01178《電視藝術(shù)概論》考試大綱

天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱（2008年7月版）課程名稱：電視藝術(shù)概論天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱（2008年7月版）課程名稱：電視藝術(shù)概論第第6頁共6頁天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：電視藝術(shù)概論 課程代碼：1204第一部分 課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點（本二、課程目標與基本要求論問題，并形成對電視藝術(shù)中各種重要藝術(shù)品種的基本創(chuàng)作規(guī)律和藝術(shù)特征的全面認識。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系第二部分 課程內(nèi)容與考核目標一、學(xué)習(xí)目的和要求

上篇：電視藝術(shù)基本理論第一章電視藝術(shù)的本質(zhì)特性二、考核知識點與考核目標（一）電視藝術(shù)的藝術(shù)形態(tài)學(xué)定位（一般）識記：影響較大的幾種藝術(shù)分類法(本體論方法、心理學(xué)方法、符號學(xué)方法、功能論方法)領(lǐng)會：電視藝術(shù)在藝術(shù)門類中的歸屬應(yīng)用：電視藝術(shù)與其它藝術(shù)樣式的關(guān)聯(lián)與區(qū)別（二）電視藝術(shù)的本質(zhì)特性（重點）識記：電視藝術(shù)的本質(zhì)特性——運動性，視聽綜合性。領(lǐng)會：技術(shù)基礎(chǔ)、媒介方式和傳播特性，是決定電視藝術(shù)存在方式的最重要因素，因而也是決定電視藝術(shù)本質(zhì)特性的根本原因。應(yīng)用：深入理解運動性和視聽綜合性，是形成電視藝術(shù)其它藝術(shù)特性的基礎(chǔ)。第二章電視藝術(shù)思維一、學(xué)習(xí)目的和要求前一章闡述了電視藝術(shù)的本質(zhì)特性，本章在此基礎(chǔ)上，進一步探討電視藝術(shù)的思維本質(zhì)二、考核知識點與考核目標（一）電視藝術(shù)思維本質(zhì)（重點）識記：電視藝術(shù)的本質(zhì)性思維成分領(lǐng)會：各種藝術(shù)樣式中，藝術(shù)思維與藝術(shù)語言之間的對位關(guān)系、表里關(guān)系應(yīng)用：電視藝術(shù)思維本質(zhì)與電視藝術(shù)語言方式之間的關(guān)系（二）視覺思維與聽覺思維的綜合（重點）識記：電視藝術(shù)思維活動中，視覺思維與聽覺思維是同時進行、相互影響的?；疽?guī)律。顯區(qū)別。（三）視聽思維的運用（一般）識記：電視藝術(shù)的基本視聽原理領(lǐng)會：電視藝術(shù)的各個環(huán)節(jié)創(chuàng)作，都應(yīng)遵循電視藝術(shù)視聽思維的規(guī)律。運用；后期剪輯制作階段對視聽思維的運用。（四）電視藝術(shù)視聽思維的基本特點（重點）識記：電視藝術(shù)視聽思維與現(xiàn)實普通視聽思維、傳統(tǒng)藝術(shù)視聽思維的不同。領(lǐng)會：電視藝術(shù)視聽思維對現(xiàn)實普通視聽思維、傳統(tǒng)藝術(shù)視聽思維的借鑒。應(yīng)用：電視藝術(shù)視覺思維和聽覺思維的組合，所產(chǎn)生的新的思維規(guī)律。第三章電視藝術(shù)語言一、學(xué)習(xí)目的和要求在上一章闡述了電視藝術(shù)的思維本質(zhì)，辨析了電視藝術(shù)對視聽思維做出的特定闡釋之二、考核知識點與考核目標（一）不同景別鏡頭的組接（次重點）識記：景別的概念和基本劃分領(lǐng)會：景別與敘事情緒、節(jié)奏的關(guān)聯(lián)應(yīng)用：不同景別鏡頭之間的組接依據(jù)和組接要點（二）軸線規(guī)則（次重點）識記：如何確立軸線，軸線一側(cè)的三角形機位設(shè)置體系。領(lǐng)會：軸線是一條輔助工作的“工作線應(yīng)用：跨越軸線和變更軸線的方法。（三）運動的類型和特點（次重點）識記：運動的類型和特點領(lǐng)會：不同鏡頭進行組接時，前后鏡頭中的動態(tài)因素要匹配應(yīng)用：前后鏡頭的人物動作組接和鏡頭動作組接的技巧（四）敘事段落的構(gòu)建（重點）識記：構(gòu)建基本鏡頭段落的要點領(lǐng)會：組成鏡頭段落，是以鏡頭進行敘事的基礎(chǔ)應(yīng)用：以對話或動作為主的敘事段落的構(gòu)建要點第四章電視藝術(shù)與其它藝術(shù)的關(guān)系一、學(xué)習(xí)目的和要求本章對電視藝術(shù)和其它幾種藝術(shù)樣式進行對照二、考核知識點與考核目標（一）電視藝術(shù)對文學(xué)藝術(shù)的借鑒（重點）識記：文學(xué)藝術(shù)的基本特征領(lǐng)會：電視藝術(shù)對文學(xué)藝術(shù)的不當挪用應(yīng)用：電視藝術(shù)對文學(xué)藝術(shù)思維的合理借鑒（二）電視藝術(shù)對戲劇藝術(shù)的借鑒（重點）識記：戲劇藝術(shù)的基本特征領(lǐng)會：電視藝術(shù)對戲劇藝術(shù)的不當挪用應(yīng)用：電視藝術(shù)對戲劇藝術(shù)的合理借鑒（三）電視藝術(shù)對平面造型藝術(shù)的借鑒（次重點）識記：平面造型藝術(shù)的基本特征領(lǐng)會：電視藝術(shù)對平面造型藝術(shù)的不當挪用應(yīng)用：電視藝術(shù)對平面造型藝術(shù)的合理借鑒一、學(xué)習(xí)目的和要求

下篇：電視藝術(shù)作品類型第五章電視劇二、考核知識點與考核目標（一）電視劇界定、類型和主要藝術(shù)特征（重點）識記：電視劇的界定和分類領(lǐng)會：不同體裁類型電視劇的創(chuàng)作規(guī)律應(yīng)用：電視劇的主要藝術(shù)特征（二）電視劇創(chuàng)作觀念的發(fā)展（一般）識記：電視劇發(fā)展史上的主要階段劃分領(lǐng)會：電視劇藝術(shù)的基本觀念演變應(yīng)用：各時期電視劇的基本創(chuàng)作特點、重要創(chuàng)作現(xiàn)象和總體創(chuàng)作評價第六章電視紀錄片一、學(xué)習(xí)目的和要求二、考核知識點與考核目標（一）電視紀錄片概述（次重點）識記：電視紀錄片的概念領(lǐng)會：關(guān)于電視紀錄片本質(zhì)的理解應(yīng)用：電視紀錄片的基本品格（二)電視紀錄片創(chuàng)作觀念的發(fā)展（一般）領(lǐng)會：中國電視紀錄片的重要轉(zhuǎn)型應(yīng)用：中國電視紀錄片在不同階段的面貌、觀念和重點創(chuàng)作現(xiàn)象第七章電視文藝節(jié)目一、學(xué)習(xí)目的和要求二、考核知識點與考核目標（一）電視文藝節(jié)目概述（重點）識記：電視文藝節(jié)目的基本界定和類型領(lǐng)會：各類型電視文藝節(jié)目的創(chuàng)作特征律和創(chuàng)作重點（二）電視文藝節(jié)目創(chuàng)作觀念的發(fā)展（一般）識記：中國電視文藝節(jié)目發(fā)展的幾個基本階段領(lǐng)會：不同階段的中國電視文藝節(jié)目的總體面貌和追求應(yīng)用：各類型電視文藝節(jié)目各自的創(chuàng)作觀念發(fā)展第三部分 有關(guān)說明與實施要求一、考核的能力層次表述本大綱在考核目標中，按照“識記力層次要求。各能力層次為遞進等級關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，其含義是：原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系，是較高層次的要求。應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法聯(lián)系學(xué)過的多個知分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題，是最高層次的要求。二、指定教材《電視藝術(shù)概論》高鑫、周文著北京廣播學(xué)院出版社2002年三、自學(xué)方法的指導(dǎo)1、在開始閱讀指定教材某一章之前，先翻閱大綱中有關(guān)這一章的考核知識點及對知識點的能力層次要求和考核目標，以便在閱讀教材時做到心中有數(shù)，有的放矢。2、閱讀教材時，要逐段細讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個知識點，對基本概念必須深刻理解，對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。3、在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本概念、原理、內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。4、完成書后作業(yè)和適當?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)分析問題、解（步驟分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次（步驟）間的邏輯關(guān)系。四、對社會助學(xué)的要求1、應(yīng)熟知考試大綱對課程提出的總要求和各章的知識點。2、應(yīng)掌握各知識點要求達到的能力層次，并深刻理解對各知識點的考核目標。3、輔導(dǎo)時，應(yīng)以考試大綱為依據(jù)，指定的教材為基礎(chǔ)，不要隨意增刪內(nèi)容，以免與大綱脫節(jié)。4、輔導(dǎo)時，應(yīng)對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，宜提倡“認真閱讀教材，刻苦鉆研教材，主動爭取幫助，依靠自己學(xué)通”的方法。5、輔導(dǎo)時，要注意突出重點，對考生提出的問題，不要有問即答，要積極啟發(fā)引導(dǎo)。6、注意對應(yīng)考者能力的培養(yǎng)，特別是自學(xué)能力的培養(yǎng)，要引導(dǎo)考生逐步學(xué)會獨立學(xué)習(xí)，在自學(xué)過程中善于提出問題，分析問題，做出判斷，解決問題。7、要使考生了解試題的難易與能力層次高低兩者不完全是一回事，在各個能力層次中會存在著不同難度的試題。8、助學(xué)學(xué)時：本課程共5學(xué)分，建議總助學(xué)課時90學(xué)時，課時分配如下：章次內(nèi)容學(xué)時第一章電視藝術(shù)的本質(zhì)特性10第二章電視藝術(shù)思維20第三章電視藝術(shù)語言10第四章電視藝術(shù)與其它藝術(shù)的關(guān)系20第五章電視劇10第六章中國電視劇創(chuàng)作觀念的發(fā)展10第七章電視文藝節(jié)目10合 計90五、關(guān)于命題考試的若干規(guī)定(包括能力層次比例、難易度比例、內(nèi)容程度比例、題型、考試方法和考試時間等)1、本大綱各章所提到的內(nèi)容和考核目標都是考試內(nèi)容。試題覆蓋到章，適當突出重點。225340％。3、試題難易程度應(yīng)合理：易、較易、較難、難比例為2：3：3：2。4、每份試卷中，各類考核點所占比例約為：重點占65%，次重點占25%，一般占10%。5、試題類型一般分為：選擇、填空、簡答、論述、綜合應(yīng)用題等。6、考試采用閉卷筆試，考試時間150分鐘，采用百分制評分，60分合格。六、題型舉例（樣題）（一）單項選擇題、電視藝術(shù)的本質(zhì)性思維方式是( )A．視聽思維 B．文學(xué)思維 C．戲劇思維 D．平面造型思維（二）填空題、中國第一部電視劇是《 》（三）簡答題1、簡述電視藝術(shù)聽覺語言的構(gòu)成元素。2、簡答電視文學(xué)作品的基本類型。（四）論述題1、通俗電視劇有哪些主