大學(xué)生就業(yè)調(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（共8篇）

第30頁(yè)共30頁(yè)大學(xué)生就業(yè)調(diào)查社會(huì)理論報(bào)告〔共8篇〕第1篇：大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告蘇州市職業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)社會(huì)理論報(bào)告題目大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)理論報(bào)告系科____電子信息工程學(xué)院_班級(jí)____13微電子技術(shù)2班姓名______曹鵬____學(xué)號(hào)_____137302206_____日期:2023年4月26日【摘要】：^p:高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大,整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀,就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生如今面臨著進(jìn)退兩難的場(chǎng)面:是回到學(xué)校繼續(xù)深造,還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢?為了更進(jìn)一步的理解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地理解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)理論考察隊(duì),走進(jìn)溫州樂清,以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn),調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)顩r,從點(diǎn)—線—面角度尋求?！娟P(guān)鍵詞】：^p:歷屆大學(xué)生就業(yè)狀況溫州大學(xué)溫州樂清民營(yíng)企業(yè)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”短暫而又艱辛的15天暑期社會(huì)理論隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里,我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信,正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后,陽(yáng)光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……大家都知道如今的就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的,而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心?！?023年,全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的2023年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上,國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)2023年的就業(yè)狀況進(jìn)展分析^p時(shí)給出了這樣的判斷:高校畢業(yè)生增量多、壓力大,整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2023年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn),比去年增加75萬(wàn)人,增幅達(dá)22%,但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。為了更進(jìn)一步的理解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì),也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地理解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃,我們理論隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的開展地——溫州樂清,走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè),采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總,向他們搜集更多更全面的第一手資料。在15天的理論時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè),以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn),調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)根本包括了各個(gè)行業(yè)(制造、銷售和效勞等以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè),也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè),共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊?。我們的問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面:1.針對(duì)如今工作情況設(shè)問2.針對(duì)工作滿意度的設(shè)問3.是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問4.針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問5.針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問6.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響7.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)優(yōu)勢(shì)8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果:一.工作情況目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,可以從實(shí)際情況出發(fā)選擇合適自己的工作,例如:對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。如今已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,約有34%的畢業(yè)生如今從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)絡(luò),只有38%的畢業(yè)生如今從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)絡(luò)比擬親密。而且從如今的社會(huì)開展觀察,目前有相當(dāng)一局部大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來,再找最合適自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出:沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。二.工作滿意程度半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己如今的工作滿意,只有約5%表示對(duì)自己如今的工作不滿意。其中,在對(duì)如今工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng),而對(duì)如今工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)那么出乎我們的意料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)如今對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智,可以對(duì)自己做出較為理智的判斷,不是一味的偏低,也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)展調(diào)查的過程中,有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說:最開場(chǎng)的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了,500寄家里,500自己用,500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的探索,對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求,只要證明自己的價(jià)值就行了。三.自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許約97%的畢業(yè)生表示可以勝任如今的工作,但是理論才能差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的進(jìn)步,而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出,被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的進(jìn)步,而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視理論才能的進(jìn)步,多參加社會(huì)理論和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,不能再只局限于書本和課堂,而是要做到專業(yè)知識(shí)與理論相結(jié)合,爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。但在重視理論才能培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí),掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。四.就業(yè)信息和就業(yè)途徑通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn),分別到達(dá)了36%和20%,這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的時(shí)機(jī)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn),這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座確實(shí)是很有必要性。他們表示,通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比擬容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣,漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,而效仿國(guó)際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)查的局限性:在溫州局部的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè),可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高。五.大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響從問卷結(jié)果顯示,約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部,而表達(dá)才能(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談,理論才能(凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作,交際才能(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談的鍛煉成為日后工作收益最多的局部。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),鍛煉自己的才能有著非常重要的意義,通過擔(dān)任學(xué)生干部那么,可以讓自己得到各方面的才能鍛煉,累積到日后工作所需要的經(jīng)歷。六.企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)優(yōu)勢(shì)58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì),另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而理論才能的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校如今最缺乏的方面(與上面可以互相印證,學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素,“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變,而“唯人才論”那么逐漸興起。相應(yīng)的理論才能的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與別人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在,同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上,個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好根底，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作〔命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中〕。七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開場(chǎng)考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開場(chǎng)考慮，剩下的人那么在大四或畢業(yè)時(shí)才開場(chǎng)考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人那么不理解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大局部的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大局部人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯開展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯開展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)效勞。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能到達(dá)學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及進(jìn)步提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。第2篇：大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告理論報(bào)告大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告調(diào)查報(bào)告社會(huì)理論學(xué)生就業(yè)一、【摘要】：^p大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，從教育內(nèi)局部析^p，就業(yè)難問題主要表達(dá)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速開展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)構(gòu)造失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)開展的一項(xiàng)重大課題。二.【關(guān)鍵詞】：^p大學(xué)生，就業(yè)，經(jīng)濟(jì)，開展三、正文今年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，國(guó)民教育的進(jìn)步，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性問題越來越受到人們的關(guān)注。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到可惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的問題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難問題、生活難等問題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)問題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成消費(fèi)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力開展。首先，弱勢(shì)群體這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級(jí)、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，畢業(yè)即失業(yè)的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。據(jù)國(guó)家人力資部和社會(huì)保障部、教育部，就連續(xù)八年來全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)，八年累計(jì)3533萬(wàn)，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止201X年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還沒有就業(yè)的學(xué)生，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來，緊缺的、理想的就業(yè)崗位上更顯得前仆后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層，從根底干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違犯，從而甚至形成了教育無用論的場(chǎng)面。以致于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體、邊緣人群。其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，大學(xué)生自身也存在著不少問題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)歷，動(dòng)手才能極差。在詳細(xì)的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過高。他們始終以天之驕子身份自居，姿態(tài)過高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的職業(yè)開展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)歷的積累和技能的培養(yǎng);要加強(qiáng)社會(huì)理論鍛煉，抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)程度，通過多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是企業(yè)。自201X年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)歷歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的施行力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以致于眼睜睜的看著人才流失。這主要表如今企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的施行力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些非?？量痰木蜆I(yè)協(xié)議條款，擅自延長(zhǎng)試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。假如說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工根本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，實(shí)在做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做比照、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)效勞。除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問題。如今無論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，施行農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都沒有，成為一個(gè)被無視的弱勢(shì)群體、邊緣人群。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)平衡、和諧開展、推進(jìn)社會(huì)注意建立。對(duì)于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這無疑是一種很好的就業(yè)方式。十七大報(bào)告提出全民創(chuàng)新，把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)納入了全民經(jīng)濟(jì)開展戰(zhàn)略，要求全民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下積極投身于自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于大學(xué)生來說，尤其是未就業(yè)大學(xué)生面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著城市經(jīng)濟(jì)的日益崛起，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日顯劇烈，許多創(chuàng)業(yè)者選擇城市創(chuàng)業(yè)，卻無視了農(nóng)村這片創(chuàng)業(yè)樂土。其實(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著不可預(yù)測(cè)的開展?jié)摿?，農(nóng)村有著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力小、環(huán)境寬松、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢(shì)。黨和政府應(yīng)當(dāng)積極號(hào)召、鼓勵(lì)有志青年去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，多為大學(xué)生提供一些農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生去農(nóng)村開展種植、養(yǎng)殖，新型科技產(chǎn)業(yè)等，爭(zhēng)取利用自身力量帶動(dòng)、形成一個(gè)新型的就業(yè)群，這樣也能更好的落實(shí)科學(xué)開展觀。另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一局部高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大局部都被這樣那樣的困難所限制。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到扶上馬、送一程。實(shí)在解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。最后，我認(rèn)為，要實(shí)在解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門都要形成一定的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)步企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，汲取一局部人群;另一方面政府諸多職能部門也要有方案、有需要地解決一局部學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來活力與消費(fèi)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，牢記科學(xué)開展觀的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，從教育內(nèi)局部析^p，就業(yè)難問題主要表達(dá)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速開展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后、市場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)構(gòu)造失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難問題，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)開展的一項(xiàng)重大課題。二.【關(guān)鍵詞】：^p大學(xué)生，就業(yè)，經(jīng)濟(jì)，開展三、正文今年來，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的開展，國(guó)民教育的進(jìn)步，高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性問題越來越受到人們的關(guān)注。最近深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到可惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的問題。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難問題、生活難等問題，已經(jīng)迫在眉睫，只有真正的解決這個(gè)問題，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成消費(fèi)力，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力開展。首先，弱勢(shì)群體這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級(jí)、一定人群，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等問題的日益加劇、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列，畢業(yè)即失業(yè)的言論已經(jīng)不再是危言聳聽、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾。其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題，大學(xué)生自身也存在著不少問題。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)歷，動(dòng)手才能極差。在詳細(xì)的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人;另一方面，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過高。他們始終以天之驕子身份自居，姿態(tài)過高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，樹立先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的職業(yè)開展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)歷的積累和技能的培養(yǎng);要加強(qiáng)社會(huì)理論鍛煉，抓住一切可以利用的時(shí)機(jī)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)程度，通過多形式、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路。另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是企業(yè)。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài)，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)歷歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重，不能提供合理的平臺(tái)。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的施行力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念，以致于眼睜睜的看著人才流失。這主要表如今企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對(duì)勞動(dòng)法的施行力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生總是挑三揀四，提出一些非?？量痰木蜆I(yè)協(xié)議條款，擅自延長(zhǎng)試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果。國(guó)家雖在這一方面加大力度標(biāo)準(zhǔn)、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極。假如說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員、事業(yè)性單位員工根本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn)、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障，實(shí)在做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做比照、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)效勞。除此之外，大學(xué)生最低生活得不到保障，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的問題。如今無論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇、完善的醫(yī)療、養(yǎng)老等社會(huì)保障;農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，施行農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢?什么都沒有，成為一個(gè)被無視的弱勢(shì)群體、邊緣人群。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)大學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)平衡、和諧開展、推進(jìn)社會(huì)注意建立。對(duì)于選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，這無疑是一種很好的就業(yè)方式。十七大報(bào)告提出全民創(chuàng)新，把創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)納入了全民經(jīng)濟(jì)開展戰(zhàn)略，要求全民在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下積極投身于自主創(chuàng)業(yè)。對(duì)于大學(xué)生來說，尤其是未就業(yè)大學(xué)生面臨許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)。隨著城市經(jīng)濟(jì)的日益崛起，商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日顯劇烈，許多創(chuàng)業(yè)者選擇城市創(chuàng)業(yè)，卻無視了農(nóng)村這片創(chuàng)業(yè)樂土。其實(shí)對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，農(nóng)村創(chuàng)業(yè)環(huán)境有著不可預(yù)測(cè)的開展?jié)摿?，農(nóng)村有著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力小、環(huán)境寬松、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢(shì)。黨和政府應(yīng)當(dāng)積極號(hào)召、鼓勵(lì)有志青年去農(nóng)村創(chuàng)業(yè)，多為大學(xué)生提供一些農(nóng)村創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生去農(nóng)村開展種植、養(yǎng)殖，新型科技產(chǎn)業(yè)等，爭(zhēng)取利用自身力量帶動(dòng)、形成一個(gè)新型的就業(yè)群，這樣也能更好的落實(shí)科學(xué)開展觀。另?yè)?jù)調(diào)查，有很大一局部高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大局部都被這樣那樣的困難所限制。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到扶上馬、送一程。實(shí)在解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。最后，我認(rèn)為，要實(shí)在解決好這些畢業(yè)生，這就要求無論是那個(gè)行業(yè)、那個(gè)部門都要形成一定的就業(yè)比例。政府應(yīng)一方面標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)步企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，汲取一局部人群;另一方面政府諸多職能部門也要有方案、有需要地解決一局部學(xué)生的就業(yè)。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來活力與消費(fèi)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，牢記科學(xué)開展觀的第3篇：大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告【摘要】：^p：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生如今面臨著進(jìn)退兩難的場(chǎng)面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的理解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地理解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會(huì)理論考察隊(duì)，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度尋求?！娟P(guān)鍵詞】：^p：歷屆大學(xué)生就業(yè)狀況溫州大學(xué)溫州樂清民營(yíng)企業(yè)“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,請(qǐng)相信有彩虹……”短暫而又艱辛的15天暑期社會(huì)理論隨著晚會(huì)幕布的緩緩落下而告了一個(gè)段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚；但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽(yáng)光會(huì)以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……大家都知道如今的就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心?！?023年，全國(guó)大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)仍然嚴(yán)峻！”在前不久舉行的2023年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上，國(guó)家勞動(dòng)保障部副部長(zhǎng)張小建在面對(duì)2023年的就業(yè)狀況進(jìn)展分析^p時(shí)給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2023年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22％，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。為了更進(jìn)一步的理解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地理解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們理論隊(duì)決定走進(jìn)溫州民營(yíng)企業(yè)的開展地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I(yíng)企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們搜集更多更全面的第一手資料。在15天的理論時(shí)間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)顩r；并且我們走訪的企業(yè)根本包括了各個(gè)行業(yè)〔制造、銷售和效勞等〕以及各種規(guī)?！灿姓?、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動(dòng)密集型為主的小型企業(yè)〕，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹Ｎ覀兊膯柧碇饕婕傲艘韵聨讉€(gè)方面：1．針對(duì)如今工作情況設(shè)問2．針對(duì)工作滿意度的設(shè)問3．是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問4．針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問5．針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)優(yōu)勢(shì)8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響經(jīng)過我們的統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：一．工作情況目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，可以從實(shí)際情況出發(fā)選擇合適自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。如今已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生如今從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)絡(luò)，只有38%的畢業(yè)生如今從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)絡(luò)比擬親密。而且從如今的社會(huì)開展觀察，目前有相當(dāng)一局部大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來，再找最合適自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。二．工作滿意程度半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對(duì)自己如今的工作滿意，只有約5%表示對(duì)自己如今的工作不滿意。其中，在對(duì)如今工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項(xiàng)，而對(duì)如今工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計(jì)選項(xiàng)較高的薪水一項(xiàng)那么出乎我們的意料。從中我們不難發(fā)現(xiàn)如今對(duì)薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，可以對(duì)自己做出較為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)展調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開場(chǎng)的時(shí)候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會(huì)的探索，對(duì)工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價(jià)值就行了。三．自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對(duì)企業(yè)的期許約97%的畢業(yè)生表示可以勝任如今的工作，但是理論才能差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的進(jìn)步，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的進(jìn)步，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益。從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視理論才能的進(jìn)步，多參加社會(huì)理論和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識(shí)與理論相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì)。但在重視理論才能培養(yǎng)的同時(shí)在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識(shí)，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。四．就業(yè)信息和就業(yè)途徑通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別到達(dá)了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的時(shí)機(jī)。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座確實(shí)是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比擬容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大〔與招聘單位反映的情況一樣〕，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國(guó)際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重〔這可能我們?cè)跍刂葑稣{(diào)查的局限性：在溫州局部的民營(yíng)企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高〕。五．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)才能〔凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談〕，理論才能〔凸顯于實(shí)際業(yè)務(wù)操作〕，交際才能〔凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談〕的鍛煉成為日后工作收益最多的局部。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，鍛煉自己的才能有著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部那么，可以讓自己得到各方面的才能鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)歷。六．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)優(yōu)勢(shì)58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個(gè)人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識(shí)。而理論才能的創(chuàng)新和專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校如今最缺乏的方面〔與上面可以互相印證〕，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”那么逐漸興起。相應(yīng)的理論才能的創(chuàng)新、專業(yè)知識(shí)被認(rèn)為是與別人競(jìng)爭(zhēng)同一崗位的優(yōu)勢(shì)所在，同時(shí)吃苦耐勞精神這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個(gè)優(yōu)勢(shì)因素。如今在職場(chǎng)上，個(gè)人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好根底，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作〔命運(yùn)其實(shí)一直掌握在自己手中〕。七．職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)的影響通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開場(chǎng)考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開場(chǎng)考慮，剩下的人那么在大四或畢業(yè)時(shí)才開場(chǎng)考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人那么不理解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大局部的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄。而且，絕大局部人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯開展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯開展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)效勞。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能到達(dá)學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及進(jìn)步提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。第4篇：大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告大學(xué)生就業(yè)社會(huì)理論調(diào)查報(bào)告余建萍高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體狀況相對(duì)趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生如今面臨著進(jìn)退兩難的場(chǎng)面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會(huì)中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的理解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，也為了幫助這些在校大學(xué)生能更多地理解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我以溫州民營(yíng)企業(yè)為立足點(diǎn)，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)開展?fàn)顩r，從點(diǎn)—線—面角度尋求。大家都知道如今的就業(yè)形勢(shì)是非常嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動(dòng)著黨和國(guó)家的心。教育部發(fā)布關(guān)于做好2023年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知。通知指出2023年高校畢業(yè)生比今年增19萬(wàn)，教育部稱高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。通知指出，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的根底還不夠穩(wěn)固，全社會(huì)宏觀就業(yè)壓力增大。2023年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模到達(dá)699萬(wàn)人，比2023年增加19萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻。為了實(shí)現(xiàn)2023年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率根本穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱辛遙遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。要高度重視教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，實(shí)在組織好雙選活動(dòng)，落實(shí)好有關(guān)政策，確保到中小學(xué)任教有編有崗。高校要繼續(xù)做好重大科研工程聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理。(中國(guó)新聞網(wǎng)發(fā)布時(shí)間：2023年11月26日08:42京華時(shí)報(bào)·)問卷主要涉及了以下幾個(gè)方面：1．針對(duì)如今工作情況設(shè)問2．針對(duì)工作滿意度的設(shè)問3．是針對(duì)自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問4．表達(dá)才能是否在工作中成為難題5．男女生就業(yè)差距6．大學(xué)期間的活動(dòng)鍛煉對(duì)就業(yè)的影響7．企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)優(yōu)勢(shì)8．在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響經(jīng)過統(tǒng)計(jì)初步得到了以下結(jié)果：一．工作情況目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，可以從實(shí)際情況出發(fā)選擇合適自己的工作，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等。如今已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì)，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生如今從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)絡(luò)，只有38%的畢業(yè)生如今從事的工作