外出等片斷。提問(wèn)：怎么照顧小狗，為什么在摸完小狗后去洗手。小結(jié)：小狗洗完澡以后，身上還藏著很多看不見的寄生蟲和細(xì)菌，對(duì)人是有害的，所以小朋友一定要記住，摸完小狗后馬上要洗手。小狗雖然和我們是好朋友，但也不能親它們，更不能摟著一起睡。3．閱讀《幼兒用書》，幫助幼兒了解與小狗相處的辦法。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你是怎么和狗做朋友的，小狗不喜歡什么樣的朋友，小狗生氣了是什么樣的。（2）閱讀《幼兒用書》上的《和小狗這樣相處》，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)和小狗相處的辦法。小結(jié)：小狗喜歡主人輕輕撫摸，撓它們的脖子和耳根，不喜歡有人用木棍戳它們的身體，拽它們的尾巴、耳朵，特別是吃食的時(shí)候不愿意別人動(dòng)它的食盤，更不喜歡別人從它們的嘴里搶玩具。小狗生氣了會(huì)大聲叫，小朋友看到小狗這樣時(shí)一定要離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。4．調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)防御小狗侵襲的方法和受到傷害后的處理辦法。小結(jié)：不看小狗的眼睛；小狗追自己時(shí)不能跑，馬上蹲下不動(dòng)假裝撿石塊；或者背朝狗站立，用手護(hù)住喉嚨。萬(wàn)一被貓和狗抓傷或咬傷，要馬上告訴大人，及時(shí)到醫(yī)院打針?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒搜集其它寵物的種類以及與它們安全相處的辦法。附：案例狗舔孩子嘴唇致狂犬病發(fā)作某市一名2歲的男孩，經(jīng)常喜歡和狗親密接觸，讓狗舔他的嘴唇，不久孩子狂犬病發(fā)作。送到醫(yī)院時(shí)，醫(yī)生已無(wú)力回天。當(dāng)時(shí)孩子家長(zhǎng)還很不理解，孩子沒有被狗咬傷，怎么會(huì)患上狂犬病。后經(jīng)醫(yī)生介紹才知道，讓狗舔到嘴唇，孩子的嘴唇粘膜組織有破損，那狗正好又是帶毒狗，就非常危險(xiǎn)，一條生命就這樣被無(wú)知奪去了。原因分析成人只知道被狗咬傷要及時(shí)接種疫苗，但對(duì)與寵物狗貓親密接觸，比如讓狗舔到嘴唇等，只認(rèn)為是與寵物親密的表現(xiàn)，根本沒意識(shí)到其中蘊(yùn)含致命的威脅。預(yù)防建議1．成人要教育幼兒不與寵物有過(guò)于親密的接觸。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒被貓狗等寵物舔到嘴唇、眼角膜、肛門、人體的私處等帶有粘膜組織的地方，要及時(shí)清洗接觸的部位，同時(shí)送醫(yī)院接種疫苗，并打抗狂犬病血清。2.有寵物的家庭，飯前必須洗手，不得讓寵物進(jìn)入臥室，要經(jīng)常清洗寵物的窩和便盆；所有家庭成員必須注射破傷風(fēng)疫苗。3．為寵物注射動(dòng)物疾病疫苗、一年進(jìn)行四次驅(qū)蟲。為了讓毛發(fā)較長(zhǎng)的貓、狗免生虱子等寄生蟲，主人需要經(jīng)常為它們梳理毛發(fā)，保持清潔。公共安全教育10.走在馬路上（交通安全）活動(dòng)意圖隨著馬路上汽車數(shù)量的不斷增加，交通事故的發(fā)生也愈加頻繁。四五歲正是孩子好玩好動(dòng)的年齡，在路邊行走或過(guò)馬路時(shí)，稍不注意，傷害事故隨時(shí)都可能發(fā)生。因此讓幼兒掌握在馬路上行走的基本規(guī)則和方法，知道不在馬路上玩耍等，可以避免很多意外的發(fā)生?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道過(guò)馬路要走斑馬線、過(guò)街天橋或地下通道，能注意來(lái)往車輛。2.知道行人要走人行道，靠右行，不在馬路上玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源CD-ROM：（1）錄像《走在馬路上》；（2）畫面《路口踢球很危險(xiǎn)》。2.《幼兒用書》第24-25頁(yè)。3.在教室里布置馬路場(chǎng)景：十字路口，斑馬線，人行道等（活動(dòng)也可在戶外進(jìn)行）；自制信號(hào)燈4個(gè)。活動(dòng)建議1.播放CD-ROM（1），討論怎樣過(guò)馬路才安全。提問(wèn)：這是什么地方？怎樣過(guò)馬路才安全？小結(jié)：過(guò)馬路要走斑馬線、過(guò)街天橋或地下通道，并且等斑馬線對(duì)面的綠燈亮了才能走，還要時(shí)刻注意避讓來(lái)往的車輛，尤其要注意右轉(zhuǎn)的車輛。2.播放CD-ROM（2），了解在馬路上玩耍的危險(xiǎn)。提問(wèn)：濤濤和寶寶在什么地方踢球？發(fā)生了什么事？為什么會(huì)這樣？小結(jié)：不要在馬路上玩耍，尤其是機(jī)動(dòng)車道、自行車道、路口等，這樣做很危險(xiǎn)。3.指導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，了解馬路上的行走規(guī)則。請(qǐng)幼兒觀察、討論“哪幅圖中的小朋友做的對(duì)？為什么？并在正確的行為下面畫一朵小花。小結(jié)：行人要走人行道、靠右行。4.模擬演習(xí)“我們一起過(guò)馬路”。請(qǐng)四名幼兒分別站在“十字路口”的四個(gè)方向，手持“信號(hào)燈”。其余幼兒分成四組，從四個(gè)方向在“馬路”右側(cè)排隊(duì)行走。走到“路口”處，根據(jù)信號(hào)燈的指示選擇等待或過(guò)馬路。（幼兒可選擇不同方向的路口進(jìn)行練習(xí)，教師注意提醒幼兒不管在那個(gè)方向練習(xí)，都要靠右行走。）附：案例5歲男孩橫穿馬路被車撞倒事件經(jīng)過(guò)

某日下午3時(shí)30分許，5歲男孩廖拓的姑姑廖女士，見廖拓和自己8歲大的兒子窩在家玩電腦游戲，擔(dān)心他們視力受損，就帶他們到家附近的防洪大堤上玩。回家的路上，兩個(gè)孩子邊跑邊打鬧，廖拓跑在前面，哥哥在后面追。在橋下交叉路口處，廖拓跑到了快車道上?！奥c(diǎn)、慢點(diǎn)，莫跑啦……”還沒等姑姑把話說(shuō)完，廖拓已經(jīng)被飛馳而來(lái)的送貨車撞倒在地，頭部血流不止。廖拓被送到醫(yī)院時(shí)已經(jīng)死亡。原因分析1.幼兒缺少交通安全的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，尤其是不應(yīng)在馬路上追逐打鬧，。2.家長(zhǎng)對(duì)孩子監(jiān)管不利，對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)缺少預(yù)見。預(yù)防建議1.家長(zhǎng)和教師要教育幼兒不在馬路兩邊和交通要道上玩耍。2.家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的不安全行為應(yīng)及時(shí)制止，在過(guò)路口時(shí)要將幼兒控制在身邊或安全的范圍。居家安全教育11.廚房里的危險(xiǎn)（廚房安全）活動(dòng)意圖廚房里有各種各樣的小電器和餐具，是個(gè)能“變”出美味飯菜的地方。平時(shí)家長(zhǎng)一般禁止幼兒進(jìn)入廚房，越是這樣，幼兒就越好奇，他們往往會(huì)趁大人不備，偷偷溜進(jìn)廚房，看看這，摸摸那，豈不知廚房里藏著太多的危險(xiǎn)。因此幫助幼兒了解廚房里各種器具的用途，認(rèn)識(shí)廚房里的危險(xiǎn)，避免傷害，是非常必要的?；顒?dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)廚房里主要用具，了解其用途。2.知道廚房里有危險(xiǎn)，不能獨(dú)自在廚房里使用爐具、菜刀等危險(xiǎn)的器具?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體教學(xué)資源CD-ROM或《幼兒用書》第26—27頁(yè)：《廚房里有些啥》《卡拉受傷了》?；顒?dòng)建議1.播放CD-ROM，請(qǐng)幼兒看看《廚房里有些啥》，了解廚房里的器具都有什么用途。2.播放CD-ROM，欣賞故事：《卡拉受傷了》，理解故事內(nèi)容。（1）提問(wèn)：卡拉為什么要進(jìn)廚房？卡拉進(jìn)了廚房發(fā)生了什么事情？媽媽對(duì)卡拉說(shuō)過(guò)什么話？（2）教師小結(jié)：廚房里有很多危險(xiǎn)，小朋友不能隨意進(jìn)廚房，更不能動(dòng)危險(xiǎn)地物品。3.閱讀圖書，讓幼兒觀察分析提升經(jīng)驗(yàn)。（1）引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》第26頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，了解廚房里有哪些危險(xiǎn)。（2）教師小結(jié)：廚房里有這么多有趣的器具，可是它們很多都有危險(xiǎn)，所以小朋友不能隨便進(jìn)廚房，不碰廚房里的用具?；顒?dòng)延伸1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，調(diào)查自己家的廚房里有什么器具，哪些是有危險(xiǎn)的？如：削皮器、各種刀具、電飯煲、高壓鍋、豆?jié){機(jī)等。2.在娃娃家提供廚房玩具，引導(dǎo)幼兒玩“小廚房”的游戲。附：故事卡拉受傷了卡拉五歲了，是熊爸爸和熊媽媽的寶貝兒子。這天，爸爸媽媽出門去，留下卡拉一個(gè)人。這可是卡拉第一次單獨(dú)在家呀！卡拉玩玩小汽車、看看小畫書，再翻幾個(gè)大跟頭，哈哈，原來(lái)一個(gè)人在家也很好玩！咕嚕嚕，咕嚕嚕，卡拉的肚子叫不停。家里的蜜罐空空的，卡拉真想吃東西！廚房是個(gè)好地方，媽媽經(jīng)常在那變“花樣”！卡拉闖進(jìn)了大廚房，乒乒乓乓做飯忙！唉，卡拉把媽媽的話全忘了！“廚房里面有危險(xiǎn)，卡拉不能獨(dú)自進(jìn)！”啪！摔碎了瓷盤子，扎傷了卡拉的手；碰倒了熱水瓶，燙到了卡拉的腳！哎喲喲，哎喲喲，卡拉快快往外逃！小資料注意事項(xiàng)1.嚴(yán)禁幼兒使用燃?xì)鉅t具，廚房里危險(xiǎn)的器具要妥善擺放。2.廚房電器的插座要安置在高于1.5米3.防止孩子突然進(jìn)入廚房，跌入或碰倒放在低處的熱鍋。相關(guān)知識(shí)燙傷了應(yīng)該做如下處理：一沖：不要脫掉衣物，直接用冷水沖洗被燙傷的地方。二剪：用剪刀剪開高過(guò)燙傷處的衣褲。三泡：將燙傷的部分整個(gè)泡在冷水里。四蓋：在燙傷處蓋上消毒過(guò)的的毛巾或紗布。五送：傷勢(shì)嚴(yán)重時(shí)，經(jīng)過(guò)以上處理后，要立刻送醫(yī)院急救。附：案例東東燙傷了事件經(jīng)過(guò)東東的爸爸媽媽出差了，只有5歲的東東和腿腳不方便的奶奶在家。星期天的早晨，奶奶剛煮好粥，電話響了，奶奶急著去接電話。就在這時(shí)候，東東跑進(jìn)廚房，想自己盛粥，沒料到滿鍋熱騰騰的粥澆在東東的臉部和前胸上，導(dǎo)致大面積燙傷，臉部需要做植皮手術(shù)，如果恢復(fù)不好，東東將有被毀容的可能！原因分析1．父母忙于自己的工作，而將孩子交給老人來(lái)照顧，老人動(dòng)作反應(yīng)較慢，聽到電話鈴聲時(shí)又容易慌亂，忽視了廚房里的危險(xiǎn)，導(dǎo)致事故的發(fā)生。2.家長(zhǎng)缺少對(duì)孩子進(jìn)行廚房安全教育。預(yù)防建議1.不要讓幼兒獨(dú)自進(jìn)入廚房?jī)?nèi)。2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，注意熱鍋、刀具等易發(fā)生危險(xiǎn)物品的擺放，防止幼兒觸及。在園安全教育12．著火啦?。☉?yīng)急演練）活動(dòng)意圖應(yīng)急演練是預(yù)防及應(yīng)對(duì)幼兒園突發(fā)災(zāi)害的必需準(zhǔn)備活動(dòng)，是幼兒園應(yīng)急預(yù)案順利實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，中班幼兒已經(jīng)具備了初步的應(yīng)急反應(yīng)和行為動(dòng)作能力，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒按照“班級(jí)緊急撤離路線”進(jìn)行應(yīng)急演練，以達(dá)到有秩序、不擁擠，及時(shí)快捷地到達(dá)安全地帶的目的。活動(dòng)目標(biāo)1.了解逃生的基本知識(shí),熟悉班級(jí)安全撤離通道。2.聽從教師的指揮，能夠有序、快速撤離?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.火災(zāi)的報(bào)警“信號(hào)”聲音（或急促的哨聲、鑼聲、呼喊聲等）。2.班級(jí)緊急撤離路線標(biāo)志圖。3.多媒體教學(xué)資源CD-ROM和《幼兒用書》第28-29頁(yè)：《著火啦！》或有關(guān)火災(zāi)實(shí)景的圖畫、照片?；顒?dòng)建議1.組織幼兒觀看CD-ROM視頻資料《著火啦》，了解火災(zāi)發(fā)生的危害。⑴提問(wèn)：“你看到了什么？”“火災(zāi)給人們帶來(lái)哪些危害？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。⑵小結(jié)：火災(zāi)會(huì)燒毀森林、房屋、家具等財(cái)產(chǎn)，如果人們不能及時(shí)撤離到安全的地方，會(huì)危及到人們的生命安全。2.引導(dǎo)幼兒講述發(fā)生火災(zāi)時(shí)的注意的事項(xiàng)。（1）閱讀《幼兒用書》第28-29頁(yè)，講一講圖中的小朋友在做什么？并根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)討論、交流發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法。（2）小結(jié)：如果在幼兒園里遇到火災(zāi)，小朋友不能慌張，要聽從老師的指揮，用濕毛巾捂住口鼻，貼著墻邊、彎著腰，跟著老師按照班級(jí)安全撤離通道，快速、有序地撤離到達(dá)安全地帶。發(fā)生火災(zāi)時(shí)如果在商場(chǎng)或家里，不能乘坐電梯，不可鉆床底、衣櫥、閣樓，不要隨便跳樓，應(yīng)該在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下按照在幼兒園學(xué)到的防火逃生知識(shí)迅速撤離。3.出示“班級(jí)緊急撤離圖”，引導(dǎo)幼兒熟悉班級(jí)安全撤離通道。⑴引導(dǎo)幼兒觀察圖中的路徑和位置。⑵教師帶領(lǐng)幼兒按照“班級(jí)緊急撤離圖”上的標(biāo)識(shí)實(shí)地走一走、看一看。⑶組織幼兒討論為什么在緊急撤離時(shí)要走這條路徑，讓幼兒知道這條緊急撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道，能夠讓幼兒快速地撤離出去。4.組織幼兒進(jìn)行“火災(zāi)逃生”的演練。發(fā)出“火災(zāi)”的報(bào)警信號(hào)，教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演練。如果出現(xiàn)擁擠、用時(shí)太長(zhǎng)等現(xiàn)象，教師要帶領(lǐng)幼兒查找原因，進(jìn)行多次練習(xí)?；顒?dòng)延伸1.家長(zhǎng)與幼兒共同搜集報(bào)刊、雜志中有關(guān)火災(zāi)中緊急撤離方法的圖片，做成展板供幼兒觀察討論（包括手捂口鼻、濕毛巾捂口鼻、匍匐前進(jìn)等）。2.經(jīng)常性地進(jìn)行逃生應(yīng)急演練?？蛇x擇幼兒在園的任意時(shí)間段，模擬危險(xiǎn)，老師和幼兒一起進(jìn)行演練。3.學(xué)習(xí)《火災(zāi)逃生拍手歌》小資料為什么火災(zāi)時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻？為什么要貼著墻邊彎腰（蹲）著前進(jìn)？1.一般煙霧都是向上流動(dòng)的，彎腰（蹲）著走可以減少與煙霧的接觸；濕毛巾不僅可以過(guò)濾煙霧、防止中毒，而且還可以濕潤(rùn)空氣、降低空氣的溫度，減少燥熱的空氣對(duì)呼吸道的灼傷。2.墻邊，可以幫助人們?cè)跐鉄熤杏行蚯斑M(jìn)，辨清道路的方向。附：案例300余名幼兒順利逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)事件經(jīng)過(guò)慈溪?jiǎng)偕侥秤變簣@儲(chǔ)藏室因剛曬好的棉被著火引發(fā)火災(zāi)。大火很快被隨后趕到的專職消防隊(duì)員撲滅，幼兒園300余名孩子均安全撤離。園長(zhǎng)稱，她經(jīng)過(guò)儲(chǔ)藏室門口時(shí)，突然聽到噼里啪啦的聲音，發(fā)現(xiàn)里面電線短路了并點(diǎn)著了棉被。園長(zhǎng)迅速拉斷電閘，隨即通知各班老師組織孩子疏散，并向駐守園內(nèi)的警察報(bào)警。丁園長(zhǎng)介紹，該園一個(gè)月前曾組織過(guò)一次火災(zāi)疏散演練，所以孩子們對(duì)火災(zāi)逃生的步驟、注意事項(xiàng)早已熟稔于心?；馂?zāi)發(fā)生后，孩子們?cè)诶蠋煹闹笓]下，捂住口鼻，從二樓有序迅速撤離到園內(nèi)的空曠場(chǎng)地。事后，園方及時(shí)通知家長(zhǎng)接走孩子。原因分析1.幼兒園要經(jīng)常檢查電線的安全狀況，已經(jīng)老化、受損的線路要及時(shí)更換。2.由于幼兒園有安全疏散訓(xùn)練，發(fā)生火災(zāi)后能有效處理、撤離，保證了幼兒的安全。預(yù)防建議1.幼兒園要經(jīng)常性地進(jìn)行火災(zāi)逃生演練活動(dòng)，提高全體教職員工及幼兒的安全意識(shí)和逃生技能。2.幼兒園要制定安全應(yīng)急預(yù)案，成立安全疏散小組，各崗位人員明確職責(zé)，熟記疏散流程，確保突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)能夠安全、有序撤離。3.向幼兒傳授火災(zāi)逃生知識(shí)，避免因恐慌造成的次生災(zāi)害的發(fā)生。公共安全教育13.《走丟了我不怕》（預(yù)防走失）活動(dòng)意圖不要說(shuō)是四五歲的孩子，就是成人，如果在陌生的地方迷路或走失，心里都會(huì)有不同程度的擔(dān)心或恐慌。在這個(gè)活動(dòng)中幼兒可以在看圖講述和競(jìng)賽游戲的過(guò)程中，自然而然的消除迷路和走失的恐慌，更重要的是可以從中掌握正確的求助方法，真正做到“走丟了，我不怕”。活動(dòng)目標(biāo)1.在外走失不著急，知道大聲呼叫或原地等待。2.走失后會(huì)尋求幫助?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)資源CD-ROM：《走丟了我不怕》。2.作為獎(jiǎng)勵(lì)用的“金牌”5枚（金牌數(shù)可根據(jù)競(jìng)賽活動(dòng)中的問(wèn)題數(shù)量進(jìn)行調(diào)整）?；顒?dòng)建議1.播放CD-ROM畫面，了解走失后正確的做法。提問(wèn)：圖中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？后?lái)發(fā)生了什么事？小女孩走失后是怎樣做的？小結(jié)：外出時(shí)如果走丟了，不要哭鬧和亂跑，可以大聲呼叫，或在原地等著爸爸媽媽來(lái)找你。2.拓展經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)提升迷路后的多種求助方法。（1）請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：如果你走丟了，等了很長(zhǎng)時(shí)間爸爸媽媽還沒來(lái)找你，你會(huì)怎么辦？

（2）教師及時(shí)肯定好的方法，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么這個(gè)方法好。

小結(jié)：如果爸爸媽媽很長(zhǎng)時(shí)間都沒有來(lái)，我們可以去廣播室找叔叔阿姨幫忙；還可以請(qǐng)警察、保安和工作人員幫忙撥打爸爸媽媽的電話或直接把你送回家。3.游戲“快速搶答”。將幼兒分為男、女兩組，教師提問(wèn)題，幼兒迅速說(shuō)出自己的想法，答對(duì)的一方獲得一枚金牌，最后金牌數(shù)多的組為優(yōu)勝組。

問(wèn)題一：在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦？問(wèn)題二：在公園里與爸爸媽媽走散了，你該怎么辦？問(wèn)題三：在馬路上迷路了，你該怎么辦？（可以根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車的站牌辨認(rèn)方向和路線，還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。）

問(wèn)題四：在野外迷路了，你該怎么辦？（應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦膸椭?。）?wèn)題五：夜晚迷路了，你該怎么辦？（如果是在夜間，則可以循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲尋找有人的地方求助。）活動(dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起閱讀《幼兒用書》第32頁(yè)《回家的路》，講一講迷路時(shí)應(yīng)該怎樣做。附：案例走失的小樂(lè)事件經(jīng)過(guò)一天小樂(lè)媽媽有事要提前到單位去，所以一早就把小樂(lè)送去了幼兒園。到幼兒園門口時(shí)，她見老師們正忙著搬玩具，說(shuō)了聲“讓孩子在門口玩會(huì)兒?！本挖s著去上班了。誰(shuí)知等她離開后，調(diào)皮的小樂(lè)卻離開幼兒園，越走越遠(yuǎn)。當(dāng)他走到一處交叉路口時(shí)，被路人發(fā)現(xiàn)后報(bào)警。

某派出所民警趕到現(xiàn)場(chǎng)，根據(jù)小樂(lè)的描述，將其帶到某社區(qū)的一幢居民樓內(nèi)，但家里沒人。民警又向鄰居打聽，得知小樂(lè)在附近一家幼兒園上學(xué)，于是將小樂(lè)送回了幼兒園。原因分析1.家長(zhǎng)沒有將孩子交到老師的手中，教師也忙于工作疏忽了孩子。2.幼兒園缺少相應(yīng)的家長(zhǎng)接送制度。3.孩子對(duì)走失的危險(xiǎn)不了解，并且不知道走失后如何尋求幫助。預(yù)防建議1.幼兒園應(yīng)制定早入園和晚離園時(shí)幼兒的交接制度，并請(qǐng)家長(zhǎng)和帶班老師嚴(yán)格執(zhí)行。2.教師與家長(zhǎng)都應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行防走失教育，并隨時(shí)提醒幼兒，不要私自離開集體和成人的視線。居家安全教育14.會(huì)“咬人”的電（用電安全）活動(dòng)意圖隨著生活水平的不斷提升，家庭中的電器種類越來(lái)越多，為了便于電器的使用，每個(gè)房間都會(huì)有許多的插座，插座上那黑黑的洞洞，最能引起幼兒的好奇心，盡管許多家庭也采取了一些防范措施，如：用透明膠帶封住插孔；移動(dòng)家具，擋住插座等，還是不能確保萬(wàn)無(wú)一失。幫助幼兒認(rèn)識(shí)電線和電插座存在的危險(xiǎn)非常重要，本活動(dòng)借助生動(dòng)形象的小故事，讓幼兒在看一看、聽一聽、畫一畫的過(guò)程中，知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。活動(dòng)目標(biāo)1．知道電線和插座里藏著會(huì)“咬人”的電，不能用手觸摸。2.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2.電線一段、電插座一個(gè)。3.《幼兒用書》第33—37頁(yè)或多媒體教學(xué)資源CD-ROM?；顒?dòng)建議1.播放CD—ROM，欣賞故事《會(huì)“咬人”的電》。（1）欣賞故事第一段，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：猜猜故事里的“寶貝”是什么？“寶貝”里面藏著什么？為什么大家都喜歡這個(gè)“寶貝”？（2）教師出示電插座，請(qǐng)幼兒觀察并小結(jié)：電插座是用來(lái)傳電的，里面帶電，它能為人們生活帶來(lái)方便。2.欣賞故事第二段，根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)：電插座可以碰嗎?大灰狼把手伸進(jìn)了電插座后發(fā)生了什么事？教師小結(jié)：電源插座是不能隨便碰的，尤其是不能把手放進(jìn)插座的插孔里，一旦碰到電，電就會(huì)“咬人”，是很可怕的。3.欣賞故事第三段，請(qǐng)幼兒互相交流：以后大灰狼還會(huì)亂動(dòng)插座嗎？他會(huì)怎樣教育它的小灰狼？4.教師出示電線，向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。（1）這是什么？你在哪里見過(guò)？仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線（或鋁線），會(huì)傳電。外面的塑料是保護(hù)層，包裹著銅線（或鋁線），如果沒了保護(hù)層，電就會(huì)傳出來(lái)，不小心碰上它，這位“電”朋友就會(huì)發(fā)脾氣傷人的。5.找找教室里的電線、電插座，知道生活中不能碰觸這些危險(xiǎn)的物品。6.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志，知道看見這種標(biāo)志就要引起注意，不要靠近?；顒?dòng)延伸1.引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》，鞏固安全用電常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。2.請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)家里共有幾個(gè)電插座，家長(zhǎng)協(xié)助記錄下來(lái)。3.自制“有電危險(xiǎn)”標(biāo)志，貼在家中有電的地方。附：故事會(huì)“咬人”的電一只小老鼠趁小美羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫忙?！彼鼊偝鲩T正好碰到了大灰狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“大灰狼，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？”大灰狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”來(lái)到小美羊家，大灰狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很著急地說(shuō)：“那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！贝蠡依且宦犙劬︸R上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它把手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，“啊！”大灰狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“大灰狼，危險(xiǎn)！快扔掉！”可是大灰狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼??！”大灰狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。小美羊回到家看到了昏倒在地的大灰狼，說(shuō)：“大灰狼一定是到我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警?！卑笕税汛蠡依菐ё卟㈥P(guān)了起來(lái)，等大灰狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“大灰狼，你是怎么昏倒的？”大灰狼低著頭說(shuō)：“小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)‘咬’人的電，你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了。”大灰狼聽著嚇得直吐舌頭。小資料注意事項(xiàng)1.家中的成人要了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷總電源。睡覺前或離家時(shí)盡量切斷電源。5.教育幼兒不要撿斷落的電線，發(fā)現(xiàn)有人觸電不要用手去直接救人，盡快通知大人。相關(guān)知識(shí)1.觸電的急救方法：（1）立即切斷電源切斷電源的方法一是關(guān)閉電源開關(guān)、拉閘或拔去插銷；二是用干燥的木棒、竹竿、扁擔(dān)等不導(dǎo)電的物體挑開電線，使觸電者盡快脫離電源。急救者切勿直接接觸傷員，防止自身觸電。（2）緊急救護(hù)當(dāng)傷員脫離電源后，應(yīng)立即檢查全身情況，特別是呼吸和心跳。發(fā)現(xiàn)呼吸、心跳停止時(shí)，應(yīng)立即就地?fù)尵?。同時(shí)撥打120求救。2.急救時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題不要輕易放棄搶救。觸電者呼吸心跳停止后恢復(fù)較慢，有的長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)以上，因此搶救時(shí)要有耐心。附：案例玩電插座觸了電事件經(jīng)過(guò)玲玲是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，爸爸平日里特別忙碌，很少在家。媽媽又要上班又要照顧玲玲，一忙起來(lái)就容易忽視了玲玲。一天中午12點(diǎn)了，媽媽在廚房做飯，玲玲在客廳玩。突然傳來(lái)“砰”的一聲，家里的電視、電扇關(guān)閉了，隨后聞到一股難聞的膠皮味。媽媽馬上跑來(lái)一看，玲玲倒在地上，面色蒼白，右手抓握著地上的電源插座，右手食指發(fā)黑，玲玲觸電了！經(jīng)醫(yī)院急救，玲玲終于從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)了，但是她的右手被電源高度燒傷，右手食指失去一截。原因分析1.父母因忙碌，忽略了對(duì)孩子的照料、監(jiān)護(hù)。2.家里電器插座隨意牽拉、擺放。3.孩子缺乏安全教育，沒有預(yù)防觸電的安全知識(shí)。預(yù)防建議1.應(yīng)向家長(zhǎng)及兒童宣傳安全用電的知識(shí)，了解觸電的危險(xiǎn)。2.應(yīng)將插座安裝在比較高的位置，至少在1.5米3.家里有小寶寶，最好使用安全插座，盡量不使用能隨處移動(dòng)的插線板。4.不要將電線隨意散落在房間里，經(jīng)常檢查電源設(shè)備，發(fā)現(xiàn)破損，及時(shí)維修、更換。在園安全教育15.安全做運(yùn)動(dòng)（戶外活動(dòng)安全）活動(dòng)意圖戶外活動(dòng)是幼兒在園一日活動(dòng)的重要內(nèi)容，由于幼兒缺少規(guī)則意識(shí)，在活動(dòng)中很難對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的控制，自我保護(hù)和保護(hù)同伴的意識(shí)和能力比較弱，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)絆倒、碰撞等現(xiàn)象，從而造成意外傷害事件的發(fā)生。設(shè)計(jì)本活動(dòng)，旨在教育幼兒知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)則并掌握基本的自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)目標(biāo)1．掌握扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。2．知道在戶外活動(dòng)時(shí)要關(guān)愛他人，遵守活動(dòng)規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．平衡木，沙包，墊子。2．多媒體教學(xué)資源CD-ROM《小猴學(xué)本領(lǐng)》圖片。活動(dòng)建議1.引導(dǎo)幼兒傾聽故事并理解故事內(nèi)容。(1)播放CD-ROM《小猴學(xué)本領(lǐng)》的畫面，教師講述故事。(2)組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：小猴為什么要學(xué)本領(lǐng)？小猴學(xué)到了哪些本領(lǐng)？這些本領(lǐng)對(duì)小猴有什么幫助？2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。(1)組織幼兒學(xué)習(xí)扶、撐、躲的動(dòng)作。提問(wèn)：我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？有哪些本領(lǐng)可以幫助我們呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)三種保護(hù)自己的本領(lǐng)。老師逐一演示扶、撐、躲的動(dòng)作要領(lǐng)，供幼兒學(xué)習(xí)模仿。教師重點(diǎn)提示：幼兒在遇到站不穩(wěn)時(shí)，可用手扶墻或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐的動(dòng)作時(shí)，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌接觸地面，保護(hù)頭部不碰到地面。在學(xué)習(xí)躲的動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，教師可投擲沙包，幼兒來(lái)躲，學(xué)習(xí)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)。(2)引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在什么情況下會(huì)用到這些本領(lǐng)？小結(jié)：小朋友們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，特別是上滑梯時(shí)，一定要手扶著扶手上滑梯；如果遇到站不穩(wěn)快摔倒時(shí)，要快速地用兩只手撐住身體，保護(hù)頭部不碰到地面；當(dāng)有玩具砸過(guò)來(lái)的時(shí)候，要雙手抱頭快速蹲下，保護(hù)頭部不要受到傷害。還要記得要愛護(hù)身邊的小朋友，不要砸傷、撞傷小伙伴。4.練習(xí)扶、撐、躲等自我保護(hù)的方法。（1）獨(dú)木橋上走一走。教師將平衡木放在離墻較近的地方，組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走過(guò)平衡木，教師鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)自行走，如有需要幫助的幼兒，提醒幼兒可以扶著墻以保持身體平衡。（2）看看你會(huì)怎樣做。幼兒圍坐在墊子周圍，教師讓幼兒將身體向墊子傾斜，快要摔倒時(shí)雙手快速撐到墊子上，雙手撐住身體。教師可帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)兩至三遍。（3）看誰(shuí)反應(yīng)快。幼兒圍成一個(gè)大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圓中心的幼兒投擲，看誰(shuí)可以快速的躲避投來(lái)的沙包?；顒?dòng)延伸幼兒與家長(zhǎng)共同閱讀《幼兒用書》第38-39頁(yè)《聰聰學(xué)本領(lǐng)》，讓幼兒給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)到哪些本領(lǐng)。附：故事小猴學(xué)本領(lǐng)小猴聰聰是一只可愛的小猴子，大大的眼睛，圓圓的腦袋，大家都喜歡跟它玩?？墒?，每次聰聰出門跟小伙伴玩，猴媽媽總是在家提心吊膽的，為什么呀？因?yàn)?，每次聰聰出門跟小伙伴玩總會(huì)受傷，瞧，昨天被小伙伴扔的玩具砸到頭上的包還沒好呢，這不，上滑梯的時(shí)候沒扶扶手摔下來(lái)，胳膊上又擦破皮了?？粗斅斆刻靷劾劾鄣幕丶遥飲寢寗e提多難過(guò)了：“哎，這樣下去可不行，我得讓小猴多學(xué)些本領(lǐng)了，這樣才能保護(hù)自己?！焙飲寢尠研『锫斅斔偷搅松钟變簣@學(xué)本領(lǐng)去了。幾天后，聰聰高興的回家了，一進(jìn)門就對(duì)媽媽說(shuō)：“我學(xué)到新本領(lǐng)了!”媽媽一看小猴的身上，一點(diǎn)新傷也沒有，心里可高興了，急忙問(wèn)小猴學(xué)到什么新本領(lǐng)了？小猴聰聰一邊學(xué)著猴叔叔的樣子，一邊說(shuō)：“猴叔叔教給我三種本領(lǐng)，站不穩(wěn)快摔倒的時(shí)候要趕緊扶著扶手或墻壁；摔倒的時(shí)候要用兩只手撐住地面，保護(hù)自己的頭不要碰在地上；有玩具飛過(guò)來(lái)的時(shí)候，要用兩只手抱住頭，快速蹲下，躲過(guò)飛來(lái)的玩具。”猴媽媽聽著小猴聰聰話，臉上笑得跟花一樣，說(shuō)：“我的小猴學(xué)到新本領(lǐng)了，我的小猴更聰明了!”附：案例游戲時(shí)五歲兒童與小朋友相撞導(dǎo)致受傷事件經(jīng)過(guò)某縣里一家幼兒園，下午4點(diǎn)鐘左右，五歲小軒在做游戲的時(shí)候，與朝他跑來(lái)的另一小朋友撞了一下，當(dāng)時(shí)老師誤認(rèn)為他跌倒起不來(lái)，是因?yàn)榕さ侥_，但當(dāng)拉他起來(lái)時(shí)，小軒滿身大汗，已不會(huì)說(shuō)話。大家把小軒趕緊送往醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)生診斷，小軒與小朋友相撞倒地時(shí)腦部正好撞在堅(jiān)硬的水泥板上，造成重度顱腦外傷，傷情十分嚴(yán)重。原因分析1.幼兒戶外活動(dòng)時(shí)安全意識(shí)不強(qiáng)，容易相互推擠，碰撞。2.教師沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和阻止幼兒的危險(xiǎn)行為。預(yù)防建議1.要教給幼兒正確、安全的戶外活動(dòng)的規(guī)則及方法。2.成人要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防護(hù)，如有相互推擠、倒滑、碰撞等危險(xiǎn)行為要及時(shí)阻止。公共安全教育16.停車場(chǎng)里不玩耍（身邊的危險(xiǎn)）活動(dòng)意圖隨著私家車日益增多，停車場(chǎng)也越來(lái)越多，越來(lái)越大。孩子們喜歡在停車場(chǎng)奔跑，喜歡在停滿車的場(chǎng)地上捉迷藏，但卻不知道停車場(chǎng)里潛在的危險(xiǎn)。因此，讓孩子們了解在停車場(chǎng)玩耍的危險(xiǎn)，盡量遠(yuǎn)離停車場(chǎng)，是非常必要的?；顒?dòng)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)的標(biāo)志，了解不同類型的停車場(chǎng)。2．知道在停車場(chǎng)玩耍的危險(xiǎn)，能主動(dòng)遠(yuǎn)離?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．多媒體教學(xué)資源CD-ROM；（1）各種類型的停車場(chǎng)及停車場(chǎng)標(biāo)志；（2）《停車場(chǎng)里不玩耍》；（3）《誰(shuí)先到達(dá)停車場(chǎng)》。2.與幼兒人數(shù)相當(dāng)?shù)奶澹?種不同的