幼兒園大班講衛(wèi)生教案

幼兒園大班講衛(wèi)生教案設(shè)計(jì)背景：鄉(xiāng)村的孩子由于生活環(huán)境影響，大多數(shù)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不太好，隨地吐痰、扔果皮、紙屑、隨地坐爬打滾，個人衛(wèi)生也較差，因此在活動中，教師要讓幼兒明白講衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，知道講究衛(wèi)生會讓自己成為讓人喜歡的孩子?；顒幽繕?biāo)：1.知道講究衛(wèi)生有利于健康，了解日常生活中衛(wèi)生小常識。2.學(xué)會傾聽故事，理解故事內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒講衛(wèi)生的意識，逐漸形成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1.一只可愛的毛絨玩具豬。2.《我愛洗澡》的光碟一張?；顒舆^程：一、開始環(huán)節(jié)師生談話引出主題《講衛(wèi)生的孩子》。1.猜猜它是誰?2.出示小豬并向全班小朋友們作自我介紹（老師生動配音）。二、基本環(huán)節(jié)聽小故事《小豬奴奴》：老師以小豬的身份講述故事，注意配音語氣兒化，動作可愛，表情生動。1.原來的奴奴是什么樣的?朋友們喜歡它嗎?（原來的奴奴頑皮，不講衛(wèi)生，很臟，朋友們都不愿意跟它玩。）2.后來的奴奴是什么樣的?朋友們對它怎么樣?3.討論：誰知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子呢?（讓幼兒分別扮演多種角色了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識。）4.老師以小豬奴奴的口氣小結(jié)性地說：“小朋友們，希望你們也要做一個講衛(wèi)生的孩子，這樣別人才會喜歡你哦。今天我真是太高興了，因?yàn)槲矣辛撕芏嗪门笥?，現(xiàn)在我們一起來唱歌跳舞吧!”三、結(jié)束環(huán)節(jié)欣賞歌曲《我愛洗澡》。1.讓幼兒感受歌曲的活潑、歡快。2.在理解歌曲的基礎(chǔ)上嘗試自由創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。四、延伸環(huán)節(jié)游戲《找朋友》，活動自由結(jié)束。教學(xué)反思：本次活動以講述故事的形式以及扮演角色的方式來讓孩子們了解有關(guān)生活衛(wèi)生小常識，通過對故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一個講衛(wèi)生的孩子?；顒舆^程幼兒有靜有動，還感受了歌曲的歡快氣氛，動作的創(chuàng)編也讓幼兒有了自由發(fā)揮的想象空間。整個活動過程老師起到了引導(dǎo)作用，幼兒能輕松愉快地完成了本次活動。如果故事能加以圖片或動畫課件的形式來進(jìn)行，就能完全地吸引幼兒的注意力了。課前準(zhǔn)備工作還需要加強(qiáng)。養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣設(shè)計(jì)意圖如今社會，父母在孩子成長過程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升?；顒幽繕?biāo)1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張。活動過程、出示小豬圖片，引起幼兒的興它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?二、聽音樂《豬小弟》提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?（因?yàn)樗砩先悄?。?、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）三、組織幼兒討論你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?教師小結(jié)1、1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運(yùn)動后會出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對皮膚不2、3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮3、四、討論你是怎樣洗澡的?五、即興表演沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。六、幼兒隨音樂表演，體驗(yàn)洗澡的樂你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?（幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。）一、活動目標(biāo)1、使幼兒知道應(yīng)及時大小便，大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?、初步懂得要講衛(wèi)生，愛清潔。二、活動準(zhǔn)備1、認(rèn)識衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。3、自編故事“愛清潔的小貓”。三、活動過程1、教師用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時去方便而尿濕褲子的事例，讓幼兒知道，需要大小便時，應(yīng)及時去方便，然后再去做游戲。2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受，如:不舒服、身體難受等，使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識本班的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方，并告訴幼兒，只要需要，隨時可以去大小便。4、講述自編故事“愛清潔的小貓”，讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方，并用土等將排泄物掩埋好，進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識。三、活動評價1、在3~4歲幼兒的游戲中，教師應(yīng)注意提醒他們大小便，幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的'習(xí)慣。2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒，應(yīng)及時向老師報告。3、請家長協(xié)助，為幼兒提供穿脫方便的衣褲，以便幼兒自我照料。五、活動總結(jié)教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對社會活動的興趣。保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生一、活動目標(biāo)1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快樂。二、活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性。四、活動過程1、以談話的形式導(dǎo)入：我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。五、總結(jié)(1)教師會適時地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。(2)引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。幼兒園中班英語教案：講衛(wèi)生教學(xué)目的：使幼兒掌握胳膊和腳的英文名稱，并教育幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生、勤洗澡的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：arms和feet的發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備：1.Kitty,Doggy,Monkey的手偶；2．兩盆水，兩塊香皂，兩塊毛巾。教學(xué)過程：1.組織教學(xué)：教師：pleasesitwell.小朋友：Isitwell.教師：Hi,children.Nicetoseeyou.小朋友：Me,too.2.新授：(1)出示Kitty的手偶。Kitty一大早就出來做早操：“Arms,arms,arms,arms.”做各種姿勢鍛煉胳膊,出了一身汗,便回家洗澡。邊洗澡邊唱歌：Washmyarms,chi—chi—chi,Washmyfeet,chi—chi—chi.Doggy這時恰好找Kitty玩，可Kitty唱的兒歌Doggy一點(diǎn)也不懂，所以Doggy請求Kitty給它解釋一下什么意思。此內(nèi)容演示兩遍，幼兒靜聽。(2)先跟Kitty學(xué)arms和feet,在此教授過程中，一定要認(rèn)真注意傾聽幼兒的發(fā)音。然后跟Kitty學(xué)說Washmyarms和washmyfeet。端兩盆水，請小朋友兩名，分別扮演Doggy和Kitty,比賽Washmyarms。兩名小朋友邊洗胳膊邊說："Washmyarms”，其他小朋友為他倆加油,誰洗得快、干凈并且說得好,誰就獲勝。(3)Kitty洗完澡后，高興地與Doggy唱起歌來：head,shoulders,kneesandtoes和eyes,ears,mouthandnose.唱完歌，一起找他們的好朋友monkey玩，可半道上下起了大雨，他們被淋得像落湯雞，一不小心滑了一跤，正好滑跌在monkey的家門口。二人連忙敲門唱兒歌“pong．．．”Monkey在門里問：“Whoisit？"Kitty&Doggy：“Itsme．Doggy(Kitty)．”Doggy&Kitty邊洗邊唱兒歌："washmynose…”洗完后，開始洗衣服，邊洗邊唱："washmycoat…”(4)表揚(yáng)、獎勵當(dāng)堂表現(xiàn)的小朋友，并要求小朋友回家后認(rèn)真聽此課錄音兩遍，請自己的家長寫便條給MissDoggy：我的孩子XXX已在家認(rèn)真聽錄音X遍。下次上課時，先表揚(yáng)認(rèn)真聽錄音的幼兒。幼兒講衛(wèi)生教案(一)一、活動意圖《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲有趣易懂，特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且，小班的幼兒抵抗力差，身體防御能力弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不可忽視的事情，所以，才會設(shè)計(jì)本次活動。二、活動目標(biāo)根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個維度定位了以下目標(biāo)：1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。2、初步學(xué)會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動的樂趣。三、活動重難點(diǎn)藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，《講衛(wèi)生》這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動的重點(diǎn)。小班的幼兒自我控制能力很差，對愛干凈，講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯，所以，初步學(xué)會肢體動作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會成為本次活動的難點(diǎn)。四、活動準(zhǔn)備為了實(shí)現(xiàn)本次活動目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：1、材料準(zhǔn)備：歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽，洗手，刷牙圖片各一張。2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。五、教法與學(xué)法為了給幼兒一個寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，本次活動我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得知識與體驗(yàn)。六、活動過程（一）導(dǎo)入部分;幼兒律動進(jìn)教室，發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣。（二）基本部分;1、播放音樂，初步欣賞歌曲，幼兒傾聽。2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道這首歌里面唱的是什么。3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。4、完整播放歌曲，幼兒歌唱，并出示歌曲中相應(yīng)的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。5、幼兒演唱歌曲，進(jìn)行歌曲表演。（三）結(jié)束部分：以情景開頭，以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。七、活動延伸教師組織幼兒進(jìn)行，《講衛(wèi)生》歌表演活動。八、活動預(yù)期《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快，簡單有趣的一首歌曲，幼兒應(yīng)該很快能掌握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗(yàn)音樂活動所帶來的樂趣。幼兒講衛(wèi)生教案（二）保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生一、活動目標(biāo)1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。3、感受到共同制作的快樂。二、活動準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。2、制作的盲目性。四、活動過程1、以談話的形式導(dǎo)入：我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。3、作品展覽與講評：請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見將垃圾箱放在有用之處。五、總結(jié)1、教師會適時地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。2、引導(dǎo)幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。幼兒講衛(wèi)生教案（三）我會擦鼻涕一、教學(xué)目標(biāo)1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈，不可以用衣衫擦。3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。二、教學(xué)預(yù)備1、抽紙一人一張。2、預(yù)備手偶玩具：2個丁丁、妞妞，及手偶表演。三、教學(xué)過程幼兒教師展示手偶玩具，并表演：1、幼兒教師：你們好，我是丁丁。阿嚏，阿嚏，我傷風(fēng)啦?？?我的鼻涕都流出來啦，我要將它擦掉。（左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下）啊!鼻涕都流到臉上啦，然后用手擦擦。（左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下）2、幼兒教師：如此好!我是妞妞。氣溫低啦，我也傷風(fēng)啦。我的母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦，我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏!（用手絹擦）看!我擦得多干凈呀!3、幼兒教師：你喜愛哪余割孩子，為何?依照表演內(nèi)容，組織孩子比較探討。1、幼兒教師：丁丁是怎么樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕，會怎么樣擦呢幼兒教師：你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕，會怎么樣擦哩?2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕，要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。幼兒教師帶著孩子一塊兒學(xué)習(xí)擦鼻涕的方式。1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住，輕輕擰一擰，把紙巾對折，在包鼻子輕輕擰一擰，一直到鼻涕所有擦干凈，最終把紙巾丟進(jìn)畚箕。2、孩子練習(xí)，幼兒教師個別指導(dǎo)，勉勵孩子做愛干凈的孩子，有了比特自個兒擦干凈。教學(xué)中我用2個娃娃來表演，還添加了請個別不會準(zhǔn)確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕，讓大伙兒說一說他擦的對不對，應(yīng)當(dāng)怎樣做。并隨機(jī)叮囑孩子應(yīng)當(dāng)每日帶一塊手絹來幼兒園。幼兒講衛(wèi)生教案（四）養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣一、活動目標(biāo)1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。2、通過遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備音樂磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。小豬圖片一張。三、活動過程出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。它的名字叫"豬小弟"，我們一起來聽聽在它身上發(fā)生了怎樣的故事?聽音樂《豬小弟》。提問：1、開始小豬沒有朋友和它游戲?為什么沒有?（因?yàn)樗砩先悄?。?、后來有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?（因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。）組織幼兒討論：你愛洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?四、教師小結(jié)1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。2、運(yùn)動后會出汗，