托班美術活動教案

托班美術活動教案I托班美術活動教案1活動目標培養(yǎng)對手指點畫的興趣。學用不同的繪畫方式畫毛毛蟲?；顒訙蕚涿x的卡通圖片。水盆、手巾、調色盤、水粉顏料和紙?；顒舆^程1、寶寶們看看這是什么啊?是不是可愛的毛毛蟲啊?穿著綠衣裳的毛毛蟲好看不啊？2、寶寶們喜歡毛毛蟲么？漂亮的蝴蝶就是毛毛蟲變得，你們知道么？3、我們美術課總是用筆畫畫，今天我們來學習新的繪畫方法，用我們的手指來點畫好不好?寶寶是不是沒有用過手指點畫??？4、那我們今天就來學學，手指點畫非常好學，就用我們的手指沾上顏料，往畫紙上點出自己想要繪畫的圖案就行，現(xiàn)在就和老師點出一條綠綠的毛毛蟲吧！5、我們先認識點畫要用的美術材料，再進行手指點畫。6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲身上有幾節(jié)，按節(jié)數(shù)點出來，再給毛毛蟲添上眼睛。7、看看圖片上毛毛蟲的身體形狀有好多種，我們也點出來不同的毛毛蟲身體形狀。8、點完的寶寶們要把手洗干凈，以免弄臟衣服，共同欣賞寶寶們的毛毛蟲?；顒友由熳層變喊l(fā)揮想象力，大膽點出自己想點的東西。|托班美術活動教案2活動目標：能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。重點難點：認識相同顏色的蝴蝶活動準備:.游戲本《小蝴蝶找朋友》.油畫棒人手一支活動過程：一、出示游戲本，引導寶寶觀察畫面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案，并示范連線方法，引起寶寶的游戲興趣。請寶寶先分別說說蝴蝶的顏色，再看看圖案。二、請寶寶嘗試連線，觀察并適時指導。.引導寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的。.引導寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫棒連在一起.如寶寶不敢起筆，可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個記號，在鼓勵寶寶將兩只蝴蝶連在一起。4.寶寶連好后，請寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下，看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。|托班美術活動教案31教師出示范畫，激發(fā)寶寶的興趣。師：寶寶看，這是什么（很多很多的花）我們來看看都有什么顏色的？（引導寶寶說：五顏六色的。）真漂亮，你知道這些畫是怎么作成的嗎？2介紹印花材料。（1）出示紙團。師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的，今天，我們來請她幫忙來印花。（2）出示貼有花瓶的作業(yè)紙。這是老師為你們準備的花瓶，我還準備了好看的顏料，看看都有什么顏色的？（一一出示三種顏料，引導說出顏料的顏色。）3教師示范紙團印花的方法。（1）用紙團在顏料盤里輕輕沾一下，然后印在枝條上，印一下，拎起來，一朵小花就出來了。然后換個地方再印一下，拎起來又一朵小花長出來了。（2）請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作，一邊做一邊說。4寶寶操作，教師指導寶寶選擇不同的顏色進行印畫。5教師巡回指導，鼓勵寶寶大膽的印畫。|托班美術活動教案4一、設計意圖：小小班的孩子對于許多行為規(guī)則都不是很理解，他們更多的時候都是比較隨心所欲。比如，在戶外散步，外出考察等活動時，我們一般都要求幼兒一個跟著一個排好隊，排得整齊，然后出發(fā)。在行走的同時，出于幼兒安全方面考慮，也總是一直強調他們隊伍排整齊。但是孩子們卻總會有意無意走得歪歪扭扭，在他們看來這是一件很有趣的事。另一方面，我考慮到小小班的幼兒已經開始接觸油畫棒等較常見的繪畫工具，因此就設計了彎彎曲曲的小路這個美術游戲，意在通過該活動，使幼兒充分感受到走彎曲小路的樂趣，同時也培養(yǎng)他們一些行為規(guī)則，為今后更好的開展其他活動做準備。二、活動目標：1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬、玩玩，感受活動的樂趣。3、幼兒積極參與到活動中，并得到其中的快樂。三、活動準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒四、活動過程：（一）、幼兒隨音樂入場1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座2、觀看森林里的東西（課件），森林里有什么？（二）、結合課件，講述故事1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》2、毛毛蟲覺得彩色的彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，就又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）（三）、幼兒作畫1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。（四）、走小路這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）五、活動反思：該活動主要是讓幼兒學習畫曲線，感受曲線?；顒又杏變号d趣較高。在作畫中我對他們的要求也是因人而異的，力求為每個幼兒都提供發(fā)展的機會，給予幼兒充分自我表現(xiàn)的機會。當然在活動中還存在許多不足之處，如一開始課件有一點小失誤；最后一個環(huán)節(jié)沒有真正作到面向全體，導致有部分幼兒沒有積極參與到活動中來。今后在其他活動中還應注意以上問題，做到讓活動中的每一環(huán)節(jié)真正滲透。幼兒園托班美術教案：小魚回家了活動目標：.讓孩子能夠明白魚是生活在水里的.通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織.培養(yǎng)孩子的愛心活動準備：.白紙、水彩筆人手一份.“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉活動過程：一、引入出示一條大魚問：這是誰啊？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）二、幫大魚找家老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家.老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好.請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里3.老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里活動結束托班音樂教案：身體當小鼓20—-07-1810:17:17作者：趙麗霞［我要提問］我要評論［推薦］［收藏］活動目標1、初步感受固定節(jié)拍—。2、讓幼兒樂于參與游戲，體驗愉快的情緒。活動準備1、智慧樹音樂《小手拍拍》。2、小鼓棒11對，鼓一只。活動過程：1、引出活動：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧。2、暖身活動：師帶領幼兒隨音樂入場。3、師請幼兒聽一聽、猜一猜，是誰發(fā)出的聲音？（1）師神秘出示“小鼓”，并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好！”師：這是什么呀？（2）讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的樂趣。師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請3—4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）4、師引導激發(fā)幼兒用身體各部分當小鼓，并體驗和小鼓做游戲的樂趣；（1）師：身體哪里可以當小鼓？幼：肩膀肩膀可以當小鼓咚咚咚咚（）;師：小鼓今天來和我們的身體做朋友的，想一想身體哪里還可以當小鼓呢？小頭小頭可以當小鼓咚咚咚咚（）;肚子肚子可以當小鼓咚咚咚咚（—）;胳膊胳膊可以當小鼓咚咚咚咚（—）。|托班美術活動教案5活動目標：1、嘗試用簡單的線條和喜歡的顏色給自己畫像。2、通過照鏡子觀察自己的臉，根據(jù)自己的觀察畫出五官的典型特征。3、愛護小鏡子，保持作品的整潔干凈?；顒訙蕚洌喊准垺⒂彤嫲羧耸忠环莼顒舆^程:一、小朋友們找個鏡子嗎？（出示鏡子）鏡子里的你是什么樣子的呀，你的臉上有什么呀，和旁邊的小朋友說說自己的樣子。1、每個人長得都不一樣，你的臉上有什么特別的地方，？2、說說自己與眾不同的地方。二、教師出示范例，引導幼兒觀察、了解繪畫的方法1、今天，老師也帶來了一位小朋友畫像。2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢？3、假如你要畫自己，要畫些什么？怎么話呢？三、引導幼兒自由繪畫請小朋友為自己畫一張像，畫出和別人不一樣的相，要讓大家一看就知道是你。|托班美術活動教案6一、活動目標：1、學習用食指蘸顏料在弧線上點畫。2、在創(chuàng)作的過程中，體驗成功的喜悅。3、對色彩、繪畫產生初步的興趣。二、活動準備:1、人手一盒六色印泥，一小塊抹布。2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙，上面有弧線一條。三、活動過程：1、組織幼兒討論，引出活動內容。課前串項鏈（出示項鏈）師：小朋友，這是什么呀？幼：項鏈師：原來這是你們做的項鏈，這串項鏈是誰做的。都有什么顏色的？幼：黃色、紅色、綠色 師：你們看她串的項鏈真好看，一個接著一個串。師：這又是誰串的項鏈？幼：師:今天我?guī)砹艘晃粙寢?，這位媽媽的胸前沒有一條項鏈。今天就請用我們的小手送一條項鏈給媽媽。2、示范師：（出示六色印泥）小朋友，這是我為你們準備的印泥。這里的顏色是五顏六色的，就和你們做的項鏈一樣有很多顏色，所以叫“五顏六色”。（1）手蘸顏料示范點畫“珍珠”，要求點畫后立即抬起，換顏色時要先將手上的顏料擦凈。師：現(xiàn)在先看老師示范一遍，小朋友這是什么？幼：這是…..師：這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來看看。（老師下來和孩子互動一下）來，哎喲，你的食指媽媽來了。今天我們就用食指來給媽媽做項鏈。用我們的小手點一點、變一變。（老師示范，動作慢一點）伸出手指舔一舔，用力一按在線上，一個接著一個按，要換顏色先擦手。師：我們再來試試看。（重復念一遍兒歌）師：小朋友把媽媽的項鏈做好之后，一定要記住，把自己的食指擦干凈，把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。（2）幼兒開始點畫。3、幼兒分組創(chuàng)作，教師重點指導能力較弱的幼兒。師：小朋友把做好的項鏈給老師，老師幫你們粘貼在墻上。（椅子不要再搬上面了，直接走到作品周圍來欣賞）4、互相欣賞幼兒作品，體驗成功的喜悅。師：小朋友過來，過來，你們覺得哪個小朋友做的項鏈最漂亮。哦，這位小朋友…….師：這是誰做的項鏈呀，師：小朋友為媽媽做的項鏈都很漂亮，媽媽肯定會很開心的。|托班美術活動教案7教學目的：1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。2、制作開心罐頭，圍繞"我最快樂的……"主題開展裝飾繪畫活動，體驗制作的快樂。3、能用流暢的語言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學會與他人分享自己的快樂。教學準備：1、開心，悲傷娃娃各一個，開心罐頭一個。2、幼兒人手一個罐頭，各色顏料及棉簽。教學過程:一、快樂和悲傷師：看，班里來了誰？（娃娃）師：呀，小娃娃怎么了？（觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒）可能發(fā)生什么事了？（猜測）師：你什么時候也會有和他們一樣的心情？（鼓勵幼兒回憶講述）師：當心里很難過甚至想哭的時候，你有什么好辦法讓自己的心情變好？（幼兒可討論后回答）二、我的開心罐頭師：老師也有一個好辦法，你們看，這是一個開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當我不高興的時候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的故事，所有的傷心和難過都會趕走了。（讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面）師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情？（引導幼兒用完整的語言講述）三、制作自己的開心罐頭。講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。幼兒進行制作教師巡回指導，對能力比較強的幼兒鼓勵其豐富畫面內容，對能力較弱的幼兒可鼓勵其繪畫一些自己喜歡的物品。四、開心罐頭的故事。師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽？（請個別幼兒講述畫面內容）師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎？活動延伸：讓幼兒將自己的開心關頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。|托班美術活動教案8【活動目標】1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。2、能大方地說出自己喜歡的同學是誰。3、愿意主動地認識班上的小朋友?！疽鈭D說明】幼兒上學最開心的事情就是和好朋友一起學習、玩游戲了！在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情??！【活動過程】一、教師帶領幼兒念兒歌，可以自己設計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）2、小朋友，你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢？3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點，以及喜歡他的理由）二、教師引導幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：.小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。提問：小朋友，你知道要怎么認識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢?四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：1、小朋友，請大家去認識班上的其他小朋友，你覺得應該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認識新朋友）2、小朋友認識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢?五、教師總結活動。提問：1、因為是新學期的開始，所以適應幼兒園生活和認識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認識新的朋友呢？2、請大家圍成兩個圈圈（外圈和內圈）外圈和內圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！六、字詞句教學：學習寫自己的名字?！净顒釉u價】1、能正確地念唱兒歌、做動作。2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。|托班美術活動教案9活動目標：1、愿意與同伴一起玩，產生對美工活動的興趣。2、在教師引導下，體驗與同伴合作的成功的快樂?；顒訙蕚洌浩で蛉舾?、剪出勾畫好的球筐圖案的紙、彩色紙（黃、紅、藍、綠）剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布?；顒舆^程：一、師：今天老師帶來一個圓圓的、能滾動、又能跳起來的玩具，小朋友你們猜猜是什么？二、出示皮球。三、引導幼兒說出皮球的外觀形象。師：怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。師：球寶寶累了，老師把球寶寶送回家，也請小朋友回到座位上。四、出示畫好的圖案，圓形紙片、膠水等師：現(xiàn)在請小朋友看看你桌子上圓圓的像什么？師：那咱們看看都有什么顏色的皮球？引導幼兒觀察紙片的顏色。五、師：請小朋友把各種顏色的皮球送回家。六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況，引導幼兒邊說出球的顏色邊粘貼，并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中，少涂膠水，注意衛(wèi)生。七、教師共同欣賞作品。師：小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起，可以有個好聽的名字叫“五顏六色”。師：小朋友都把球寶寶送回家了，球寶寶說：謝謝你們！八、游戲《拉個圓圈走走》自然結束?；顒幼栽u：此游戲形式適合托班幼兒年齡特點，幼兒興趣高，突出了動靜結合，此活動滲透多種能力的培養(yǎng)，活動中幼兒可以遵守美工活動的常規(guī)要求，進一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。|托班美術活動教案10活動目標：.感受美術活動的樂趣.了解鼻子的用途?；顒訙蕚洌簺]有鼻子的臉譜畫紙，一束花，四盤醋，橡皮泥。活動過程：1、引入課題。魔術變變變：變出鮮花，引出鼻子。2、通過讓幼兒聞花、醋來介紹鼻子的用途，即鼻子可以聞氣味。3、學習兒歌《小鼻子》，進一步了解鼻子的作用。小鼻子:小鼻子，小鼻子，東聞聞，西聞聞，香香的東西在哪里。4、拿出教具臉譜，示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強調鼻子的位置。5、分發(fā)臉譜及橡皮泥，讓孩子自己操作，為臉譜貼鼻子。形狀不限。|托班美術活動教案11活動名稱：一瓶花活動目標：1、積極嘗試用紙團印畫一瓶花。2、知道將用過的紙團輕輕放回盤子里?；顒訙蕚?教具：實物一瓶花、貼有花瓶的范畫紙一幅、紙團一個，展板一塊。學具：每組兩盤彩色顏料，內有紙團3個;人手一張貼有花瓶的畫紙?；顒舆^程：一、認識花瓶，欣賞實物一瓶花。出示一瓶花：“這是什么？花插在哪里？”“好看嗎？”二、學習用紙團印畫一瓶花。1、出示范畫紙：“這里也有一個漂亮的花瓶，缺少什么？怎么幫它呢？”引出紙團和顏料。2、示范印畫方法：“紙團在盤子里輕輕蘸一下顏料，放在花瓶上方輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花，再壓一下提起來又有了一朵美麗的花。紙團印不出花來了，就蘸顏料再印。紙團不用了輕輕放回盤子里?！?、請一幼兒上來印。集體跟說：“先蘸一下顏料，放在紙上輕輕壓一下提起來就有了一朵美麗的花?！碧嵝延變喊旬嬅嬗M，紙團不用時輕輕放回盤子里?！昂驼婊ū纫槐龋l的花多，誰的花漂亮?！?、提要求：A顏料變成花很美麗，如果碰到你們身上、桌上就怎么樣？B每人不拿椅子，找個有花瓶的空地方站站好印一瓶花。三、嘗試印畫一瓶花。教師巡回指導。四、欣賞和。“和真花比一比，誰的花多，誰的花漂亮?！薄澳阕钕矚g哪一幅?為什么？”活動分析與反思：教材選擇：1、春暖花開，我們進入“春天真美麗”主題，基于季節(jié)和主題選擇了它。2、從托班孩子的年齡特點，發(fā)展小肌肉，培養(yǎng)對美術活動的興趣，初步掌握操作方法。教學方法：采用擬人化、游戲化的教學口吻，利于調動托班孩子的參與積極性。難度適宜便于它們建立信心、完成作品。|托班美術活動教案12活動目標:體驗不同作畫方式的樂趣和顏色變化的奇妙?；顒訙蕚洌?、白色油畫棒人手一支。2、大的水粉繪畫紙每桌一張。3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種，小排刷?；顒舆^程：一、用白色的油畫棒在圖畫紙上畫些圖案,如小動物或小花,請寶寶觀察。然后用紅色的'刷子在紙上刷一下，變出畫面，激發(fā)寶寶的興趣。1、師：看看這張紙上畫的是什么？看不見吧？現(xiàn)在看老師把它變出來！2、鼓勵寶寶自由猜想。3、引導寶寶注意觀察老師操作的過程。二、分組請寶寶用白色的油畫棒在繪畫紙上自由創(chuàng)作。引導寶寶大膽地畫出自己想畫的東西。三、引導寶寶用刷子在紙上刷出顏色，待顏色干后，欣賞自己的作品。1、師：寶寶畫的都是什么呀？我怎么什么都看不見呀！請寶寶用刷子把神奇的畫變出來吧！2、引導寶寶在空白的地方刷。|托班美術活動教案13活動目標1、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。2、通過畫水的曲線，鍛煉孩子小手的肌肉組織。3、培養(yǎng)孩子的愛心?；顒訙蕚?、涂色一魚缸。水彩筆人手一份。2、“小魚”若干；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉?；顒舆^程一、導入出示一條大魚問：這是誰??？（大魚）它怎么了？（哭了）這個漂亮的小魚沒有家了，怎么辦呢？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）二、幫大魚找家老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢？老師想了個辦法，我們幫小魚在紙上找個家吧。三、幫小魚找家1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢，我們一起幫他們找家好不好2、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里3、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的水，然后老師把小魚送到你的水里?；顒咏Y束幼兒作品展示：好了，我們來看看誰家的小魚最多。|托班美術活動教案14活動流程:活動目標:1.幼兒能沿著豎直的線條剪紙，體驗剪紙的樂趣2.剪完后能卷紙，團紙等，發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力活動準備：1.畫好簡筆梳子的紙張若干2.塑料剪刀每人一把活動過程：.變魔術，教師做示范，引起幼兒興趣。指導語：〃今天，老師要教小朋友變一個魔術，看這是一張紙，等一下，老師要用手中的剪刀把這張紙變成一把梳子?！ń處熥鍪痉?，沿著直線剪紙。.幼兒操作，教師來回逡巡觀察。指導語：〃現(xiàn)在，小朋友來變魔術?？纯茨莻€個小朋友變得梳子最漂亮?！ń處煱l(fā)放剪刀，圖紙。來回觀察指導幼兒，提醒幼兒不要把亂揮剪刀。對個別需要幫助的幼兒進行個別指導。.引導剪完的幼兒卷紙，團紙。引導幼兒把剪了的紙卷成掃把，花卷等。鼓勵幼兒動腦，發(fā)展創(chuàng)造性思維和發(fā)散思維。.提醒督促幼兒將廢紙扔進廢紙簍，配合老師收拾剪刀等工具活動評析：本次教育活動由變魔術引入，極大的調動了幼兒的積極性，使幼兒對于用剪刀"變"出梳子有極大的嘗試欲望。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了。這個活動很好的練習了幼兒小肌肉的發(fā)展?；顒映霾实牟糠诌€在于，剪完紙后的廢紙利用。讓孩子們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力卷紙，團紙。這不僅是孩子們的思維，想象都得到了發(fā)展，使他們覺得新奇有趣，還在剪的同時鍛煉了揉，折，壓等動作練習。像有的小朋友還把團好的‘湯圓""花卷"請我們和其他小朋友吃。這也引導了幼兒共同游戲，團結友愛，與同伴友好交往的情緒情感。讓幼兒把團成團的紙扔進垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生?；顒訌囊氲浇Y束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。教師的語言簡練，富有童趣，語氣活潑，夸張，動作形象自然，顯示了教師較高的教學素質。教師很好的扮演了活動的參與者，幼兒的觀察者和引導者，全面充分的體現(xiàn)了幼兒是活動的主體。幼兒從始至終也表現(xiàn)出極大的熱情和極高的積極性，在練習手指肌肉的同時得到了快樂的情緒體驗。|托班美術活動教案15設計意圖:幼兒對顏色有較高的興趣，能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨，以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒從熟悉的小雨點突破口