德育領(lǐng)導(dǎo)明確崗位職責(zé)（共8篇）

第32頁共32頁德育領(lǐng)導(dǎo)明確崗位職責(zé)〔共8篇〕第1篇：明確崗位職責(zé)關(guān)于明確崗位職責(zé)第1篇:工程經(jīng)理明確崗位職責(zé)①經(jīng)理是工程工程第一質(zhì)量責(zé)任人，對工程工程質(zhì)量負(fù)全面責(zé)任。②領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)班組嚴(yán)格落施行工標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、遵守操作規(guī)程，執(zhí)行公司的各項(xiàng)質(zhì)量管理規(guī)章制度，并檢查執(zhí)行情況。③組織班組全面落實(shí)公司質(zhì)量管理體系文件要求，認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書規(guī)定的程序和檢查驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。④組織每周一的質(zhì)量教育。利用氣候變化在無法施工的條件下，對工程全體員工進(jìn)展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，采取各種方式進(jìn)步員工質(zhì)量意識(shí)，增強(qiáng)質(zhì)量責(zé)任感。⑤在工程開工前主持有關(guān)技術(shù)、質(zhì)檢、班組長、技術(shù)骨干會(huì)議，討論和制定工程工程質(zhì)量管理目的，創(chuàng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)和措施，并按目的方案組織施行。⑥負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行施工組織設(shè)計(jì)，參加新開工程圖紙會(huì)審，技術(shù)交底，組織隱蔽工程檢查驗(yàn)收。1⑦積極推行全面質(zhì)量管理，主持工序質(zhì)量交接檢查。組織QC小組攻關(guān)活動(dòng)。開展工程創(chuàng)優(yōu)工程的各項(xiàng)活動(dòng)。⑧主持工程每周六一次質(zhì)量大檢查，針對存在的問題提出意見和措施。⑨發(fā)生質(zhì)量事故應(yīng)及時(shí)向上級報(bào)告，協(xié)助調(diào)查分析^p，按照“三不放過”的原那么進(jìn)展處理，對違返操作規(guī)程而造成質(zhì)量不合格的工序及時(shí)組織返工處理，組織有關(guān)技術(shù)、質(zhì)量部門進(jìn)展鑒定，確認(rèn)前方可隱蔽。⑩針對工程工程質(zhì)量情況，經(jīng)常召開質(zhì)量會(huì)議，總結(jié)分析^p質(zhì)量現(xiàn)狀，修改和完善管理制度。?積極開展工程質(zhì)量通病的綜合治理，針對質(zhì)量通病出現(xiàn)的部位，安排專人負(fù)責(zé)抓落實(shí)，并檢查落實(shí)效果。?支持工程質(zhì)檢人員的工作，對他們提出的意見和建議，教育員工認(rèn)真落實(shí)到施工全過程。?廣泛發(fā)動(dòng)群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術(shù)、新工藝、新材料，調(diào)動(dòng)一切積極因素，為實(shí)現(xiàn)工程質(zhì)量目的共同努力。第2篇:施工員明確崗位職責(zé)①施工員是工程工程的直接組織者和現(xiàn)場指揮者，對工程工程質(zhì)量負(fù)直接責(zé)任。②組織和領(lǐng)導(dǎo)作業(yè)班組嚴(yán)格按圖施工，落施行工標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)，施工組織設(shè)計(jì)以及單項(xiàng)施工方案和操作規(guī)程。③組織作業(yè)班組認(rèn)真學(xué)習(xí)質(zhì)量體系文件，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)指導(dǎo)書和2操作工藝，嚴(yán)格過程質(zhì)量控制。經(jīng)常檢查執(zhí)行情況。④組織制定工種質(zhì)量獎(jiǎng)罰規(guī)定，把質(zhì)量獎(jiǎng)罰規(guī)定貫穿于施工消費(fèi)的全過程，按章辦事，決不遷就姑息。⑤組織班組認(rèn)真做好自檢、互檢和工序交接檢查。負(fù)責(zé)辦理工序交接質(zhì)量檢查驗(yàn)收工作，對工序質(zhì)量負(fù)責(zé)。⑥協(xié)助技術(shù)、質(zhì)量人員抓好技術(shù)、質(zhì)量管理，支持技術(shù)、質(zhì)檢人員的工作。對無視質(zhì)量而造成的事故負(fù)直接責(zé)任。⑦認(rèn)真組織工程每周一次質(zhì)量檢查，經(jīng)常開展多種形式的質(zhì)量教育。把強(qiáng)化質(zhì)量管理貫穿到施工全過程，腳踏實(shí)地抓落實(shí)。積極組織員工開展創(chuàng)優(yōu)質(zhì)名牌活動(dòng)。⑧正確處理質(zhì)量與進(jìn)度、質(zhì)量與效益、質(zhì)量與信譽(yù)的三者關(guān)系，在進(jìn)度與質(zhì)量發(fā)生矛盾時(shí)，要始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的思想。⑨隨時(shí)掌握工程進(jìn)展和質(zhì)量情況，主持各工種的技術(shù)交底，做好施工日記的質(zhì)量記錄。嚴(yán)格把好各工序質(zhì)量關(guān)。⑩積極組織班組開展全面質(zhì)量管理，推動(dòng)QC攻關(guān)工程在班組得到有效施行，實(shí)現(xiàn)工程攻關(guān)成果，消除質(zhì)量通病，促進(jìn)質(zhì)量不斷進(jìn)步。第3篇:技術(shù)負(fù)責(zé)人明確崗位職責(zé)①工程技術(shù)負(fù)責(zé)人必須嚴(yán)格執(zhí)行施工標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)技術(shù)要求，對工程工程質(zhì)量負(fù)全面技術(shù)責(zé)任。②編制工程單項(xiàng)工程施工方案，貫徹落施行工組織設(shè)計(jì)。在分項(xiàng)工程施工前向班組進(jìn)展書面的技術(shù)交底，保存資料，并監(jiān)視施行情況。③針對施工中容易出現(xiàn)質(zhì)量通病的部位，采取有效地技術(shù)控制措3施，在技術(shù)交底時(shí)，作為重點(diǎn)技術(shù)交底內(nèi)容，在施行中跟班檢查指導(dǎo)，防止質(zhì)量通病的發(fā)生。④深化班組，隨時(shí)掌握質(zhì)量情況，參加質(zhì)量檢查、工序交接驗(yàn)收和分項(xiàng)工程的質(zhì)量評定，及時(shí)搜集、整理和保存技術(shù)資料。⑤指導(dǎo)質(zhì)檢人員做好分項(xiàng)工程質(zhì)量組收評定，對不合格的分項(xiàng)工程不予驗(yàn)收，對處理結(jié)果進(jìn)展驗(yàn)證。⑥協(xié)助工程經(jīng)理抓好全面質(zhì)量管理，制定質(zhì)量籌劃，推動(dòng)QC小組的正?；顒?dòng)，幫助他們解決實(shí)際技術(shù)難題，促進(jìn)工程質(zhì)量的不斷進(jìn)步。⑦負(fù)責(zé)工程質(zhì)量體系的施行運(yùn)行工作，催促工程嚴(yán)格執(zhí)行公司質(zhì)量保證手冊、程序文件和作業(yè)指導(dǎo)書。并經(jīng)常組織檢查運(yùn)行效果。⑧協(xié)助材料采購人員把好材料采購驗(yàn)收關(guān)，對不合格材料制止使用。并對進(jìn)場材料合格證、復(fù)檢報(bào)告及各種砼試壓強(qiáng)度報(bào)告和計(jì)量進(jìn)展監(jiān)控。⑨對工程測量放線工作負(fù)直接技術(shù)責(zé)任。檢查執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)情況，并組織復(fù)核驗(yàn)收和簽字。(本文素材來于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)絡(luò)刪除。)第2篇：明確崗位職責(zé)_明確崗位職責(zé)本文是關(guān)于范文的明確崗位職責(zé)，感謝您的閱讀！明確崗位職責(zé)〔一〕一、稽核崗位職責(zé)1、負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)稽核和會(huì)計(jì)報(bào)告工作。2、負(fù)責(zé)審核原始憑證、記帳憑證的簽章的完好性，對不合格的記帳憑證，責(zé)成有關(guān)人員查明原因，更正處理。3、負(fù)責(zé)審核各種明細(xì)帳、總帳和會(huì)計(jì)報(bào)告，并核對相符。4、參加起草、修訂、有關(guān)財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算方面的制度。5、參與有關(guān)經(jīng)濟(jì)合同、協(xié)議的會(huì)談、簽訂，對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)進(jìn)展事前審核。6、配合有關(guān)部門對基層單位核算制度執(zhí)行情況進(jìn)展指導(dǎo)、檢查和監(jiān)視。7、協(xié)助主任加強(qiáng)會(huì)計(jì)根底管理工作。8、完成月、季、年度財(cái)務(wù)報(bào)告工作。9、辦理睬計(jì)證年檢工作。10、做好財(cái)務(wù)軟件晉級的審查，微機(jī)記帳單位的定期檢查驗(yàn)收工作。11、制定會(huì)計(jì)核算科目體系。12、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。二、辦公室崗位職責(zé)一級職責(zé)〔1〕公司制度建立及監(jiān)控執(zhí)行：包括考勤管理制度、行政人事管理制度、后勤管理制度、辦公用品管理制度、薪酬福利制度等的編制和監(jiān)視執(zhí)行；〔2〕引導(dǎo)和監(jiān)視各部門編訂和執(zhí)行相應(yīng)的工作流程；〔3〕負(fù)責(zé)將各種規(guī)章制度、工作程序文件整理歸類，分發(fā)至各部門，通過培訓(xùn)、張貼、宣傳手冊等向員工公示；〔4〕對內(nèi)〔面向公司內(nèi)部各部門〕、對外〔政府、媒體、業(yè)務(wù)伙伴、個(gè)人等〕的協(xié)調(diào)和溝通工作；〔5〕辦公室印信管理〔6〕公司內(nèi)部突發(fā)事件的應(yīng)急處理；〔7〕日常行政檢查、監(jiān)視及獎(jiǎng)懲執(zhí)行于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀二級職責(zé)〔1〕各種管理睬議、活動(dòng)的支持工作，會(huì)議、活動(dòng)所需的文檔資料制作、工作人員安排，會(huì)議活動(dòng)后的清嘗物件歸位及必要時(shí)的會(huì)議、活動(dòng)記錄；〔2〕員工作息時(shí)間的安排〔如法定節(jié)假日、上班作息時(shí)間表的安排〕；〔3〕負(fù)責(zé)公司資料文件的保管、復(fù)英、快遞等工作〔4〕公司文化載體的建立：公司文化〔標(biāo)語〕牌的管理、活動(dòng)宣傳欄的管理、公司播送管理、廠服廠牌穿戴的管理、集體文娛活動(dòng)的籌劃組織、員工思想理念的引導(dǎo)等〔5〕公司新聞、故事、事業(yè)開展期刊創(chuàng)辦。明確崗位職責(zé)〔二〕崗位職責(zé)指一個(gè)崗位所要求的需要去完成的工作內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任范圍。崗位，是組織為完成某項(xiàng)任務(wù)而確立的，由工種、職務(wù)、職稱和等級內(nèi)容組成。職責(zé)，是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一，由受權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩局部組成。一、作用意義1、可以最大限度地實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)用工的科學(xué)配置；2、有效地防止因職務(wù)重疊而發(fā)生的工作扯皮現(xiàn)象；3、進(jìn)步內(nèi)部競爭活力，更好地發(fā)現(xiàn)和使用人才；4、是組織考核的根據(jù)；5、進(jìn)步工作效率和工作質(zhì)量；6、標(biāo)準(zhǔn)操作行為；7、減少違章行為和違章事故的發(fā)生。二、確定職責(zé)1、根據(jù)工作任務(wù)的需要確立工作崗位名稱及其數(shù)量；2、根據(jù)崗位工種確定崗位職務(wù)范圍；3、根據(jù)工種性質(zhì)確定崗位使用的設(shè)備、工具、工作質(zhì)量和效率；4、明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格；5、確定各個(gè)崗位之間的互相關(guān)系；6、根據(jù)崗位的性質(zhì)明確實(shí)現(xiàn)崗位的目的的責(zé)任。三、制定原那么于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀首先要讓員工自己真正明白崗位的工作性質(zhì)。崗位工作的壓力不是來自別人的壓力，而是使此崗位上的工作人員發(fā)自內(nèi)心自覺自愿的產(chǎn)生，從而轉(zhuǎn)變?yōu)橹鏖_工作的動(dòng)力，而要推動(dòng)此崗位員工參與設(shè)定崗位目的，并努力鼓勵(lì)他實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。因此此崗位的目的設(shè)定、準(zhǔn)備施行、施行后的評定工作都必須由此崗位員工承當(dāng)，讓?shí)徫粏T工認(rèn)識(shí)到這個(gè)崗位中所發(fā)生的任何問題，并由自己著手解決掉，他的上司僅僅只是起輔助他的作用，他的崗位工作是為他自己做的，而不是為他上司或者老板做的，這個(gè)崗位是他個(gè)人展現(xiàn)才能和人生價(jià)值的舞臺(tái)。在這個(gè)崗位上各階段工作的執(zhí)行，應(yīng)該由崗位上的員工主動(dòng)發(fā)揮創(chuàng)造力，靠他自己的自我努力和自我協(xié)調(diào)的才能去完成。員工必須在本職崗位的工作中主動(dòng)發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨(dú)立解決問題的才能，以求工作成果的績效實(shí)現(xiàn)最大化。因此，企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)各崗位工作人員除了主動(dòng)承當(dāng)自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應(yīng)主動(dòng)參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價(jià)。其次，企業(yè)在制定崗位職責(zé)時(shí)，要考慮盡可能一個(gè)崗位包含多項(xiàng)工作內(nèi)容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個(gè)人的其他才能。豐富的崗位職責(zé)的內(nèi)容，可以促使一個(gè)多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會(huì)收到鼓勵(lì)員工主動(dòng)積極工作的意愿的效果。第三，在企業(yè)人力資答應(yīng)情況下，可在有些崗位職責(zé)里設(shè)定針對在固定期間內(nèi)出色完成既定任務(wù)之后，可以獲得轉(zhuǎn)換到其他崗位的工作的權(quán)利。通過工作崗位轉(zhuǎn)換，豐富了企業(yè)員工整體的知識(shí)領(lǐng)域和操作技能，同時(shí)也營造企業(yè)各崗位員工之間和-諧融洽的企業(yè)文化氣氛。明確崗位職責(zé)〔三〕〔一〕保持中心日常工作有序運(yùn)轉(zhuǎn)。一是及時(shí)處理公文，及時(shí)處理來電、來函、通知，確保政令暢通；二是認(rèn)真做好各類會(huì)務(wù)工作；三是做好各類事務(wù)性工作?！捕臣皶r(shí)完成各類文字工作一是結(jié)合院前急救工作特點(diǎn)，根據(jù)上級要求，擬定中心工作方案，做到目的明確，構(gòu)造合理，針對性強(qiáng)；二是綜合中心各類情況，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖和辦公會(huì)決議，組織制發(fā)公文；三是協(xié)調(diào)中心各科室工作，理解各方面信息，分析^p處理后上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供根據(jù)；當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)助手，及時(shí)起草領(lǐng)導(dǎo)講話上報(bào)材料等。于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀〔三〕加強(qiáng)新聞宣傳工作，提升“120”良好形象。一是大力宣傳衛(wèi)生工作〔尤其是急救工作〕的法律、法規(guī)和政策方針；二是積極報(bào)道急救中心在改革開展的思路和措施；三是大力宣傳職工在急救工作中涌現(xiàn)的好人好事。202_年里，中心在市級以上媒體的宣傳報(bào)道共計(jì)103篇，大大提升了“120”的良好形象?！菜摹硰?qiáng)化措施，做到平安消費(fèi)的事故。辦公室作為中心平安工作的職能部門，及時(shí)制定平安工作方案，加強(qiáng)平安教育，落實(shí)各項(xiàng)平安措施，加大督查力度，及時(shí)整改隱患，實(shí)現(xiàn)了一切事故為零的目的?！参濉炒嬖趩栴}：辦公室人員的自身建立有待進(jìn)一步加強(qiáng)。中心辦公室缺乏專業(yè)的，有一定文字功底的人員，因此文字質(zhì)量不高。于互聯(lián)網(wǎng)，僅供參考和閱讀第3篇：明確崗位職責(zé)2023年4月19日明確崗位職責(zé)明確崗位職責(zé)，是企業(yè)有序運(yùn)行的保障一個(gè)國家、一個(gè)政府乃至一個(gè)企業(yè)要想平穩(wěn)運(yùn)行、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，最大程度的防止因人廢事或者因事廢人，就要明確其相關(guān)的崗位職責(zé)，這樣才會(huì)將“美差”搶破頭、“苦缺兒”沒人管的現(xiàn)象最小化。根據(jù)崗位職責(zé)選拔適宜人選才能做到有的放矢，努力實(shí)現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”，崗位出現(xiàn)空缺時(shí)才會(huì)杜絕狗尾續(xù)貂的情況出現(xiàn)；崗位輪換或者因?yàn)殡x任等原因需要交接工作時(shí)，先交接崗位說明書，接手人員依此逐項(xiàng)交接，才不會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng)等問題。要明確崗位職責(zé)，先要明晰“崗位職責(zé)”的含義：崗位是組織為完成某項(xiàng)任務(wù)而確立的，由工種、職務(wù)、職稱和等級內(nèi)容組成；職責(zé)是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一。由受權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩局部組成。以企業(yè)為例，如何才能確立崗位及職責(zé)呢？大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為崗位職責(zé)確實(shí)定是人力資部的事情，因?yàn)楦鲗蛹壍摹皪徫宦氊?zé)說明書”一般都是由人資部門起草、制定和發(fā)放的，使用部門和人員都是照章辦事，“職責(zé)說明書”上怎么寫的大家怎么執(zhí)行罷了，其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。誠然，人資部門作為“崗位職責(zé)說明書”的制定和歸口管理單位是毋庸置疑的，但想把“起草者”的工作做好確是心有余而力缺乏，因?yàn)槿速Y〔企管〕部門雖然一般會(huì)起到企業(yè)整體運(yùn)行的監(jiān)視、協(xié)調(diào)作用，或許相對于各職能部門對整體流程要掌2023年4月19日握的更多一些，但對于各職能部門的業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)卻理解的不如該部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員更清楚，其所謂“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”也。讓人資部門界定部門職責(zé)或許還可以，但要想細(xì)化每個(gè)部門及其內(nèi)部的崗位職責(zé)要么閉門造車、要么無從下手。難道明確崗位職責(zé)的工作就不做了嗎？不是的，方法很簡單，我認(rèn)為以我公司為例，只要做好以下幾件事情就OK了。一、首先要以各職能部門為單位，徹底摸清本部門的工作內(nèi)容和勞動(dòng)強(qiáng)度。由部門負(fù)責(zé)人組織現(xiàn)有下轄工作人員，對個(gè)人的全部工作內(nèi)容進(jìn)展羅列，不怕繁瑣、越細(xì)越好。然后由部門負(fù)責(zé)人對各下屬的工作內(nèi)容重新進(jìn)展梳理，對責(zé)輕事少的崗位進(jìn)展合并、對事冗苦繁的工作進(jìn)展分解，根據(jù)工作任務(wù)的需要重新確立工作崗位的名稱及用人數(shù)量。根據(jù)技術(shù)含量、工作強(qiáng)度、崗位環(huán)境等內(nèi)容制定績效等級作為二次分配的根據(jù)，獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，真正起到“能者上、平者讓、庸者下”的作用。二、然后再根據(jù)崗位工種確定崗位職務(wù)范圍，按照工作性質(zhì)確立工作資和工作環(huán)境，如設(shè)備、工具、工作質(zhì)量和效率，這主要是指各事業(yè)部的車間操作人員崗位職責(zé)。明確操作人員的崗位職責(zé)，是我們公司一直想做而未做的事2023年4月19日情，因?yàn)樵谖覀兊闹饔^意識(shí)上這太難了，因?yàn)樗婕暗降娜颂嗔?，其?shí)車間管理人員只要熟悉自己的車間工藝流程和工種就很容易做到。1、車間管理人員要對本車間的工藝流程、設(shè)備和工種進(jìn)展排查，明確到底涉及多少工種。2、徹底理解每個(gè)工種或每種設(shè)備的操作人員從上班起一共有多少工作內(nèi)容需要做。以設(shè)備最多的機(jī)加工車間為例，從上班需要佩戴的防護(hù)用具和保養(yǎng)設(shè)備開場，需要檢查哪些工程、其使用的設(shè)備需要給多少個(gè)注油孔注油、設(shè)備使用前需要熱車多長時(shí)間、待加工件要放在什么位置、加工過程中需要注意什么、待檢件應(yīng)如何放置等內(nèi)容要完全列清。機(jī)加工車間不外乎車、銑、鉆、刨幾個(gè)主要工種，按設(shè)備明細(xì)分，車床也就是立車、臥車，主要的立車不外乎5米、2.5米、16、125等；臥車為140、30、50等……以此類推，需要做的崗位說明書大概有30余份，雖然比擬費(fèi)事，可是每個(gè)新員工上崗前都可以根據(jù)崗位說明書進(jìn)展學(xué)習(xí)，目的更明確，也便于標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。3、在制定崗位說明書時(shí)，要明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格。明確崗位環(huán)境就是要對平安和職業(yè)危害因素進(jìn)展識(shí)別，將防護(hù)和進(jìn)步平安防護(hù)意識(shí)培訓(xùn)放到前期來做，未雨綢繆；確定崗位任職資格就是要將人為因素降到最低，有制度可依。4、確定各個(gè)崗位之間的互相關(guān)系，理順隸屬關(guān)系、對重疊的2023年4月19日工作界定明確，做到事事有人管、防止出現(xiàn)空白。5、根據(jù)崗位性質(zhì)要明確實(shí)現(xiàn)崗位目的的責(zé)任。崗位目的是對公司整體目的的分解，崗位目的是否實(shí)現(xiàn)直接影響到公司整體目的是否按方案順利進(jìn)展，因此明確實(shí)現(xiàn)崗位目的的責(zé)任是制定崗位職責(zé)的目的。把部門人員的崗位職責(zé)明確了，部門的崗位職責(zé)就根本成形。人資部門再根據(jù)公司的整體工作流程和年度經(jīng)營目的對各職能部門、各事業(yè)部的職責(zé)進(jìn)展補(bǔ)充完善，對重疊的工作職能進(jìn)展分割和界定，這樣制定出來的“崗位職責(zé)說明書”才不空洞，與實(shí)際運(yùn)行才不會(huì)出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。制定崗位職責(zé)的方法找到了，如何確定制定崗位職責(zé)的原那么呢？一、要讓員工自己真正明白崗位的工作性質(zhì)。崗位工作的壓力不是來自她人的壓力，要促使她自覺自愿的產(chǎn)生主開工作的動(dòng)力。努力推發(fā)動(dòng)工參與崗位目的的設(shè)定，并努力鼓勵(lì)她實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。員工必須在本職崗位的工作中主動(dòng)發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨(dú)立解決問題的才能，以求工作成果的績效實(shí)現(xiàn)最大化。因此，企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)各崗位工作人員除了主動(dòng)承當(dāng)自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應(yīng)主動(dòng)參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價(jià)。2023年4月19日二、在制定崗位職責(zé)時(shí),要考慮盡可能一個(gè)崗位包含多項(xiàng)工作內(nèi)容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個(gè)人的其它才能。豐富的崗位職責(zé)的內(nèi)容，可以促使一個(gè)多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會(huì)收到鼓勵(lì)員工主動(dòng)積極工作的意愿的效果。三，在企業(yè)人力資答應(yīng)情況下,可在有些崗位職責(zé)里設(shè)定針對在固定期間內(nèi)出眾完成既定任務(wù)之后，可以獲得轉(zhuǎn)換到其它崗位的工作的權(quán)利。經(jīng)過工作崗位轉(zhuǎn)換，豐富了企業(yè)員工整體的知識(shí)領(lǐng)域和操作技能，同時(shí)也營造企業(yè)各崗位員工之間和諧融洽的企業(yè)文化氣氛。如何充分理解崗位職責(zé)的內(nèi)涵，把握好對自己的定位呢？任何崗位職責(zé)都是一個(gè)責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)利就應(yīng)該承當(dāng)多大的責(zé)任，有多大的權(quán)利和責(zé)任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會(huì)發(fā)生問題。不明確自己的崗位職責(zé)，就不知道自己的定位，就不知道應(yīng)該干什么、怎么干、干到什么程度。因此，我們不能簡單的把“我是干什么活的”作為對崗位職責(zé)的理解，需要充分認(rèn)識(shí)自己崗位職責(zé)的內(nèi)涵，以便把握好自己的定位。在深化理解崗位職責(zé)內(nèi)涵，把握好自己的定位的根底上。對公司員工來說，明確了應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干、應(yīng)該干到什么標(biāo)準(zhǔn)，就有可能主動(dòng)去做好一些與崗位職責(zé)有關(guān)的事情，62023年4月19日員工就有了明確的目的和義務(wù)。對企業(yè)來說，企業(yè)也有了績效考核的根據(jù)，也明確了應(yīng)該為員工所做的工作所支付的工資、福利、以及提供應(yīng)員工的勞動(dòng)保護(hù)、培訓(xùn)教育條件等。企業(yè)依靠員工的智力和體力實(shí)現(xiàn)開展目的，員工依靠企業(yè)得到的物質(zhì)報(bào)酬和自身開展。企業(yè)和員工在崗位職責(zé)的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一過程中實(shí)現(xiàn)雙贏。需要注意的是，人們還就是往往把崗位職責(zé)中的責(zé)權(quán)利割裂開來。在一般情況下，有的人往往重視了權(quán)與利而無視了責(zé)，這樣就容易有活讓人家干，甚至自己的活也讓人家干，自己當(dāng)球類健將，當(dāng)裁判，當(dāng)管人的人，既不盡職又不擔(dān)責(zé)，那么這種管理的方式就成了“踩別人的腳后跟”的方式，管理的結(jié)果是導(dǎo)致人心松散、管理混亂?？茖W(xué)開展，和諧建立，有必要重新認(rèn)識(shí)自己的定位，深化崗位職責(zé)的內(nèi)涵。一份完好的崗位職責(zé)說明書該包括什么內(nèi)容呢？確定員工責(zé)任需要有明確的崗位職責(zé)規(guī)定。崗位職責(zé)說明書并不是要面面俱到，而是對崗位職責(zé)進(jìn)展合理有效的分工，促使有關(guān)人員明確自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出眾完成崗位職責(zé)任務(wù)。一份完好的崗位職責(zé)應(yīng)該包括如下內(nèi)容：1、部門名稱：2、直接上級：2023年4月19日3、部門性質(zhì)：4、工作權(quán)限：5、業(yè)務(wù)職能：6、主要職責(zé)：實(shí)在做好崗位職責(zé)的制定工作，可最大限制的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)用工的科學(xué)配置，有效防止因職能重疊而導(dǎo)致的扯皮現(xiàn)象，進(jìn)步內(nèi)部競爭力、更好的發(fā)現(xiàn)和使用人才，為績效評價(jià)提供客觀根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)行為，減少違章行為和違章事故的發(fā)生。2023年4月19日第4篇：明確崗位職責(zé)明確崗位職責(zé)，是企業(yè)有序運(yùn)行的保障一個(gè)國家、一個(gè)政府乃至一個(gè)企業(yè)要想平穩(wěn)運(yùn)行、有效運(yùn)轉(zhuǎn)，最大程度的防止因人廢事或者因事廢人，就要明確其相關(guān)的崗位職責(zé)，這樣才會(huì)將“美差”搶破頭、“苦缺兒”沒人管的現(xiàn)象最小化。根據(jù)崗位職責(zé)選拔適宜人選才能做到有的放矢，努力實(shí)現(xiàn)“人盡其才、物盡其用”，崗位出現(xiàn)空缺時(shí)才會(huì)杜絕狗尾續(xù)貂的情況出現(xiàn)；崗位輪換或者因?yàn)殡x任等原因需要交接工作時(shí)，先交接崗位說明書，接手人員依此逐項(xiàng)交接，才不會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng)等問題。要明確崗位職責(zé)，先要明晰“崗位職責(zé)”的含義：崗位是組織為完成某項(xiàng)任務(wù)而確立的，由工種、職務(wù)、職稱和等級內(nèi)容組成；職責(zé)是職務(wù)與責(zé)任的統(tǒng)一。由受權(quán)范圍和相應(yīng)的責(zé)任兩局部組成。以企業(yè)為例，如何才能確立崗位及職責(zé)呢？大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為崗位職責(zé)確實(shí)定是人力資部的事情，因?yàn)楦鲗蛹壍摹皪徫宦氊?zé)說明書”一般都是由人資部門起草、制定和發(fā)放的，使用部門和人員都是照章辦事，“職責(zé)說明書”上怎么寫的大家怎么執(zhí)行罷了，其實(shí)這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。誠然，人資部門作為“崗位職責(zé)說明書”的制定和歸口管理單位是毋庸置疑的，但想把“起草者”的工作做好確是心有余而力缺乏，因?yàn)槿速Y〔企管〕部門雖然一般會(huì)起到企業(yè)整體運(yùn)行的監(jiān)視、協(xié)調(diào)作用，或許相對于各職能部門對整體流程要掌握的更多一些，但對于各職能部門的業(yè)務(wù)細(xì)節(jié)卻理解的不如該部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)工作人員更清楚，其所謂“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟”也。讓人資部門界定部門職責(zé)或許還可以，但要想細(xì)化每個(gè)部門及其內(nèi)部的崗位職責(zé)要么閉門造車、要么無從下手。難道明確崗位職責(zé)的工作就不做了嗎？不是的，方法很簡單，我認(rèn)為以我公司為例，只要做好以下幾件事情就OK了。一、首先要以各職能部門為單位，徹底摸清本部門的工作內(nèi)容和勞動(dòng)強(qiáng)度。由部門負(fù)責(zé)人組織現(xiàn)有下轄工作人員，對個(gè)人.的全部工作內(nèi)容進(jìn)展羅列，不怕繁瑣、越細(xì)越好。然后由部門負(fù)責(zé)人對各下屬的工作內(nèi)容重新進(jìn)展梳理，對責(zé)輕事少的崗位進(jìn)展合并、對事冗苦繁的工作進(jìn)展分解，根據(jù)工作任務(wù)的需要重新確立工作崗位的名稱及用人數(shù)量。根據(jù)技術(shù)含量、工作強(qiáng)度、崗位環(huán)境等內(nèi)容制定績效等級作為二次分配的根據(jù)，獎(jiǎng)勤罰懶、優(yōu)勝劣汰，真正起到“能者上、平者讓、庸者下”的作用。二、然后再根據(jù)崗位工種確定崗位職務(wù)范圍，按照工作性質(zhì)確立工作資和工作環(huán)境，如設(shè)備、工具、工作質(zhì)量和效率，這主要是指各事業(yè)部的車間操作人員崗位職責(zé)。明確操作人員的崗位職責(zé)，是我們公司一直想做而未做的事情，因?yàn)樵谖覀兊闹饔^意識(shí)上這太難了，因?yàn)樗婕暗降娜颂嗔?，其?shí)車間管理人員只要熟悉自己的車間工藝流程和工種就很容易做到。1、車間管理人員要對本車間的工藝流程、設(shè)備和工種進(jìn)展排查，明確到底涉及多少工種。2、徹底理解每個(gè)工種或每種設(shè)備的操作人員從上班起一共有多少工作內(nèi)容需要做。以設(shè)備最多的機(jī)加工車間為例，從上班需要佩戴的防護(hù)用具和保養(yǎng)設(shè)備開場，需要檢查哪些工程、其使用的設(shè)備需要給多少個(gè)注油孔注油、設(shè)備使用前需要熱車多長時(shí)間、待加工件要放在什么位置、加工過程中需要注意什么、待檢件應(yīng)如何放置等內(nèi)容要完全列清。機(jī)加工車間不外乎車、銑、鉆、刨幾個(gè)主要工種，按設(shè)備明細(xì)分，車床也就是立車、臥車，主要的立車不外乎5米、2.5米、16、125等；臥車為140、30、50等……以此類推，需要做的崗位說明書大概有30余份，雖然比擬費(fèi)事，但是每個(gè)新員工上崗前都可以根據(jù)崗位說明書進(jìn)展學(xué)習(xí)，目的更明確，也便于標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。3、在制定崗位說明書時(shí)，要明確崗位環(huán)境和確定崗位任職資格。明確崗位環(huán)境就是要對平安和職業(yè)危害因素進(jìn)展識(shí)別，將防護(hù)和進(jìn)步平安防護(hù)意識(shí)培訓(xùn)放到前期來做，未雨綢繆；確定崗位任職資格就是要將人為因素降到最低，有制度可依。.4、確定各個(gè)崗位之間的互相關(guān)系，理順隸屬關(guān)系、對重疊的工作界定明確，做到事事有人管、防止出現(xiàn)空白。5、根據(jù)崗位性質(zhì)要明確實(shí)現(xiàn)崗位目的的責(zé)任。崗位目的是對公司整體目的的分解，崗位目的是否實(shí)現(xiàn)直接影響到公司整體目的是否按方案順利進(jìn)展，因此明確實(shí)現(xiàn)崗位目的的責(zé)任是制定崗位職責(zé)的目的。把部門人員的崗位職責(zé)明確了，部門的崗位職責(zé)就根本成形。人資部門再根據(jù)公司的整體工作流程和年度經(jīng)營目的對各職能部門、各事業(yè)部的職責(zé)進(jìn)展補(bǔ)充完善，對重疊的工作職能進(jìn)展分割和界定，這樣制定出來的“崗位職責(zé)說明書”才不空洞，與實(shí)際運(yùn)行才不會(huì)出現(xiàn)“兩張皮”現(xiàn)象。制定崗位職責(zé)的方法找到了，如何確定制定崗位職責(zé)的原那么呢？一、要讓員工自己真正明白崗位的工作性質(zhì)。崗位工作的壓力不是來自別人的壓力，要促使他自覺自愿的產(chǎn)生主開工作的動(dòng)力。努力推發(fā)動(dòng)工參與崗位目的的設(shè)定，并努力鼓勵(lì)他實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。員工必須在本職崗位的工作中主動(dòng)發(fā)揮自我解決、自我判斷、獨(dú)立解決問題的才能，以求工作成果的績效實(shí)現(xiàn)最大化。因此，企業(yè)應(yīng)鼓勵(lì)各崗位工作人員除了主動(dòng)承當(dāng)自己必須執(zhí)行的本職工作外，也應(yīng)主動(dòng)參加自我決策和對工作完成狀況的自我評價(jià)。二、在制定崗位職責(zé)時(shí),要考慮盡可能一個(gè)崗位包含多項(xiàng)工作內(nèi)容，以便發(fā)揮崗位上的員工由于長期從事單一型工作而被埋沒了個(gè)人的其他才能。豐富的崗位職責(zé)的內(nèi)容，可以促使一個(gè)多面手的員工充分的發(fā)揮各種技能，也會(huì)收到鼓勵(lì)員工主動(dòng)積極工作的意愿的效果。三，在企業(yè)人力資答應(yīng)情況下,可在有些崗位職責(zé)里設(shè)定針對在固定期間內(nèi)出色完成既定任務(wù)之后，可以獲得轉(zhuǎn)換到其他崗位的工作的權(quán)利。通過工作崗位轉(zhuǎn)換，豐富了企業(yè)員工整體的知識(shí)領(lǐng)域和操作技能，同時(shí)也營造企業(yè)各崗位員工之間和諧融洽的企業(yè)文化氣氛。.如何充分理解崗位職責(zé)的內(nèi)涵，把握好對自己的定位呢？任何崗位職責(zé)都是一個(gè)責(zé)任、權(quán)利與義務(wù)的綜合體，有多大的權(quán)利就應(yīng)該承當(dāng)多大的責(zé)任，有多大的權(quán)利和責(zé)任應(yīng)該盡多大的義務(wù)，任何割裂開來的做法都會(huì)發(fā)生問題。不明確自己的崗位職責(zé)，就不知道自己的定位，就不知道應(yīng)該干什么、怎么干、干到什么程度。因此，我們不能簡單的把“我是干什么活的”作為對崗位職責(zé)的理解，需要充分認(rèn)識(shí)自己崗位職責(zé)的內(nèi)涵，以便把握好自己的定位。在深化理解崗位職責(zé)內(nèi)涵，把握好自己的定位的根底上。對公司員工來說，明確了應(yīng)該干什么、應(yīng)該怎么干、應(yīng)該干到什么標(biāo)準(zhǔn)，就有可能主動(dòng)去做好一些與崗位職責(zé)有關(guān)的事情，員工就有了明確的目的和義務(wù)。對企業(yè)來說，企業(yè)也有了績效考核的根據(jù)，也明確了應(yīng)該為員工所做的工作所支付的工資、福利、以及提供應(yīng)員工的勞動(dòng)保護(hù)、培訓(xùn)教育條件等。企業(yè)依靠員工的智力和體力實(shí)現(xiàn)開展目的，員工依靠企業(yè)得到的物質(zhì)報(bào)酬和自身開展。企業(yè)和員工在崗位職責(zé)的責(zé)權(quán)利統(tǒng)一過程中實(shí)現(xiàn)雙贏。需要注意的是，人們還就是往往把崗位職責(zé)中的責(zé)權(quán)利割裂開來。在一般情況下，有的人往往重視了權(quán)與利而無視了責(zé)，這樣就容易有活讓人家干，甚至自己的活也讓人家干，自己當(dāng)球類健將，當(dāng)裁判，當(dāng)管人的人，既不盡職又不擔(dān)責(zé)，那么這種管理的方式就成了“踩別人的腳后跟”的方式，管理的結(jié)果是導(dǎo)致人心松散、管理混亂?？茖W(xué)開展，和諧建立，有必要重新認(rèn)識(shí)自己的定位，深化崗位職責(zé)的內(nèi)涵。一份完好的崗位職責(zé)說明書該包括什么內(nèi)容呢？確定員工責(zé)任需要有明確的崗位職責(zé)規(guī)定。崗位職責(zé)說明書并不是要面面俱到，而是對崗位職責(zé)進(jìn)展合理有效的分工，促使有關(guān)人員明確自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，出色完成崗位職責(zé)任務(wù)。一份完好的崗位職責(zé)應(yīng)該包括如下內(nèi)容：.1、部門名稱：2、直接上級：3、部門性質(zhì)：4、工作權(quán)限：5、業(yè)務(wù)職能：6、主要職責(zé)：實(shí)在做好崗位職責(zé)的制定工作，可最大限制的實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)用工的科學(xué)配置，有效防止因職能重疊而導(dǎo)致的扯皮現(xiàn)象，進(jìn)步內(nèi)部競爭力、更好的發(fā)現(xiàn)和使用人才，為績效評價(jià)提供客觀根據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)行為，減少違章行為和違章事故的發(fā)生。.第5篇：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)：德育主任學(xué)校德育主任崗位職責(zé)1、根據(jù)學(xué)校工作方案制定德育處工作方案，期末做好總結(jié)。組織年級組長〔班主任〕制訂年級組〔班主任〕學(xué)年、學(xué)期工作方案，以及做好學(xué)年、學(xué)期工作小結(jié)。2、組建德育工作體系和網(wǎng)絡(luò)，組織德育工作方案的詳細(xì)施行，監(jiān)視檢查各部門德育工作方案的貫徹落實(shí)。匯同各學(xué)部、教務(wù)處擬定班主任人選，組建班主任工作隊(duì)伍。3、制定班主任工作細(xì)那么，并組織學(xué)習(xí)；定期召開班主任工作例會(huì)，交流情況，布置工作，總結(jié)經(jīng)歷。指導(dǎo)年級組長和班主任做好學(xué)生的思想教育工作。4、全校學(xué)生是德育處的工作主體，負(fù)責(zé)對學(xué)生早中晚的監(jiān)管。經(jīng)常深化到學(xué)生中，理解其思想品德、生活、體衛(wèi)等情況，針對實(shí)際問題，有針對性的開展教育活動(dòng)并向分管副校長提出改良教育工作意見或建議。討論德育工作改革的新路子。5、制定班主任工作的考核評估標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期〔年〕完畢前，根據(jù)評估量表，評出優(yōu)秀班主任，記入老師業(yè)務(wù)檔案，并作為獎(jiǎng)勵(lì)的根據(jù)。6、主持對學(xué)生的獎(jiǎng)懲工作，包括各班級評優(yōu)，做好階段性活動(dòng)的表彰工作以及學(xué)年的“優(yōu)干”、“三好生”等各級各類先進(jìn)的評比表彰工作，并及時(shí)處理學(xué)生中的違紀(jì)事件。每學(xué)期組織班主任寫好學(xué)生操行評語。7、協(xié)助教務(wù)處搞好特色教育活動(dòng)，協(xié)助辦好每年一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，主辦好每年一次的文藝演唱會(huì)。做好心理安康教育。8、指導(dǎo)少先隊(duì)、團(tuán)委選舉產(chǎn)生團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)的干部，在黨支部領(lǐng)導(dǎo)下舉辦少年團(tuán)校。共同做好培養(yǎng)、管理學(xué)生干部，開展優(yōu)秀學(xué)生入團(tuán)入隊(duì)工作。9、配合生活主管搞好學(xué)生的生活衛(wèi)生管理工作。做好生活指導(dǎo)的教育和培訓(xùn)工作，要求他們關(guān)心、保護(hù)學(xué)生，在生活上不僅要嚴(yán)格要求，更要有愛心、細(xì)心、耐心及責(zé)任心，全心全意為學(xué)生效勞。10、指導(dǎo)并負(fù)責(zé)做好學(xué)生就餐、就寢、乘坐校車的行規(guī)養(yǎng)成教育并做好管理、考核工作。11、成立家長委員會(huì)，組織協(xié)調(diào)家長委員會(huì)成員參與學(xué)校管理工作；成立家長學(xué)校，為家長們開設(shè)教育子女方法的講座，做好家長與班主任、課任老師及學(xué)校的思想溝通。搞好家校聯(lián)絡(luò)，做好住宿生的思想教育工作，及時(shí)溝通與家長聯(lián)絡(luò)，做好家長的咨詢工作。12、組織落實(shí)每周一的隆重標(biāo)準(zhǔn)的升旗儀式。13、催促、指導(dǎo)各年級、各班搞好學(xué)校櫥窗、年級宣傳欄、班級黑板報(bào)的宣傳美化工作,加強(qiáng)校園文化建立。14、按時(shí)完成校長室交辦的其它任務(wù)。第6篇：明確崗位職責(zé)的重要性明確崗位職責(zé)的重要性有效明確的職責(zé)分工、合理清楚崗位設(shè)置，對于一個(gè)企業(yè)的開展來說是至關(guān)重要的。對于一個(gè)公司來說，假設(shè)是沒有明確崗位職責(zé)的重要性，對于部門崗位設(shè)置不合理，那么這個(gè)公司就人力資配置就會(huì)出現(xiàn)問題，崗位職責(zé)沒有規(guī)范明晰，那么員工擔(dān)單的責(zé)任與權(quán)利也不明晰，就算這個(gè)公司擁有卓越的管理理念，可是員工職責(zé)不標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)出現(xiàn)執(zhí)行不力、方案滯后等問題，這就需要企業(yè)重視明確崗位職責(zé)這?為什么說明確崗位職責(zé)的重要性不容無視呢一問題。因?yàn)楣緵Q策的執(zhí)行的效果與每個(gè)部門、每個(gè)員工的工作效率有關(guān)，只有明確自身的崗位職責(zé)，才有充分發(fā)揮自身的崗公司是一個(gè)大的群體，而我們位職能，進(jìn)步工作效率。是身在其中，群體當(dāng)中的成員，而公司所設(shè)置的部門機(jī)構(gòu)以及崗位雖然其發(fā)揮的職能不同，但是他們之間是互相影響、所以員工必須明確自己的互相聯(lián)絡(luò)的一個(gè)有機(jī)的整體。工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承當(dāng)什么樣的工作、擔(dān)單什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么