中秋活動(dòng)方案模板匯編五篇

第中秋活動(dòng)方案模板匯編五篇

中秋活動(dòng)方案篇1

一、主題來(lái)源：

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對(duì)中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節(jié)慶祝活動(dòng)，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習(xí)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2.豐富幼兒的科普知識(shí)，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識(shí)。

3.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物再一同分享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與分享的樂(lè)趣。

三、主題開(kāi)展時(shí)間：

9月9日至12日為期一個(gè)周的“快樂(lè)中秋節(jié)”活動(dòng)。

四、活動(dòng)類型：

1、聽(tīng)一聽(tīng)：聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來(lái)》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫(huà)一畫(huà)：“小手畫(huà)月餅”，“月亮婆婆”，鼓勵(lì)幼兒以繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩(shī)或者宋詞。例如：唐詩(shī)《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

五、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、中秋節(jié)前，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以“快樂(lè)中秋”為主題氣氛的環(huán)境。例如“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于“中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事”的圖文并茂資料或者“中秋詩(shī)詞”等等。

2、“情意濃濃，愛(ài)滿中秋”賀卡展。（大班）

3、“慶中秋燈籠大匯演”親子制作比賽。（中班）

4、“慶中秋燈籠大匯演”作品展示。（小班）

5、舉辦小小作品展示“我設(shè)計(jì)的月餅圖案”。大班）

六、家園共育：

1、建議家長(zhǎng)給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩(shī)。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

七、分散活動(dòng)的配合：

陽(yáng)光超市體驗(yàn)——由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的月餅（放園后）。

中秋活動(dòng)方案篇2

中華民族歷史悠久，傳統(tǒng)節(jié)日豐富，民族傳統(tǒng)節(jié)日成為展示和傳播優(yōu)秀民族化的有利時(shí)機(jī)，成為弘揚(yáng)和培育偉大民族精神的有效載體，運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族化是精神明建設(shè)重要任務(wù)。在中秋、重陽(yáng)、國(guó)慶也即將到之際，深入開(kāi)展以“我們的節(jié)日”為主題的群眾性精神明建設(shè)活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、傳承中華傳統(tǒng)化、提升市民明素質(zhì)，特制定本安排：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)為目標(biāo)，大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，積極倡導(dǎo)明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力發(fā)展健康向上的節(jié)慶化。緊密依托社區(qū)市民學(xué)校、化活動(dòng)室，充分發(fā)揮社區(qū)藝志愿者隊(duì)伍的作用，唱響“我們的節(jié)日”這一主題，組織社區(qū)居民以豐富多彩的節(jié)慶活動(dòng)，推動(dòng)社區(qū)化活動(dòng)室建設(shè)，引導(dǎo)人們認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)。不斷增強(qiáng)節(jié)慶活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織開(kāi)展“我們的節(jié)日—中秋”慶佳節(jié)系列活動(dòng)。組織單位工作人員和社區(qū)群眾開(kāi)展中秋賞月晚會(huì)、中秋頌詩(shī)會(huì)、重陽(yáng)登高、重陽(yáng)敬老等活動(dòng)，弘揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)化。

2、組織開(kāi)展慶祝建國(guó)周年系列活動(dòng)。組織居民以藝匯演、攝影大賽、外出觀光看__變化、參觀博物館等形式，進(jìn)一步激發(fā)居民愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情。

三、實(shí)施步驟

此項(xiàng)活動(dòng)歷時(shí)一個(gè)月，從9月中旬開(kāi)始至10月中旬結(jié)束。

1、策劃啟動(dòng)階段（9月中旬）

各縣（市、區(qū)）法律援助中心要根據(jù)社區(qū)不同特點(diǎn)，精心策劃有主題、有內(nèi)涵、有化、有特色，形式新穎別致的活動(dòng)方案。9月20日之前，將在社區(qū)開(kāi)展“喜迎國(guó)慶、歡度中秋”系列活動(dòng)方案報(bào)至市中心。

2、安排實(shí)施階段（9月下旬至10月中旬）

按照實(shí)施方案，在各社區(qū)開(kāi)展“我們的節(jié)日”系列活動(dòng)，并在中秋、國(guó)慶期間形成活動(dòng)高潮?；顒?dòng)結(jié)束后各單位將在街道開(kāi)展活動(dòng)的信息附照片報(bào)至市中心。

3、評(píng)比表彰階段（擇期）

10月底，市法律援助中心組織對(duì)在系列活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)單位和個(gè)人予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視、精心組織。各工作人員要高度重視開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題精神明建設(shè)活動(dòng)的重要意義，組織社區(qū)居民積極開(kāi)展活動(dòng)，形成濃厚氛圍。要通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)提高社區(qū)化活動(dòng)水平，推動(dòng)社區(qū)化活動(dòng)室建設(shè)。

2、創(chuàng)新思路、多種形式。各中心要積極開(kāi)拓思路、創(chuàng)新發(fā)展精神明建設(shè)的新模式，力求用更多、更新、更生動(dòng)、更富有成效的形式引導(dǎo)廣大市民積極參與到精神明建設(shè)中，努力擴(kuò)大精神明建設(shè)工作的影響力，努力提升城區(qū)明程度。

3、加大宣傳、相互借鑒。各單位要及時(shí)總結(jié)此次活動(dòng)的情況，通過(guò)各種形式宣傳活動(dòng)效果，積極營(yíng)造和諧氛圍，明辦也將從網(wǎng)絡(luò)將各街道的方案和活動(dòng)信息予以轉(zhuǎn)發(fā)，使中心相互借鑒經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新發(fā)展。

__市法律援助中心

20__年9月8日

中秋活動(dòng)方案篇3

一、活動(dòng)思路及目的

1、將認(rèn)籌客戶當(dāng)成業(yè)主對(duì)待，在對(duì)客戶公開(kāi)表示感謝的同時(shí)向客戶隱性灌輸項(xiàng)目信息以及促銷信息，穩(wěn)定客戶信心以及發(fā)動(dòng)客戶主觀能動(dòng)性介紹親朋認(rèn)籌，促進(jìn)項(xiàng)目認(rèn)籌工作的進(jìn)展;

2、加強(qiáng)項(xiàng)目的形象宣傳，及項(xiàng)目品牌的'影響力;

3、促進(jìn)與客戶的交流展示發(fā)展商實(shí)力與誠(chéng)意，提升讓客戶對(duì)開(kāi)發(fā)商的認(rèn)可以及形成企業(yè)美譽(yù)度傳播;

4、增進(jìn)項(xiàng)目圈子的凝聚力，答謝客戶支持。

二、活動(dòng)主題：

中秋月·鄰里情——天中豪園中秋節(jié)感恩答謝酒會(huì)

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月12日(周五，農(nóng)歷八月十三日)下午5：00-8：35

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

天龍酒店宴會(huì)廳(須要可容納250人就餐，配套音響、話筒設(shè)備齊全)

五、活動(dòng)參與人員：

1、認(rèn)籌客戶及部分誠(chéng)意度極高的未認(rèn)籌客戶

2、天中晚報(bào)、駐馬店日?qǐng)?bào)、駐馬店房地產(chǎn)信息網(wǎng)、駐馬店電視臺(tái)等媒體記者(文字?jǐn)z影)

3、**公司、國(guó)基公司、設(shè)計(jì)院及德鄰公司代表

六、參與方式：

1、客戶：由銷售組以電話通知的形式邀請(qǐng)客戶到營(yíng)銷中心領(lǐng)取邀請(qǐng)券。

2、媒體：由開(kāi)發(fā)商以電話以及發(fā)邀請(qǐng)函形式邀請(qǐng)。

備注：制作出邀請(qǐng)券放置營(yíng)銷中心，共分三聯(lián)，憑第一聯(lián)入場(chǎng)，第二聯(lián)抽大獎(jiǎng)，第三聯(lián)領(lǐng)取月餅禮品。每張邀請(qǐng)券限帶2人(一張最多3人參加)，總?cè)藬?shù)控制在180-230人左右。

七、活動(dòng)形式：

自助冷餐酒會(huì)互動(dòng)游戲表演抽獎(jiǎng)隱性項(xiàng)目推介

八、活動(dòng)內(nèi)容及流程：

時(shí)間節(jié)目安排備注說(shuō)明

5：00客戶陸續(xù)到場(chǎng)并簽到安排背景音樂(lè)，同時(shí)發(fā)放項(xiàng)目最新的折頁(yè)，來(lái)賓簽字將采取在簽字板簽字的形式，同時(shí)為簽字的來(lái)賓在簽字板前照相留念，既可以增加此次酒會(huì)的重要性，又可以體現(xiàn)人性的歸屬感。此簽字板在本次活動(dòng)過(guò)后可裱起來(lái)放在銷售中心作為紀(jì)念，以展示項(xiàng)目的社區(qū)和諧氛圍。來(lái)賓簽字后同時(shí)將抽獎(jiǎng)卷放進(jìn)抽獎(jiǎng)箱。

6：00開(kāi)場(chǎng)演員演唱《花好月圓》掀起現(xiàn)場(chǎng)之節(jié)日氣氛。

6：05主持人致開(kāi)場(chǎng)歡迎詞

6：08**公司代表及客戶代表致辭邀請(qǐng)一位客戶代表本次酒會(huì)的來(lái)賓與開(kāi)發(fā)商共同致辭，在增進(jìn)雙方共識(shí)的同時(shí)突出發(fā)展商對(duì)客戶的尊重;客戶代表及發(fā)言由發(fā)展商安排。

6：10主持人公布活動(dòng)主要內(nèi)容主要概述有獎(jiǎng)互動(dòng)游戲及抽獎(jiǎng)之信息。

6：15節(jié)目表演豫劇及流行曲等共2首，推高現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

6：25**公司代表講話，宣布冷餐會(huì)開(kāi)始并祝酒介紹片區(qū)及項(xiàng)目未來(lái)遠(yuǎn)景描述，表達(dá)對(duì)客戶支持的感謝。

6：30歌舞表演音樂(lè)演奏表演、歌曲演唱等共5個(gè)表演，讓主辦方與客戶在愉快中交流及進(jìn)餐。可邀請(qǐng)客戶即興表演。

6：50互動(dòng)游戲中秋有獎(jiǎng)猜謎。

7：10國(guó)基公司代表講話及第一輪砸獎(jiǎng)講述承建商資質(zhì)、項(xiàng)目工程質(zhì)量及工程進(jìn)度。抽獎(jiǎng)3份，被抽中人員上臺(tái)砸獎(jiǎng)(模仿央視砸金蛋游戲)，國(guó)基代表頒獎(jiǎng)。

7：25互動(dòng)游戲中秋有獎(jiǎng)猜謎以及項(xiàng)目知識(shí)問(wèn)答。

7：45趣味表演及歌舞表演各一個(gè)表演，增加現(xiàn)場(chǎng)歡笑聲。

8：00規(guī)劃設(shè)計(jì)院代表講話及第二輪砸獎(jiǎng)講述建筑設(shè)計(jì)理念，所能提供給居住者的優(yōu)越品質(zhì)生活。抽獎(jiǎng)5份，規(guī)則同前次，設(shè)計(jì)院代表頒獎(jiǎng)。

8：15獨(dú)唱2首，第一首演員獨(dú)唱，第二首可邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)觀眾共同即興表演。

8：25**公司代表介紹最新銷售政策，第三輪砸獎(jiǎng)宣布項(xiàng)目最新優(yōu)惠政策。抽獎(jiǎng)8份，規(guī)則同前次，**代表頒獎(jiǎng)。

8：35共同歌唱《朋友》，活動(dòng)結(jié)束，客戶領(lǐng)取禮品由主持人及演員領(lǐng)歌，在歡樂(lè)中結(jié)束活動(dòng)。

備注：

餐飲費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：建議為80元/人，總費(fèi)用預(yù)計(jì)為200_80=16000元(需要最后與酒店方面落實(shí))

中秋活動(dòng)方案篇4

一年一度的中秋如期而至，看著天上皎潔的圓月，你會(huì)想起誰(shuí)？海日生明月，天涯共此時(shí)。今日的冰輪可否記得古時(shí)的歡樂(lè)，婀娜的女子，翩翩的公子，共立一盞燈下，品一句燈謎，孕育一段再也不會(huì)忘記的記憶。

也許本日不能點(diǎn)百盞燈，也許再也沒(méi)有意味深長(zhǎng)的邂逅，但至少猜燈謎的趣味依然在。小小的一句燈謎，亦莊亦諧，是中國(guó)古老的文字游戲，是中國(guó)最睿智的文學(xué)，怎么能讓人不懷念。

現(xiàn)在百草園文學(xué)社再現(xiàn)當(dāng)時(shí)猜謎的樂(lè)趣，在猜出燈謎的興奮之余，為自己關(guān)心的新朋友，舊知己贏一份小小的禮物，一起保存一段青春的友誼。

一、活動(dòng)主題：

濃情中秋，情系城職

二：活動(dòng)意義：

豐富學(xué)生的校園文化生活，通過(guò)大眾參加活動(dòng)的形式，讓每個(gè)人體會(huì)中秋文化的魅力，在各種節(jié)日沖擊中國(guó)文化節(jié)日的今天，繼續(xù)和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)目的：

在祖國(guó)生日之際，在紅色之月，在西方文化的年代，重溫中國(guó)文字的美好，也為師生帶來(lái)一些高雅的樂(lè)趣。很多同學(xué)之間缺少主動(dòng)性、配合與交流，可以通過(guò)此次活動(dòng)的調(diào)動(dòng)性，增進(jìn)友誼，賜與感染。

四、活動(dòng)對(duì)象；

院全體師生

五、活動(dòng)時(shí)間：

__-__

六、活動(dòng)流程：

（1）前期預(yù)備：__了解獎(jiǎng)品所需資金，確定題量和獎(jiǎng)品數(shù)目。

__收集燈謎及安排工作職員。

（2）前期宣傳：__張貼海報(bào)宣傳，利用微博、微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)手段加大宣傳力度。

（3）活動(dòng)布置：用繩索將掛有附燈謎的燈籠串聯(lián)一起，對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào)，再將燈籠掛在事先拉好的繩子上，（先拉好繩子，在繩子上粘貼燈謎，對(duì)每個(gè)燈謎編號(hào)）安排社員負(fù)責(zé)看燈籠，活動(dòng)參與者若知道答案，將撕下選中的燈謎，往旁邊的兌獎(jiǎng)桌告訴工作職員編號(hào)及答案，若答案正確，則可當(dāng)場(chǎng)獲取獎(jiǎng)品。若答案錯(cuò)誤，工作人員收回迷題，交給另一個(gè)工作人員重新粘貼到繩子上。

（4）每條繩子安排數(shù)名工作人員負(fù)責(zé)維持秩序和補(bǔ)充空缺的謎題。

（5）活動(dòng)結(jié)束階段，落實(shí)好場(chǎng)地的清理工作。

七、活動(dòng)人員安排

（1）2名負(fù)責(zé)繩子處的秩序及補(bǔ)充謎題

（2）2名負(fù)責(zé)校對(duì)答案

（3）2名負(fù)責(zé)兌換獎(jiǎng)品及將猜錯(cuò)的謎題送回繩子處

（4）收集燈謎：

（5）書(shū)寫(xiě)燈謎：

八、活動(dòng)道具：

1、兩至三張桌子

2、繩子兩條

3、書(shū)寫(xiě)燈謎的紙

4、獎(jiǎng)品

九、活動(dòng)地點(diǎn)：

A9宿舍樓樓下

十、主辦單位：

百草園文學(xué)社

承辦單位：百草園文學(xué)社

十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

再議、獎(jiǎng)品再議

意外設(shè)想：沒(méi)有足夠的人參加

中秋活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)閱讀圖書(shū)和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。

2.根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。

3.感受好朋友之間誠(chéng)摯而深厚的情意。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化

1.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片）：這是一只小田鼠，它的名字叫毛毛，你們看毛毛的心情怎么樣？它為什么不開(kāi)心呢？

2.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片）：毛毛看到了誰(shuí)？（介紹小灰鼠托托。）這時(shí)候他的心情怎樣？

3.教師（引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片）：毛毛和托托在做什么？看了這幅圖，你覺(jué)得毛毛這時(shí)候的心情怎么樣？

4.教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會(huì)有這些不同的心情呢？我們來(lái)看看，在書(shū)中找一找答案。

二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容

1.幼兒自主進(jìn)行閱讀。

2.集體討論選擇性閱讀。

3.教師：為什么一開(kāi)