語文地球萬歲教學(xué)反思

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作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我精心整理的語文地球萬歲教學(xué)反思，歡迎大家共享。

語文地球萬歲教學(xué)反思1

《地球萬歲》這是一首獻(xiàn)給地球的詩，這首詩以昂揚(yáng)的筆調(diào)謳歌了地球?qū)θ祟悷o私的奉獻(xiàn)，鞭撻了人類對(duì)地球環(huán)境的破壞，同時(shí)希望人類能永遠(yuǎn)擁有地球上美好的一切，這首詩表達(dá)了詩人期盼世界和平與自由，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠(yuǎn)充滿活力與活力的情感。本課重點(diǎn)是通過有感情讀課文，小組合作探究，學(xué)生談感悟體會(huì)要表達(dá)的思想感情，進(jìn)而受到熱愛和平、人愛自然保護(hù)地球的教育。

在布置學(xué)生預(yù)習(xí)此課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)這首詩的興趣很高，他們不僅僅重視的是詩歌的韻律的美，而且對(duì)這首詩所描繪的地球的美好，地球所遭遇的人為破壞的現(xiàn)狀，及對(duì)未來地球的暢想投入極大的熱心，而極為關(guān)注。之所以如此關(guān)注這些，我想，是由于在他們通過查找資料、交流資料而得出的感悟。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我結(jié)合這一點(diǎn)，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜集一些精致的世界各地的風(fēng)景圖片，讓學(xué)生盡情地欣賞、感受地球的美；和一些人類破壞地球，使地球污濁不堪的圖片，讓學(xué)生明了地看到人類破壞地球的丑惡行徑。猛烈地感受到保護(hù)地球的重要性。

教學(xué)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生以讀為主，讀中感悟。對(duì)詩歌內(nèi)容的理解，我沒有逐句分析講解，主要通過有感情的朗讀來進(jìn)行。我采取個(gè)別朗讀、表演朗讀、配樂朗讀的方式，將朗讀貫穿于教學(xué)的始終，讓學(xué)生在朗讀中理解詩句的意思，在朗讀中熟記自己喜歡的詩句。采用讀讀——議議——再讀讀的方法，先讓學(xué)生朗讀幾遍這首詩，讀熟之后，再引導(dǎo)學(xué)生交流感受。收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果。課后讓學(xué)生帶著自己的感受談?wù)劷窈蟮挠?jì)劃，使學(xué)生猛烈地感受到保護(hù)地球的重要性。

語文地球萬歲教學(xué)反思2

《地球萬歲》這是一首獻(xiàn)給地球的詩，這首詩以昂揚(yáng)的筆調(diào)謳歌了地球?qū)θ祟悷o私的奉獻(xiàn)，鞭撻了人類對(duì)地球環(huán)境的破壞，同時(shí)希望人類能永遠(yuǎn)擁有地球上美好的一切，這首詩表達(dá)了詩人期盼世界和平與自由，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠(yuǎn)充滿活力與活力的情感。根據(jù)教材內(nèi)容，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：1、理解地球與人類的密切關(guān)系，通過重點(diǎn)句段的品讀，喚起對(duì)地球的`珍愛、保護(hù)意識(shí)。2、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩歌熱愛和平、熱愛自然保護(hù)地球的主題思想。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求表達(dá)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)這一新的教學(xué)思想。教學(xué)時(shí)，我抓住文中重點(diǎn)詩句：地球把它的一切都給了人類，人類卻做過多少令自己慚愧的事情。引導(dǎo)學(xué)生讀課文，說一說地球把什么都給了人類?人類又做了哪些令自己慚愧的事情?通過地球的無私、博大、親切和人類的無情、殘忍、自私的比較，喚起學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)。當(dāng)學(xué)生在心底產(chǎn)生了珍愛地球的意識(shí)之后，我又引導(dǎo)學(xué)生朗讀第六小節(jié)，并說一說希望我們?cè)鯓诱湎祟惿娴募覉@，從而使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)怎樣去保護(hù)我們共同的家園—地球。學(xué)生充分感悟課文之后，我再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)生自然就讀的有感情。反思這節(jié)課，還存在著大量不足，具體如下：1、時(shí)間把握不夠確切，致使有的教學(xué)環(huán)節(jié)不得不刪掉。這也是造成對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練沒有達(dá)到預(yù)想效果的主要原因。2、引導(dǎo)還不夠到位，致使學(xué)生思維不夠靈巧。問題提出后學(xué)生不能很快做出反應(yīng)，課堂顯得沉悶，學(xué)生不夠活躍。我想這也是造成這節(jié)課沒有達(dá)到預(yù)想效果的一個(gè)原因。總之，通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我又一次總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，受到了教訓(xùn)，找到了今后努力的方向，我堅(jiān)信：沒有最好，只有更好。

語文地球萬歲教學(xué)反思3

《地球萬歲》這是一首獻(xiàn)給地球的詩，這首詩以昂揚(yáng)的筆調(diào)謳歌了地球?qū)θ祟悷o私的奉獻(xiàn)，鞭撻了人類對(duì)地球環(huán)境的破壞，同時(shí)希望人類能永遠(yuǎn)擁有地球上美好的一切，這首詩表達(dá)了詩人期盼世界和平與自由，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓地球永遠(yuǎn)充滿活力與活力的情感。

根據(jù)教材內(nèi)容，我把學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：

1、理解地球與人類的密切關(guān)系，通過重點(diǎn)句段的品讀，喚起對(duì)地球的珍愛、保護(hù)意識(shí)。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)詩歌熱愛和平、熱愛自然保護(hù)地球的主題思想。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求表達(dá)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)這一新的教學(xué)思想。教學(xué)時(shí)，我抓住文中重點(diǎn)詩句：地球把它的一切都給了人類，人類卻做過多少令自己慚愧的事情。引導(dǎo)學(xué)生讀課文，說一說地球把什么都給了人類？人類又做了哪些令自己慚愧的事情？通過地球的無私、博大、親切和人類的無情、殘忍、自私的比較，喚起學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)。當(dāng)學(xué)生在心底產(chǎn)生了珍愛地球的意識(shí)之后，我又引導(dǎo)學(xué)生朗讀第六小節(jié)，并說一說希望我們?cè)鯓诱湎祟惿娴募覉@，從而使學(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)怎樣去保護(hù)我們共同的家園—地球。學(xué)生充分感悟課文之后，我再指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，學(xué)生自然就讀的有感情。

反思這節(jié)課，還存在著大量不足，具體如下：

1、時(shí)間把握不夠確切，致使有的教學(xué)環(huán)節(jié)不得不刪掉。這也是造成對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練沒有達(dá)到預(yù)想效果的主要原因。

2、引導(dǎo)還不夠到位，致使學(xué)生思維不夠靈巧。問題提出后學(xué)生不能很快做出反應(yīng)，課堂顯得沉悶，學(xué)生不夠活躍。我想這也是造成這節(jié)課沒有達(dá)到預(yù)想效果的一個(gè)原因。

總之，通過這節(jié)課的教學(xué)，讓我又一次總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，受到了教訓(xùn)，找到了今后努力的方向，我堅(jiān)信：沒有最好，只有更好。

語文地球萬歲教學(xué)反思4

語文學(xué)習(xí)重在感悟，《地球萬歲》是一首獻(xiàn)給地球的詩，它包含著對(duì)地球無私奉獻(xiàn)的稱贊，更包含著對(duì)地球美好未來的企盼。全詩包含這兩方面的內(nèi)容：熱愛世界和平，反對(duì)侵略，讓人類享受平等與自由；保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，反對(duì)貪婪索取，讓地球充滿活力與活力。所以了解詩歌內(nèi)容，理解世人對(duì)地球未來的企盼，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感是教學(xué)重點(diǎn)。

為了讓學(xué)生更好的體會(huì)詩歌的意境，我讓各小組選擇自己喜歡的方式，在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作探究，然后進(jìn)行匯報(bào)。我始終關(guān)注活動(dòng)的進(jìn)展，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況。如：兩個(gè)小組學(xué)生暢想地球未來，有著不同的看法，一組認(rèn)為未來是美好的，另一組認(rèn)為是不美好的。據(jù)此，讓學(xué)生探討，引起思辨，由關(guān)注地球的現(xiàn)狀引起對(duì)地球未來的關(guān)注，在潛移默化中讓學(xué)生們意識(shí)到肩負(fù)的綠色責(zé)任。為了和平、自由、友情和愛，我們要反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)貪婪，讓大家一起保護(hù)環(huán)境，讓地球充滿活力和活力。

不過，在進(jìn)行此課教學(xué)時(shí)，我依舊還能回味起當(dāng)時(shí)王丹老師的這一課教學(xué)，孩子們對(duì)課文的感悟和老師的引導(dǎo)，向她學(xué)習(xí)。

語文地球萬歲教學(xué)反思5

語文學(xué)習(xí)重在感悟，《地球萬歲》是一首獻(xiàn)給地球的詩，它包含著對(duì)地球無私奉獻(xiàn)的稱贊，更包含著對(duì)地球美好未來的企盼。全詩包含這兩方面的內(nèi)容：熱愛世界和平，反對(duì)侵略，讓人類享受平等與自由;保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，反對(duì)貪婪索取，讓地球充滿活力與活力。所以了解詩歌內(nèi)容，理解世人對(duì)地球未來的企盼，體會(huì)詩歌蘊(yùn)含的情感是教學(xué)重點(diǎn)。為了讓學(xué)生更好的體會(huì)詩歌的意境，我讓各小組選擇自己喜歡的方式，在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作探究，然后進(jìn)行匯報(bào)。我始終關(guān)注活動(dòng)的進(jìn)展，了解學(xué)生的活動(dòng)狀況。如：兩個(gè)小組學(xué)生暢想地球未來，有著不同的看法，一組認(rèn)為未來是美好的，另一組認(rèn)為是不美好的。據(jù)此，