小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)

—小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)一年慢慢過(guò)去了。回憶今年的工作，你取得了哪些成果？包括工作中的缺乏，你需要寫一篇完善的工作總結(jié)。下面給大家?guī)?lái)小學(xué)四班級(jí)班主任工作總結(jié)5篇，希望大家喜愛!小學(xué)四班級(jí)班主任工作總結(jié)1今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參與工作時(shí)已經(jīng)成熟了許多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，鍥而不舍的工作精神，盡力把工作做的。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起共享。（一）努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，就必需對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行特別教育。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行以激勵(lì)為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；對(duì)成果差的同學(xué)進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐煩輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，掙脫差生的逆境。為了增加同學(xué)的自信，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)的長(zhǎng)處進(jìn)行表?yè)P(yáng)。優(yōu)生的長(zhǎng)處是不言而喻的，但差生的長(zhǎng)處卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來(lái)，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫忙他們找到長(zhǎng)處。除了常常表?yè)P(yáng)同學(xué)，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能事與愿違，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主。首先我做到真誠(chéng)，即在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。差生常常會(huì)顯現(xiàn)作業(yè)沒(méi)做好的情況，老師應(yīng)當(dāng)分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語(yǔ)這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他原因。①同學(xué)自己不會(huì)做②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教③父母的文化水平很低等等。老師肯定要找到同學(xué)不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫忙同學(xué)，同學(xué)才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛。由于同學(xué)覺得我理解他們，并且賞識(shí)他們，同學(xué)們的學(xué)習(xí)比從前更努力了，成果都有所提高。（二）班干部隊(duì)伍建設(shè)為了培育班干部的工作力量，班里的事情盡量讓同學(xué)去做。如黑板報(bào)除了第一期外，其他的都是由同學(xué)自己設(shè)計(jì)并完成的，我只是略微指導(dǎo)一下。雖然一開頭同學(xué)設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看，有時(shí)顯得很亂。但是我相信伴著時(shí)間的推移，同學(xué)可以在實(shí)踐中評(píng)價(jià)自己，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來(lái)越好。這樣同學(xué)的力量就慢慢的培育起來(lái)了，班主任的工作量相對(duì)減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽，每星期都由班干部來(lái)總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操，班長(zhǎng)講文明行為等等，好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，差的批判，最終，老師恰當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，加深同學(xué)的印象。這些工作，不但抓好了五項(xiàng)競(jìng)賽，也培育了班干部的力量。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解!小學(xué)四班級(jí)班主任工作總結(jié)2一學(xué)期的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四（2）語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，按時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：一、通過(guò)一段時(shí)間了解同學(xué)，也只有相互了解，溝通才能更好的管理班級(jí)，從期初到期中，都以了解為主。二、干部隊(duì)伍的組建和培育。一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，所以唯有謹(jǐn)慎地選拔和培育干部隊(duì)伍。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理力量。我們班原來(lái)就在一到三班級(jí)就已經(jīng)有較好的小干部隊(duì)伍，但還需要培育：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。三、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式）小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同完成個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。四、嘉獎(jiǎng)和批判：嘉獎(jiǎng)與批判的方式各種各樣，目的都是激勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵(lì)全部同學(xué)爭(zhēng)取更大的成果。嘉獎(jiǎng)比批判的教育效果更明顯。五、在班主任工作方面，首先更加注意思想道德教育、行為習(xí)慣。其次，主動(dòng)抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次，注意班級(jí)文化氣氛的建設(shè)，適時(shí)的開展活動(dòng)，又次，主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的同學(xué)的思想狀況，主動(dòng)探討教育同學(xué)的方法，同時(shí)主動(dòng)的運(yùn)用電話，見面等形式同家長(zhǎng)聯(lián)系，按時(shí)反映、了解、把握同學(xué)的真實(shí)情況，共同管理教育同學(xué)。六、成果方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級(jí)成果總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結(jié)果顯現(xiàn)80多分的人有30多個(gè)，這也是我失利的一點(diǎn)，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結(jié)要認(rèn)識(shí)自己的缺乏，努力使自己在今后的工作中更加完善?？傊诮窈蟮墓ぷ髦?，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點(diǎn)和缺乏，這樣才能完善自己，提高自己，有句話很好，勝利是站在失利之上的。身正才能為師，作為一名老師擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重任務(wù)，老師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入同學(xué)眼中，都將成為同學(xué)的仿效典范。因此，老師必需留意自己的言行舉止的標(biāo)準(zhǔn)化、優(yōu)雅性，使同學(xué)潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要留意自己的言行舉止，以身作則。小學(xué)四班級(jí)班主任工作總結(jié)3時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)。一個(gè)班，關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭。假如，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般相互幫忙著，關(guān)懷著，照料著，鼓舞著，那么他便是溫馨的，暖和的。那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢？（一）偏愛后進(jìn)生。在班級(jí)管理中，我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入。在班集體中，我總細(xì)心營(yíng)造一種公平，和諧，友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友情，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽汲取這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣。我們班們班有好幾個(gè)很有特點(diǎn)的后進(jìn)生，他們有的特愛說(shuō)話，有的特別愛動(dòng)，有的很少能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，有的愛看小人書和小說(shuō)之類等等，據(jù)了解他們都是由于從前得不到老師的留意而越來(lái)越差，但他們有一點(diǎn)令我很快樂(lè)，那就是他們心中還有自己的高校夢(mèng)，并且還有些管理和組織力量還不錯(cuò)，所以我都給他們帶上干部的名銜，平常多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，幫忙他們恢復(fù)昨日的自信，不斷在學(xué)習(xí)和生活中激勵(lì)他們，時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。（二）嚴(yán)愛優(yōu)等生。優(yōu)等生，誰(shuí)都愛他們。也正由于如此，優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往簡(jiǎn)單被無(wú)視，掩蓋，被諒解，袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類同學(xué)，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們做學(xué)問(wèn)得先做人，做一個(gè)正直的人，熱忱的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的同學(xué)，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。（三）博愛中等生。中等生往往是一個(gè)班中簡(jiǎn)單忽視的群體，他們有比擬穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣簡(jiǎn)單產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣簡(jiǎn)單自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類同學(xué)我把握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)因素，正確對(duì)待他們的反復(fù)，一直如一地尊重，理解，信任他們。二、實(shí)施自我管理，培育管理力量。班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把同學(xué)的主動(dòng)因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學(xué)自我管理機(jī)制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學(xué)自我管理體制，為同學(xué)設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)同學(xué)都有時(shí)機(jī)上崗施政，有服務(wù)同學(xué)，錘煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己的時(shí)機(jī)。當(dāng)然，班規(guī)的詳細(xì)內(nèi)容每學(xué)期都依據(jù)班級(jí)的實(shí)際和學(xué)校的要求，按時(shí)地做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學(xué)，班級(jí)的改變，不斷提高要求，引導(dǎo)同學(xué)的行為和品德向更高的層次進(jìn)展，促使同學(xué)通過(guò)自我教育，自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng)。1、建立值日班長(zhǎng)制。按學(xué)號(hào)輪番來(lái)當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)，常務(wù)班長(zhǎng)幫助工作。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生，紀(jì)律，催促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了同學(xué)的主動(dòng)性，培育了他們的才能，班組的自我管理得到了強(qiáng)化，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。2、民主改選班干部。為了使更多的同學(xué)有當(dāng)干部的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)同學(xué)都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)催促班干部把事情做好。我實(shí)行干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由同學(xué)自我推舉作競(jìng)選演講，再由同學(xué)無(wú)記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。這樣既可以給更多的同學(xué)提供錘煉的時(shí)機(jī)，又有利于同學(xué)干部擺正個(gè)人和集體的位置，正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系。班干部的職責(zé)是幫助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛，體育，勞動(dòng)，學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。三、事事落實(shí)到個(gè)人。明確每位同學(xué)在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使同學(xué)體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為調(diào)動(dòng)每一個(gè)同學(xué)的主動(dòng)性，就要使每一位同學(xué)都可以在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)詳細(xì)的工作，人人都為集體作奉獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不行缺少的一員。我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使同學(xué)在集體中找到自己的位置，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。四、塑造自身形象，贏得同學(xué)信任。孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此我努力做到以下兩點(diǎn)：1、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)同學(xué)教好書是育好人的前提。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給同學(xué)以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特別的感召力。因此，我不斷地給自己充電，參與中文函授，參與計(jì)算機(jī)考試，認(rèn)真鉆研教材，努力讓同學(xué)喜愛上課，喜愛學(xué)習(xí)。2、尊重同學(xué)，不遠(yuǎn)離同學(xué)。俗話說(shuō)：嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞。我努力做到真心愛惜我的同學(xué)，嚴(yán)格要求他們，但是在充足尊重同學(xué)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。班主任工作細(xì)心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將用我的青春連續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔，我快樂(lè)，由于我是一個(gè)班主任。小學(xué)四班級(jí)班主任工作總結(jié)4這一年班主任工作做下來(lái)，有收獲也有困惑。我的收獲是：1、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成。這些習(xí)慣只能是相對(duì)于從前的表現(xiàn)而言。首先，在衛(wèi)生習(xí)慣方面，同學(xué)能在值日表和勞動(dòng)委員的布置下做好值日。重視了四項(xiàng)競(jìng)賽的衛(wèi)生檢查。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我主要是訂正了同學(xué)們?cè)诼牎⒄f(shuō)方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課，同學(xué)答復(fù)問(wèn)題時(shí)，他們經(jīng)常中半截或甚至不聽就開頭自顧自地發(fā)表看法。針對(duì)這種現(xiàn)象，我對(duì)答復(fù)問(wèn)題的同學(xué)有這樣一些要求：必需認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的答復(fù)后再舉手，或補(bǔ)充，或訂正錯(cuò)誤，并且舉手時(shí)不得在聲叫嚷。答復(fù)問(wèn)題的同學(xué)不得重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話。答復(fù)時(shí)把一句話想清晰后，再說(shuō)完好。就用這樣的方式訓(xùn)練同學(xué)聽、說(shuō)的力量，雖說(shuō)是四班級(jí)，但對(duì)他們的要求是從最根本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，只能從易到難，一步一步來(lái)。2、干部的培育?？催^(guò)很多別人的經(jīng)驗(yàn)之談，有一些能運(yùn)用到自己班級(jí)中，有一些施行起來(lái)有難度，也不符合實(shí)際情況。這一年來(lái)，針對(duì)我班的詳細(xì)情況，主要培育了紀(jì)律委員、勞動(dòng)委員。我看到他們對(duì)自己的工作都主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此，我激勵(lì)他們大膽工作，指點(diǎn)一些工作方法，幫忙他們樹立威信，同時(shí)對(duì)班干部嚴(yán)格要求，告知他們要以身作則，這樣才有資格去說(shuō)服其他同學(xué)。如今在清潔衛(wèi)生方面，勞動(dòng)委員會(huì)做好值日；在自修時(shí)紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書、寫作業(yè)。同時(shí)，其他的班干部也能幫助他們共同管理，盡他們努力搞好班級(jí)。3、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。我采納的是單獨(dú)輔導(dǎo)和同學(xué)互相幫忙相結(jié)合的方法。對(duì)于我們這樣一個(gè)后進(jìn)班級(jí)來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難、較累，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的，這一年來(lái)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說(shuō)是稍有進(jìn)步，我覺得這是需要時(shí)間和精力，有了一點(diǎn)進(jìn)步，也有了信念，在以后還會(huì)連續(xù)抓好這項(xiàng)工作。在有稍許收獲的同時(shí)，也存在著很多困惑：如何使同學(xué)自覺地掌握管理好自己的口和手；如何使家長(zhǎng)主動(dòng)協(xié)作老師，教育管理好孩子，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等班主任工作是一門藝術(shù)，當(dāng)了班主任以后，才明白自己沒(méi)學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的力量還有待提高。但對(duì)同學(xué)，我心安理得。在以后的日子中，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多向前輩們學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)，搞好班主任工作。小學(xué)四班級(jí)班主任工作總結(jié)5本學(xué)期光陰荏苒，日月如梭，一學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。本學(xué)期，我擔(dān)任四（1）班語(yǔ)文、思想品德課，兼任班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過(guò)師生共同努力，四（1）班的整體素養(yǎng)得到看很大提高。四（1）班共51名同學(xué)，我把他們當(dāng)作自己的51個(gè)孩子，為了使他們轉(zhuǎn)變以往的不良習(xí)慣，在班集這個(gè)大家庭里健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，我費(fèi)盡心血，想方設(shè)法，去完善他們。首先是注意培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，平常早讀、早操、自習(xí)課都能自覺做好，井然有序，勞動(dòng)都主動(dòng)參與，不怕臟不怕累；上課時(shí)遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)答復(fù)問(wèn)題，下課活潑可愛，團(tuán)結(jié)互助，沒(méi)有打架斗毆現(xiàn)象，課上課下作業(yè)能清晰認(rèn)真完成，講衛(wèi)生，講文明禮貌。二是組建和培育了一支過(guò)硬的班干部人員，他們能幫助老師管好班里的大小事情。三是多和同學(xué)交談、溝通，把他們當(dāng)作好友對(duì)待，時(shí)時(shí)辰刻關(guān)