三年級(jí)閱讀題類(lèi)型課件

三年級(jí)閱讀題型

總復(fù)習(xí)1.三年級(jí)閱讀題型

總復(fù)習(xí)1.字詞、讀音需要看清題目是選擇正確的還是劃掉錯(cuò)誤的如：用√畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音或是給字詞直接注音2.字詞、讀音需要看清題目是選擇正確的還是劃掉錯(cuò)誤的2.解釋詞語(yǔ)拆字法聯(lián)系上下文理解解釋出詞語(yǔ)的本意和文中的意思3.解釋詞語(yǔ)拆字法3.近義詞、反義詞的考查近義詞：一般會(huì)有一個(gè)字相同反義詞：加上“不”，然后理解4.近義詞、反義詞的考查近義詞：一般會(huì)有一個(gè)字相同4.修辭手法常出現(xiàn)的有：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)題型：1、從文中找出來(lái)或劃線如：找出文中或畫(huà)出文中的一處比喻句2、文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（形象、生動(dòng)的寫(xiě)出了……）3、仿寫(xiě)如：運(yùn)用上“仿佛”再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子5.修辭手法常出現(xiàn)的有：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)5.特殊句子的考查過(guò)渡句作用：承上啟下一般在文章中某一段的開(kāi)頭或結(jié)尾總起句作用：總領(lǐng)全文在文章或自然段的開(kāi)頭總結(jié)句作用：總結(jié)全文文章或自然段的結(jié)尾中心句作用：點(diǎn)明中心開(kāi)頭、中間或結(jié)尾6.特殊句子的考查過(guò)渡句6.說(shuō)明方法說(shuō)明文中會(huì)考查常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較7.說(shuō)明方法說(shuō)明文中會(huì)考查7.文章的結(jié)構(gòu)總分總總分分總8.文章的結(jié)構(gòu)總分總8.用//給文章劃分段落按照文章結(jié)構(gòu)劃分如：文章結(jié)構(gòu)是總分總，就分為三段，在每個(gè)段落后面劃//9.用//給文章劃分段落按照文章結(jié)構(gòu)劃分9.指代詞語(yǔ)的考查如：文中的“如此”是指……方法：一般從這個(gè)詞語(yǔ)的前面去找答案10.指代詞語(yǔ)的考查如：文中的“如此”是指……10.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常見(jiàn)的有：雖然……但是……無(wú)論……都……即使……也……如果……就……11.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常見(jiàn)的有：雖然……但是……11.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查“”的作用：1、特殊含義、2、引用、3、諷刺和否定4、突出重點(diǎn)——的作用：1、解釋說(shuō)明2、轉(zhuǎn)折3、聲音的延長(zhǎng)……的作用：1、省略更多的內(nèi)容2、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)12.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查“”的作用：1、特殊含義、2、引用、3、諷刺和記敘文的記敘順序順敘：指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述倒敘：是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述插敘：是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容13.記敘文的記敘順序順敘：指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述13寫(xiě)景文的寫(xiě)作順序時(shí)間順序：一年四季或早中晚空間順序：上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等地點(diǎn)轉(zhuǎn)換：也叫移步換景，或參觀、游覽順序14.寫(xiě)景文的寫(xiě)作順序時(shí)間順序：一年四季或早中晚14.細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)寫(xiě)人敘事的文章會(huì)考查如：把描寫(xiě)外貌的句子抄寫(xiě)在下面用_____畫(huà)出青年看魚(yú)和畫(huà)魚(yú)的句子15.細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)15.概括類(lèi)型的題1、某人或某物的特點(diǎn)（關(guān)鍵詞）2、段意（中心句）3、主要內(nèi)容（找中心句或六要素概括法）16.概括類(lèi)型的題1、某人或某物的特點(diǎn)（關(guān)鍵詞）16.用名言警句概括文章的主題珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲關(guān)于誠(chéng)信：言必信,行必果與朋友交,言而有信關(guān)于仁愛(ài)：愛(ài)人者,人恒愛(ài)之；敬人者,人恒敬之老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼關(guān)于友情：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己，天涯若比鄰莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君17.用名言警句概括文章的主題珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸關(guān)于生命：人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去.（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在于爭(zhēng)取.（巴金）對(duì)于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,憂他人之憂,樂(lè)他人之樂(lè).（愛(ài)因斯坦）18.關(guān)于生命：人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有歌頌?zāi)笎?ài)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但?。┟辖嫉摹队巫右鳌肥澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來(lái)自母親。（高爾基）19.歌頌?zāi)笎?ài)：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。（但丁三年級(jí)閱讀題型

總復(fù)習(xí)20.三年級(jí)閱讀題型

總復(fù)習(xí)1.字詞、讀音需要看清題目是選擇正確的還是劃掉錯(cuò)誤的如：用√畫(huà)出文中加點(diǎn)字的正確讀音或是給字詞直接注音21.字詞、讀音需要看清題目是選擇正確的還是劃掉錯(cuò)誤的2.解釋詞語(yǔ)拆字法聯(lián)系上下文理解解釋出詞語(yǔ)的本意和文中的意思22.解釋詞語(yǔ)拆字法3.近義詞、反義詞的考查近義詞：一般會(huì)有一個(gè)字相同反義詞：加上“不”，然后理解23.近義詞、反義詞的考查近義詞：一般會(huì)有一個(gè)字相同4.修辭手法常出現(xiàn)的有：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)題型：1、從文中找出來(lái)或劃線如：找出文中或畫(huà)出文中的一處比喻句2、文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（形象、生動(dòng)的寫(xiě)出了……）3、仿寫(xiě)如：運(yùn)用上“仿佛”再寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似的句子24.修辭手法常出現(xiàn)的有：比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)5.特殊句子的考查過(guò)渡句作用：承上啟下一般在文章中某一段的開(kāi)頭或結(jié)尾總起句作用：總領(lǐng)全文在文章或自然段的開(kāi)頭總結(jié)句作用：總結(jié)全文文章或自然段的結(jié)尾中心句作用：點(diǎn)明中心開(kāi)頭、中間或結(jié)尾25.特殊句子的考查過(guò)渡句6.說(shuō)明方法說(shuō)明文中會(huì)考查常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較26.說(shuō)明方法說(shuō)明文中會(huì)考查7.文章的結(jié)構(gòu)總分總總分分總27.文章的結(jié)構(gòu)總分總8.用//給文章劃分段落按照文章結(jié)構(gòu)劃分如：文章結(jié)構(gòu)是總分總，就分為三段，在每個(gè)段落后面劃//28.用//給文章劃分段落按照文章結(jié)構(gòu)劃分9.指代詞語(yǔ)的考查如：文中的“如此”是指……方法：一般從這個(gè)詞語(yǔ)的前面去找答案29.指代詞語(yǔ)的考查如：文中的“如此”是指……10.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常見(jiàn)的有：雖然……但是……無(wú)論……都……即使……也……如果……就……30.關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)常見(jiàn)的有：雖然……但是……11.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查“”的作用：1、特殊含義、2、引用、3、諷刺和否定4、突出重點(diǎn)——的作用：1、解釋說(shuō)明2、轉(zhuǎn)折3、聲音的延長(zhǎng)……的作用：1、省略更多的內(nèi)容2、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)31.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查“”的作用：1、特殊含義、2、引用、3、諷刺和記敘文的記敘順序順敘：指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述倒敘：是根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片斷提在前邊敘述，然后再?gòu)氖录拈_(kāi)頭按原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述插敘：是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容，然后再接著敘述原來(lái)的內(nèi)容32.記敘文的記敘順序順敘：指按照事件發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述13寫(xiě)景文的寫(xiě)作順序時(shí)間順序：一年四季或早中晚空間順序：上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等地點(diǎn)轉(zhuǎn)換：也叫移步換景，或參觀、游覽順序33.寫(xiě)景文的寫(xiě)作順序時(shí)間順序：一年四季或早中晚14.細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)寫(xiě)人敘事的文章會(huì)考查如：把描寫(xiě)外貌的句子抄寫(xiě)在下面用_____畫(huà)出青年看魚(yú)和畫(huà)魚(yú)的句子34.細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)15.概括類(lèi)型的題1、某人或某物的特點(diǎn)（關(guān)鍵詞）2、段意（中心句）3、主要內(nèi)容（找中心句或六要素概括法）35.概括類(lèi)型的題1、某人或某物的特點(diǎn)（關(guān)鍵詞）16.用名言警句概括文章的主題珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲關(guān)于誠(chéng)信：言必信,行必果與朋友交,言而有信關(guān)于仁愛(ài)：愛(ài)人者,人恒愛(ài)之；敬人者,人恒敬之老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼關(guān)于友情：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人海內(nèi)存知己，天涯若比鄰莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君36.用名言警句概括文章的主題珍惜時(shí)間：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸關(guān)于生命：人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的.我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去.（雷鋒）我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念,生命的意義在于付出,在于給予,而不是接受,也不是在