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第3頁共3頁大班美術(shù)教案〔共4篇〕第1篇：大班美術(shù)教案活動目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固多棵樹的構(gòu)圖，學(xué)慣用紙版畫表現(xiàn)秋天的樹林。2、嘗試擺弄等多種形式理解樹的構(gòu)圖方法并大膽創(chuàng)作秋天的樹林。3、體驗紙版畫創(chuàng)作的獨特美感和愉悅。活動準(zhǔn)備：彩塑紙、素描紙、顏料、水粉筆、毛巾、蠟筆、形狀大小的樹干、老師范畫活動過程：一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒對秋天樹的興趣。1、秋天到了在我們周圍許多樹漸漸凋零了。2、你們喜不喜歡秋天的樹？二、幼兒嘗試擺出造型并固定。1、根據(jù)已有的圖片復(fù)習(xí)多棵樹的構(gòu)圖，嘗試用樹干擺出造型。師：我們都知道小樹們有自己喜歡的方式來排隊?！?〕出示第一幅圖。師：看，它們是怎么排隊的？它們排在一條線上，樹與樹之間的間隔差不多，看上去很整齊。那么如今請小朋友拿出桌上的小樹干自己來嘗試擺一擺?！惭不刂笇?dǎo)〕〔2〕出示第二幅圖。師：再來看看下面一幅圖是怎樣排隊的？師：在這幅畫面上小樹們用了聚散的方法排隊的吧，那么你也能來嘗試擺一擺嗎？〔幼兒動手嘗試再擺，老師巡回指導(dǎo)〕〔3〕出示第三幅圖。師：我們還知道很多小樹在一起的時候就會有前后的變化，在前面的小樹看上去特別大，在后面的小樹就比擬小，那么我們應(yīng)該怎么擺呢？〔幼兒答復(fù)，大的樹干擺放在前面，小的樹干擺放在后面〕老師也請小朋友來嘗試擺一下。2、老師綜合以上不同造型擺出難度稍大的樹的組合。師：如今我要來考考小朋友，看看誰的小眼睛最亮，能發(fā)如今老師的畫面上，小樹們都是怎樣排列的。〔有大小前后，有遮擋的，有排成一排的的，有聚散的〕最后老師將擺好的樹干黏貼在紙板上。3、幼兒擺放并黏貼師：小朋友，你們知道了小樹啊有這么多漂亮的排列方式，如今就請你選擇你最喜歡的造
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