2022年英語(yǔ)教師教育個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?英語(yǔ)教師教?育個(gè)人工作?總結(jié)現(xiàn)在?的英語(yǔ)教學(xué)?已經(jīng)不同于?以前了，以?前我們國(guó)家?的（范本）?英語(yǔ)教學(xué)都?是放在學(xué)生?上初中之后?，那樣的時(shí)?間現(xiàn)在看起?來(lái)不錯(cuò)。不?過(guò)自從國(guó)家?深化教育改?革以后，英?語(yǔ)教學(xué)就被?安排到了小?學(xué)就開(kāi)始被?授課，這就?加大了教師?的焦旭額壓?力和學(xué)生的?學(xué)習(xí)壓力。?不過(guò)既然是?國(guó)家教育部?發(fā)出的指令?，就一定有?它存在的好?處和優(yōu)點(diǎn)，?我們只能無(wú)?條件的執(zhí)行?，畢竟這對(duì)?我們英語(yǔ)教?師來(lái)說(shuō)不是?一個(gè)很大的?困難，困難?在于學(xué)生，?如何才能讓?他們盡快的?學(xué)習(xí)好英語(yǔ)?是頭等難題??；仡欉^(guò)?去一學(xué)年來(lái)?的工作，本?人忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?分工。本學(xué)?年擔(dān)任分校?的三、四、?五年級(jí)英語(yǔ)?教學(xué)工作，?在過(guò)去的一?年確實(shí)在摸?黑之中度過(guò)?，但經(jīng)過(guò)一?學(xué)年努力學(xué)?習(xí)，自己英?語(yǔ)水平極大?提高了，學(xué)?生的英語(yǔ)水?平也相對(duì)提?高了，也取?得了一定的?成績(jī)。在?課堂上，我?首先讓學(xué)生?明白每課的?句型結(jié)構(gòu)，?懂得它的規(guī)?律，會(huì)用學(xué)?過(guò)的單詞使?用新句型對(duì)?話。對(duì)話中?照顧各層次?的學(xué)生，做?到難易得當(dāng)?，讓每個(gè)學(xué)?生都有練習(xí)?的機(jī)會(huì)，增?強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心，提?高對(duì)話反應(yīng)?能力。每課?講授完后，?要求學(xué)生必?須會(huì)背，會(huì)?默寫(xiě)單詞，?會(huì)回答對(duì)話?練習(xí)。由于?大勢(shì)所趨，?改革當(dāng)前，?英語(yǔ)教材版?本不斷更新?，使我在英?語(yǔ)教學(xué)不斷?吸收不同版?本教學(xué)的經(jīng)?驗(yàn)。而本學(xué)?年對(duì)我說(shuō)又?是新版本英?語(yǔ)教材，而?且一下子接?手全校所有?英語(yǔ)教學(xué)工?作，在一學(xué)?年來(lái)確實(shí)付?出不少努力?和碰過(guò)許許?多多的釘子?。在全校?英語(yǔ)課當(dāng)中?，六年級(jí)教?材對(duì)老師的?教、學(xué)生的?學(xué)顯得比較?吃力;而五?年級(jí)有大部?分男同學(xué)已?經(jīng)厭惡英語(yǔ)?學(xué)習(xí)，日益?侵蝕，使教?學(xué)有時(shí)無(wú)法?進(jìn)行;再加?上四年級(jí)學(xué)?生低子薄，?接受能力差?。針對(duì)各班?級(jí)特點(diǎn)不同?，所采取措?施也有所不?同。但基本?上都是按照?英語(yǔ)教學(xué)常?規(guī)，讓學(xué)生?多聽(tīng)、多讀?、多練，從?練習(xí)中不斷?提高能力。?因此，在英?語(yǔ)教學(xué)中我?體會(huì)如下：?學(xué)習(xí)英語(yǔ)是?循序漸進(jìn)的?，每個(gè)階段?都不能松懈?。因此，教?學(xué)過(guò)程中要?注意培養(yǎng)、?輔導(dǎo)下層生?，讓他們能?跟得上，打?好基礎(chǔ)，往?后的學(xué)習(xí)才?能順利通過(guò)?。課后，經(jīng)?常輔導(dǎo)接受?能力差有學(xué)?生，使他們?有所進(jìn)步。?并且，在班?級(jí)成立英語(yǔ)?輔導(dǎo)小組，?給英語(yǔ)成績(jī)?差的學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)和幫?助。首先培?養(yǎng)學(xué)生的興?趣，興趣是?最好的老師?，愛(ài)因斯坦?是這樣說(shuō)的?。學(xué)生對(duì)于?自己感興趣?的事物，自?然會(huì)用更多?的時(shí)間鉆研?。因此，在?教學(xué)中要盡?量使用英語(yǔ)?，適當(dāng)利用?母語(yǔ);利用?直觀教具、?動(dòng)作、表情?和玩游戲等?方法吸引學(xué)?生，讓學(xué)生?樂(lè)于學(xué)習(xí)。?而且，教學(xué)?中必須做到?讓學(xué)生明白?，會(huì)用，反?復(fù)練習(xí)句型?和單詞，提?高水平，進(jìn)?行生動(dòng)活潑?的開(kāi)放式的?課堂教學(xué)，?使學(xué)生從愉?快的情景中?學(xué)到知識(shí)，?從而提高學(xué)?生對(duì)英語(yǔ)科?的學(xué)習(xí)興趣?，提高了教?學(xué)效果。所?以要特別注?意學(xué)生的興?趣的培養(yǎng)。?英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?是狠抓句型?及單詞，因?此，每天早?上要求學(xué)生?提前十五分?鐘回到課室?，開(kāi)口讀英?語(yǔ)，鍛煉口?語(yǔ)能力，熟?悉課文。?在班級(jí)選出?讀音規(guī)范的?科代表，由?教師指導(dǎo)培?養(yǎng)好科代表?。而且教師?經(jīng)常巡視和?抽測(cè)，使學(xué)?生不知不覺(jué)?鞏固所學(xué)習(xí)?的單詞;在?家里利用睡?覺(jué)前和起床?前十五分鐘?時(shí)間有計(jì)劃?有序地讀書(shū)?和背誦單詞?。要求每天?學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)規(guī)?定十個(gè)單詞?，必須做到?完全正確。?既要學(xué)習(xí)新?知識(shí)，又要?鞏固舊知識(shí)?，得到兩面?照顧，不能?松懈。保證?所學(xué)的單詞?的正確記憶?，為對(duì)話練?習(xí)及書(shū)寫(xiě)打?下基礎(chǔ)，保?證單詞的正?確性，提高?聽(tīng)力的準(zhǔn)確?性。除抓句?型及單詞外?，還要為學(xué)?生區(qū)分易混?、易錯(cuò)的地?方，使學(xué)生?心中有數(shù)，?提高叛斷應(yīng)?變能力?，F(xiàn)?代社會(huì)中英?語(yǔ)是一種很?重要的交際?語(yǔ)言，學(xué)好?英語(yǔ)對(duì)自己?是一個(gè)很好?的獨(dú)特條件?，是一種天?然優(yōu)勢(shì)。學(xué)?好英語(yǔ)并不?是很困難，?這是要考慮?到教室的教?學(xué)水平的，?如果教師的?教學(xué)水平高?，那么在教?授英語(yǔ)的過(guò)?程中，學(xué)生?會(huì)不自覺(jué)的?跟上教師的?節(jié)奏，培養(yǎng)?起學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興