有關(guān)計(jì)算機(jī)教案4篇

It'snotthatyouhavethecouragetospeak,butyoucultivatecouragewhilespeaking.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁(yè)

眉可刪）有關(guān)計(jì)算機(jī)教案4篇計(jì)算機(jī)教案篇1教材分析《用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖》是第一單元第二課的內(nèi)容，用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)是小學(xué)生非常感興趣的一個(gè)內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和，積極性都很高。此課是學(xué)生在掌握了計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)和基本操作后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。圖像是一種重要的信息載體，通過(guò)“畫(huà)圖”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握繪制圖形的基本方法和簡(jiǎn)單的圖形處理功能，并利用這功能創(chuàng)作一些圖畫(huà)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講述。1、畫(huà)圖程序的啟動(dòng)退出及畫(huà)圖窗口的基本組成；2、掌握直線工具的使用方法；3、把自己畫(huà)的畫(huà)保存起來(lái)。學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容前，已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)windows的窗口組成和窗口操作有一定基礎(chǔ)。本節(jié)課對(duì)于學(xué)來(lái)說(shuō)，難度不大。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的基本組成。認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口中的工具箱及顏色盒。2、知識(shí)技能學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出“畫(huà)圖”程序。利用“直線”工具繪制圖形。能夠把畫(huà)好的圖形保存到默認(rèn)的“我的文檔”文件中。3、情感目標(biāo)通過(guò)用“畫(huà)圖”程序畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形并保存起來(lái)，激發(fā)學(xué)生用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的興趣和創(chuàng)作激情。培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、如何啟動(dòng)“畫(huà)圖”。2、“畫(huà)圖”窗口的基本組成。教學(xué)難點(diǎn)1、直線工具的使用方法。2、把自己的作品保存起來(lái)。教學(xué)過(guò)程一、內(nèi)容回顧（3分鐘）在上一節(jié)課中，我們初步了解了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程的特點(diǎn)以及課程的三項(xiàng)目標(biāo)（技術(shù)素養(yǎng)目標(biāo)、批判性思維目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)合作能力目標(biāo)）。通過(guò)結(jié)識(shí)同伴的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了許多新伙伴。進(jìn)行了絡(luò)的探索活動(dòng)，知道了如何在眾多信息中尋找所需要信息的方法。了解了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程中社區(qū)的含義以及同學(xué)們?cè)趨f(xié)商的基礎(chǔ)上，共同制訂了計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃課程的學(xué)習(xí)守則。好，從今天開(kāi)始，我們將使用計(jì)算機(jī)及相關(guān)的軟件來(lái)完成幾個(gè)畫(huà)圖活動(dòng)。二、畫(huà)圖概述涂鴉是人的天性，我們回想一下，當(dāng)我們第一次拿到筆和紙，首先做的就是亂涂亂畫(huà)，在受到父母親要節(jié)約用紙和筆的告誡后，我們就希望紙和筆是可以重復(fù)使用的夢(mèng)想。自從誕生了計(jì)算機(jī)，我們小時(shí)候的夢(mèng)想就能得以實(shí)現(xiàn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，畫(huà)圖軟件也越來(lái)越多，有通用的，也有專(zhuān)業(yè)的，它不僅可以讓我們畫(huà)畫(huà)，還可以幫助我們對(duì)圖片進(jìn)行加工處理。計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃所使用的畫(huà)圖軟件是操作系統(tǒng)自帶的，在操作系統(tǒng)的附件中可以很方便的打開(kāi)它。2、探索新知（10分鐘）下面就讓我們來(lái)了解一下這個(gè)畫(huà)圖軟件的神奇功能吧！請(qǐng)打開(kāi)計(jì)算機(jī)，并將操作系統(tǒng)自帶的畫(huà)圖軟件（開(kāi)始一程序一附件一畫(huà)圖）打開(kāi)。在畫(huà)圖軟件中，和同伴一起完成如下操作：（1）用鼠標(biāo)左鍵單擊鉛筆圖標(biāo)：（2）把光標(biāo)移到“繪圖區(qū)”，這時(shí)鼠標(biāo)變成鉛筆形狀：（3）按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫(huà)出小山和小河；3、共同分享（3分鐘）在全班范圍內(nèi)分享你和同伴共同完成的作品。三、技能手冊(cè)（5分鐘）計(jì)算機(jī)求知計(jì)劃提供了4本技能手冊(cè)，分別是：圖形、文字、字處理和多媒體。它按照字典一樣編排，供人們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)進(jìn)行查閱。使用舉例（了解畫(huà)圖軟件中畫(huà)曲線的操作）：.打開(kāi)圖形模塊的技能手冊(cè)，翻到目錄頁(yè)。.通過(guò)查閱得知“畫(huà)曲線”在“圖形技能2”中的2.3,在技能手冊(cè)的第4頁(yè)。.翻到第4頁(yè)就能看到“畫(huà)曲線”的操作步驟了。.根據(jù)操作步驟完成畫(huà)曲線的操作。練習(xí)：通過(guò)技能手冊(cè)掌握調(diào)節(jié)畫(huà)布尺寸大小的操作。四、畫(huà)圖活動(dòng)（一）、在今天的課程中，我們同學(xué)之間將完成下面的兩個(gè)活動(dòng)中的其中一個(gè)：1、自制一張郵票2、畫(huà)一只大熊貓（二）、和你的合作伙伴商量一下，決定完成哪一個(gè)活動(dòng)。（3分鐘）1、制定計(jì)劃（1）討論其中所要注意的問(wèn)題（2）設(shè)計(jì)草圖（在得到老師的確認(rèn)后方可上機(jī)操作）2、動(dòng)手制作（1）需要使用的基本技能：a）得到一個(gè)空白的畫(huà)布b）調(diào)整畫(huà)布的大小c）能夠使用撤銷(xiāo)命令d）放大圖片e）使用文本框添加文字f）保存作品（2）需要使用的拓展技能：a）使用橡皮擦除部分圖形b）選中、復(fù)制和粘貼圖形3、認(rèn)真檢查。計(jì)算機(jī)教案篇2教學(xué)目標(biāo):1、會(huì)打開(kāi)PowerPoint,了解幻燈片的界面。2、會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?、會(huì)播放幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?。教學(xué)難點(diǎn)在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r(shí)能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置課前準(zhǔn)備：制作一組幻燈片范例一海報(bào)。教學(xué)過(guò)程：一、引起動(dòng)機(jī)師演示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。想制作圖文并茂的海報(bào)嗎?想制作充滿(mǎn)動(dòng)感的幻燈片嗎?那么，就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧！二、新課教學(xué)1、進(jìn)入Powerpoint世界（師演示）單擊［開(kāi)始］按鈕，選擇［程序］，單擊［MicrosoftPowerpoint］命令，你會(huì)看到Powerpoint啟動(dòng)對(duì)話(huà)框。2、學(xué)生啟動(dòng)Powerpoint3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡?bào)。(師示范)⑴在Powerpoint啟動(dòng)對(duì)話(huà)框中選擇［內(nèi)容提示向?qū)В萑缓髥螕簦鄞_定］按鈕。⑵出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂?duì)話(huà)框，單擊［下一步］按鈕。⑶選擇“通告/海報(bào)類(lèi)”的演示文稿，單擊［下一步］按鈕。⑷在“演示文稿的用途”中選擇［普通演示、非正式會(huì)議、講義］，然后單擊［下一步］按鈕。⑸在“是否打印講義?”中選擇“否”，單擊［下一步］按鈕。⑹在“演示文稿標(biāo)題”一欄輸入海報(bào)標(biāo)題海報(bào)，在“您的姓名”一欄輸入四(4)班，在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué)，然后單擊［下一步］。⑺單擊［完成］后，進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖。⑻師講解視圖工具的使用。三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。1、輸入海報(bào)的內(nèi)容（師及時(shí)指導(dǎo)）2、進(jìn)入幻燈視圖3、播放幻燈片選擇［視圖］菜單中的［放映幻燈片］，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。四、展示學(xué)生作品教師總結(jié)本課內(nèi)容計(jì)算機(jī)教案篇3一、教材分析本課具體內(nèi)容包括，認(rèn)識(shí)常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，掌握資源管理器的使用方法；本節(jié)內(nèi)容操作性強(qiáng)，重點(diǎn)給時(shí)間讓學(xué)生多操作，內(nèi)容簡(jiǎn)單，容易掌握，有些基本操作如復(fù)制刪除很多學(xué)生都已經(jīng)掌握，但每項(xiàng)操作又有多種方法，學(xué)生理解并掌握各種方法也不容易。除了復(fù)制刪除文件等基本操作外，查找文件或文件夾屬于重點(diǎn)也是難點(diǎn)內(nèi)容，接觸過(guò)的學(xué)生極少，應(yīng)該重點(diǎn)講解，而格式化磁盤(pán)屬于了解內(nèi)容，學(xué)生了解并懂得格式化的作用就可以了。本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象是初中一年級(jí)的學(xué)生，他們剛由小學(xué)升上初中，對(duì)一切都感到陌生與好奇，比較喜歡接觸新事物，學(xué)習(xí)新知識(shí)，心理特征表現(xiàn)為好奇、容易興奮、喜歡表現(xiàn)自己，課堂上比較配合，按規(guī)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)；知識(shí)方面，學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，有些學(xué)生經(jīng)常接觸電腦，游戲玩得多，經(jīng)常上，對(duì)計(jì)算機(jī)的基本操作較為熟悉，接受較快，而有些學(xué)生很少接觸電腦，連鼠標(biāo)的使用、文字輸入都有困難，兩級(jí)分化較大，故教學(xué)難度要適中，盡量照顧到更多不同層次的學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解文件的.命名規(guī)則和文件管理形式；認(rèn)識(shí)常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)。技能目標(biāo)：掌握資源管理器的使用方法；能夠有條理地管理計(jì)算三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)利用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法進(jìn)行教學(xué)，將枯燥無(wú)味的操作知識(shí)與具體情境、實(shí)例融合，增強(qiáng)知識(shí)的趣味性與有用性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備先展示同學(xué)們很熟悉的，一篇―、一張圖片、一首音樂(lè)、一段視頻、一個(gè)頁(yè)等等都可以叫文件，計(jì)算機(jī)中的各類(lèi)信息都是以文件的形式存儲(chǔ)在磁盤(pán)上的。文件夾的作用是管理歸類(lèi)文件，一個(gè)文件夾中既可以包含文件，也可以再包含文件夾，它們稱(chēng)為子文件夾。有些同學(xué)沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)保存，所有的文件都塞在同一個(gè)文件夾或磁盤(pán)里，非常之亂，一旦查找起來(lái)就相當(dāng)困難了。所以我們要學(xué)會(huì)管理計(jì)算機(jī)中的文件，對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)整理，這就好比我們房間里要存放各種東西，首先要確定好規(guī)定的存放位置，這樣每次存取東西就方便很多了。引入概念1、在計(jì)算機(jī)中，程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式存放的。2、分組存放文件的工具叫做文件夾，也可以存放文件夾。那我們?cè)诮o它們命名時(shí)是不是可隨意起呢。3、文件或文件夾的命名規(guī)則：使用字母、數(shù)字、符號(hào)和漢字；不能超過(guò)256個(gè)字符；不能用？/：”lt；gt；九個(gè)符號(hào)；不區(qū)分大小寫(xiě)（FILE。TXT=file。txt）；見(jiàn)名知義;同一文件夾下：不可重名；1、資源管理器的作用：來(lái)管理電腦資源（硬件資源包括電腦的各種設(shè)備，軟件資源則是存放在電腦中的各種程序和數(shù)據(jù)2、打開(kāi)資源管理器的方法右擊［開(kāi)始］按鈕，選擇［資源管理器］右擊［我的電腦］，選擇［資源管理器］讓學(xué)生打開(kāi)資源管理器，展示資源管理器，給同學(xué)們介紹資源管理器練習(xí)操作結(jié)合實(shí)例，確定具體任務(wù)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)用化，淺顯易懂任務(wù)1、在E盤(pán)建立自己的文件夾，用自己的名字命名。讓學(xué)生上臺(tái)演示做小結(jié)1、什么是文件和文件夾？怎樣給文件和文件夾命名？2、什么是資源管理器？它的作用?通過(guò)幻燈片展示新建文件夾、選定文件、移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件動(dòng)手試試資源管理器中新建文件夾、選定文件、移動(dòng)文件、復(fù)制文件、重命名、刪除文件讓學(xué)生說(shuō)出自己的收獲總結(jié)：認(rèn)識(shí)了常用文件類(lèi)型的擴(kuò)展名和圖標(biāo)，學(xué)會(huì)了用資源管理器管理計(jì)算機(jī)中的文件。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了這次的教學(xué)不足：雖然在備課時(shí)我多次明確了各個(gè)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，但在實(shí)際上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)，由于學(xué)生的程度不同，為了照顧程度差的學(xué)生而打亂了環(huán)節(jié)的進(jìn)行，使學(xué)生的目標(biāo)有了模糊，耽誤了整體進(jìn)度。雖然他們的收獲差不多，但沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。由于環(huán)節(jié)的打亂，這樣就使學(xué)生探索的時(shí)間變成了我講課的時(shí)間了。這種老師講出來(lái)的東西往往不能使學(xué)生真正學(xué)會(huì)，再加上我語(yǔ)言表達(dá)上的不足，使部分學(xué)生失去了興趣，沒(méi)有了神秘感。為此，我以后會(huì)加以改正，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好地帶學(xué)生去完成任務(wù)。計(jì)算機(jī)教案篇4教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)5個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。.正確、流利地朗讀課文。.理解課文內(nèi)容，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。教學(xué)重點(diǎn)：弄清計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排：2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，激發(fā)讀書(shū)興趣：同學(xué)們，有人說(shuō)：“學(xué)會(huì)英語(yǔ)和電腦，是進(jìn)入二十一世紀(jì)的通行證?！毙率兰o(jì)已經(jīng)到了，你了解電子計(jì)算機(jī)嗎?你知道多媒體嗎?讓我們來(lái)學(xué)習(xí)課文《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》（板書(shū)課題）二、自讀課文：.練習(xí)把課文讀正確、讀流利。.在文中批注，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的？.把你感興趣的或不懂的地方提出來(lái)。三、指名朗讀課文。提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。四、再讀課文：思考：文中介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？什么是多媒體？電子計(jì)算機(jī)與多媒體有著怎樣的關(guān)系？在文中畫(huà)一畫(huà)、注一注，再和同學(xué)們議一議。有疑問(wèn)也可以提出來(lái)。五、釋疑、交流:.課文介紹了電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)？要點(diǎn)：世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)是1946年誕生的埃尼阿克;計(jì)算機(jī)在短短的幾十年里已經(jīng)繁衍了好幾代;計(jì)算機(jī)像人腦一樣，把外界傳來(lái)的信息進(jìn)行迅速的判斷和處理，所以人們把它稱(chēng)為“電腦”。教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。.練習(xí)說(shuō)話(huà)：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”，是因?yàn)?什么是媒體?什么是多媒體?舉例說(shuō)明？出示：把句子補(bǔ)充完整：媒體就是，像電話(huà)能，電報(bào)能，能，能……我們都叫它媒體或媒介物。多媒體就是，它的功能非常豐富，既能像，又能像，還能像?…真是“十八般武藝樣樣精通”。哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系？（第四自然段）抽讀課文，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系？.學(xué)習(xí)課文第五自然段。(1)教師介紹引入：其實(shí)現(xiàn)在很多電腦本身就裝備了多媒體系統(tǒng)，我們就稱(chēng)它為多媒體電腦。根據(jù)你的了解，能說(shuō)說(shuō)多媒體電腦的功能嗎？(2)多媒體電腦的這些功能你嘗試過(guò)嗎?效果怎樣？六、識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字詞。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課：.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：媒體、誕生、繁衍、迅猛、埃尼阿克.指名朗讀課文。二、延伸激情：大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法，用“過(guò)去……