《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)3課件

學(xué)弈

學(xué)弈《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)3課件

孟子：名軻，字子輿（yú），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子并稱為“孔孟”?！睹献印芬粫?shū)是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫(xiě)而成。作者簡(jiǎn)介孟子：名軻，字子輿（yú），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。他繼承告示弈秋棋社今日招徒，一朝學(xué)成終身不俗，廣納天下賢人雅士，有志者齊聚書(shū)卷路。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠（hú）/將至，思/援弓繳（zhuó）/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰：非/然也。學(xué)弈其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠（hú）/將至，思/援弓繳（zhuó）/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰：非/然也。學(xué)弈為是其智弗若與？曰：非然也。告示為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。學(xué)弈學(xué)弈繳jiǎo:繳納、繳獲

zhuó:弓繳誨huì使弈秋誨二人弈為wèi惟弈秋之為聽(tīng)一心以為有鴻鵠將至為是其智弗若與繳jiǎo:繳納、繳獲zhuó:弓繳誨huì使弈秋誨二人《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)3課件弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠（hú）

/將至，思/援弓繳（zhuó）/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰：非/然也。學(xué)

弈弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人

惟弈秋之為聽(tīng)；雖與之俱學(xué)，弗若之矣；為是其智弗若與？惟弈秋之為聽(tīng)；雖與之俱學(xué)，弗若之矣；為是其智弗若與？弈秋，通國(guó)之善弈者也。

，

者也。弈庖丁琴?gòu)埥呈那?，通?guó)之善弈者也。，

其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

為是其智弗若與？曰：非然也。

為是其智弗若與？曰：非然也。

為是其智弗若與？曰：非然也。

為是專心致志，乃棋藝有成；然只思鴻鵠將至，則一事無(wú)成也。

為是其智弗若與？曰：非然也。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。學(xué)弈學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之

。使弈秋

，其一人，惟弈秋

；一人，一心以為，思雖與之俱學(xué)，。為是？曰：。學(xué)弈學(xué)弈

子衿青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城闕兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！子衿學(xué)弈

學(xué)弈《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)3課件

孟子：名軻，字子輿（yú），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。他繼承并發(fā)展了孔子的思想。被尊稱為“亞圣”，后世將他與孔子并稱為“孔孟”?！睹献印芬粫?shū)是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫(xiě)而成。作者簡(jiǎn)介孟子：名軻，字子輿（yú），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家。他繼承告示弈秋棋社今日招徒，一朝學(xué)成終身不俗，廣納天下賢人雅士，有志者齊聚書(shū)卷路。為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠（hú）/將至，思/援弓繳（zhuó）/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰：非/然也。學(xué)弈其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠（hú）/將至，思/援弓繳（zhuó）/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰：非/然也。學(xué)弈為是其智弗若與？曰：非然也。告示為是其智弗若與？曰：非然也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳（zhuó）而射之。雖與之俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。學(xué)弈學(xué)弈繳jiǎo:繳納、繳獲

zhuó:弓繳誨huì使弈秋誨二人弈為wèi惟弈秋之為聽(tīng)一心以為有鴻鵠將至為是其智弗若與繳jiǎo:繳納、繳獲zhuó:弓繳誨huì使弈秋誨二人《學(xué)弈》教學(xué)設(shè)計(jì)3課件弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)；一人/雖/聽(tīng)之，一心以為/有鴻鵠（hú）

/將至，思/援弓繳（zhuó）/而射之。雖/與之/俱學(xué)，弗（fú）若之矣(yǐ)。為是/其智/弗若與(yú)？曰：非/然也。學(xué)

弈弈秋，通國(guó)/之善弈者也。使/弈秋/誨/二人弈，其一人

惟弈秋之為聽(tīng)；雖與之俱學(xué)，弗若之矣；為是其智弗若與？惟弈秋之為聽(tīng)；雖與之俱學(xué)，弗若之矣；為是其智弗若與？弈秋，通國(guó)之善弈者也。

，

者也。弈庖丁琴?gòu)埥呈那?，通?guó)之善弈者也。，

其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。

為是其智弗若與？曰：非然也。

為是其智弗若與？曰：非然也。

為是其智弗若與？曰：非然也。

為是專心致志，乃棋藝有成；然只思鴻鵠將至，則一事無(wú)成也。

為是其智弗若與？曰：非然也。

弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú）將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗(fú)若之矣(yǐ)。為是其智弗若與(yú)？曰：非然也。學(xué)弈學(xué)弈

弈秋，通國(guó)之

。使弈秋

，其一人，惟弈秋