高中生打架檢討書

Word———高中生打架檢討書

高中生打架檢討書1

敬重的xx：

您好！

經(jīng)過了您嚴格的批判，我深刻的反省了自己在這次大事中的錯誤！作為一名同學，我們現(xiàn)在身處高中的校內(nèi)里。在三年后等待我們的，是打算我們?nèi)松母呖?！的確，根據(jù)道理來說，在這樣的狀況下，我應當抓緊在學校中的每分每秒，做好充分的預備，緊緊的把握住這次機會才是！可是，在這次的事情中，我卻不知道怎么就被生氣沖昏了頭腦！在時間這樣緊迫的狀況下，我怎么還能有時間、有精力、有空閑的去做這樣的事情呢？！

這次和xxx同學的打架，造成的結果實在是超乎我的想象！作為同學，我們不應當由于這樣一點小沖突就相互動手！更何況，在這樣一個緊急的時刻！是啊，我明白，在高中，越是學習，時間也越是緊迫。高中的時間對每個人都是特別緊迫且特別珍貴的，對我們?nèi)绱?，對老師也是如此。老師您為我們每天辛苦教學，還要管理好我們的學習、我們的紀律、我們的生活……您真的太忙了，我們又怎么能在這樣的狀況下，再犯下這樣的錯誤！

我很慚愧，在認真的反省后，我才熟悉到自己給大家造成了多少的麻煩。班級的紀律由于我們的沖動被擾亂，這造成的影響不僅僅對我們個人的！高中的學習壓力原來就大，我們的造成這樣的沖突，就已經(jīng)夠麻煩了，假如有其他同學效仿，拿著高中的珍貴時間，畢竟還要鋪張多少？

犯下這樣的錯誤，說究竟還是由于我不夠成熟，假如我在犯錯前能認真的考慮狀況，考慮在我們身在校內(nèi)的狀況，或許就能避開這樣的麻煩和錯誤！但是我沒有，我處理的不夠冷靜，甚至可以說特別的沖動！導致了在最終的時候，讓爭吵升級成為打斗！

要是我能夠略微的退一步，更加的熟悉到我們班級的團結是多么的重要，我或許就能用更適合的方式去解決這樣的問題！說到最終，還是由于我們雙方對班級不夠上心所導致的。

在反省后，我真的很慚愧，作為同學沒我無論如何都不該犯下這樣的錯誤的！但是我依舊做了錯誤的事情。但咱今后的高中生活中，我會好好的反省自己，約束自己。我要清晰的熟悉到，“班級中，最重要的就是團結！”這句話的含義！盼望老師能原諒我們這次的錯誤！我肯定會嚴格的要求自己，全身心的投入到學習當中！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

高中生打架檢討書2

敬重的老師：

您好！

“君子動口不動手”，這是人們常說的，并且不到萬不得已，動手都是不被建議的舉動。而且我們這一次打架其實是完全可以心平氣和的解決的，也并不是不能通過溝通就把問題解決，而只是我們太過于沖動。

我們現(xiàn)在是高中生，我們也即將面臨高考，我們現(xiàn)在主要的任務也是好好學習，樂觀的備戰(zhàn)高考，可是我們卻并沒有，甚至還由于一些小事情和同學大打出手，這實在是太不對了，并且我這樣做也是讓老師還有我的父母絕望?。?/p>

和xx同學打架之后，我是很懊悔的，可是世界上是沒有懊悔藥可以用的，只有在后面的路上改正自己的錯誤。

其實現(xiàn)在想起來，我之前還是太過于沖動了，明明可以不用動手的，但是我就是一個沖動，然后就犯下了大錯。果真我還是年少輕狂，我現(xiàn)在還只是一個沖動打傷了同學，要是我大腦再不想事情一些，我可能會斷送自己的前程，這一次我打了xx同學，盡管已經(jīng)向他賠禮并進行了賠償，但是這也是我應當為自己的錯誤買單的。

老話說的好，沖動是魔鬼，所以我也打算以后不管遇到什么事情我都會冷靜一下，肯定不會像這一次一樣那么的沖動。由于全部的沖動的代價都是巨大的，甚至有一些代價還是不劃算的。并且我現(xiàn)如今正站在命運的轉折點上面，站在打算我命運的十字路口上面。在這么關鍵的時候，我竟然不好好的學習，還做出這么愚蠢的事情，真是應當好好的教訓一下。

我其實也知道，已經(jīng)發(fā)生的事情，我去做再多的懺悔也是沒有用的，而我唯一能做的除了彌補我的過錯，然后從我過錯中吸取閱歷了，最終好好的改正，爭取以后不會再犯這樣的錯誤了。并且向xx同學懇切的賠禮，表達我的歉意。

還有經(jīng)受了這一次我的錯誤，我其實也覺得我開頭成熟了，不再像以前一樣了，那么稚嫩。我開頭會反思我自己，或許這就是成長吧！

最終，我還要再一次的向xx同學賠禮，我當時實在是太沖動了，原來我和他的問題是完全可以心平氣和的解決的，也并不需要動手的，但是我卻一個沖動打了他。實在是太不應當了。經(jīng)過這一次的事情，我也想了許多，我之后也打算好好的克制我的脾氣，再也不那么沖動了，凡事略微等等，不要一股腦的去做。

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

高中生打架檢討書3

敬重的老師：

您好！

我是高一三班的同學xxx，對不起老師，我作為一名剛剛從學校升上來的同學，一來到高中就犯下了這么嚴峻的錯誤。作為一名高中生就應當比以前更成熟了，有更大的覺悟，而不是像學校那樣任性而為了。我現(xiàn)在需要面對的事兩年后的高考，而不是把心思鋪張在其他地方。我想是由于我還太稚嫩，還沒有習慣自己是一名高中生的事情，還把自己當成了那個隨性而為的學校生。老師說高中緊高校就松了，我覺得也是，現(xiàn)在讓自己吃點苦，以后就能夠少吃點虧。生活也都這樣先苦后甜的，你要能夠忍受的了現(xiàn)在的苦澀，才能夠等來將來的甘甜。

當時在中午午休，吃完飯之后我就自己趕回了教室玩手機。坐回座位上之后我就把手機拿了出來，預備玩一把嬉戲。剛拿出來玩了一會，我同桌也回來了，接著就坐在我邊上看著我玩。我以為他也就看著我玩，沒想到他看著看著就開頭教我玩了，這里應當怎么樣，哪里應當怎么樣。我最厭煩的就是我在玩嬉戲的時候邊上的人在哪里指揮我，以為自己很厲害一樣在哪里，讓他來他也不行。他說的我實在受不了了之后我向他說了一句，你能別說話了嗎。可能是我的語氣比較兇，他也看出來了我壓著的怒火，就沒有連續(xù)說話了，走去別的地方。隔了一會他似乎又回來坐到了位置上，我也沒多想，由于他原來就做我邊上。然后他似乎也有點奇怪我玩的咋樣了，又探過頭來看著我的手機屏幕。在我一波操作失誤之后他似乎沒有忍住，又教起了我怎么玩。我原來嬉戲要輸就很氣，他還在邊上不停的說話。我沒忍住罵了他一句臟話，可能是在班上那么多同學的凝視下，他也抹不開面子也罵了我一句。我一聽他罵我，我手機放下，就是按著他一頓打，由于我的攻擊突如其來，所以導致全部人都沒有反應過來。等同學們反應過來之后，我也已經(jīng)把他按在地上打了，同學們抓緊上來把我拉開了。感謝同學們的準時制止沒有讓我犯下更大的錯誤，始終以來我的脾氣都是我最大的弱點嗎，由于我的脾氣在以前也犯下了許多錯誤，這次我但凡寬容一點好好和我同桌說他應當也不會接著看我玩了。

我向您保證這是我在高中第一次也是最終一次意氣用事了，下次肯定不犯這樣的錯誤，把心思都放在學習上面。盼望老師您能原諒我這次的錯誤。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生打架檢討書4

敬重的學校領導：

您好!

我是初二x班的同學xxx，20xx年x月x日，我與同學發(fā)生了爭吵，事由起因是由于我與其xx吵架，到最終出手打人。實在，不管我個人對他有多大看法或不滿，我不能以這類極真?zhèn)€方式去解決這件事情，我在回家這幾天白入夜夜里都在思索，我覺得自己的行為是稚嫩并沖動的!這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做甚么事情都要忍!

人的優(yōu)雅關鍵在于掌握自己的心情，用嘴損害人，是最笨拙的一種行為?？墒悄翘煳覜]有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領導和同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了同學們的學習!在這里我做出深化的檢討!一個人長大的進程，就是不斷取得自由的進程，也是學會管理自己心情的進程。我們的不自由，通常是由于來自內(nèi)心的不良心情左右了我們。

一個能掌握住不良心情的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內(nèi)心的不良心情在生活中時時消失，所以我要學會去掌握，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)受，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我甚么呢?我要學會去看待、寬容、包涵我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發(fā)生的每件事情。我應當作到團結，團結是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。

團牢固在不只存在于志同道合的人群當中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每個人，讓這個集體里的每個人，都感覺到心靈的溫和。學會在他人的贊美中尋得自信，而不是傲慢自大;學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論;學會發(fā)覺他人的優(yōu)點，而不是放大缺點;學會平和地對待他人的缺陷，而不是譏諷諷刺;學會在必要的時候讓步，而不是瑣屑較量，正所謂忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。天經(jīng)地義的，彼此之間還要相互關心，這樣才是一個團結的集體!一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，由于集體具有個人沒法相比的無窮聰慧。友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌。

當然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以夠組成一個最優(yōu)秀的集體友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌，團結就是氣力!我們也是一個團隊，團結協(xié)作是一切事業(yè)勝利的基礎，個人和集體只有依托團結的氣力，才能把個人的愿望和團隊的目標結合起來，超出個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用。

我知道錯了，請領導原諒!

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生打架檢討書5

敬重的xx老師：

您好！

此時此刻，我滿懷愧疚與自責地向你們遞交我的這份檢討書，以深刻反省我參加打群架的嚴峻錯誤?，F(xiàn)在的我經(jīng)過仔細的反思，已經(jīng)深深的為自己的所作所為感到懊悔以及難受，回顧錯誤，我由于同學的一句沖動的，隨口的謾罵就懷恨在心，勾結社會上的人打了同學，雖然并沒有造成同學受傷，但是也嚴峻損害了同學的自尊心，為學校、老師都帶來了不良的影響。

現(xiàn)在錯誤發(fā)生以后，我深刻反思，在領導與老師批判教育之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應當，多么的不懂事，我應當好好向當事人同學賠禮懺悔，好好的檢討自己的一言一行、所思所想?，F(xiàn)在看來我之所以犯這么嚴峻的錯誤，主要還是由于自己太年輕太沖動，遇到一點不順心的事情就急躁憤怒，而且我也不懂得寬容同學。要知道“人非圣賢，孰能無過”，更何況是年輕不懂事的同學呢，同學在不懂事的狀況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的心情發(fā)泄，如果我可以不去在意，那這件事就隨風過去了，更不會發(fā)生如此惡劣的事情，可是我并未放開心扉，不懂得寬容，將事情都堵在心里，結果導致積累惡氣，傷身又傷感情。

總而言之，我參加打架斗毆就是違反學校紀律，破壞學校風氣，我罪孽深重，理所應當受到重罰，但是一想到假如老師開除我，我心里還是無法承受的。究竟我還年輕，不盼望就此告辭美妙校內(nèi)，不盼望連一點改過自新的機會也爭取不到。因此我懇請各位老師能夠念我年幼無知、茹莽沖動，不要開除我，給我一次改過自新的機會。我向各位老師保證肯定會從今次錯誤當中充分吸取閱歷教訓，從今以后再不打架斗毆了，我肯定要多做關懷同學，維護校內(nèi)安定團結的事。并且我也要好好學習，爭取提高成果，通過高考進入重點高校將來回報母校的殷勤栽培。

xxx

20xx年x月x日

高中生打架檢討書6

敬重的老師：

您好！

我是xx，大家是極其沒素養(yǎng)的，現(xiàn)在的我是一名高中同學了，素養(yǎng)上面卻犯了這樣的錯誤，這是很嚴峻的，行為是一個直接的表現(xiàn)，在學校我們總是在告誡自己肯定要做一名好同學，其實沒有誰不盼望被老師表揚，被同學看好，就是許多時候一時的沖動，就像今日我打架這件事情，我當時就是已經(jīng)失控了，自己完全不在狀態(tài)，在宿舍就跟同學打了起來，我平常是一個簡單躁動的人，我性格很急，這次的事情其實很大一部分就是跟我的性格有關，我總是覺得性格就打算日常的細節(jié)，還有跟人的相處方式，這次我打架這件事情我是發(fā)自內(nèi)心的一種懊悔，我覺得我們同學一件事情通過暴力方式肯定是不好的，現(xiàn)在想起來就覺得很不應當，在宿舍是一個不大的空間就是這樣的空間我們簡單受傷，這次就是由于在宿舍打架我跟xx同學都是傷到了，主要就是磕磕碰碰，每當想起這些我都覺得很稚嫩。

我的性格這樣這次的事情我應當負責任，就是我一時之間沒有想清晰，我們學校始終被外人看好，我身為xx中學的同學這是一種嚴峻的錯誤看，我不應當破壞同學之間的感情，這是很不好的，其實我在平常跟班上的同學始終就是相處的不錯，許多事情都是能夠通過一些好的方式解決，最不應當?shù)木褪怯么蚣艿姆绞浇鉀Q，這次的事情是發(fā)生在早上，我跟xx同學今日值勤打掃衛(wèi)生，早上一大早就起床了，我們一般會起的早一點，假如是打造衛(wèi)生的話，就會在別的同學起來之前就起床，今日我打掃衛(wèi)生，可是這是兩個人值勤，我打掃衛(wèi)生xx同學倒垃圾，我今日導倒是一大早就起來了，但是xx同學沒有我想著多睡一會也沒關系，我就多打掃一下，可是我叫他的時候，他還怪我吵他睡覺，當時就已經(jīng)是有點不快樂了，我是一個很簡單急的人。

所以我早打掃衛(wèi)生的時候就在嘀咕著，xx同學最終起來了，可是當時我一個人已經(jīng)打掃完了，我就在一旁跟xx同學講這個事情，我要xx同學去倒垃圾，可是當時他好像還在生我的氣，我當時就是說了兩句，可能也是我預期不好吧，xx同學就不是很快樂，我們每次打掃衛(wèi)生都挺好的，這次就鬧的不開心，于是就爭吵了起來，原來就是一件無關緊要的事情，我們主動一點不計較這么多，可是最終竟然就動起了手，寢室長跟別的室友始終在勸導，我們才停下來，這件事情很不明智，我會好好檢討自己的。

此致

敬禮！

檢討人：

日期：

高中生打架檢討書7

上午其次節(jié)課預備鈴剛響起，我正預備上課，班長劉明和中隊長林翔急趕忙忙跑來向我匯報：“老師，不好了，許慶波和談雄打起來了！”

一聽這話，我趕忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開頭散開，回自己的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課，我打算下課再處理這件事，我對全班同學說：“我對剛才發(fā)生同學打架的事感到難受，不過，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學準時出手勸架、解圍，使這起打架大事變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，盼望大家向這幾位同學學習，發(fā)覺有不良現(xiàn)象能夠準時制止，也盼望打架的同學能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課?！?/p>

下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎么一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清晰是怎么回事，不是他們表達不清晰，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。

中午放學，他們拿說明書給我看，我才知道原來是許慶波說談雄的壞話，談雄不服氣，跟許慶波吵起來，吵著吵著就動起手了。在說明書里，他們都承認自己做錯了。我問他們怎么該懲罰，他們都情愿讓我懲罰。我提了兩個懲罰要求：一是要求他們回去想一想，當許慶波說談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫出來，明天交給我；二是在一個星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對于其次個要求，他們很快表示接受，可是對于第一個，他們都是怕寫作文的同學，想用說代替寫。我說不行，剛才讓你們說還說不清晰，現(xiàn)在我倒要看看你們寫作的力量了。

兩個同學很無奈，離開辦公室的時候交頭接耳，說剛才真不應當打架，現(xiàn)在該怎么寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會打架的法子吧。

其次天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假如我不動手》，談雄寫的是《假如我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比較簡潔，但是假如真的像他們“假如”的那樣，當時他們肯定不會打架。我讓他們以后在與同學鬧沖突之前要想一想自己的“假如”，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了！

反思：

同學之間因口角而打架，這是班集體里面常常發(fā)生的事。許慶波和談雄在上課前打架，假如當時我即時對他們進行批判教育，不但影響了全班同學的學習時間，而且他們也還沒有冷靜下來，不簡單接受教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得贊揚的。

對他們的懲罰，我轉變了以往批判教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假如我……》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架大事進行反思，我信任他們肯定也不情愿打架，只不過自制力較弱致使打架，這時假如讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們確定會聯(lián)想到這些方式而避開打架。同時，我讓他們合作做好事，是盼望他們在合作的過程中增進友情，在做好事的過程中提高品質(zhì)和自制力。

此致

敬禮

檢討人：

高中生打架檢討書8

您好！

前段時間我和室友由于一些沖突在寢室打架，因此也被宿管老師嚴峻警告了一番，由于造成的影響并不好，相當于間接性給班集體抹了黑，因此我的內(nèi)心感到非常的擔心和糾結，雖然對于自己被批判的事情我是不怎么在意的，但是我也算是有著劇烈集體榮譽感的，我對于由于自己在寢室打架給班級造成了不良的影響感到非常愧疚。

由于同學寢室資源緊急的原因，因此并不是每個寢室的同學都是同一個班級的，每個寢室總會有幾個擔心分的同學，這讓作為寢室長的我感到非常無奈，由于宿舍也是一個小集體，假如有哪一個同學犯了錯誤，那么整個寢室也會受到懲處。這次是由于寢室有一位其他班上的同學抽煙導致的，由于最近我有一些感冒，因此我對于煙霧非常反感，再加上以前我們寢室有過由于他抽煙導致寢室集體受處分的前例，因此我就說了他幾句，可是他卻不聽我的勸解，照舊我行我素，可能是由于感冒以后呼吸不暢導致心情不怎么好吧，當時我便和他打了起來。

嚴格意義上來說這件事情我是要負主要責任的，究竟先動手的人是我，再加上我是寢室長，盡管其中有著我由于說教失敗而惱羞成怒的部分緣由。其實作為一名高中生應當以勸解的方式為主，由于大家差不多都快成年了，再加上是在寢室這樣一個狹窄的地方，很簡單由于出手不分輕重導致受傷，而且大家都是在同一個寢室居住的，以后的日子里大家都是抬頭不見低頭見的，打架以后很難再以平常心對待同學，因此我在寢室打架這件事情的確是欠缺考慮。

既然是我先動手打人，那么我就應當為自己打人的舉動負責任，首先我會填寫寢室整改表與檢討書上交給宿管老師，以此來表示我以后不會再打架的決心，高中生應當要說到做到，因此我的決心是毋庸置疑的。其次我會向那名同學進行賠禮，所幸我們打架沒有造成沖突升級，雙方也沒有受到什么重大的損害，盼望在我賠禮以后能夠與他和好如初吧。最終我要反思自己的行為，這件事情也給了我一個提示，最近我的確放松了對自身的要求，而且從這件事情可以看出我的心態(tài)過于傲岸，一言不合便開頭動手打人，高中生怎么能夠這樣做呢？

對于我在寢室打架從而給班集體抹黑的事情，我的心情是既內(nèi)疚又懊悔的，這樣不成熟的舉動以后可不能夠再做了，原來班級的管理工作已經(jīng)讓老師感到焦頭爛額了，我怎么能夠再讓老師因此而感到煩心呢？所以我以后不會再給老師添麻煩了，或者說在往后的日子里我會將心思都放在學習上面，與同學之間也要保持一團和氣，像在寢室打架這樣的事情肯定不要再發(fā)生了。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生打架檢討書9

敬重的老師：

學校一開學就三令五申，一再強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對老師的不敬重。應當把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種損害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都盼望自己的同學做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都盼望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也盼望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的同學賜予懲處也是應當?shù)?，自己想了許多，也意識到自己犯了很嚴峻錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應當為自己的犯的錯誤付出代價，我也情愿要擔當盡管是擔當不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不行推卸的主要責任。我真誠地接受批判，并情愿接受學校賜予的處理。

對不起,老師!我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于同學，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化責任措施。

在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴峻的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，在家的日子里，我不知多少次在家大聲說，校長，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違反了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

對于這一切我還將進一步深化總結，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且熟悉到了此次錯誤嚴峻性。我知道我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的態(tài)度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地熟悉到了這一點。通過這件事，我充分熟悉了自身的嚴峻缺陷。我知道自己應當仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事糊涂地熟悉自己的錯誤，樂觀改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深刻地自我檢討。事情已經(jīng)發(fā)生了，我應當樂觀的面對它，解決這件事。現(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是盼望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互關心，和平友好的學習生活。為此，我盼望蘇兆鑫同學也能夠正確地熟悉這件事以及我們之間的關系。盼望她能夠和我重歸于好。從現(xiàn)在起，我應當時刻警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點樂觀改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內(nèi)心里教訓也會深刻地烙在我的心里，時刻提示著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發(fā)生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的內(nèi)心想法，提示大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。

在深刻的自我反思之后，我打算有如下個人整改措施：

1.根據(jù)要求上交內(nèi)容深刻的檢討書一份，對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴峻后果。

2.思想覺悟不高，對重要事項重視嚴峻不足。就算是有熟悉，也沒能在行動上真正實行起來。

3.和同學、班干以及同學會領導加強溝通。保證今后不再消失違反校紀校規(guī)的狀況。

4.尊師重道，無論何時何地都不與老師頂嘴。

5.提高熟悉，狠抓落實，大力開展批判與自我批判。當前，全校正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰，我卻傳出了與之極不和諧的聲調(diào)-打架。這件事在我班、造成了極為惡劣的影響。這一方面說明白我學習工作不夠努力，另一方面，也說明我對此項工作熟悉不夠。我這次拖了我班優(yōu)秀班風建設的后腿，對此我深感內(nèi)疚和痛心。我承認，這次打架的行為，我應負有不行推卸的責任。這同時也暴露出了遵守校風校紀熟悉上不夠重視。

6.知羞就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次打架大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判評和教育自己，自覺接受監(jiān)督。當前，全班在開展創(chuàng)建班風活動，做為班里的一員，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、狠抓落實，化恥辱為動力，努力學習。以實際行動為為我班做出應有的貢獻，用自己的努力來彌補我在過去在學習工作中存在的不足和缺憾。我要通過這次大事，提高我的思想熟悉，強化責任措施。我有決心、有信念使我學得更好!現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉到了自己的錯誤,準備今后改正壞毛病,堅持不打架,并調(diào)整好心態(tài),每天向上!

我特別感謝老師和同學會領導對我所犯錯誤的準時指正，我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上，并決心為我校的平安工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請關懷愛惜我們的老師同學連續(xù)監(jiān)督、關心我改正缺點，使我取得更大的進步!盼望老師和同學們在今后的工作、生活、工作中多多關心我，關心我克服我的缺點，改正我的錯誤。為了挖掘我思想上的錯誤根源，我在此進行了非常深刻的反思和檢討。也真心地盼望我能夠得到改正的機會。請老師和同學們多多監(jiān)督我。

信任老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次大事有很深刻的悔過態(tài)度，信任我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，盼望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有其次次發(fā)生

此致

敬禮

檢討人：

高中生打架檢討書10

敬重的學校領導：

此時此刻，我滿懷愧疚與自責向你們遞交我的這份檢討書，以深刻反省我參加打群架的嚴峻錯誤?，F(xiàn)在的我深深得為自己的所作所為感到懊悔難受，回顧錯誤，我由于同學的一句沖動的謾罵就懷恨在心，勾結社會上的人打了同學，雖然并沒有造成同學受傷，但是也嚴峻損害了同學自尊心。

現(xiàn)在錯誤發(fā)生以后，領導與老師批判之后我真是深深得明白到自己的所作所為是多么的不應當不懂事，我應當好好向當事同學賠禮懺悔，好好得檢討自己的一言一行、所思所想?，F(xiàn)在看來我之所以犯這么嚴峻的錯誤，主要還是由于自己太年輕太沖動，遇到一點不順心的事情就急躁憤怒，而且我也不懂得寬容同學。要知道“人非圣賢，孰能無過”，更何況是年輕不懂事的同學呢，同學在不懂事的狀況下隨口的一句謾罵只不過就是一時的心情發(fā)泄，如果不去在意就隨風過去了，可是我不懂的寬容就堵在心里，結果導致積累惡氣，傷身又傷感情。

總而言之，我參加打架斗毆就是違反學校紀律，破壞學校風氣，我罪孽深重，理所應當受到重罰，但是一想到假如校長開除我，我心里還是無法承受的。究竟我還年輕，不盼望就此告辭美妙校內(nèi)，不盼望連一點改過自新的機會也爭取不到。因此我懇請校長能夠念我年幼無知、茹莽沖動，不要開除我，給我一次改過自新的機會。我向校長保證肯定會從今次錯誤當中充分吸取教訓，從今以后再不打架斗毆了，我肯定要多做關懷同學，維護校內(nèi)安定團結的事。并且我也要好好學習，爭取提高成果，通過高考進入重點高校將來回報母校的殷勤栽培。

此致!

敬禮！

高中生打架檢討書11

敬重的老師：

您好!

我作為您的新同學，在學校里仔細學習，和同學們保持融洽的關系是我的義務，可我卻在__月__日這天，和班上的__同學起了沖突，并且在課間打起架來。這次打架引起了班上同學和其它班級的圍觀，造成了極為惡劣的影響，在經(jīng)過__老師的勸阻后，我們才停止了打架?，F(xiàn)在，我和__同學都已經(jīng)意識到了打架的嚴峻性，在此我作出深刻檢討。

上了高一后，由于班上的同學絕大多數(shù)彼此之間都是生疏的，需要時間去熟識，但難免有些人由于性格問題鬧出一點沖突。這次發(fā)生課間打架的狀況，主要還是由于我和__同學都是剛上高一，所以心性都還不夠成熟，無法忍受一些小摩擦。我和__同學都是屬于性格比較活潑的，打起交道來本應當是順風順水的，可就是由于我們倆說話太直了，有時候說的話聽起來就讓人不舒適，簡單造成誤會。

在__月__日這天，我在下課時和同學們談天時，開了幾句__同學的玩笑。原來沒什么大不了的，由于我沒有說任何過分的話，可__同學聽到后，就認為我在惡意詆毀他，直接就和我爭辯了起來，可我也不算省油的燈，特殊是我年紀還小，骨子里面就有種不服輸?shù)男愿?，我根本就不會退步，結果我和__同學越吵越兇，到了后面，直接就動起手來了，而且打的很兇，四周同學都不敢拉，只能趕快去找老師打報告。

過了一會了，__老師趕來了，我倆也被老師拉開了，這時候我和__同學才略微糊涂了點，意識到了這可是在學校啊，而且四周這么多同學都看著。過了一會兒，班主任您就來了，把我們拉到了辦公室里詢問狀況，我倆也照實的交代了，然后，您先是嚴峻批判了我們的行為，再開頭了苦口婆心的教育。當我們仔細聽完您的教導后，我和__同學都對自己的行為感到深深的懊悔了，由于我們太沖動了，這樣的性格在以后的生活中是會吃大虧的。

最終，我和__同學在辦公室里面握手言和了。我在此也表示我以后肯定不會再發(fā)生在學校里打架的狀況了，我肯定好好學習，摒棄一切雜念，克制住自己的`脾氣，做咱們__班的好同學!

檢討人：__

20__年__月__日

高中生打架檢討書12

敬重的老師：

您好！

我犯了一個很嚴峻的錯誤，在操場上和同學起了沖突，然后還打了起來，要不是同學準時的來制止，唯恐我會釀成更大的錯誤，但我和同學的打架還是讓我們都受傷了，而且還在同學間造成不好的影響，破壞了同學間的團結，對于這個錯誤，我作為最主要的責任人，我要負責，并且要好好的反省，今后肯定不能再打架，再起沖突了。

其實我們打架也不是什么大事，都是由于一點兒小事，大家的脾氣沒收住，一點點的小事就變成了大事，最終先是口角，然后醞釀成打架，我真的現(xiàn)在覺得沒必要，明明是一件小的不能再小的事情，可是我怎么就讓它變成了打架這么大的事情，老師批判我們之后，我也是冷靜的想了很久，明白了除了我的脾氣不好之外，也是我自己不懂得克制，不明白打架的嚴峻性，雖然之前老師也是講過許多次，不能違紀，不能干一些事情，但是其實我都是聽了又遺忘了，完全沒有去想這些事情假如真的做了，后果是我很難去擔當?shù)摹?/p>

就像這次的打架，假如沒有同學拉住，勸架，可能我們就不是只受點皮外傷，可能還會有更嚴峻的，到那時候，我再懊悔就真的遲了，和同學的相處，不行能一點兒沖突都沒有，但是只要我們心平氣和的去接受各自的觀點，而不是只要發(fā)生沖突就口角，就演化成打架，那樣是不行的。大家有不一樣的想法完全是可以理解的，況且我們也是高中生了，有自己的觀點了，意識到自己該做什么了，可是我卻并沒有這樣，反而是還打架，這也是我平常太閑著無聊了，才會如此。

假如我平常都是仔細的去學習，哪里還有時間和同學去起沖突，看我們的高三師兄師姐他們，一天到晚，都在學習，吃飯的時候都是急匆忙的。根本不會去想其他的事情，而我卻閑著無聊，想想都覺得臊得慌，要是我平常多些努力用在學習上面，那么我也是不會和同學在操場上起沖突的，這次的事情，現(xiàn)在想想，不但是我脾氣不好，也還是自己把心思放在玩上面，沒有專注于學習中，老師，經(jīng)過這段日子的反思，我也是明白了我這次打架是多么錯誤了，對于學校予以我的懲處，我都接受，同時我自己也是要在今后仔細的去學習，不再打架了，不能再把心思花在不該花的地方。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

高中生打架檢討書13

敬重的老師：

您好！

我在學校里面和同學打架了，也被通報批判了，而今想想，的確有些懊悔，我太沖動了，沒有考慮后果就直接上手了，我也要仔細的反省，以后再也不干這種蠢事了。

作為高中生，應當是有理有據(jù)的和同學理論，而不是用打架的方式來解決問題，不但是解決不了問題，還會帶來更大的問題，而今就是了，我不但被批判了，也在同學之間造成了很不好的影響，對我的學業(yè)也是會有肯定的影響的，老師讓我反省，此刻，我真的覺得當時太沖動了，我不夠理性，沒有把事情掌握住，打架這種行為并不應當消失在我的身上，我記得我已經(jīng)很久沒有違反過校紀了，可能還是學校的時候，可是過了這么多年，我竟然再一次的違反了，我回顧下這次的事情，可能是太觸及到我的原則問題了，所以最終我就沖動了。

但深究下來，還是我自己的問題，其實別人說什么，都是別人想表達的東西，你不去理睬就是了，而且也不代表別人說的就是對的，沒必要每個人的觀點都是一樣的，老師也是在課上教過我們要求同存異，起了爭吵，大家一起理性的探討就是了，沒必要到最終動手打架，我這種沖動的行為也是給同學造成了損害，當然我自己也是受傷了，這又是何必呢，大家都是同學，低頭不見，但是在一個學校，抬頭還是可以觀察的，以后見面也是比較的尷尬的。

而且我也不應當去爭辯什么，在學校，不去搞好學習，反而是講一些無關的話題，也是鋪張了我的學習時間，假如我有這個精力去學習，那么我的成果也不會是現(xiàn)在這個樣子，會更加的好，打架也是，要去醫(yī)務室，要檢討，要接受批判，這些其實假如當時沒有打架，我把這些時間都用在學習上，老師可能還會表揚我，但是現(xiàn)在我想，我懊悔也是沒方法轉變過去的事情了。

我只能在今后的日子里，不再打架，不再違反校紀，仔細的把我的學習去搞好，做好一名高中生該做的事情，課余的時間，爭取休息好，讓自己有精力在課堂上仔細聽講，同時也盼望老師原諒我這次的錯誤，我已經(jīng)意識到了，以后也不會再打架了，會仔細的去把學習搞好，做目前我這個年齡該做的事情。雖然之前我是一個壞的榜樣，但是我還是盼望今后我能在同學間成為一個好的榜樣，一個浪子回頭的好榜樣。

此致

敬禮!

姓名：

日期：年月日

高中生打架檢討書14

敬重的老師：

您好！

很愧疚我作為一名高中生，一個立刻就要十八歲成年的人還在學校做出了這種愚蠢低級的錯誤?，F(xiàn)在即便是學校生都不會怎么打架，都是用和平的方式來解決問題，而我卻被一時的怒火掌握導致我犯下如此嚴峻的錯誤。我不是一個合格的高中生，假如是一個合格的高中生肯定不會再學校打架，而是會用心致志的學習，把全部精力都投入到學習上，用心的備戰(zhàn)高考。而我非但沒有好好學習反而還在教室由于一言不合而對朝夕相處的同學大打出手。在事后我就感到了深深的懊悔，我從沒想過自己竟然會犯下這么低級的錯誤。從我